trilha estratégica 7667 - 02

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Livro Eletrônico
Trilha 02
Trilha Estratégica para PRF (Policial Rodoviário Federal) - "Missão
7667" - Pós-Edital
90057805253 - Clayton Tiago Moreira Assencio
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TRILHA ESTRATÉGICA - PRF - PÓS-EDITAL – 
“MISSÃO 7667” 
 
Importante 
 
Opa, pessoal. Espero que estejam avançando bem! 
Esta é nossa Trilha 02. Como adiantei na anterior, essa está com uma quantidade grande de 
tarefas, por conta do nosso curto prazo até a prova. 
Como havia adiantado, essa trilha será maior, com bem mais tarefas, por conta do nosso exíguo 
tempo até a prova. Tem um total de 30 tarefas para serem cumpridas. Tendo em vista o prazo de 
7 dias até a próxima, tente fazer aproximadamente 4 ou 5 tarefas por dia. 
IMPORTANTE. Tivemos alterações feitas pelo Professor Marcos Girão na matéria de Legislação 
de Trânsito. Então peço que reveja as tarefas 01 e 02 de Trânsito e as respectivas aulas. 
O material de estudo é o PDF completo (original). O link está no início de cada tarefa. 
Se ainda não viu, sugiro que veja o vídeo abaixo para entender como funcionarão nossas trilhas 
e para sanar eventuais dúvidas. 
Vídeo: https://youtu.be/m5xAunqV5A0 
Bora pegar firme, patrulheiros! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
@profbrunobezerra 
Prof. Bruno Bezerra 
 
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Tarefas de Legislação de Trânsito alteradas 
 
IMPORTANTE. Tivemos alterações feitas pelo Professor Marcos Girão na matéria de Legislação 
de Trânsito. Então peço que reveja as tarefas 01 e 02 de Trânsito e as respectivas aulas. 
 
TAREFA 01 
 
Legislação de Trânsito e Resoluções do CONTRAN 
 
Estudo da Aula 02 (Normas Gerais de Circulação e Conduta), do art. 26 ao art. 39; e 
resolução de 31 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160250/aulas/1321375 
 
Nessa aula, serão apresentadas as Normas Gerais de Circulação e Conduta. Esse tópico é de 
extrema importância para a prova, uma vez que responde por 19,26% das questões analisadas, 
referentes a concursos similares ao nosso e organizados pela banca CEBRASPE. 
 
Estude os arts. 26 a 29, entretanto dê uma atenção maior no art. 29 do CTB, principalmente 
devido às recentes alterações promovidas pela Lei 14.071/20. Ele é de extrema importância e você 
deve praticamente decorá-lo. As normas de circulação, principalmente a preferência de passagem, 
são comuns de cair na prova. 
 
Nessa parte preste atenção em quais veículos possuem livre circulação, estacionamento e parada. 
ATENÇÃO porque houve mudanças nos veículos que possuem essa prerrogativa e você deve 
conhecer quais foram adicionados. 
 
Além disso, foram alterando os dispositivos necessários para gozar da prerrogativa de livre 
estacionamento. Decore ambas as regras modificadas pela nova normativa. Por fim, estude a 
ultrapassagem, como deve ser feita e principalmente a infração em caso de descumprimento. 
 
Avançado na teoria, veja os arts. 30 a 33. Nessa parte o ponto mais relevante é o art. 30 que traz 
as regras de ultrapassagem, ao art. 31 que fala sobre a velocidade ao ultrapassar veículo de 
transporte coletivo e ao art. 32 que coloca onde não poderá haver ultrapassagem. 
 
Do art. 34 ao 39 serão apresentadas as regras de manobras e conversões, entenda como são 
feitas essas manobras. 
 
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As infrações de trânsito caem recorrentemente, por isso preste atenção em cada uma delas. É um 
trabalho bastante árduo lembrar de diversas delas, por isso foque mais naquelas que são cobradas 
em questões. Para facilitar, monte um quadro e vá anotando as diversas infrações. 
 
Vá para a Lista de Questões (sem comentários) e resolva as questões: 1 a 9, 11, 12, 14, 15, 16, 18, 19, 
21, 22, 23, 24, 25, 29, 30, 32, 33, 36, 43, 47, 48, 54 e 56. Após a resolução, veja os comentários para 
entender melhor cada assertiva da questão. 
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TAREFA 02 
Legislação de Trânsito e Resoluções do CONTRAN 
 
Estudo da Aula 02 (Normas Gerais de Circulação e Conduta), do art. 40 até o final da aula; 
e resolução de 29 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160250/aulas/1321375 
 
Estude o art. 40 que traz as regras sobre o uso de faróis de veículos. Primeiramente decore o 
quadro apresentado sobre o Anexo I do CTB, o qual define a diferença entre os diferentes tipos 
de faróis. Ele é a base para que seja possível distinguir o uso de cada um. Em sequência, entenda 
as determinações para o uso de luzes. MUITA ATENÇÃO para o novo item obrigatório incorporado 
pela Lei 14.071/20, a luz de rodagem diurna. DECORE o esquema apresentado pelo professor 
sobre o uso desse dispositivo em diversas situações 
 
Ainda no estudo do art. 40, o parágrafo único foi alterado trazendo novas regras para o uso da 
luz baixa dos veículos de transporte coletivo regular de passageiros e motocicletas. 
 
O art. 41 traz a regra para o uso da buzina. Esse art. é bem simples e deve-se memorizar que toda 
infração de trânsito relacionada ao uso incorreto da buzina é leve. 
 
Finalizando a aula sobre as normas de circulação e conduta estude os arts. 42 ao 67. Outra 
novidade foi implementada pela Lei 14.071/20, o art. 44-A. Ele traz uma regra diferente sobre a 
conversão para a direita e por parecer intuitivamente errado (a redação é bem similar com as 
pegadinhas que a banca adora) você deve DECORÁ-LO. 
 
Avançando nos estudos, dê uma atenção especial aos art. 47 e 48 que possuem regras de 
estacionamento e parada; e ao art. 54 e 55 que traz as normas referentes aos condutores de 
motocicletas, motonetas e ciclomotores; e seus passageiros. Aqui houve uma alteração, não no 
art. diretamente, mas na infração resultando da não obediência desse artigo. Por isso você deve 
saber a infração do art. 244. 
 
Ademais, é importante saber o art. 58 que traz as regras de circulação de bicicletas; o art. 50 
sobre o uso das faixas laterais de domínio e das áreas adjacentes. Já o art. 64 teve outra alteração 
pela nova legislação, por isso conheça as novas regras para o transporte de crianças em veículos 
automotores. Por fim, dê atenção ao art. 65 sobre a obrigatoriedade do uso do cinto de segurança. 
 
Vá para a Lista de Questões (sem comentários) e resolva as questões: 10, 13, 17, 20, 26, 27, 28, 31, 
34, 35, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 44, 45, 46, 49, 50, 51, 52, 53, 55, 57, 58, 59 e 60. Após a resolução, 
veja os comentários para entender melhor cada assertiva da questão. 
 
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Comunidade de Alunos 
 
Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas, nós temos a Comunidade de 
Alunos da PRF. 
Consiste em um canal no Telegram no qual você pode fazer a inscrição clicando no link logo 
abaixo: 
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então, clique no 
link abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos: 
https://t.me/joinchat/VpVXHMXFXrTqjLLL 
 
Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não 
temos no Whatsapp. Ela é a única plataforma que preserva a intimidade dos assinantes e que, 
além disso, possui recursos tecnológicos compatíveis comos objetivos da nossa Comunidade de 
Alunos. 
Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo 
computador. Basta fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no 
computador através do link a seguir: 
https://web.telegram.org/ 
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à 
Comunidade de Alunos. Caso contrário, dará erro neste procedimento, ok? 
Esperamos você lá no Telegram! 
 
