ATIVIDADE TELEAULA - I

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https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_50189643_1&course_id=_96438_1&content_id=_1315611_1&outco… 1/2
Curso EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA
Teste ATIVIDADE TELEAULA I
Iniciado 28/10/20 15:38
Enviado 28/10/20 15:42
Status Completada
Resultado da
tentativa
0 em 0 pontos 
Tempo decorrido 3 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
É essencial que os professores da EJA conheçam o perfil dos estudantes desta
modalidade de ensino, que levem em conta a história de vida e expectativas destes
sujeitos que tiveram suas trajetórias escolares impedidas. Os professores que forem atuar
nesta modalidade precisam conhecer como se deu o histórico da EJA no Brasil para:
compreender esta modalidade de ensino como um direito.
compreender esta modalidade de ensino como um direito.
agilizar o processo educativo desses estudantes.
estigmatizar os estudantes que não conseguem concluir seus
estudos.
saber como lidar com jovens e adultos que apresentam dificuldades
de aprendizagem.
saber como simplificar o ensino.
Resposta: a)
Pergunta 2
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
A partir do que discutimos nesta primeira unidade, podemos afirmar que esta modalidade
de ensino, historicamente, institui-se a partir de ações:
filantrópicas e assistencialistas.
criadas por dispositivos legais.
assistencialistas e medidas legais.
filantrópicas e assistencialistas.
filantrópicas e medidas legais.
desenvolvidas por empresas e institutos.
Resposta: c)
Pergunta 3
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
28/11/2020 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 6526-40_...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_50189643_1&course_id=_96438_1&content_id=_1315611_1&outco… 2/2
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
De acordo com Paulo Freire, a relação dialógica só é possível quando:
quando há escuta respeitosa, generosidade e ética por parte do
professor em relação aos seus estudantes.
professor e aluno sabem bem qual o seu lugar na sala de aula.
se estabelece de forma clara o autoritarismo em sala de aula.
não há diferença entre professor e aluno.
o professor respeita o senso comum de seus estudantes e não tenta
mudá-los.
quando há escuta respeitosa, generosidade e ética por parte do
professor em relação aos seus estudantes.
Resposta: e)
Pergunta 4
Resposta
Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Paulo Freire criou a nomenclatura de “Educação bancária” para:
resumir o modelo educacional que criticava.
explicar como a educação de jovens e adultos deveria ser
compreendida.
valorizar o modelo educacional conservador.
exemplificar os princípios pedagógicos que defendia.
resumir o modelo educacional que criticava.
resgatar a teoria educacional que ajudou a instaurar na década de
1960.
Resposta: d)