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28/02/2021 Formação do Programa de Inovação Educação Conectada - AVAMEC https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/961/unidade/388/acessar 1/12 Produção: LabTIME UFG ATIVIDADE 2: ATIVIDADES DO BLOCO 2 SUMÁRIO Atividade http://www.labtime.ufg.br/ http://ufg.br/ https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/301/index.html 28/02/2021 Formação do Programa de Inovação Educação Conectada - AVAMEC https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/961/unidade/388/acessar 2/12 1 O processo de formação docente para uso de TICs é complexo e gradual porque: Os professores são sempre resistentes e nunca aderem às formações. As ferramentas tecnológicas são complexas. Envolve aspectos relacionados a práticas, pensamentos, atitudes e ao novo papel docente. Os professores não são usuários de tecnologia no dia a dia. Há muitos softwares e aplicativos cujo uso deve ser ensinado aos docentes. 28/02/2021 Formação do Programa de Inovação Educação Conectada - AVAMEC https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/961/unidade/388/acessar 3/12 2 Muito bem, você acertou! Quais as dimensões envolvidas no desenvolvimento de competências relacionadas à formação docente para uso de TICs? Marque todas as opções corretas Releia o tópico 1, no módulo 4, e tente novamente. Dimensão pedagógica. Dimensões de planejamento e responsabilidade. Dimensão da gestão da comunidade. Dimensão de desenvolvimento profissional docente. Dimensão administrativa e burocrática. 28/02/2021 Formação do Programa de Inovação Educação Conectada - AVAMEC https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/961/unidade/388/acessar 4/12 3 Matrizes de competência docente para uso de TICs, como as apresentadas no curso, são importantesporque: Marque todas as opções corretas Muito bem, você acertou! Elencam as habilidades docentes necessárias para o uso efetivo da tecnologia em sala de aula. Determinam um currículo único de formação de docentes e articuladores em todo o território nacional. Apontam direções para o desenvolvimento profissional dos educadores. Podem contribuir para a definição de currículos de formação inicial docente sobre TICs e educação. 28/02/2021 Formação do Programa de Inovação Educação Conectada - AVAMEC https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/961/unidade/388/acessar 5/12 4 5 As competências de Planejamento e gestão dos gestores estão relacionadas a quais elementos abaixo? Marque todas as opções corretas Muito bem, você acertou! Os espaços destinados a formações inovadoras de professores são um ponto importante para a elaboração dos Planos Locais de Inovação. Estes espaços devem ser repensados de modo a: Marque todas as opções corretas Diagnóstico e planejamento Acompanhamento e avaliação Orçamento e financeiro Gestão de redes Gestão de parcerias 28/02/2021 Formação do Programa de Inovação Educação Conectada - AVAMEC https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/961/unidade/388/acessar 6/12 Muito bem, você acertou! Redirecionar o propósito, estabelecendo princípios norteadores do uso e da criação de práticas pedagógicas para o espaço, visando atender às finalidades do Programa Educação Conectada. Repensar o equipamento, inserindo nesse ambiente tecnologias que estejam relacionadas às finalidades pedagógicas propostas. Todo o mobiliário e equipamentos devem ser fixos, sem possibilitar a mobilidade. Os espaços de formação devem ser únicos na escola, pois é importante concentrar os equipamentos em um só ambiente. Reorganizar o espaço, estudando qual o melhor formato físico para esse ambiente, de modo que possam estimular a aprendizagem ativa e a colaboração. 28/02/2021 Formação do Programa de Inovação Educação Conectada - AVAMEC https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/961/unidade/388/acessar 7/12 6 A definição da qualidade dos Recursos Educacionais Digitais (REDs) está relacionada aos seguintescritérios: Marque todas as opções corretas Muito bem, você acertou! Consistência e fidedignidade das informações. Existência de muitos botões e cores. Presença de recursos e características para inclusão e acessibilidade, pelo menos em algum nível. Interface e navegação simples, intuitiva e responsiva, que se adapta aos tamanhos de tela de diferentes dispositivos. Inexistência de conteúdos preconceituosos ou ofensivos em relação a opções políticas, religiosas e étnicas. 28/02/2021 Formação do Programa de Inovação Educação Conectada - AVAMEC https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/961/unidade/388/acessar 8/12 7 Sobre os Recursos Educacionais Abertos (REAs), é correto afirmar que:Marque todas as opções corretas Muito bem, você acertou! São recursos desenvolvidos em código aberto que podem ter Licenças Creative Commons. Todo recurso gratuito disponível na internet é um REA. Permitem que docentes e redes de ensino façam amplo uso de conteúdos sem infringir direitos autorais. Qualquer plano de aula, game, foto, blog, apresentação e todo tipo de recurso digital pode ser um REA, desde que essa condição seja explicitada pelo autor. Se um recurso digital não tem nenhuma indicação de direitos autorais pode-se concluir que seu uso é livre. 28/02/2021 Formação do Programa de Inovação Educação Conectada - AVAMEC https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/961/unidade/388/acessar 9/12 8 9 A infraestrutura para o uso de tecnologias nas escolas envolve necessariamente quais aspectos? Marque todas as opções corretas Muito bem, você acertou! Sobre os aspectos técnicos das definições de infraestrutura de TICs, é possível afirmar que: Marque todas as opções corretas A organização física dos espaços de uso de equipamentos tecnológicos. Acesso à internet e boa conectividade interna nas escolas. Escolha de equipamentos diversos como computadores, TVs, projetores e outros. A construção de novos edifícios escolares. Suporte para manutenção de redes e equipamentos e segurança para estabilidade e proteção de dados. 28/02/2021 Formação do Programa de Inovação Educação Conectada - AVAMEC https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/961/unidade/388/acessar 10/12 Muito bem, você acertou! É necessário elaborar um desenho que integre conectividade, quantidade e tipos de dispositivos, segurança e suporte e os espaços físicos previstos para o uso de tecnologias nas escolas. O planejamento sobre infraestrutura e aquisição de equipamentos deve estar associado à definição dos usos pedagógicos desejados em cada escola ou rede de ensino. O melhor desenho de infraestrutura é o que prevê maior quantidade de equipamentos nas escolas. Tão importante quanto a boa compra de equipamentos é a definição de custeio para apoio e atendimento ágeis e permanentes nas escolas. A compra dos equipamentos deve ser o primeiro aspecto a ser definido. 28/02/2021 Formação do Programa de Inovação Educação Conectada - AVAMEC https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/961/unidade/388/acessar 11/12 10 Sobre os aspectos estratégicos da definição de infraestrutura nos Planos Locais de Inovação, é corretoafirmar que: Marque todas as opções corretas Muito bem, você acertou! Deve ser elaborado, de forma centralizada, pelos gestores da política educacional, pois vai demandar decisões muito importantes. O equilíbrio entre a definição de infraestrutura e as demais dimensões do plano é o fator mais importante a ser considerado. É necessário prever estratégias de monitoramento para avaliação e para melhoria contínua. A participação de profissionais de diversos setores e perfis é fundamental para criar um planejamento mais assertivo. Deve conter metas de curto e longo prazos para cada prioridade estabelecida. Representará o marco de um novo tempo e por isso não é importante levar em consideração as lições aprendidas com as iniciativas anteriores das redes de ensino. 28/02/2021 Formação do Programa de Inovação Educação Conectada - AVAMEC https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/961/unidade/388/acessar 12/12
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