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Trilhas de Disciplina 
 
Matéria Trilha de Disciplina 
Português http://bit.ly/2KrRzic 
RLM http://bit.ly/35XlXJ0 
Informática http://bit.ly/2XWBc0l 
Física http://bit.ly/3bRDIwY 
Ética http://bit.ly/3sCGL20 
Geopolítica http://bit.ly/3pboOpn 
Legislação de Trânsito http://bit.ly/39PffWo 
Dir. Administrativo http://bit.ly/3nZch6X 
Dir. Constitucional http://bit.ly/3qr7UDg 
Dir. Penal http://bit.ly/36bvRa7 
Dir. Proc. Penal http://bit.ly/35TOX42 
Leg. Penal http://bit.ly/35TW8te 
Inglês http://bit.ly/2NjPjL6 
Espanhol http://bit.ly/3ipPpwd 
Dir. Humanos http://bit.ly/2XS5kK2 
 
 
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Ferramenta Gerencial da Trilha Estratégica 
 
Para facilitar a organização dos estudos, estou disponibilizando uma planilha para controle das 
tarefas. Nela você encontrará o conteúdo de cada disciplina do curso, a lista de tarefas de cada 
trilha (a ser atualizada a cada nova trilha) com a indicação do conteúdo estudado e as páginas do 
PDF. 
Vocês também podem utilizar esta planilha para controlar o próprio estudo. Nesse caso vários 
controles são automatizados para o acompanhamento da evolução e aproveitamento. Para o 
registro das informações de estudo será necessária a cópia da planilha para o Google Drive do 
aluno. 
Esta planilha está disponível através do seguinte link: http://bit.ly/PlanilhaPRFPósEdital 
Estou disponibilizando também um vídeo que fiz detalhando o uso da planilha no 
acompanhamento da execução da trilha: 
https://youtu.be/ZHc2cOrP5O4 
 
Dúvidas 
 
Veja no vídeo abaixo as dúvidas mais importantes já respondidas. 
Vídeo: https://youtu.be/m5xAunqV5A0 
Vocês podem enviar suas dúvidas por meio do formulário a seguir: 
http://bit.ly/DúvidasPRFPós-edital 
As respostas serão colocadas lá no nosso canal do Telegram! 
Para as dúvidas relativas ao conteúdo das aulas, utilizem o fórum da própria aula. 
 
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TAREFA 17 
Português #3 
Resolução de exercícios da aula 10. 
Link:https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159980/aulas/1318201 
Nesse momento, é importante já ajustar o seu material para revisões futuras. 
Aqui vão algumas sugestões: 
- Caso tenha optado por realizar marcações, o aluno pode, durante a leitura do resumo do 
professor, refinar suas marcações, observando o que é, de fato, mais importante; 
- Caso tenha optado por montar um resumo próprio, é a hora de ajustar esse resumo, apagando 
tópicos que perceba serem desnecessários e acrescentando outros importantes. 
Agora, resolva as questões 31 a 90 (somente as ímpares e excluindo as que já resolveu) da aula 
citada, com exceção das questões já resolvidas em tarefas anteriores. 
Aproveite esse momento para perceber o quanto foi apreendido do conteúdo, e sempre anote as 
questões erradas para posterior revisão. 
Bom estudo! 
 
 
TAREFA 18 
Direito Constitucional #3 
Estudo da aula 00, de “Aplicabilidade das Normas Constitucionais” até “6 – Direitos 
Fundamentais na Constituição Federal de 1988”, inclusive; e Resolução de exercícios da 
aula. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159979/aulas/1332146 
Nesta tarefa, abordaremos os temas Aplicabilidade das Normas Constitucionais, Poder 
Constituinte e Teoria Geral dos Direitos Fundamentais. Apesar desta aula ter baixa incidência 
em sua prova, 0,63%, ela é a base para a aula 01, a qual apresenta 32,91% das questões cobradas 
pelo CESPE em concursos da área policial. 
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Portanto, o primeiro tópico da nossa aula trata da Aplicabilidade das Normas Constitucionais, 
cuja classificação em eficácia plena, contida ou limitada é a mais comum em provas. Cuidado para 
não confundir as normas de eficácia contida com as de eficácia limitada. As primeiras são aptas a 
produzirem seus efeitos desde a promulgação, ou seja, aplicabilidade imediata, mas lei posterior 
pode restringir sua aplicação. Já as segundas apenas produzirão seus efeitos após a 
complementação legislativa, sua aplicabilidade é mediata. Veja o esquema preparado ao final 
deste tópico. 
No próximo tema, Poder Constituinte, é essencial que você saiba as características do Poder 
Constituinte Originário, dentre elas, o fato de ser um poder permanente merece destaque, já que 
poderíamos imaginar que, após elaborar uma nova Constituição, ele se esgotaria. Porém, ele 
permanece em estado de latência. A outra forma é o Poder Constituinte Derivado, que se divide 
em Reformador (promove modificações na Constituição – emendas constitucionais) e Decorrente 
(Poder de cada Estado, responsável por elaborar sua Constituição). Uma coisa importante: a 
elaboração de Lei Orgânica, lei maior do município, não é manifestação do Poder Constituinte 
Derivado Decorrente. 
Prosseguindo com os estudos, entraremos no tópico que trata da Teoria Geral dos Direitos 
Fundamentais, saiba a diferença entre as expressões “direitos do homem”, “direitos 
fundamentais” e “direitos humanos”. 
É importante que reconheça as 3 primeiras gerações de direitos humanos, o valor fonte de 
cada uma – liberdade, igualdade e solidariedade ou fraternidade – e os direitos de cada geração. 
Conheça a quarta e a quinta geração, mas, como não são classificações unânimes entre 
doutrinadores, as três primeiras tornam-se mais relevantes. Veja o quadro resumido ao final do 
tópico "2 - As gerações de direitos". 
É bom que se tenha uma visão geral das características e dos limites dos direitos 
fundamentais. Quanto aos limites, é válido ressaltar que nenhum direito é absoluto, inclusive a 
lei pode impor restrições, desde que um núcleo essencial, que não é explícito e será definido 
mediante aplicação do princípio da proporcionalidade, seja preservado. 
Quanto à aplicação dos direitos fundamentais, saiba que são aplicados, também, nas relações 
entre particulares, a chamada “eficácia horizontal”. Por fim, é bom lembrar que “direitos 
fundamentais” é gênero do qual são espécies: direitos e deveres individuais e coletivos, direitos 
sociais, direitos de nacionalidade, direitos políticos e os relacionados à existência, organização e 
participação em partidos políticos. 
Ao final da leitura, resolva as questões 1, 7, 19, 28, 31, 44, 55, 77, 120 e 133 do seu material. Sugiro 
que você resolva as questões pela lista sem comentários e marque as que errou ou respondeu 
com dúvida. Depois, leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras 
revisões. 
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TAREFA 19 
Escolha a tarefa referente ao seu idioma na prova: inglês ouespanhol. 
 
Inglês #1 
 
Aquecimento, “Resolução de 05 questões do Estratégia Questões”. Estudo da aula 00, 
“Considerações Iniciais” até “Técnicas de Interpretação de Textos”; e resolução de questões 
comentadas (selecionadas). 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159977/aulas/1318161 
 
Vamos dar início ao estudo de “Inglês” para o concurso de ingresso no cargo de Policial 
Rodoviário Federal. A prova de 2021 será organizada pelo CEBRASPE, assim como em 2019. 
Entretanto, sabemos que esta matéria não foi cobrada naquele ano. Ou seja, trata-se de uma 
novidade (muitos concurseiros não estavam estudando a matéria com antecedência) e uma boa 
preparação “direcionada” certamente vai fazer diferença na sua classificação. 
 
Inicialmente, é imprescindível esclarecer que o estudo da língua inglesa é relativamente diferente 
do estudo das outras matérias mais tradicionais, pois o tópico mais cobrado em provas de 
concursos praticamente se restringe a interpretação de textos (compreensão e vocabulário técnico 
ou não). E, a boa interpretação de textos, naturalmente, envolve conhecimentos de gramática, 
mas não tão profundos. 
 
Destarte, percebe-se que ganhar vocabulário é de altíssima relevância, sem deixar de lado a 
gramática que também tem importância, mas não tão alta. Em análises amplas das principais 
bancas, apenas 5 a 10% das questões envolvem gramática “pura”. O CEBRASPE por exemplo são 
exatos 93,85% de cobrança em cima deste tema: “Interpretação de Textos e Vocabulário”. Neste 
sentido, basicamente, os exercícios das provas de inglês têm formatos semelhantes, são colocados 
textos de temas normalmente relacionados ao seu concurso e as mesmas se referem a este, sendo 
a cobrança em cima de vocabulário e interpretação. 
 
