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Questões resolvidas

Quais são os tipos de avaliação existentes?
Avaliação mental, social e física.
Avaliação formativa, diagnóstica e somativa.
Provas, testes, chamada oral e redação.
Avaliação formativa, diagnóstica e física.

Conceber o ato de ensinar como ato de facilitar o aprendizado dos estudantes faz com que o professor os veja como seres ativos e responsáveis pela construção de seus conhecimentos, enquanto ele passa a ser visto pelos alunos como facilitador dessa construção, como mediador do processo de aprendizagem, e não como aquele que detém os conhecimentos a serem distribuídos. Este fato não é considerado em:
Aulas que utilizam a tecnologia.
Aulas tradicionais.
Aula com metodologia ativa.
Aulas embasadas em projetos.

Conceber o ato de ensinar como ato de facilitar o aprendizado dos estudantes faz com que o professor os veja como:
Escolha uma opção:
Participantes espectadores do processo de ensino e aprendizagem.
Participantes ativos do processo de ensino e aprendizagem.
Responsáveis pelo fracasso escolar dos alunos.
Meros participantes ouvintes de suas aulas.

A proposta de uma avaliação mediadora e não punitiva foi proposta por:


Libâneo.
Jussara Hoffmann.
Bauman.
Vera Candau.

Tipo de avaliação que busca investigar o nível de aprendizagem que o aluno está:


Mediadora.
Somativa.
Diagnóstica.
Formativa.

A avaliação da aprendizagem caracteriza-se como uma ação contínua e intencional que se dá em quantos tempos, segundo a autora do livro O jogo do contrário?
Escolha uma opção:
No final do ano.
Três tempos.
Início e final do ano.
A cada bimestre.

Tipo de avaliação que tem como objetivo dar um feedback para o professor e seu aluno em relação ao desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem.
Somativa.
Formativa.
Diagnóstica.
Mediadora.

O que se tem visto comumente nas escolas são projetos planejados pela coordenação pedagógica ou por professores no período anterior aos primeiros contatos com seus alunos. Essa prática:
Otimiza o tempo da equipe gestora e do professor no início das aulas.
É pertinente pois permite que o planejamento esteja pronto antes das aulas começarem.
Não é ideal, pois o projeto deve ser elaborado junto com os alunos, a partir de suas características.
É ideal para atender a realidade das escolas brasileiras.

Uma avaliação constante do processo de aprendizagem que pode incrementar o ensino e aprendizagem deve envolver:
Observação dos alunos, reflexão e ação.
Autoavaliação dos alunos e perspectivas dos colegas.
Observação e análise comportamental dos alunos.
Provas realizadas periodicamente.

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Questões resolvidas

Quais são os tipos de avaliação existentes?
Avaliação mental, social e física.
Avaliação formativa, diagnóstica e somativa.
Provas, testes, chamada oral e redação.
Avaliação formativa, diagnóstica e física.

Conceber o ato de ensinar como ato de facilitar o aprendizado dos estudantes faz com que o professor os veja como seres ativos e responsáveis pela construção de seus conhecimentos, enquanto ele passa a ser visto pelos alunos como facilitador dessa construção, como mediador do processo de aprendizagem, e não como aquele que detém os conhecimentos a serem distribuídos. Este fato não é considerado em:
Aulas que utilizam a tecnologia.
Aulas tradicionais.
Aula com metodologia ativa.
Aulas embasadas em projetos.

Conceber o ato de ensinar como ato de facilitar o aprendizado dos estudantes faz com que o professor os veja como:
Escolha uma opção:
Participantes espectadores do processo de ensino e aprendizagem.
Participantes ativos do processo de ensino e aprendizagem.
Responsáveis pelo fracasso escolar dos alunos.
Meros participantes ouvintes de suas aulas.

A proposta de uma avaliação mediadora e não punitiva foi proposta por:


Libâneo.
Jussara Hoffmann.
Bauman.
Vera Candau.

Tipo de avaliação que busca investigar o nível de aprendizagem que o aluno está:


Mediadora.
Somativa.
Diagnóstica.
Formativa.

A avaliação da aprendizagem caracteriza-se como uma ação contínua e intencional que se dá em quantos tempos, segundo a autora do livro O jogo do contrário?
Escolha uma opção:
No final do ano.
Três tempos.
Início e final do ano.
A cada bimestre.

Tipo de avaliação que tem como objetivo dar um feedback para o professor e seu aluno em relação ao desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem.
Somativa.
Formativa.
Diagnóstica.
Mediadora.

