MARISE MARCELLY MOURA Didática (1)

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Requisição: 3195997 Matricula: 624854 Data: 05/03/2021 16:39 Página: 1/6
Prova presencial regular
Curso: 48 MESES - LICENCIATURA PEDAGOGIA - UNIFACVEST EAD
Módulo: 4 Grupo: 192
Município: PATOS DE MINAS - MG
Disciplina(s): 100947 - DIDÁTICA
Nome: 624854 - MARISE MARCELLY MOURA
Data: ___/___/_________
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 )
Assinale a alternativa cuja palavra completa corretamente a sentença.
O olhar avaliativo na perspectiva ___________, segundo Hoffmann (1991), exige do professor observar o
percurso de aprendizagem de cada estudante, o que pressupõe uma concepção de educação como direito
e não como favor, em que o docente registra os avanços e os desafios a serem superados e reflete sobre
os caminhos a serem seguidos.
A ) quantitativa
B ) excludente
C )
mediadora
D ) meritocrática
E ) classificatória
2 )
Em relação a metodologias e métodos de ensino, avalie as sentenças a seguir.
I - A metodologia diz respeito ao caminho utilizado até a efetivação do objetivo estabelecido no
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planejamento.
II - Para atingir seus objetivos, o professor pode se utilizar de metodologias tradicionais de ensino, em que
o estudante é considerado uma tábula rasa.
III - É preciso coerência entre as metodologias utilizadas e as concepções de homem, sociedade, sujeito,
aprendizagem e ensino dispostas no PPP construído democraticamente.
IV - As metodologias dizem respeito ao conjunto de métodos, mas também a fundamentos e pressupostos
teóricos.
Assinale a alternativa correta. É verdadeiro o que se afirma em:
A )
I, III e IV, apenas.
B )
III e IV, apenas.
C ) I, II e III, apenas.
D )
I, II e IV, apenas.
E )
I e III, apenas.
3 ) Associe as duas colunas, relacionando os termos às definições.
(1)BNCC
(2)Currículo
(3) PPP
( ) É um campo de disputa, não sendo uma simples listagem de conteúdos. Nele se concentram as relações entre
educação e sociedade.
( ) Documento normativo a ser implementado em todas as escolas do país até 2020.
( ) É o plano maior da escola, dele decorrem todas as ações que a escola efetiva. É uma sistematização, embora
não definitiva, das intenções da unidade educativa a partir da leitura da realidade.
A )
3 - 1 - 2.
B )
1 - 3 - 3.
C )
1 - 1 - 2.
D ) 1 - 1 - 3.
E )
2 - 1 - 3.
4 )
Em relação ao planejamento educacional e suas interfaces com a aprendizagem, avalie as sentenças a
seguir.
I - O planejamento no espaço educativo formal necessita ser registrado.
II - O planejamento permite a melhoria contínua da qualidade nos processos de ensino e de
aprendizagem.
III - O planejamento é um instrumento neutro de sistematização dos processos educacionais.
IV - O planejamento é um guia das ações e é absoluto, não havendo possibilidades de flexibilização.
V - O planejamento precisa ser avaliado, pois, ao verificar que aprendizagens não estão sendo
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consolidadas, redimensionam-se os encaminhamentos.
É verdadeiro o que se afirma em:
A )
I, II e V, apenas.
B ) I, II, III e V, apenas.
C )
I, II e IV, apenas.
D )
II, IV e V, apenas.
E )
I, II, IV e V, apenas.
5 )
Marque a alternativa correta, que completa o sentido da frase.
Com ideias iluministas, o Marquês de Pombal, em 1759, expulsou os jesuítas do Brasil e realizou uma
reforma na qual pretendia:
A )
estabelecer uma educação laica e que objetivava formar um novo homem, que utilizasse a razão para resolver os problemas do
cotidiano.
B ) estabelecer uma educação voltada à religiosidade, mas com viés ecumênico, pois todas as vertentes religiosas são
importantes.
C )
estabelecer uma educação em que a Ratio studiorum estivesse presente, o que contribuía para resolver os conflitos cotidianos.
D )
estabelecer uma educação laica e que objetivava formar um homem religioso e obediente, por meio de métodos de ensino
tradicionais.
E )
estabelecer uma educação religiosa em que buscava formar um novo homem, que utilizava a espiritualidade para resolver os
conflitos.
6 )
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. A função social da escola está relacionada
ao ________.
A )
acesso de todos os estudantes à cultura, pois existem pessoas que não têm cultura e precisam preencher essa lacuna
educacional.
B )
acesso aos conhecimentos de Língua Portuguesa, pois, por meio desses saberes, o sujeito pode ser cidadão.
C )
acesso aos conhecimentos socialmente elaborados pela humanidade, que são os saberes científicos, históricos e culturais.
D )
acesso de todos os estudantes ao mercado de trabalho, pois é por meio dele que todos se humanizam e constroem valores.
E )
acesso aos conhecimentos que desenvolvem o aspecto cognitivo do ser humano, que estão relacionados à alfabetização.
7 ) Quais são as etapas de criação do projeto político pedagógico (PPP) de uma escola pública, alicerçado
em uma concepção democrática?
Marque a alternativa correta que demonstra essas etapas.
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A )
Elaboração do documento por uma equipe de professores; efetivação do PPP diante do que foi nele disposto; comunicação às
famílias do que foi registrado no documento de forma que todos obedeçam ao documento.
B )
Sensibilização da comunidade educativa, com análise do contexto educacional e da comunidade educativa; levantamento de
referencial teórico; sistematização do PPP e concretização das propostas expressas pelo coletivo.