A primeira DICA que deixo aqui, dentre outras que serão colocadas ao longo das tarefas é: “crie 
seu dicionário particular”. Faça da forma como quiser, eu sugiro uma folha à parte do material. 
Ele será seu principal material de rememoração do conteúdo estudado. Isto serve tanto para o 
aluno mais avançado como para o iniciante. 
 
Antes de iniciarmos a primeira aula, vamos conhecer o ESTILO DE PROVA da banca e TESTAR seu 
nível de inglês, RESOLVA 05 questões via Estratégia Questões, CEBRASPE, área 
POLICIAL/MILITAR: 
 
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/27a4826e-ac58-427d-af96-a8eae4cbc3c9 
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==8e027==
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Após resolver todas as questões (não se preocupe, mesmo sem estudo, mas com um nível de 
inglês básico a intermediário você vai conseguir resolver), leia todos os comentários dos 
professores. Já comece a anotar as palavras que achar necessário em seu “dicionário particular”. 
 
LER na aula 00 “Considerações Iniciais”: faça uma leitura rápida. O ponto MAIS IMPORTANTE é 
o quadro de vocabulário de palavras comuns nas provas de inglês. Neste último, sugiro também 
começar a separar as “suas” palavras desconhecidas e colocá-las no seu dicionário particular para 
futuros treinos. 
 
ESTUDAR o tópico seguinte: “Técnicas de Interpretação de textos”. A ATENÇÃO deve ficar toda 
em cima dos “falsos cognatos”. Um exemplo clássico de falso cognato entre inglês e português é 
a palavra “pretend”. Ela se parece com a palavra “pretender”. No entanto, o significado de 
“pretend” é “fingir”. Já “intend” se parece com “entender”, mas, na verdade, significa 
“pretender”. “Entender” em inglês é “understand”. 
 
Ainda neste tópico, os professores passarão por técnicas de leitura e interpretação bem 
interessantes, fique ATENTO a: observar CONTEXTO (contextualize o que traduzir para que a 
interpretação seja mais fidedigna), PADRÃO das orações (saber o padrão apresentado fica mais 
fácil de entender), SCANNING (voltar ao texto já sabendo o que está procurando) e SKIMMING 
(leitura rápida para ter uma noção geral), LER primeiro as QUESTÕES, ATENÇÃO na PRIMEIRA 
SENTENÇA de cada parágrafo (normalmente é onde está a idéia principal) e MARQUE as palavras 
chaves. 
 
RESOLVER “todas” as questões apresentadas relativas aos TEXTOS 1, 3 e 4. SEMPRE resolva as 
questões sem ver o comentário, a lista de questões SEM comentários da aula sempre fica nas 
páginas finais, você pode usá-la. Ou alternativamente, tampe a resolução/comentários do 
professor. Force a lembrança, não tenha preguiça, é assim que você vai aprender. Adicionalmente, 
é hora de começar a usar as técnicas, mãos à obra. 
 
Para finalizar, REMEMORE seu “dicionário particular”. 
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Espanhol #1 
 
Aquecimento, “Resolução de 05 questões do Estratégia Questões”. Estudo da aula 00, 
“Considerações Iniciais” até “Sinais de Pontuação (todos)”, inclusive; e resolução de 02 
questões comentadas. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160242/aulas/1321214 
 
Vamos dar início ao estudo de “Espanhol” para o concurso de ingresso no cargo de Policial 
Rodoviário Federal. A prova de 2021 será organizada pelo CEBRASPE, assim como em 2019. 
Entretanto, sabemos que esta matéria não foi cobrada naquele ano. Ou seja, trata-se de uma 
novidade (muitos concurseiros não estavam estudando a matéria com antecedência) e uma boa 
preparação “direcionada” certamente vai fazer diferença na sua classificação. 
 
Inicialmente, é imprescindível esclarecer que o estudo da língua espanhola é relativamente 
diferente do estudo das outras matérias mais tradicionais, pois o tópico mais cobrado em provas 
de concursos praticamente se restringe a interpretação de textos (compreensão e vocabulário 
técnico ou não). E, a boa interpretação de textos, naturalmente, envolve conhecimentos de 
gramática, mas não tão profundos. 
 
Destarte, percebe-se que ganhar vocabulário é de altíssima relevância, sem deixar de lado a 
gramática que também tem importância, mas não tão alta. Em análises amplas das principais 
bancas, apenas 5 a 10% das questões envolvem gramática “pura”, para o CEBRASPE por exemplo 
são exatos 90,76% de cobrança em cima e vocabulário e interpretação de textos. Neste sentido, 
basicamente, os exercícios das provas de espanhol têm formatos semelhantes, são colocados 
textos de temas normalmente relacionados ao seu concurso e as mesmas se referem a este, sendo 
a cobrança em cima de vocabulário e interpretação. 
 
A primeira DICA que deixo aqui, dentre outras que serão colocadas ao longo das tarefas é: “crie 
seu dicionário particular”. Faça da forma como quiser, eu sugiro uma folha à parte do material. 
Ele será seu principal material de rememoração do conteúdo estudado. Isto serve tanto para o 
aluno mais avançado como para o iniciante. 
 
Antes de iniciarmos a primeira aula, vamos conhecer o ESTILO DE PROVA da banca e TESTAR seu 
nível de espanhol, RESOLVA 04 questões via Estratégia Questões, CEBRASPE, área 
POLICIAL/MILITAR: 
 
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/d6462f53-7f6b-4ea7-ba75-7070d323dfaa 
 
Após resolver todas as questões (não se preocupe, mesmo sem estudo, mas com um nível de 
espanhol básico a intermediário você vai conseguir resolver), leia todos os comentários dos 
professores. Já comece a anotar as palavras que achar necessário em seu “dicionário particular”. 
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Todas as aulas têm sua relevância visto que “interpretar” é um conceito complexo e amplo. No 
entanto, considerando o que foi colocado logo acima (90,76% das questões de espanhol são em 
cima e vocabulário e interpretação de textos), iniciar com a aula 00 (2 Tarefas) para “quebrar o 
gelo” e logo apósavançar para a aula de nº10 (ela trata diretamente do assunto mais cobrado) é 
a melhor opção para este momento. 
 
LER na aula 00 “Palavras iniciais e Apresentação”, a leitura é só de curiosidade. Nela contém 
conceitos interessantes que vão balizar todo o estudo da matéria (a leitura aqui pode ser mais 
rápida, porém com atenção). Na sequência começa a teoria em si, “Considerações Iniciais e 
Pontuação”, a leitura nesse ponto é de conhecimento, NÃO precisa DECORAR nada, perceberá 
algumas pequenas diferenças com o português como por exemplo nos sinais de “!” e “?”. 
 
RESOLVER ainda TODAS as 02 questões do tópico “Questões Comentadas”. SEMPRE resolva as 
questões sem ver o comentário primeiramente, só depois vá para a resolução da prova feita pelo 
professor e foque nos seus erros e/ou acertos sem muita convicção. Aproveite para ANOTAR as 
SUAS palavras DESCONHECIDAS no SEU DICIONÁRIO PARTICULAR. 
 
Por fim, REMEMORE o SEU DICIONÁRIO PARTICULAR. 
 
 
TAREFA 20 
Direito Administrativo #3 
Revisão da aula 05 – Licitações. Resolução de 66 questões 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161254/aulas/1332138 
Para revisar esse assunto quero que você: 
1. Veja o conteúdo teórico elencado por meio do seu material de revisão; 
2. Resolva 66 questões do seu pdf: todas as ímpares. 
Quanto às questões, procure resolvê-las de forma proativa: antes de marcar o gabarito, fale para 
você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se apropriar do 
conteúdo. Depois leia os comentários do professor e melhore seus grifos/resumos no que julgar 
importante para futuras revisões. 
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Trilha Estratégica para PRF (Policial Rodoviário Federal) - "Missão 7667" - Pós-Edital
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TAREFA 21 
Raciocínio Lógico #2 
 
Estudo da aula 04, do tópico “Conjuntos Numéricos” até o final; e resolução de 10 questões 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159981/aulas/1318208 
 
Dando continuidade ao Estudo da Aula, vamos ver agora o tópico relacionado aos Conjuntos 
Numéricos. 
 
