Questionarios I e II Educação Inclusiva

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 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	As pessoas acometidas pelo Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) têm problemas no desenvolvimento. Esse quadro pode ser manifesto no autismo, síndrome de Asperger, dentre outros. Em relação a TGDs é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
É fundamental que a criança com TGD seja incentivada a frequentar a escola regular, pois nesse espaço é comum os alunos terem uma rotina, mas em alguns momentos essa rotina é quebrada pela introdução de atividades e eventos que não são desenvolvidos de forma corriqueira, o que é fundamental para a aprendizagem das pessoas com TGDs.
	
	
	
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Atualmente, as políticas educacionais defendem o princípio denominado de inclusão, nele, o aluno deve ser inserido no meio social independente de suas limitações. Em relação a este princípio, é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
O fato de apenas inserir uma pessoa com deficiência em uma escola regular não garante que ela seja inclusiva. Poderá somente ser considerada inclusiva quando atender e responder com qualidade as necessidades educacionais de todos os estudantes.
	
	
	
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Em nossa sociedade sempre existiu pessoas com deficiências. Contudo, apenas a partir de 1820 é que se observa um movimento no sentido de garantir alguns direitos para esses grupos. O primeiro movimento foi denominado Paradigma da Institucionalização. Em relação a este paradigma é correto afirmar:
I.  Anterior ao movimento de institucionalização, as pessoas com deficiências não eram notadas na sociedade brasileira, porque o país tinha uma economia pautada nos ganhos com a agricultura e eles não eram percebidos porque conseguiam, sem dificuldades, lidar com a terra.
II.  É um movimento que busca oferecer um atendimento às pessoas com deficiências e inicialmente se inicia com a criação do Instituto Benjamim Constant e com o Instituto Nacional de Educação de Surdos.
III. Os dois institutos criados poderiam ser frequentados pelas pessoas com deficiências, independente de classe social.
IV.  No ano de 1950, é criada a Associação de Assistência a Criança Defeituosa (AACD) e, em 1954, a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	
	
	
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Em relação ao atendimento educacional especializado, é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
É oferecido por um profissional habilitado ou especialista na área de educação especial.
	
	
	
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Hoje em dia, busca-se uma sociedade e uma escola inclusivas. De acordo com os nossos estudos, quais determinações estariam em conformidade com os preceitos da inclusão?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Atender os alunos de forma que se respeitem as suas necessidades e limitações, visando sempre à aprendizagem e ao desenvolvimento.
	
	
	
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	No Paradigma de Serviços, a pessoa com deficiência deve, no que for possível, ser integrada no sistema de ensino regular, e, se por ventura não tiver condições de frequentar a sala regular, ser-lhe-á oferecida uma educação nas salas especiais ou nas instituições, assim como serviços da área da saúde, em caráter extraordinário, para que este aluno possa ser preparado para frequentar a classe comum. Em relação a este paradigma é correto afirmar:
I.    As pessoas com deficiências precisavam ser preparadas para que depois pudesse ser-lhes garantido o acesso aos bens materiais e o convívio na comunidade, com os seus pares.
II.  A pessoa não precisa modificar-se para viver em sociedade, isto porque a comunidade é que se adapta para atender as limitações e necessidades daqueles que têm algum tipo de deficiência.
III.  O problema estaria centrado no sujeito e a sociedade não tinha a necessidade, nem a possibilidade de modificar-se para que esta pessoa pudesse ser integrada à sociedade. A pessoa com deficiência precisaria se adaptar à sociedade.
IV.  O Paradigma de Serviços defende a integração progressiva das pessoas com deficiências na vida em comunidade, junto às pessoas consideradas normais, mas, para que isso ocorra, é necessário um trabalho conjunto entre as instâncias administrativas que regulam o sistema regular e o sistema de ensino da Educação Especial.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
As alternativas I, III e IV estão corretas.
	
	
	
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O Paradigma de Serviços indica os valores e as atitudes referentes às pessoas com deficiências estabelecidas em qual preceito?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
Integração.
	
	
	
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O Paradigma de Suportes indica os valores e as atitudes referentes às pessoas com deficiências estabelecidas em qual preceito?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Inclusão.
	
	
	
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O atendimento as necessidades dos alunos com deficiência intelectual estão pautadas no uso das seguintes estratégias:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Utilização de métodos de ensino adequados às suas necessidades e limitações.
	
	
	
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Os suportes pedagógicos especializados oferecidos aos alunos com necessidades educacionais especiais que estejam matriculados nas escolas regulares podem ser:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
Sala de recursos.
	
	
	
 Pergunta 1 
0 em 0 pontos
	
	
	
	No que se refere à linguagem, é correto afirmar que: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
A linguagem é toda e qualquer forma de comunicação utilizada para dialogar com o outro e estabelecer uma interlocução coerente. 
	
	
	
 Pergunta 2 
0 em 0 pontos
	
	
	
	Em relação à fobia escolar, é correto afirmar que: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
Mudar o aluno de escola ou de professor não vai minimizar a fobia escolar da criança. 
	
	
	
 Pergunta 3 
0 em 0 pontos
	
	
	
	Sobre o bullying, é correto afirmar que: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
Se manifesta também por meio de apelidos que expõem uma característica negativa da pessoa. 
	
