portifolio 3° semestre

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Sistema de Ensino Presencial Conectado
nome do cursO
nome do(s) autor(es) em ordem alfabética
título do trabalho:
a escolarização de jovens e adultos analfabetos ou com baixa escolarização
Cidade
Ano
nome do(s) autor(es) em ordem alfabética
título do trabalho:
a escolarização de jovens e adultos analfabetos ou com baixa escolarização
Trabalho de Escolarização de Jovens e Adultos Analfabetos ou com Baixa Escolarização, apresentado ao 3º Semestre do Curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral para a disciplinas: Metodologia Científica Educação de Jovens e Adultos Fundamentos da Educação Educação Formal e não Formal Didática: Planejamento e Avaliação Práticas Pedagógicas: Gestão da sala de aula
Professor(es): Natalia Gomes dos Santos; Andressa Aparecida Lopes; Tatiane Mota Santos Jardim; Vilze Vidotte Costa; Mari Clair Moro Nascimento; Maria Luzia Silva Mariano; Maria Eliza Correa Pacheco;
Cidade
Ano
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO	1
2 DESENVOLVIMENTO	1
2.1 TÍTULO NÍVEL 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA	1
2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária	1
4 CONCLUSÃO	1
REFERÊNCIAS	1
INTRODUÇÃO
Esta etapa deve conter parágrafos que falem sobre a importância do tema escolhido, sua relevância e aplicabilidade.
- Introdução da produção textual, 1 página
- objetivo do trabalho
- breve histórico
- fontes utilizadas para pesquisa (autores, disciplinas e/ou autores utilizados)
Exemplo: 
A introdução, esta deve abordar o tema principal do trabalho, de forma que o leitor identifique o foco do mesmo. Segue abaixo o exemplo de como elaborar a introdução: EXEMPLO de “introdução” O presente trabalho é sobre… (dizer qual é o assunto), mais concretamente … (referir um breve apanhado dos subtemas tratados nos vários capítulos). É objetivo/ ou são objetivos desde trabalho … (especificar quais são os objetivos do trabalho). Está organizado em X partes/ capítulos. Na parte 1/capítulo 1, será abordado… (especificar o assunto). Na parte 2/ capítulo 2 optamos por abordar… (especificar o assunto) e assim sucessivamente. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica,… (ou outra, especificar qual foi). 
DESENVOLVIMENTO
- Desenvolvimento do trabalho, o acadêmico deve elaborar um texto entre 3 a 4 páginas
Elaborar a produção de um texto crítico reflexivo, com base em alguns questionamentos:
- Quais são os fatores históricos, políticos e sociais que perpassam a Educação de Jovens e Adultos na educação brasileira? 
- Qual a função social da escola, sobretudo diante do processo de escolarização da população analfabeta e com baixa escolarização? 
- Quais são os desafios e as possibilidades para a efetivação do direito à educação de Jovens e Adultos? 
- Como o professor deve conduzir o processo avaliativo, tendo em vista saber como está a aprendizagem dos estudantes que frequentam a EJA?
Para este trabalho, vocês deverão elaborar um texto (e o mesmo deve estar dentro das normas da ABNT) respondendo as questões presentes na orientação, mas cuidado: NÃO É PARA FAZER PERGUNTA E RESPOSTA. 
As perguntas devem servir como um roteiro no momento da elaboração do trabalho.
O trabalho (texto de vocês) deverá ser elaborado no Word e anexado na pasta de portfólio. 
Desde os idos mais remotos da humanidade, mesmo nas sociedades mais primitivas ou mesmo entre os animais, a busca pelo alívio da dor e pela cura das doenças sempre foi tentada.
Entretanto, a história demonstra que a sociedade, ao adquirir algum grau de desenvolvimento, conhecendo melhor o organismo, suas enfermidades e tratamentos, trata de normatizar a formação dos médicos e disciplinar o exercício da Medicina (SOUZA, 2001, p. 39).
CONCLUSÃO
Responde-se aos objetivos sem, no entanto, justificá-los.
- Considerações finais, em até 1 página.
Vocês devem descrever as contribuições que o trabalho proporcionou para a vida acadêmica e profissional dos integrantes do grupo.
Apresento, algumas frases que pode ajudar, para iniciar a conclusão.
- Em virtude dos fatos mencionados... (acredita-se, pensa-se) ou o elemento neutro ou
- Por isso tudo... (acredita-se, pensa-se) ou o elemento neutro
- Levando-se em consideração esses aspectos... (acredita-se, pensa-se) ou o elemento
REFERÊNCIAS
- Referências: 1 página. - A referência bibliográfica deve ser colocada em ordem alfabética;
Quando a referência bibliográfica for tirada da internet, deve ser escrita no trabalho, da seguinte forma (com nome do autor, alinhada a esquerda, endereço do site, tudo em preto, e com data de acesso) :
GROENWALD, Cláudia Lisete Oliveira; TIMM, Wrsula Tatiana. Utilizando Curiosidades e jogos Matemáticos em Sala de Aula. Disponível em: www.somatematica.combr/ artigos / a 1 /. Acesso em 17 jul.2013.
Uma dica: Lembrem-se sempre de consultar a biblioteca digital, normas ABNT, para entender melhor sobre qualquer dúvida na hora de formatar.
SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. Edição. Cidade: Editora, Ano de Publicação. 
AAKER, David Austin. Criando e administrando marcas de sucesso. São Paulo: Futura, 1996.
ALVES, Maria Leila. O papel equalizador do regime de colaboração estado-município na política de alfabetização. 1990. 283 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Campinas, Campinas, 1990. Disponível em: <http://www.inep.gov.br/cibec/bbe-online/>. Acesso em: 28 set. 2001.
BRASIL. Consolidação das Leis do Trabalho. Texto do Decreto-Lei n.º 5.452, de 1 de maio de 1943, atualizado até a Lei n.º 9.756, de 17 de dezembro de 1998. 25 ed. atual. e aum. São Paulo: Saraiva, 1999.
CARVALHO, Maria Cecília Maringoni de (Org.). Construindo o saber: metodologia cientifica, fundamentos e técnicas. 5. ed. São Paulo: Papirus, 1995. 175 p.
DEMO, Pedro. Metodologia do conhecimento científico. São Paulo: Atlas, 1999.
______. Pesquisa: princípio científico e educativo. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2000.
RAMPAZZO, Lino. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. São Paulo: Stiliano, 1998.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Biblioteca Central. Normas para apresentação de trabalhos. 2. ed. Curitiba: UFPR, 1992. v. 2.