Começando pelos Números Naturais (N), é importante lembrar que fazem parte deste grupo 
apenas os números inteiros positivos (incluindo o número zero). Tenha de forma bem clara os 
conceitos de “Sucessor”, “Antecessor” e de “números Consecutivos”. 
 
Já os Números Inteiros (Z), também admitem os números negativos. Para prova, é importante 
conhecer as simbologias de Z, abaixo: 
 
Os números Racionais (Q), compreendem um conjunto de números ainda mais amplo, em que 
aparecem os números decimais, as frações, as dízimas periódicas, além dos números inteiros. 
 
Já os números Irracionais (I), são aqueles que, ao contrário dos Racionais, não podem ser obtidos 
da divisão de dois inteiros e são formados por uma sequência infinita de algarismos. Tratam-se, 
portanto, de dízimas não periódicas, ou seja, números decimais com infinitas casas decimais que 
não se repetem. 
 
E por último, o conjunto dos números Reais (R), é o conjunto mais amplo até agora, formado pela 
união dos números Racionais e Irracionais. Assim, o conjunto dos números Reais engloba tanto os 
números Naturais, como os Inteiros, os Racionais e os Irracionais. 
 
 
A seguir, resolva as questões 28, 29, 30, 44, 45, 46, 47, 48, 49 e 51 da aula através da lista sem 
comentários ao final do PDF. Após, recorra ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar 
em dúvidas, marcando-as para futuras revisões. 
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TAREFA 22 
Legislação de Trânsito e Resoluções do CONTRAN #4 
 
Estudo da Aula 11 (Infrações de Trânsito, Penalidades e as Medidas Administrativas), do 
tópico “Infrações de Trânsito” até o subtópico “A penalidade de Multa”; e resolução de 11 
questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160250/aulas/1321385 
 
Dando continuidade aos estudos e direcionando-os aos temas com maior incidência, será 
apresentado nessa aula as Infrações de Trânsito, Penalidades e as Medidas Administrativas. 
Esse tópico é responsável por 24,64% das questões analisadas em concursos similares ao nosso e 
organizados pela banca CEBRASPE. 
 
Essa aula é sobre as infrações de trânsito, as penalidades e as medidas administrativas. Estude 
sobre as penalidades previstas no CTB e a quem são impostas. Nessa parte da aula você deve 
saber a quem serão impostas as penalidades e principalmente as situações em que cada um será 
responsabilizado pela infração. É muito importante que você dê uma lida na nova regra do art. 
257. Aqui você ainda deve ser capaz de diferenciar o embarcador e o transportador e os casos de 
responsabilidade da infração de cada um deles. 
 
Começando os estudos das penalidades previstas, estude a penalidade multa. Ela é muito 
importante e possui muitos detalhes, por isso preste atenção. Antes de tudo, você deve ser capaz 
de diferenciar quem é a autoridade de trânsito e o agente de trânsito, já que isso traz uma regra 
muito importante sobre quem tem competência para aplicar a multa. 
 
As penalidades previstas no CTB são apenas seis (atenção na penalidade revogada). Com relação 
a multa você deve DECORAR as gradações das multas, juntamente com a sua pontuação e o valor 
de cada. O valor da multa possui algumas regras para sua atualização, saiba como é feita essa 
correção de valor. 
 
Vá para a Lista de Questões (sem comentários) e resolva as questões: 3, 6, 7, 9, 10, 11, 14, 25, 26, 
27 e 28. Após a resolução, veja os comentários para entender melhor cada assertiva da questão. 
 
 
 
 
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TAREFA 23 
Português #4 
Estudo da aula 9, do tópico “considerações iniciais” até o final do tópico 
“homonímia x polissemia x ambiguidade”; e resolução de exercícios. 
Link: 
https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159980/aulas/1318200 
Olá, pessoal! Passaremos para o assunto Semântica, Coesão e Coerência. 
Se considerarmos provas organizadas pelo CEBRASPE, o tema coesão e coerência possui uma 
cobrança de aproximadamente 13% 
Sobre semântica, o aluno deve entender muito bem a diferença entre sentido denotativo e 
conotativo. 
Saiba diferenciar o conceito de hipônimo e hiperônimo. 
Com relação aos demais conceitos (metonímia, metáfora, catacrese, etc...), não há necessidade de 
decorá-los, mas sim de entendê-los. Não costumam ser cobrados diretamente, mas seu 
conhecimento ajuda na resolução de questões de semântica, substituição de palavras e 
interpretação de textos. 
A seguir, serão pontuados os principais tópicos da aula a serem estudados: 
- Sentido Denotativo: sentido original da palavra, sentido do Dicionário; 
- Sentido Conotativo: sentido figurado, metafórico; 
- Sinônimo: item muito importante, ganhando papel de destaque na coesão referencial, assim 
como evita a repetição viciosa. Note que o professor faz questão de falar que palavras são 
sinônimas em uma determinada ocasião, mas podem não ser em outras; 
- Antônimos: palavras antagônicas. 
- Memorize a diferença entre coesão anafórica e catafórica; 
- Atente para o tópico Hipônimos (termo mais restrito, uma espécie) e Hiperônimos (termo 
mais abrangente, um gênero); 
- Homônimos são palavras de som ou grafia iguais e sentidos diferentes: 
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a) homógrafos são palavras que têm a mesma grafia, podendo ter ou não a mesma pronúncia e 
sentido diferente; 
b) homófonos são palavras que têm a mesma pronúncia, mas grafia e sentido diferentes; 
- Parônimos são palavras muito parecidas na pronúncia e na grafia, mas não são idênticas. 
Resolva os exercícios presentes ao longo da aula. Marque as questões que errou ou ficou em 
dúvida para posterior revisão. 
 
 
TAREFA 24 
Informática #3 
Estudo da Aula 9 – PDF original, tópico “Gerenciamento de Arquivos e Pastas”. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159986/aulas/1318263 
Nesta tarefa estude tópico sobre Gerenciamento de arquivos e pastas. Esse ponto é muito 
importante, por isso preste atenção e aprofunde seus estudos. Aqui é importante você saber como 
é a organização em pastas e diretórios do Explorador de Arquivos. O tópico de caracteres 
inválidos parece um pouco complicado, porém já caiu em provas, por isso dê atenção ao 
“boneco” apresentado para ajudar na memorização. 
Estude sobre o explorador de arquivos e identifique os modos de exibição. Dê atenção ao tópico 
sobre “Lixeira”, entenda a diferença entre mandar um arquivo para lixeira e apagá-lo 
definitivamente. 
Entenda as diferentes formas de manuseio de arquivos (copiar, mover, criar, renomear e 
excluir). Preste muita atenção aos atalhos, pois eles são reiteradamente cobrados nas provas. 
 
 
 