C )
Escrita do PPP pelos técnicos da Secretaria de Educação; leitura do documento pelo coletivo escolar; definição das concepções
que estão escritas no documento; definição de propostas expressas no plano maior da escola.
D )
Escrita do documento pela equipe gestora para efetivação em sala de aula do que foi elaborado por esses profissionais;
elaboração e sistematização (pela equipe técnica); leitura do material pela comunidade; aprovação do PPP.
E )
Elaboração do documento pela equipe diretiva, considerando uma pesquisa sobre o mercado de trabalho; comunicação às
famílias e professores sobre a proposta; determinação de colocá-lo em prática.
8 ) O que é possível afirmar em relação aos tempos que devem ser considerados na organização escolar?
Assinale a alternativa correta.
A )
A escola precisa considerar os tempos de vida dos estudantes, esses tempos é que regulam a sala de aula. O tempo do
calendário escolar não é importante e os profissionais não precisam refletir sobre sua organização.
B )
A escola precisa considerar o tempo dos cronogramas e calendários, para a partir deles regular o tempo de vida dos estudantes.
O tempo de desenvolvimento dos sujeitos deve estar em função dos tempos escolares.
C )
A escola precisa considerar os tempos escolares, os calendários e os cronogramas. Tendo em vista a legislação vigente, não é
necessário considerar os tempos de vida dos sujeitos.
D )
A escola precisa considerar os tempos de vida dos professores, pois são eles os mediadores dos processos de ensino. Os tempos
de vida dos estudantes não são importantes, pois o currículo deve ser cumprido como está no documento.
E )
A escola precisa considerar os tempos de vida dos estudantes para, a partir deles, reorganizar os tempos escolares. Esses devem
ser organizados em função dos tempos de aprendizagem dos sujeitos.
9 ) Assinale a alternativa que completa a frase corretamente.
Um professor pautado em uma concepção democrática de avaliação da aprendizagem, buscará:
A )
ensinar considerando as próprias concepções, sem pautar-se no projeto político pedagógico da escola, pois há uma separação
entre a teoria educacional e as suas experiências.
B )
ensinar seus alunos por meio da transmissão de conhecimentos, considerando a homogeneidade de sua turma e realizando
provas trimestralmente.
C )
ensinarutilizando-se das novas tecnologias, sem relacioná-las com as concepções emancipatórias dispostas no projeto político
pedagógico da escola.
D )
conhecer o projeto político pedagógico de sua escola para, com base nele e na heterogeneidade de sua turma, utilizar diferentes
estratégias para ensinar e para avaliar.
E )
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ensinar de forma repetitiva e monótona, com verificações da aprendizagem que objetivam captar informações sobre as
dificuldades dos estudantes para classificá-los.
10 ) Associe as duas colunas, relacionando os tipos de avaliação as suas características e,
posteriormente, assinale a alternativa que demonstra a sequência correta.
(1)Avaliação diagnóstica
(2)Avaliação formativa
( ) É regulatória dos processos de ensino.
( ) Possibilita informações iniciais sobre o processo de aprendizagem, o que os estudantes já sabem e o que ainda
deve ser ensinado pelo professor.
( ) O objetivo não é gerar notas, mas ter dados sobre o que os estudantes já dominam sobre o conteúdo a ser
abordado, para, a partir dessas informações, (re)elaborar o planejamento.
( ) Quando a avaliação é desenvolvida nesse aspecto, possibilita ao professor organizar atividades diferenciadas
para atender às especificidades de cada estudante.
A ) 2 - 1 - 1 - 2
B )
2 - 2 - 1 - 1
C ) 1 - 1 - 2 - 2
D )
1 - 2 - 1 - 2
E ) 2 - 1 - 2 - 1
11 )
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam corretamente a sentença sobre a corrente
pedagógica renovada.
Surgida na Europa e nos Estados Unidos, no século XIX, toma força no Brasil, entre as décadas de 1920 e
1930, fazendo severas críticas à _______________ e principalmente a seus métodos de ensino. Para
seus defensores, essa escola _________________________________________ (GADOTTI, 1996).
Defendia que a escola não deveria ser privilégio de alguns, mas ser de acesso a todos, e, portanto, laica,
gratuita e obrigatória. Nesse sentido, houve avanços na concepção de uma
____________________________.
A )
escola libertária - não ensinava a pensar, apenas a copiar - escola meritocrática
B )
escola progressista - não ensinava a pensar, mas apenas a copiar - escola democrática
C )
escola tradicional - não ensinava a pensar, mas apenas a copiar - escola democrática
D )
escola tradicional - ensinava a pensar, a refletir - escola autoritária
E )
escola tecnicista - não ensinava a refletir, apenas a copiar - escola tradicional
12 )
Assinale a alternativa que complementa o enunciado a seguir:
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A concepção de ambiente educativo:
A )
é o lugar em que ensino acontece exclusivamente, sendo preciso planejar quando os estudantes circularão entre os diferentes
lugares e diferentes espaços, no decorrer do ano letivo.
B )
está relacionada ao ambiente físico de uma escola, e nesse conceito está embutida a importância da organização, da
sistematização e da disciplina de quem transita por esses espaços.
C )
refere-se aos objetos de uma escola, como carteiras, cadeiras, estantes e livros, isto é, ao espaço físico e aos arranjos possíveis
dos móveis que o compõe.
D )
é muito mais que um lugar para armazenar e guardar coisas, pois expressa as concepções de estudante, de ensino e de
aprendizagem, sendo um elemento curricular.
E )
diz respeito ao lugar onde os estudantes passam o dia, não tendo possibilidades de ser reorganizado, isto é, a estrutura da escola,
a construção propriamente dita.