	
	
 Pergunta 4 
0 em 0 pontos
	
	
	
	Quando se tem um aluno com deficiência matriculado na escola regular, é necessário que: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
O aluno tenha à sua disposição uma rede de apoio que o auxiliará em todas as suas necessidades, propondo todos os atendimentos de que necessitar. 
	
	
	
Questionario 2
	 A Educação Inclusiva não pode ser entendida apenas como uma perspectiva de atendimento das necessidades das pessoas com deficiências, mas de todos os grupos marginalizados socialmente, como os negros, os índios, os quilombolas, os homossexuais, dentre outros. Nesse sentido, buscar uma sociedade e uma escola inclusivas requer:
I. A construção de redes de apoio que visem ao atendimento dos grupos marginalizados.
II. Propor uma escola que se organize: nos tempos de aprendizagem, formas de atuação pedagógica e indicação de serviços que venham ao encontro das necessidades dos alunos com necessidades especiais.
III. O atendimento clínico e pedagógico é realizado por profissionais das áreas da educação e da saúde. Contudo, cada profissional desenvolve seu trabalho de forma autônoma sem estabelecer parcerias e objetivos comuns, que atendam as necessidades dos sujeitos com necessidades especiais.
IV. Uma prática que abarque o atendimento à diversidade, funcionando engrenada no oferecimento de serviços de saúde, educação e assistência social em busca de caminhos inclusivos.
		Resposta Selecionada: 
	b. 
As alternativas I, II e IV estão corretas.
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A Rede de Apoio propõe “a interface entre as áreas da saúde e educação, que tenham como propósito a união de esforços e recursos relacionados à inclusão escolar” (MEC, 2005, p. 45). No que se refere à Rede de Apoio é correto afirmar:
I.Entre as funções da Rede de Apoio estão: auxiliar as escolas e a comunidade escolar, as unidades de reabilitação e saúde; trabalhar com a formação de profissionais que possam apoiar a educação inclusiva; ajudar a comunidade na identificação e na utilização de recursos, inclusive informando-a sobre a legislação vigente para que os alunos tenham atenção integral. 
II. A Rede funciona intersetorialmente e interdisciplinarmente e sua equipe poderá ser composta por profissionais da psicologia, da assistência social, da educação especial, da pedagogia, da fonoaudiologia, da fisioterapia e da terapia ocupacional.
III. Também poderão compor a equipe os conselheiros tutelares e os agentes comunitários.
IV. Compete às equipes da Rede de Apoio levantar as necessidades específicas das escolas, elaborar programas para orientá-las, acompanhar famílias e professores, fazer um levantamento de recursos oferecidos pela comunidade e articulá-los.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Todas estão corretas.
	
	
	
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A gagueira é uma das principais formas de distúrbio de ritmo ou disfluência e pode ocorrer por volta dos três e quatro anos, aos sete anos e com retorno na puberdade. É mais frequente em meninos. É uma anomalia de causa múltiplas, podendo ser de ordem:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Orgânica, neurológica, glandular e funcional.
	
	
	
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Buscar uma sociedade inclusiva, justa e igualitária requer a organização de vários serviços, dentre estes, podemos destacar a atuação do psicólogo e do assistente social. O psicólogo deve:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Trabalhar com a pessoa com necessidade especial e com os seus familiares. Além disso, busca-se um intercâmbio desse profissional com o professor da escola regular.
	
	
	
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	De acordo com o Comitê Nacional de Dificuldades de Aprendizagem, nos Estados Unidos, distúrbios de aprendizagem é um termo genérico que se refere a um grupo heterogêneo de alterações manifestas por dificuldades significativas na aquisição e no uso da audição, fala, leitura, escrita, raciocínio ou habilidades matemáticas. Em relação aos distúrbios de aprendizagem é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
É necessário que o professor saiba identificar se a dificuldade de aprendizagem do aluno está relacionada ao distúrbio de aprendizagem ou à dificuldade do professor em trabalhar com as dificuldades do aluno.
	
	
	
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Em relação à disgrafia é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
Manifesta-se por uma dificuldade em escrever letras e números, é também conhecida por distúrbio da letra feia.
	
	
	
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Em relação à linguagem Tatibitate, é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Manifesta-se por meio de uma linguagem infantilizada.
	
	
	
 Pergunta 8 
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Há vários distúrbios, um deles é a dislexia. Em relação a esse problema é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
A pessoa com esse distúrbio tem dificuldades em compreender situações-problema.
	
	
	
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Mendes (2006) diferencia dois modelos de ensino em colaboração, a consultoria colaborativa e o ensino colaborativo. O ensino colaborativo é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
Trabalho em conjunto entre o professor da sala regular e o professor especialista.
	
	
	
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O profissional de Serviço Social poderá, a partir de um trabalho em rede, fazer uma interlocução entre as instituições que se preocupam prioritariamente com políticas sociais, que buscam solução para problemas de saneamento básico, violência psicológica, física e vulnerabilidade social, problemas esses que certamente afetarão a inserção no meio educacional, a qualidade de ensino e o desempenho dos alunos. Dentro dessa perspectiva, quais iniciativas seriam de responsabilidade do assistente social?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Utilizar espaços como o CRAS (Centro de Referência da Assistência Social) para a realização de grupos com as famílias de alunos com deficiência ou em situação vulnerável, buscando a sua inclusão, bem como a de seus pais.