 
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TAREFA 25 
Legislação Penal Especial #1 
Estudo da aula 3, do tópico “considerações iniciais” até o final da parte teórica; e resolução 
de exercícios. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159988/aulas/1318283 
Nesta tarefa veremos o Estatuto do Desarmamento (Lei nº 10.826/03), presente em 23,27% 
das questões feitas pela banca organizadora. 
O Estatuto do Desarmamento regulamenta o registro, a posse, o porte e a comercialização de 
armas de fogo e munição no Brasil. Inicialmente, saibam que transportar significa levar a arma de 
um lugar para outro através de meio de locomoção, enquanto portar significa carregar consigo. 
Também é importante saber desde logo que o bem jurídico tutelado, em regra, é a segurança 
pública e a incolumidade pública. 
Saibam o que é o Sistema Nacional de Armas (Sinarm) e suas competências. Caso entendam 
interessante, montem um resumo com as principais palavras que remetem às competências. Seja 
sucinto nas observações, quanto mais direto em suas referências, menos tempo você gastará em 
sua elaboração, além de facilitar o seu uso durante a revisão. 
Importante destacar que as armas de uso permitido são registradas no SINARM gerido pela Polícia 
Federal; enquanto as armas de uso restrito dependem de autorização do Comando do Exército, 
órgão responsável pela gestão do SINARM. 
Tenha atenção na leitura sobre o Certificado de Registro não autorizar o proprietário da arma 
portá-la no dia a dia. Ele apenas dá legitimidade à propriedade, mas limita o manuseio da arma à 
residência ou ao local de trabalho do proprietário. O ponto chave desta leitura passa pela 
possibilidade de manuseio no local de trabalho, que é uma inovação legislativa com grande 
possibilidade de ser cobrada em prova. 
Memorize os procedimentos para aquisição de arma de fogo de uso permitido previstos no art. 
4º da lei nº 10.826/2003, presente no tópico registro. 
No tópico do porte, decore o quadro resumo que traz os agentes que poderão portar armas de 
fogo em território nacional. Atente-se para o fato de que os policiais e os militares (incluindo PMs 
e CBMs) não precisam cumprir os requisitos do art. 4º para adquirir arma de fogo. 
Conheça as regras para o porte de arma de integrantes de guardas municipais. 
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Sublinhado
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Outro ponto importante é sobre o caçador de subsistência, que possui regras próprias. Assimile 
as regras para este tipo de indivíduo. 
O tópico mais IMPORTANTE desta aula trata dos Crimes e das Penas. Memorize o tipo de 
crime, as penas aplicadas e a jurisprudência envolvida. Caso haja disponibilidade de tempo, faça 
um quadro resumo com palavras chaves relacionadas ao tipo de cada crime, as penas aplicadas e 
jurisprudência correspondente, quando houver. 
Quanto aos documentos de identificação pessoal a legislação veda a sua retenção, não sendo 
proibida a exigência de sua apresentação. 
Tenha atenção ao prazo de ATÉ 5 (cinco) dias que a pessoa que fizer a exigência do documento 
tem para devolvê-la ao seu proprietário. 
Leia também sobre retenção extraordinária por meio de ordem judicial. 
Agora, faça as questões da aula indicadas a seguir: 1, 11, 12, 13 a 23, 40, 41, 42. Leia os comentários 
daquelas que tenha eventualmente errado. 
 
 
TAREFA 26 
Física #1 
Estudo da aula 00, tópicos 8 a 10. E resolução de 15 questões. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159992/aulas/1318310 
Pessoal, daremos início agora ao estudo do curso de Física para concurso da PRF (Policial). 
Vamos estudar a Aula 00 - Cinemática Escalar. Este tema representa 14,29% das questões cobradas 
pelo CEBRASPE nesta disciplina em concursos da Área Policial. 
Para nos situarmos dentro da Física e sabermos exatamente onde vamos concentrar nossos 
esforços, vamos direto para o tópico 8: A divisão da Física e a Mecânica. Neste tópico, você 
perceberá que, graças a Deus (rs), estudaremos somente Mecânica, que, apesar de não ser 
considerada fácil, é a mais intuitiva e tranquila de compreender. 
A partir daí, faça a leitura atenta do tópico 9, em que são apresentados conceitos básicos que 
serão utilizados em todo o curso, como referencial, intervalo de tempo, móvel, posição, 
movimento, repouso e trajetória. Muita atenção às perguntas do Aderbal, ele não aparece à toa. 
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É um recurso didático do professor para inserir questionamentos que irão elucidar bastante as 
dúvidas que podem surgir. 
Em seguida, leia com atenção todo o tópico 10 e memorize velocidade média (e sua fórmula, pois 
será sempre usada), entenda o conceito de velocidade instantânea (saiba diferenciar da velocidade 
média) e a conversão de unidades (fundamental!). 
Em seguida, vamos direto para o tópico 12 na pág. 44 para resolver as 15 primeiras questões 
comentadas. Hora de praticar e aprofundar os conceitos apresentados na primeira tarefa. Se você 
tem afinidade com o assunto, pode e deve tentar resolver as questões sem consultar o gabarito, 
utilizando-o somente para conferência. 
Caso tudo seja novidade para você, leia os comentários e vá assimilando os conceitos 
paulatinamente. Busque, dentro do possível, ganhar independência e, mesmo que seja difícil e 
você erre, tente colocar a caneta no papel e resolver as questões antes de olhar a resposta do 
professor. Nas exatas, ficar SOMENTE olhando não vai te ensinar o conteúdo. Registre aquelas 
que errou e/ou acertou com dificuldades para futura revisão. 
 
 
TAREFA 27 
Legislação de Trânsito e Resoluções do CONTRAN #5 
Estudo da Aula 11 (Infrações de Trânsito, Penalidades e as Medidas Administrativas),do 
subtópico “A penalidade de advertência por escrito” até o tópico “Cumulação de 
Penalidades”, inclusive; e resolução de 12 questões. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160250/aulas/1321385 
Seguindo o estudo sobre as penalidades previstas no CTB, estude a penalidade de advertência 
por escrito. Aqui você deve saber quais os requisitos necessários para que ela seja aplicada e que 
ela não implicará em registro de pontuação. 
Já sobre a penalidade de suspensão do direito de dirigir é importante conhecer os casos em que 
a regra será imposta. No caso de suspensão quando atingir 20 pontos são estabelecidos alguns 
prazos, decore-os. 
No caso de suspensão por infração que prevê tal penalidade, você deve saber a regra geral e 
principalmente os três casos em que o prazo é fixo de 12 meses. Por fim, saiba a novidade trazida 
para condutor que exerce atividade remunerada. 
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Estude a penalidade de cassação do documento de habilitação e saiba quais as situações em 
que essa penalidade será aplicada e qual a sua duração. Atenção especial na alteração dada pela 
Lei nº 13.804 de 2019. Por fim saiba quando o infrator será submetido ao curso de reciclagem 
obrigatória e a regra do art. 266 sobre a cumulação de penalidades. 
Vá para a Lista de Questões (sem comentários) e resolva as questões: 1, 2, 8, 12, 13, 16, 17, 18, 20, 
21, 30 e 31. Após a resolução, veja os comentários para entender melhor cada assertiva da questão. 
 
 
TAREFA 28 
Português #5 
Estudo da aula 9, do tópico “Coesão e Coerência” até o final da parte teórica; e 
resolução de exercícios 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159980/aulas/1318200 
Entenda muito bem as diferenças entre coesão, coerência e sentido! Afinal, as questões versarão 
sobre a manutenção da coesão, sentido e coerência da frase após a substituição de determinada 
palavra. 
- Coesão: Ligação harmoniosa entre os parágrafos de um texto (conjunções, preposições, 
pronome relativos); 
- Atente para os conceitos de coesão anafórica (referência a um termo anterior) x coesão catafórica 
(coesão a um termo posterior) x função dêitica, exofórica (referência fora do texto); 
- Coerência: lógica interna de um texto; 
- Note a importância dos pronomes na coesão referencial, principalmente os pronomes que, cujo; 
- Outro assunto bem cobrado é a importância dos pronomes demonstrativos. Note que eles 
podem se referir a tempo, espaço, texto; os pronomes este, esse, aquele e suas variações são 
bem cobrados em prova: 
-Tenha atenção também ao tópico sobre função anafórica e catafórica dos pronomes no texto; 
- Outro aspecto importante é o pronome demonstrativo “o”, “a”. Ex.: Não concordo com o que 
ele falou. (aquilo que ele falou); Ex.: A que apresentar o melhor texto será aprovada. (aquela que 
apresentar). 
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- E, não menos importante, no tópico coesão sequencial - continuidade textual -, note que a 
conjunção é o conector mais utilizado. Ela dá uma noção de continuidade, sequência coesa. 
Por fim, o ilustre professor discorre sobre simbolização, nominalização, redução e 
ampliação, sigla, coesão por justaposição. 
Resolva os exercícios presentes ao longo da aula. Marque as questões que errou ou ficou em 
dúvida para posterior revisão. 
 
