PROVA DESENVOLVIMENTO I

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AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO INFANTIL 
 A Psicologia é um campo do conhecimento que costuma ser definido como o 
estudo científico do comportamento e dos processos mentais, ou seja, visa 
compreender: 
Resposta Marcada : 
as motivações dos nossos atos, das nossas emoções e dos nossos pensamentos. 
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 A vantagem de se conhecer as fases do desenvolvimento infantil é estar 
preparado para as mudanças que ocorrem no comportamento da criança e 
estimular seu desenvolvimento. As crianças desde bebês necessitam ter uma 
rotina bem planejada, estruturada e organizada para o seu melhor 
desenvolvimento por lhe proporcionar: 
Resposta Marcada : 
conforto, segurança, maior facilidade de organização, espaço temporal, e a liberta do sentimento de 
estresse que uma rotina desestruturada pode causar a criança. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Os bebês são sensíveis às emoções desde muito cedo visto que o seu instinto 
de sobrevivência, presente logo à nascença, lhes indica que devem confiar: 
Resposta Marcada : 
na mãe para a satisfação das suas necessidades básicas. 
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 Segundo Piaget, a criança busca novos conhecimentos, explorando ativamente 
seu meio. Ao construir seu entendimento sobre novos conhecimentos, a criança 
tenta se adaptar ao mundo que a cerca. Essa adaptação, como um processo 
dinâmico, envolve dois processos muito importantes: 
Resposta Marcada : 
Assimilação e acomodação. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 A flexibilidade mental permitirá a compreensão dos jogos de regras alterando 
as modalidades de brincadeiras que lhe despertam o interesse, sendo este a 
expressão lúdica maior do ser socializado. 
Estamos falando do período: 
Resposta Marcada : 
Operatório concreto. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Freud preocupou-se em entender para além do comportamento manifesto, 
buscando o significado oculto em manifestações comportamentais, como: 
sintomas, palavras, atos ou produções imaginárias, sonhos, delírios etc. Para 
Freud (1938/1981), o aparelho psíquico corresponde à estrutura psíquica 
composta por três instâncias: 
Resposta Marcada : 
Id, Ego e Superego. 
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 Toda a atividade psíquica do bebê está voltada para a satisfação das 
necessidades orais, pois os impulsos estão voltados para a sobrevivência física, 
assim o bebê precisa comer. Mas ao ser satisfeito além da alimentação, a mãe 
ou cuidador oferece a ela um a mais, do qual ela buscará reencontrar durante 
toda a sua vida: 
Resposta Marcada : 
A demanda de amor. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Abandonar o primeiro objeto de amor é muito difícil, de tal modo que essa 
passagem acontece sob muita ambivalência. O menino hostiliza o pai e a 
menina a mãe, para só posteriormente conseguir integrar via a identificação a 
figura paterna e materna. Da identificação com as figuras paternas, surge a 
instância psíquica: 
Resposta Marcada : 
Eu ideal. 
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 A mãe, nesse período inicial, tem papel fundamental na preservação física do 
bebê, mas a preocupação materna primária também encaminha a estruturação 
do Ego no início, pois, neste período, a relação da mãe e filho deve recair em 
um sentimento contínuo de existir, não interrompido por reações a intervenções 
exteriores. Caso essa mãe seja suficientemente boa, o Ego do bebê irá se 
desenvolver de forma: 
Resposta Marcada : 
Saudável e superando as ameaças de aniquilamento impelidas contra o Ego. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 A criança, a partir do quarto mês, começa a perceber os objetos diferentes do 
eu; dessa forma, a criança elege objetos que, por meio da ilusão, dão suporte a 
ela possibilitando a passagem pela fase do mundo subjetivo puro para o mundo 
objetivo. 
Esses objetos têm por finalidade: 
Resposta Marcada : 
minimizar a tensão exercida sobre o ego, de tal maneira que o objeto é solicitado sempre que a 
criança passa por alguma sensação de separação. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
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