O que se tem visto comumente nas escolas são projetos planejados pela coordenação pedagógica ou por professores no período anterior aos primeiros contatos com seus alunos. Essa prática:
Otimiza o tempo da equipe gestora e do professor no início das aulas.
É pertinente pois permite que o planejamento esteja pronto antes das aulas começarem.
Não é ideal, pois o projeto deve ser elaborado junto com os alunos, a partir de suas características.
É ideal para atender a realidade das escolas brasileiras.

Uma avaliação constante do processo de aprendizagem que pode incrementar o ensino e aprendizagem deve envolver:
Observação dos alunos, reflexão e ação.
Autoavaliação dos alunos e perspectivas dos colegas.
Observação e análise comportamental dos alunos.
Provas realizadas periodicamente.

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Didática
1. Página inicial
2. Teste 3
	Iniciado em
	segunda, 8 mar 2021, 20:33
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 8 mar 2021, 20:39
	Tempo empregado
	5 minutos 34 segundos
	Avaliar
	9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Remover rótulo
Texto da questão
Quais são os tipos de avaliação existentes?
Escolha uma opção:
Avaliação mental, social e física.
Avaliação formativa, diagnóstica e somativa.
Provas, testes, chamada oral e redação.
Avaliação formativa, diagnóstica e física. 
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Avaliação formativa, diagnóstica e somativa..
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Conceber o ato de ensinar como ato de facilitar o aprendizado dos estudantes faz com que o professor os veja como seres ativos e responsáveis pela construção de seus conhecimentos, enquanto ele passa a ser visto pelos alunos como facilitador dessa construção, como mediador do processo de aprendizagem, e não como aquele que detém os conhecimentos a serem distribuídos. Este fato não é considerado em:
Escolha uma opção:
Aulas embasadas em projetos.
Aula com metodologia ativa.
Aulas que utilizam a tecnologia.
Aulas tradicionais. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Aulas tradicionais..
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Conceber o ato de ensinar como ato de facilitar o aprendizado dos estudantes faz com que o professor os veja como:
Escolha uma opção:
Participantes espectadores do processo de ensino e aprendizagem.
Participantes ativos do processo de ensino e aprendizagem. 
Responsáveis pelo fracasso escolar dos alunos.
Meros participantes ouvintes de suas aulas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Participantes ativos do processo de ensino e aprendizagem..
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A proposta de uma avaliação mediadora e não punitiva foi proposta por:
Escolha uma opção:
Jussara Hoffmann. 
Libâneo.
Bauman.
Vera Candau.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Jussara Hoffmann..
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Tipo de avaliação que busca investigar o nível de aprendizagem que o aluno está:
Escolha uma opção:
Diagnóstica. 
Somativa.
Mediadora.
Formativa.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Diagnóstica..
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A avaliação da aprendizagem caracteriza-se como uma ação contínua e intencional que se dá em quantos tempos, segundo a autora do livro O jogo do contrário?
Escolha uma opção:
No final do ano.
Três tempos. 
Início e final do ano.
A cada bimestre.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Três tempos..
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Tipo de avaliação que tem como objetivo dar um feedback para o professor e seu aluno em relação ao desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem.
Escolha uma opção:
Mediadora.
Diagnóstica.
Formativa. 
Somativa.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Formativa..
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Um projeto didático é:
Escolha uma opção:
Um planejamento que deve ser organizado pela diretora da escola.
Uma forma de ensinar um conteúdo com maior velocidade.
Uma atividade imposta pelo professor aos alunos.
Uma proposta de prática para a mediação do desenvolvimento das habilidades e competências. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Uma proposta de prática para a mediação do desenvolvimento das habilidades e competências..
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O que se tem visto comumente nas escolas são projetos planejados pela coordenação pedagógica ou por professores no período anterior aos primeiros contatos com seus alunos. Essa prática:
Escolha uma opção:
Otimiza o tempo da equipe gestora e do professor no início das aulas.
É ideal para atender a realidade das escolas brasileiras.
É pertinente pois permite que o planejamento esteja pronto antes das aulas começarem.
Não é ideal, pois o projeto deve ser elaborado junto com os alunos, a partir de suas características. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Não é ideal, pois o projeto deve ser elaborado junto com os alunos, a partir de suas características..
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover rótulo
Texto da questão
Uma avaliação constante do processo de aprendizagem que pode incrementar o ensino e aprendizagem deve envolver:
Escolha uma opção:
Observação dos alunos, reflexão e ação. 
Provas realizadas periodicamente.
Observação e análise comportamental dos alunos.
Autoavaliação dos alunos e perspectivas dos colegas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Observação dos alunos, reflexão e ação..
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