TAREFA 29 
Direito Penal #2 
Estudo da aula 02, de “Crime consumando, tentado e impossível” até “Excesso punível”, 
inclusive. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159983/aulas/1318242 
Nesta tarefa, serão estudados os seguintes assuntos: crime consumado, tentado e impossível; 
causas de exclusão do fato típico; ilicitude. Com efeito, esse assunto costuma ser cobrado em 
19,05% das questões dessa disciplina. Em relação ao conteúdo desta tarefa, tenha atenção aos 
seguintes pontos: 
O iter criminis é o “caminho do crime”, ou seja, o itinerário percorrido pelo agente até a 
consumação do delito. O iter criminis pode ser dividido em 04 etapas: cogitação; atos 
preparatórios; atos executórios; consumação; exaurimento. A tentativa ocorre quando, iniciada a 
execução, o crime não se consuma por circunstâncias alheias à vontade do agente. 
Cuidado: para que ocorra o arrependimento posterior, a reparação do dano ou a restituição da 
coisa deverá ocorrer até o RECEBIMENTO da denúncia ou queixa, e não OFERECIMENTO da 
denúncia ou queixa! 
No crime impossível, diferentemente do que ocorre na tentativa, embora o agente inicie a 
execução do delito, JAMAIS o crime se consumaria, em hipótese nenhuma, ou pelo fato de que o 
meio utilizado é completamente ineficaz ou porque o objeto material do crime é impróprio para 
aquele crime. Tenha em mente os arts. 15 e 16 do CP e saiba diferenciar bem desistência 
voluntária; arrependimento eficaz; e arrependimento posterior. 
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Saiba as principais causas de exclusão de fato típico: coação física irresistível; erro de tipo 
inevitável; sonambulismos e atos reflexos; insignificância e adequação social da conduta. 
A antijuridicidade (ou ilicitude) é a condição de contrariedade da conduta perante o Direito. As 
causas genéricas de exclusão da ilicitude são: a) estado de necessidade; b) legítima defesa; c) 
exercício regular de um direito; d) estrito cumprimento do dever legal. 
A doutrina é pacífica ao sustentar que o consentimento do ofendido pode, a depender do caso, 
afastar a ilicitude da conduta, funcionando como causa supralegal de exclusão da ilicitude. 
 
 
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TAREFA 30 
Raciocínio Lógico #3 
 
Revisão da aula 04 (Conjuntos). 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159981/aulas/1318208 
 
Vamos fazer uma revisão de alguns assuntos vistos até agora através de exercícios do nosso PDF. 
Caso tenha dificuldade em algum ponto, faça uma revisão mais aprofundada da teoria da aula. 
 
Resolva as seguintes questões: 
 
Aula 04: 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 52 e 53 
 
 
TAREFA 31 
Geopolítica #1 
 
Estudo dos seguintes temas: A estrutura urbana brasileira e as grandes metrópoles; da 
aula 01; e resolução de 15 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159993/aulas/1318320 
 
Iniciaremos a trilha de Geopolítica Brasileira e História da PRF p/ PRF (Policial), serão 05 aulas e 
mais ou menos de 16 a 21 tarefas até o fim do curso. 
 
Nosso edital abarcou os seguintes assuntos: 
 
“GEOPOLÍTICA: 1 O Brasil político: nação e território. 2 Organização do Estado Brasileiro. 3 A 
divisão inter-regional do trabalho e da produção no Brasil. 4 
A estrutura urbana brasileira e as grandes metrópoles. 5 Distribuição espacial da população no 
Brasil e movimentos migratórios internos. 6 Integração entre 
indústria e estrutura urbana e setor agrícola no Brasil. 7 Rede de transporte no Brasil: modais e 
principais infraestruturas 8 A integração do Brasil ao processo 
de internacionalização da economia. 9 Geografia e gestão ambiental. 10 Macrodivisão natural do 
espaço brasileiro: biomas, domínios e ecossistemas.” 
 
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Priorizaremos as aulas/assuntos com maior incidência no histórico das últimas provas, segue o 
demonstrativo elucidativo: 
 
 
 
Na tarefa de hoje, abordaremos os assuntos da aula 01; migraremos para a aula 03 assim que 
estiver disponível. 
 
Estude as questões: 1 a 15 
 
 
TAREFA 32 
Legislação de Trânsito e Resoluções do CONTRAN # 6 
 
Estudo da Aula 11 (Infrações de Trânsito, Penalidades e as Medidas Administrativas), do 
tópico “Medidas Administrativas” até o final da aula; e resolução de 08 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160250/aulas/1321385 
 
Adentrando os estudos nas medidas administrativas previstas no CTB você deve saber quais 
são as medidas administrativas que a autoridade de trânsito poderá adotar. É comum a banca 
tentar confundir o candidato misturando penalidades com medidas administrativas. Para isso 
preste atenção na dica de memorização apresentada pelo professor, ela vai te ajudar em várias 
questões. 
 
Esse tópico não tem muito o que fazer, você deve conhecer todas as medidas possíveis de serem 
aplicadas, e principalmente quando serão aplicadas. 
 
Vá para a Lista de Questões (sem comentários) e resolva as questões: 4, 5, 15, 19, 22, 23, 24 e 29. 
Após a resolução, veja os comentários para entender melhor cada assertiva da questão. 
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TAREFA 33 
Direito Processual Penal #3 
 
Revisão e resolução de 37 questões da aula 00. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159984/aulas/1318249 
 
Agora vamos fazer uma revisão focada nos pontos que você julga importante para memorizar a 
matéria. Leia apenas aqueles grifos e anotações que fez na teoria da aula 00. Leia também o 
enunciado e a correção dos exercícios selecionados para revisão. Veja, não é para refazer, apenas 
ler. 
Terminada a revisão, resolva as questões de número 4, 5, 7, 9, 11, 13, 14, 17 a 26, 28, 29, 30, 32, 33, 
36, 37, 38, 39, 40, 41, 43, 44 e 46 a 53 do PDF. Leia a correção das que errar ou ficar em dúvida. 
Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para 
usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam selecionados. 
 
 
TAREFA 34 
Português #6 
Revisão e resolução de exercícios da aula 10. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159980/aulas/1318201 
Nesse momento, é importante já ajustar o seu material para revisões futuras. 
Aqui vão algumas sugestões: 
- Caso tenha optado por realizar marcações, o aluno pode, durante a leitura do resumo do 
professor, refinar suas marcações, observando o que é, de fato, mais importante; 
- Caso tenha optado por montar um resumo próprio, é a hora de ajustar esse resumo, apagando 
tópicos que perceba serem desnecessários e acrescentando outros importantes. 
Agora, resolva as questões 91 a 136 (somente os ímpares) da aula citada. 
Aproveite esse momento para perceber o quanto foi apreendido do conteúdo, e sempre anote as 
questões erradas para posterior revisão. 
Bom estudo! 
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TAREFA 35 
Direito Constitucional #4 
Estudo da aula 00, de “Direitos e Deveres Individuais e Coletivos: Parte I” até “Direitos 
Individuais e Coletivos Inciso XI”, inclusive; e Resolução de exercícios da aula. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159979/aulas/1332146 
Agora, veremos cada um dos incisos do art. 5° da CF/88. Direitos Individuais e Coletivos é um 
tema muito cobrado em concursos similares pela Banca Cebraspe, apresentado grau de 
incidência de 28,48%. 
Já no caput do artigo são enumerados 5 direitos fundamentais, dos quais derivam os demais. 
Apesar de não previsto expressamente, segundo o STF, os direitos são garantidos até mesmo aos 
estrangeiros de passagem pelo país. O direito à vida é mais esmiuçado e é bom atentar-se ao fato 
de as penas de morte serem permitidas em caso de guerra declarada. 
Deixo aqui algumas informações importantes sobre os primeiros incisos: 
O princípio da igualdade não impede o tratamento diferenciado daqueles submetidos a 
situações diferentes (fundamentação da reserva de vagas em universidades e concursos públicos); 
certifique-se de que compreendeu todas as afirmações sobre “liberdade de expressão”, 
principalmente no que se refere às denúncias anônimas; memorize o esquema do direito de 
resposta, pois pode parecer fácil, mas costuma aparecer em provas; o direito à indenização por 
danos morais, à honra e à imagem é extensível às pessoas jurídicas; por fim, leia atentamente o 
princípio da legalidade, o qual distingue os particulares do Poder Público: aqueles podem fazer 
tudo o que não é proibido por lei, enquanto o Poder Público só pode fazer o que é permitido por 
lei. 
Tenha bastante cuidado para não misturar os conceitos de reserva legal e princípio da 
legalidade. 
Além disso, você precisa saber que, apesar de garantida a liberdade religiosa, aquele que a 
alegar para eximir-se dos deveres e das prestações alternativas poderá sofrer restrições de 
direitos. Nesse sentido, entenda o termo “escusa de consciência”, pois costuma aparecer em 
provas. 
Por sua vez, tenha muito bem memorizado as autoridades competentes e as condições para 
declaração da quebra de sigilo bancário, principalmente no que se refere às CPI’s e às 
autoridades fiscais. 
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Sublinhado
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Quanto à inviolabilidade domiciliar, tenha claro as hipóteses em que é permitido entrar na casa 
de uma pessoa, em quais é necessária autorização judicial, quando poderá ocorrer durante a noite, 
e o que o STF entende por “casa” (o mapa mental ao final do inciso XI será de grande ajuda). 
Para finalizar a tarefa, resolva as questões da aula: 65, 72, 76, 82, 87, 93, 103, 109, 115, 124 e 132. 
 
