O pensamento mítico grego

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FILOSOFIA – 1º ANO
Professor Ton Andrade
O pensamento mítico grego
O mito
Mito = mythos = o que se diz; narrativa
Todas as civilizações construíram uma narrativa de um mito
Tradição oral
Oposto à estrutura racional
Ciência e mito são opostos?
 
A resposta é pessoal e cada aluno terá ou não resposta imediata para tais perguntas.
A sugestão é promover a discussão em sala de aula, proporcionando oportunidade para que todos os alunos possam expor as respostas para as perguntas ou então possam manifestar o desconhecimento das respostas.
É possível promover uma atividade coletiva ou individual de pesquisa a respeito dos conteúdos das perguntas.
O importante é que os alunos sejam capazes de verificar a grande quantidade de povos que formaram o Brasil e também que a História de um indivíduo, de uma família e de um povo é muito importante para a compreensão da realidade atual na qual estão inseridos.
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O significado do mito
Mito é uma palavra grega que significa: narrativa fantástica
Surge de uma necessidade humana de atribuir um significado maior a uma realidade simples ou repetitiva
Mito é uma busca por um sentido
As funções do mito
Mística ou metafísica: mistério da criação 
Cosmogônica: descrever o Universo;
Sociogônica: estabelecer as “leis” na sociedade;
Pedagógica: conduzir os ser humano nos seus ritos de passagem
Os poetas-rapsodos
Os mitos eram divulgados por poetas na Grécia Antiga
A história oral era uma prática comum
Contavam ou cantavam suas histórias para o povo
Homero, Hesíodo e Sófocles eram poetas rapsodos
Mitos na atualidade
Figuras públicas que se transformam em mitos;
História em quadrinhos;
 
A resposta é pessoal e cada aluno terá ou não resposta imediata para tais perguntas.
A sugestão é promover a discussão em sala de aula, proporcionando oportunidade para que todos os alunos possam expor as respostas para as perguntas ou então possam manifestar o desconhecimento das respostas.
É possível promover uma atividade coletiva ou individual de pesquisa a respeito dos conteúdos das perguntas.
O importante é que os alunos sejam capazes de verificar a grande quantidade de povos que formaram o Brasil e também que a História de um indivíduo, de uma família e de um povo é muito importante para a compreensão da realidade atual na qual estão inseridos.
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