Educomunicação, mídias e redes sociais

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1)Qual é a principal diferença da internet com relação aos outros meios de comunicação?
Alternativas:
· A internet é imutável, em termos tecnológicos.
· Diferente dos outros meios de comunicação, a internet permite que as pessoas sejam produtoras de conteúdo.
checkCORRETO
· A internet comunica de maneira massiva.
· A internet utiliza a linguagem imagética.
· A internet possibilitou conversas entre pessoas fisicamente distantes.
Resolução comentada: 
Diferente dos outros meios de comunicação, a internet permite que as pessoas sejam produtoras de conteúdo.
Código da questão: 32599
2)O celular, segundo entendimento do autor Marshall McLuhan (1964), pode ser entendido como prolongamento da mão. Neste sentido, seria propriamente uma extensão do corpo humano.
Assinale a alternativa que apresente um contraponto à ideia apresentada por McLuhan em seu livro> “Os meios de comunicação como extensão do homem” (1964):
Alternativas:
· A mídia passa por aparelhos eletrônicos, isolando o corpo humano do processo de transmissão de informações.
· O corpo humano, para receber extensões, deve ser cibernético. Daí a ideia de cyborg.
· Marshall McLuhan, na realidade, apresentava argumentos suficientes para interpretar as extensões do corpo humano como digitalizações da ação.
· Pierre Levy, em seu livro “O que é o virtual?” (2011), contraria o pensamento de McLuhan, dizendo que a ferramenta virtualiza a ação, mas não representa uma extensão do corpo.
checkCORRETO
· Manuel Castells, em seu livro “A Sociedade em Rede” (1996), diz que a extensão do homem não compõe a rede de contatos imersa na internet.
Resolução comentada: 
No entendimento de Pierre Levy (2011), extensões do corpo seriam, por exemplo, unhas. Você não pode emprestar unhas a um vizinho. Apesar da ilusão da roda ser extensão da perna, ela seria somente a virtualização do ato de andar.
Código da questão: 32586
3)Na primeira metade do século XX, a mídia figurava como ferramenta de manipulação político-ideológica. Pressupunha-se que as massas, neste contexto, recebiam as mensagens da mídia de maneira passiva sem controlar, inclusive, seus efeitos.
O nome do paradigma utilizado para explicar os pensamentos de estudiosos da época utiliza a metáfora da injeção, cujo efeito da aplicação do fluido não é controlado pela pessoa que está sendo medicada. 
Qual alternativa nomeia a teoria da comunicação descrita acima?
Alternativas:
· Teoria do Rebanho Ordenado.
· Teoria da Mediação.
· Teoria da Medicação.
· Teoria da Agulha Hipodérmica.
checkCORRETO
· Teoria da Bala Hipodérmica.
Resolução comentada: 
A Teoria da Agulha Hipodérmica, ou Teoria da Bala Mágica, enxergava o telespectador ou a audiência como elementos atomizados e passivos no processo de recepção das mensagens veiculadas na mídia.
Código da questão: 32576
4)Ao longo do século XX, vários meios de comunicação aparecem concomitantemente ao surgimento da:
Alternativas:
· Criação da internet.
· Liberação da rádio.
· Sociedade de massas.
checkCORRETO
· Penetração da TV.
· Ocasião ludita.
Resolução comentada: 
Ao longo do século passado, cada vez mais as pessoas compartilhavam informações através da mídia. Este fenômeno acabou agrupando as pessoas na chamada massa, agregados sociais típicos da era midiática.
Código da questão: 32611
5)Os meios de comunicação de massa trouxeram alterações expressivas para o cotidiano das pessoas, especialmente na busca e consumo de informações. A mediação de parte do conhecimento acontece, hoje, através da mídia.
Para dar conta de estudar as práticas educacionais articuladas com a mídia foi criada a área do conhecimento intitulada: 
Alternativas:
· Midicação.
· MídiaEducom.
· Mídia-revolução.
· Educomunicação.
checkCORRETO
· Midicação.
Resolução comentada: 
A Educomunicação articula, epistemologicamente, estudos acerca das práticas educacionais que convidam a mídia para compor o processo de ensino-aprendizagem.