 
TAREFA 36 
Legislação de Trânsito e Resoluções do CONTRAN #7 
 
Resolução de 30 questões da Aula 11 no Sistema de Questões. 
 
Para aprofundar o conhecimento no conteúdo resolva as questões do caderno abaixo: 
 
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/720bee67-39c7-406f-9c06-86f7a4469c08 
 
Ao final, leia com atenção os comentários dos professores e, mais uma vez, marque as questões 
que errou/respondeu com dúvida para posterior revisão. 
 
Você também pode usar os comentários dos professores para aprimorar seu material de estudo. 
 
TAREFA 37 
Física #2 
Resolução de 20 questões da Aula 00; 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159992/aulas/1318310 
Resolva as questões de 16 a 35. Se você tem afinidade com o assunto, pode e deve tentar resolver 
as questões sem consultar o gabarito, utilizando-o somente para conferência. 
Caso tudo seja novidade para você, leia os comentários e vá assimilando os conceitos 
paulatinamente. Busque, dentro do possível, ganhar independência e, mesmo que seja difícil e 
você erre, tente colocar a caneta no papel e resolver as questões antes de olhar a resposta do 
professor. Nas exatas, ficar SOMENTE olhando não vai te ensinar o conteúdo. Registre aquelas 
que errou e/ou acertou comdificuldades para futura revisão. 
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Aproveite para revisar os principais conceitos e confeccionar um formulário, inserindo, para cada 
fórmula, pelo menos uma questão em que a ela é utilizada. 
 
 
TAREFA 38 
Informática #4 
Estudo da Aula 9 – PDF original, tópicos “Ferramentas Administrativas” a “Programas 
Utilitários”; e resolução de 5 questões. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159986/aulas/1318263 
Estude as ferramentas administrativas do Windows. É importante entender o que são e para 
que servem as ferramentas apresentadas na aula, dê especial atenção ao desfragmentador de 
disco e saiba diferenciar da limpeza de disco. 
Estude os programas utilitários. Saiba diferenciar programas utilitários e ferramentas 
administrativas. dê especial atenção ao Wordpad e saiba diferenciá-lo do bloco de notas. 
Vá na Lista de Questões – Sem comentários (CESPE) e resolva as questões: 1, 2, 10, 14, 15. Após a 
resolução, veja os comentários para entender melhor cada assertiva da questão. 
 
 
TAREFA 39 
Matemática #4 
 
Estudo da aula 18, do tópico “Princípio Fundamental da Contagem (PFC)” até o tópico 
“Cálculo do Arranjo e da Combinação”, inclusive; e resolução de 13 questões 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159981/aulas/1318225 
 
Nossa aula 18 aborda o assunto Noções de Contagem, que representa, junto com aula 19 de 
Probabilidades, 4,84% das questões cobradas pelo CESPE em concursos da Área Policial. 
 
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Temos aqui uma aula bem interessante, trazendo os principais pontos cobrados em provas sobre 
Análise Combinatória. Inicialmente, destacamos que este assunto possui historicamente elevada 
cobrança em provas de Concursos Públicos, e por isso deve ser estudado com atenção. 
 
Vamos começar nosso estudo pela principal ferramenta utilizada na resolução de questões de 
Análise Combinatória, que é o Princípio Fundamental da Contagem (PFC). Basicamente, nele 
esboçamos todas as possíveis combinações existentes em uma situação, e a seguir, contamos 
quantas possibilidades apareceram. 
 
De maneira um pouco mais técnica, podemos resumir o Princípio Fundamental da Contagem (PFC) 
da seguinte forma: 
 
Já no tópico “Arranjo e Combinação”, o primeiro passo é saber diferenciar quando usar um ou 
outro tipo de agrupamento (e sua respectiva fórmula). Em Arranjo, os elementos a serem 
escolhidos para o agrupamento são diferentes, e a ordem em que eles são dispostos importa. Já 
em Combinação, ainda que os elementos a serem escolhidos para o agrupamento sejam também 
diferentes, a ordem é irrelevante. 
 
Cabe aqui memorizar a fórmula a ser utilizada nos casos de Arranjo, assim como nos casos de 
Combinação, conforme abaixo: 
 
A fórmula do Arranjo é a seguinte: 
 
 
 
Por sua vez, a fórmula da Combinação é a seguinte: 
 
 
Em que: 
 
 
Um ponto muito importante nos exercícios desta matéria é que sempre que tivermos no enunciado 
a previsão de que deve acontecer “um evento E outro”, simultaneamente, estaremos diante do 
princípio multiplicativo, em que o termo “E” traz a ideia implícita de Multiplicação. 
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Já quando o enunciado trouxer que deve acontecer “um evento OU outro”, aí estaremos diante 
do princípio Aditivo, em que o termo “OU” traz a ideia implícita de Soma. 
 
Nesta Aula, o efetivo aprendizado realmente virá através da resolução das questões. Por isso, é 
fundamental tentar resolver a cada uma das questões apresentadas, e a seguir ler o comentário 
do professor. Assim, quanto mais questões você fizer, melhor preparado você estará! 
 
A seguir, resolva as questões 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 17 e 18 da aula através da lista sem 
comentários ao final do PDF. Após, recorra ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar 
em dúvidas, marcando-as para futuras revisões. 
 
 
TAREFA 40 
Direito Administrativo #4 
Estudo da aula 08; Agentes Públicos – Leitura de dos arts. 37 a 42 da Constituição Federal. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161254/aulas/1332141 
A partir de agora estudaremos um dos temas mais relevantes da nossa disciplina: Agentes 
Públicos, com uma incidência de 10,91%. Por isso, atenção redobrada! 
Iniciamos pelos Conceitos Iniciais. A lei de improbidade administrativa apresentada é a base inicial 
para nosso estudo. Saiba que agente público é toda pessoa física que atua como órgão estatal, 
produzindo ou manifestando a vontade do estado. 
O item 1.2 (classificações ou espécies) é muito cobrado, motivo pelo qual você deverá se dedicar 
em aprender e memorizar cada um dos itens de classificação (e seus desdobramentos) elaborados 
por três dos principais doutrinadores do Direito Administrativo. 
Atenção aos agentes administrativos, que se subdividem em servidores públicos, empregados 
públicos e servidores temporários. Eles compõem a maioria dos agentes públicos no Brasil. 
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Não confunda agentes honoríficos com agentes delegados. Por esse motivo, seja cirúrgico ao 
estudar os itens 1.2.3 e 1.2.4. Veja também sobre os agentes de fato. 
 O item 1.4, que trata da diferença entre Cargo, Emprego e Função Pública, é de extrema 
importância. Precisamos saber diferenciá-los. 
Prossiga para o estudo dos regimes jurídicos existentes acerca do agente público (estatutário e 
celetista) e aprenda a fundo suas características básicas, principalmente os aspectos em que se 
diferenciam um do outro. 
O item que trata da contratação temporária possui grande relevância para um agente de controle 
externo. Então decore: 
 
Outro ponto em que você precisará estar “afiado” é a diferenciação entre efetividade, 
estabilidade e vitaliciedade, disponível no item 1.7. 
Antes de prosseguir com os estudos da teoria, faça uma rápida leitura dos arts. 37 a 42 da CF/88, 
os quais são a base para a atuação da maioria dos agentes públicos (não dizem respeito, por 
exemplo, dos juízes e membros do MP). Deixe para fazer grifos apenas durante a leitura do PDF 
e, principalmente, na resolução dos exercícios. 
Atente-se às situações em que é possível a acumulação de cargos públicos, dispostas no art. 37, 
XVI, bastante incidentes em provas. 
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Em seguida, inicie os estudos das disposições constitucionais aplicáveis aos agentes públicos. 
Não se limite à leitura da letra seca da CF; procure se inteirar sobre toda a jurisprudência acerca 
do tema. 
Ao longo da aula, muitos julgados e súmulas são disponibilizados, como, por exemplo, a de 
número 693 do STF, que discorre sobre limite de idade para a inscrição em concursos públicos. 
No item 2 entramos nas disposições constitucionais aplicáveis aos agentes públicos. 
Decore a Súmula Vinculante 43! 
Atenção ao instituto ao concurso público, disciplinado pela Carta Magna e cujaslições encontram-
se no item 2.2 da aula. Além de você precisar saber, vírgula por vírgula, da letra seca da 
constituição, também deverá ter ciência da grande carga doutrinária e jurisprudencial existente 
correlacionada. Estude até o fim do tema. 
Veja que o prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por 
igual período. 
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TAREFA 41 
Legislação de Trânsito e Resoluções do CONTRAN #8 
 
