Prova - Dificuldade de aprendizagem

Prévia do material em texto

Disciplina: 1242 - DIMENSÕES DA NÃO APRENDIZAGEM
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
Apesar de um distúrbio de aprendizagem relacionar-se às condições internas do aluno, podemos afirmar
que
a )
 o aluno pode ser responsabilizado pelo seu fracasso na aprendizagem.
 
b )
o ambiente sociocultural e educativo, quando bem estruturado, pode minimizar os efeitos do distúrbio
sobre a aprendizagem.
c )
 esse distúrbio pode ser curado com uma boa intervenção médica
d )
 todo distúrbio de aprendizagem decorre de problemas emocionais.
QUESTÃO 2
O esquema corporal é um dos elementos do desenvolvimento psicomotor que se caracteriza como sendo
 
a )
a capacidade de a criança ter consciência dos membros de seu corpo, uns em relação aos outros e aos sentimentos que tem em relação ao seu corpo.
b )
 a constituição da motricidade fina.
c )
 a capacidade de a criança perceber qual a parte dominante do seu corpo.
d )
 a capacidade de nomear e perceber o passado, presente e futuro.
QUESTÃO 3
O aluno com dislexia deve
 
a )
 realizar as avaliações escritas em um tempo maior que os demais alunos.
b )
 frequentar aulas na classe especial.
c )
 negar-se a realizar atividades que considera difícil.
d )
 não realizar os deveres de casa.
QUESTÃO 4
A aprendizagem envolve necessariamente o processamento da informação pelo cérebro e compreende três
fases e subprocessos:
 
a )
 recepção, integração e expressão.
b )
 visão, tato e paladar.
c )
 informação, atenção e concentração.
d )
 memória, visão e audição.
QUESTÃO 5
Sobre a educação da criança com TDAH, podemos afirmar que
a )
o aluno com TDAH deve ser educado numa classe especial, separado dos demais para que não atrapalhe
a aula.
b )
 deve ser uma educação autoritária, de modo a assegurar o respeito do aluno aos limites impostos.
c )
 a escola deve suprimir as atividades que exigem do aluno atenção e concentração.
 
d )
 o aluno com TDAH necessita de um ambiente escolar estruturado, organizado e motivador.
QUESTÃO 6
O ato de mentir pode, dependendo de alguns fatores, ser considerado um distúrbio de comportamento. Podemos dizer então que a mentira
a )
 deve ser ignorada pelo adulto, quando for realizada por crianças pequenas.
b )
 deve ser reprimida com rigor, de modo que a criança não apresente um comportamento desviante.
 
c )
é um mecanismo que, quando utilizado com intensidade e frequência por crianças pequenas, pode indicar uma forma de se defender.
d )
quando utilizada sistematica e intensamente pela criança pode ser uma forma maliciosa de querer enganar as pessoas de modo a obter privilégios.
QUESTÃO 7
No que se refere ao Transtorno do Déficit de Atenção-Hiperatividade, é correto afirmar que
a )
 é um transtorno que decorre de problemas emocionais.
 
b )
 é um transtorno que decorre de problemas neurobiológicos
c )
 é um transtorno que não influencia no processo de aprendizagem.
d )
 é um transtorno que decorre de condições sociais e familiares inadequadas.
QUESTÃO 8
No que se refere ao papel da escola na superação do fracasso escolar, podemos afirmar que
a )
a escola deve individualizar o ensino, organizando os alunos com dificuldade em uma sala de aula
separados dos demais.
b )
 a escola fica impossibilitada de alguma ação, pois não possui os recursos pedagógicos necessários.
c )
a escola deve encaminhar o aluno para um tratamento psicológico a fim de que os seus problemas de
aprendizagem sejam superados.
 
d )
a escola deve voltar-se para um projeto educativo que atenda à diversidade de características e às
necessidades dos alunos.
QUESTÃO 9
Embora a dislexia seja um distúrbio específico de leitura e escrita, é possível observar a sua ocorrência em
crianças não alfabetizadas por meio de alguns indicadores. Assinale a alternativa que corresponde a um
desses indicadores:
a )
 a presença de dislexia em algum membro da família.
b )
 a deficiência mental.
 
c )
 timidez e imaturidade.
d )
 a enurese noturna.
QUESTÃO 10
Uma criança que apresenta dificuldade em compreender os termos espaciais (dentro, fora, perto, longe, em cima, embaixo), pode estar apresentando uma perturbação
 
a )
 da estrutura espacial.
b )
 do equilíbrio.
c )
 da sensibilidade.
d )
 da lateralidade.
Parte inferior do formulário