Código da questão: 32574
6)O canal do programa Pedal apresenta diversos repórteres mirins cobrindo eventos e situações ocorridas na comunidade da qual fazem parte. 
A partir do momento que os meios de comunicação passam de veículos distantes para serem dominados pelos atores sociais da comunidade em si, essa experiência de imersão permite:
Alternativas:
· A reposição de experiências vividas exclusivamente nos espaços virtuais, possíveis através da utilização das novas tecnologias.
· A diversão e vinculação do simulacro aos envolvidos.
· A transmissão de conteúdos íntegros, libertos dos interesses que regem a produção de conteúdo de grandes conglomerados da mídia.
checkCORRETO
· O revezamento de espaços físicos e virtuais para a construção do conhecimento formal ministrado na escola.
· A diversão e vinculação do simulacro aos envolvidos.
Resolução comentada: 
Diferente do que acontece nos grandes conglomerados de notícias, um programa que privilegie as notícias locais tanto pode promover a consciência midiática das pessoas (conhecendo o processo de produção) como também libertar a edição desses conteúdos, dos interesses políticos e econômicos associados.
Código da questão: 32635
7)Até o final do século passado, as práticas educomunicativas estavam pulverizadas. Entre os anos de 1997 e 1999, acadêmicos começaram a analisar essas práticas a partir de referenciais teóricos e metodologias científicas.
Eis que surge o campo da:
Alternativas:
· Navegação em rede.
· Mídiaducation.
· Comunicação social.
· Educomunicação.
checkCORRETO
· Educação para rede.
Resolução comentada: 
A Educomunicação passa tratar as práticas pedagógicas que utilizam a mídia para promover a postura crítica e cidadã dos alunos.
Código da questão: 32613
8)A linguagem característica da internet é a:
Alternativas:
· Hipertextual.
checkCORRETO
· Multilinear.
· Complexa.
· Racional.
· Binária.
Resolução comentada: 
A internet traz recursos imagéticos, sonoros, mas também gifs, hashtags dentre outras ferramentas que interconectam pessoas em todo o mundo.
Código da questão: 32601
9)Ferdinando entrou no portal para verificar sua média do bimestre e constatou uma nota bem abaixo do esperado. Ao questionar a professora na vista de prova, Ferdinando soube que seu trabalho, nota que equivalia a metade da nota, havia sido zerado. A professora explicou que constatou plágio na confecção do trabalho e, por isso, deveria zerar sua nota.
A situação acima fere qual das seguintes formações promovidas pela educação?
Alternativas:
· Formação de conteúdo relevante.
· Arbitrariedade.
· Produtividade.
· Criticidade.
checkCORRETO
· Direitos morais.
Resolução comentada: 
Nas palavras do autor Paulo Freire (1997, p. 126), “quanto menos criticidade em nós, tanto mais ingenuamente tratamos os problemas e discutimos superficialmente os assuntos”. Ou seja, se a formação crítica do aluno for negligenciada, ele não estará apto para tratar e discutir problemas comuns.
Código da questão: 32623
10)As palavras _______________ e ______________ guardam sentidos paradigmáticos em sua constituição. Respectivamente, a ______________ resgata o movimento iluminista do século XVIII, época marcada pela emancipação do ser humano. Já a _____________    a revela o movimento funcionalismo, entendendo-a como apenas mais uma instituição social que exerce função na sociedade.
Assinale a alternativa que complete, adequadamente, as lacunas acima:
Alternativas:
· Educomunicação – mídia – Educomunicação – mídia.
· Mídia – educação – educação – mídia.
· Educação – mídia – educação – mídia.
checkCORRETO
· Educação – comunicação – educação – comunicação.
· Educomunicação – mídia – Educomunicação – mídia.
Resolução comentada: 
A educação é promovida como meio de disseminar o método científico, caminho para estudos da ciência moderna, com vistas a promover a razão como elemento emancipatório do ser humano. Já a mídia, desde a revolução da impressão, traz forte vínculo com o mercado, anunciando os produtos resultantes dos meios de produção.
Código da questão: 32584
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