Estudo da Aula 11 – Extra (Infrações de Trânsito); e resolução de 30 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160250/aulas/1321402 
 
Essa aula é um complemento à aula anterior e traz todas as infrações de trânsito classificadas por 
natureza. Aqui eu sugiro que você imprima todas as infrações e sempre que resolver alguma 
questão grife a infração que foi cobrada. Dessa forma, na hora de revisar os grifos, você vai poder 
dar um foco maior nas infrações que são mais cobradas. 
 
MUITA ATENÇÃO às infrações que foram atualizadas pela Lei 14.071/20. Elas foram destacadas 
pelo professor na própria aula para enfatizar a importância do assunto. 
 
No primeiro momento dê uma lida nas infrações que tiveram mudanças, além das citadas acima, 
e logo após já vá para os exercícios. 
 
Vá para a Lista de Questões (sem comentários) e resolva as questões: 1 a 20 e 87 a 97. Após a 
resolução, veja os comentários para entender melhor cada assertiva da questão. 
 
 
TAREFA 42 
Direitos Penal #3 
Revisão da aula 02; e resolução de 34 questões. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159983/aulas/1318242 
Revise, através do seu material ou pelos mapas mentais fornecidos pelo professor, o conteúdo 
estudado na aula 02 do curso de referência. Caso esteja disponível, você também pode aproveitar 
o PDF das Marcações dos Aprovados para validar o seu próprio material de revisão. Outra opção 
é utilizar o Arquivo Simplificado. 
Após a revisão, dirija-se para a lista de exercícios comentados e resolva as seguintes questões: 
todas as questões ímpares da aula 02. 
Não perca muito tempo em cada questão. Aborde cada uma delas como se estivesse fazendo uma 
prova. Primeiramente, faça uma cognição sumária e marque a alternativa. Em seguida, veja o 
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gabarito. Se acertou e não restou qualquer dúvida, passe para a próxima questão. Caso tenha 
errado ou tenha ficado entre duas ou mais alternativas, leia os comentários do professor. Se 
necessário, veja o dispositivo legal que respalda a justificativa da resposta da questão. 
 
 
TAREFA 43 
Direitos Humanos #2 
 
Estudo da aula 03, do tópico 4 até o final; e resolução de 12 exercícios. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159987/aulas/1318268 
 
Finalizando o estudo da nossa importante aula, teremos, no tópico 5, temas relativos à Corte 
Interamericana de Direitos Humanos, que representa o órgão jurisdicional do sistema 
interamericano de direitos humanos e constitui excelente alternativa para a reparação da violação 
de direitos humanos. Saiba a sua composição; os legitimados para ingressar na Corte e quem 
possui poder de provocação. Utilize-se, também, dos quadros e esquemas fornecidos pelo 
professor para facilitar a aprendizagem. 
 
Indo adiante, leia com atenção o quadro-resumo apresentado pelo professor, com a síntese dos 
principais casos envolvendo o Brasil no Sistema Interamericano (tópico 6). 
 
Sobre o Protocolo de San Salvador, saiba que ele foi responsável por acrescentar direitos sociais, 
econômicos e culturais no âmbito do Sistema Interamericano e conheça os direitos albergados no 
Protocolo. 
 
Tal normativo possui os seguintes mecanismos de implementação: relatórios e petições 
individuais. 
 
Por fim, resolva as questões nº 1 a 12 através da lista de exercícios sem comentários ao final do 
PDF. Recorra ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar em dúvidas, marcando-as 
para futuras revisões. 
 
 
 
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TAREFA 44 
Legislação Penal Especial #2 
Revisão e resolução de exercícios do Estratégia Questões. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159988/aulas/1318283 
Inicie esta tarefa lendo os tópicos Resumo e jurisprudência relevante. Em seguida, releia as suas 
marcações/resumo de todo conteúdo estudado sobre os tópicos mencionados na aula do curso 
regular. Faça a leitura do material sempre com a legislação ao seu lado. 
Em seguida, resolva o seguinte caderno de questões: 
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/54ec1113-a589-46dd-a865-57f0a2a2591e 
 
 
TAREFA 45 
Português 
Revisão e resolução de exercícios da aula 9. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/159980/aulas/1318200 
Nesse momento, é importante já ajustar o seu material para revisões futuras. 
Aqui vão algumas sugestões: 
- Caso tenha optado por realizar marcações, o aluno pode, durante a leitura do resumo do 
professor, refinar suas marcações, observando o que é, de fato, mais importante; 
- Caso tenha optado por montar um resumo próprio, é a hora de ajustar esse resumo, apagando 
tópicos que perceba serem desnecessários e acrescentando outros importantes. 
Agora, resolva as questões 1 a 51 da aula citada. 
Aproveite esse momento para perceber o quanto foi apreendido do conteúdo, e sempre anote as 
questões erradas para posterior revisão. 
Bom estudo! 
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TAREFA 46 
Legislação de Trânsito e Resoluções do CONTRAN 
 
Estudo da Aula 15 (Crimes de Trânsito), do tópico “Crimes de trânsito – Parte Geral” até o 
tópico “Circunstâncias Agravantes e Aumentativas de Pena”, inclusive; e resolução de 05 
questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160250/aulas/1321389 
 
Nessa aula, serão apresentadas os Crimes de Trânsito. Esse tópico é de grande importância para 
a prova, uma vez que responde por 14,64% das questões analisadas referentes a concursos 
similares ao nosso e organizados pela banca CEBRASPE. 
 
Essa aula irá trazer as regras os crimes de trânsito. Iniciado os estudos pela parte geral, aqui 
serão apresentados vários conceitos iniciais que devem fazer parte do seu entendimento, por isso 
você deve diferenciar uma infração de trânsito de um crime de trânsito. É importante saber a 
diferença entre crimes dolosos e culposos. Decore os dois delitos de trânsitos que possuem 
previsão culposa no CTB. 
 
Com relação as suspensões previstas no CTB, você deve conhecer a suspensão administrativa e 
os casos que será aplicada; e a suspensão penal além de saber quando ela será aplicada, 
juntamente com o prazo. Você deve ainda saber as condições para que o suspenso volte a dirigir. 
 
Estude o tópico referentes as multas previstas no CTB. Nessa parte da aula você deve saber 
diferenciar a multa administrativa, o reparatório e a penal. Entrando um pouco mais no conteúdo 
de crimes do CTB, você deve diferenciar o conceito de crime de dano e crime de perigo e ainda 
saber as circunstâncias agravantes e aumentativas de pena. Dê uma atenção especialem 
diferenciar as circunstâncias agravantes e aumentativas, além de decorar quais são as 
circunstâncias estabelecidas pelo CTB, por isso atenção nas Corujas. 
 
Vá para a Lista de Questões (sem comentários) e resolva as questões: 4, 12, 13, 22 e 26. Após 
resolução, veja os comentários para entender melhor cada assertiva da questão. 
 
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1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo 
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa 
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo. 
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de 
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de 
estabelecer uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando 
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material. 
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno 
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes 
fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os 
alunos possam fazer um estudo direcionado. 
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos 
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também. 
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso! 
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches 
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances 
de aprovação aos alunos. 
 
Espero que tenha gostado! 
Bons estudos! 
Aguardo você no Telegram. 
"Destino não é uma questão de sorte, mas uma questão de escolha; não é uma coisa que se 
espera, mas que se busca." (William Jennings Bryan) 
 
Bruno Bezerra 
 
@profbrunobezerra 
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