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Página 1 de 5 GRUPO SER EDUCACIONAL GRADUAÇÃO EAD GABARITO SEGUNDA CHAMADA - 2018.1A 05/05/2018 E 1. Analise as afirmativas abaixo: I. A engenharia é “[...] a resultante de todo um processo de evolução que durante milênios ocorreu”. II. Engenharia seria a capacidade de se resolver problemas práticos, utilizando-se de conhecimento científico. III. A engenharia, como hoje se apresenta, é essencialmente o resultado de dois processos históricos que por muito tempo evoluíram a parte, sem qualquer relação entre si. IV. A engenharia é a profissão essencialmente dedicada a aplicação de um certo conjunto de conhecimentos de certas habilitações e de uma certa atitude a criação de dispositivos, estruturas e processos utilizados para converter recursos a formas adequadas ao atendimento das necessidades humanas (KRICK, 1979, p. 35). Está (ão) correta (s): a) I e II. b) I e III. c) I, II e III. d) I, II, III e IV. e) Apenas a IV. Alternativa correta: Letra D. Comentário: Todas as afirmativas estão corretas sobre o conceito e abrangência da engenharia. Identificação do conteúdo: Unidade 1, página 2 e 3. Assunto: O que é a engenharia? 2. Sobre a engenharia civil no Brasil, marque a alternativa INCORRETA. a) No Brasil, os primórdios da engenharia, de forma sistemática, se deram apenas no período republicano, a partir da construção de Brasília. b) Logo em 1549, por meio da decretação do governo geral, o engenheiro Luiz Dias foi incumbido pelo “governador das terras do Brasil”, Tomé de Souza, a levantar os muros da cidade de Salvador (BA), então capital. GABARITO QUESTÕES COMENTADAS Disciplina INTRODUÇÃO À ENGENHARIA Professor (a) HELOÍSA PIMENTEL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A E E C D E C E A Página 2 de 5 DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À ENGENHARIA PROFESSOR (A): HELOÍSA PIMENTEL c) Mais precisamente nos séculos XVI a XVIII, o trabalho de engenheiros se voltava muito para a construção de fortificações e de igrejas. d) As mudanças no Brasil aconteceram com o advento da cultura cafeeira, que trouxe a necessidade de se construir estradas de ferro para se escoar o café do interior do estado de São Paulo para a capital e desta para o porto de Santos, além da crescente demanda para a construção de casas e edifícios. e) Até o século XVIII os principais materiais utilizados na construção civil no Brasil eram pedra, cal e taipa. “No século XIX e início do século XX, especialmente com a influência da ‘Missão Artística Francesa’ e a introdução do estilo neoclássico, que passou a ser considerado como padrão de status no país, é que começam a se empregar estruturas metálicas e tijolos”, conforme Tésio (2007, p. 8). Alternativa correta: Letra A. Comentário: No Brasil, os primórdios da engenharia, de forma sistemática, se deram ainda no período colonial, a partir da construção de fortificações e igrejas. Identificação do conteúdo: Unidade 1, página 15 e 16. Assunto: Históricos da engenharia de produção e da engenharia civil. 3. Ainda que possamos falar em vários ramos de engenharia, no Brasil encontramos 23 categorias nos cursos de graduação da área. Sobre as categorias em engenharia, marque a alternativa INCORRETA. a) Agronomia – ainda que muitos não a considere como uma engenharia, a Agronomia surge dessa área do conhecimento. b) Arquitetura e urbanismo – assim como a Agronomia, a Arquitetura e Urbanismo nasce a partir da engenharia. Seu profissional atua em edificações, conjuntos arquitetônicos e monumentos, arquitetura paisagística e de interiores e deve ser capaz de exercer atividades de planejamento físico, local, urbano e regional. c) Engenharia aeronáutica – é o ramo da engenharia que projeta e faz manutenção de aeronaves (aviões, helicópteros, foguetes e satélites), bem como cuida do gerenciamento de atividades aeroespaciais. d) Engenharia civil – o engenheiro civil é responsável por projetar, gerenciar e executar obras como casas, edifícios, estradas e pontes. Também é responsável por análises de solo, estudo de insolação e ventilação do local e pela definição dos tipos de fundação da obra. e) Engenharia da computação– é o ramo da engenharia que capta e analisa dados geográficos para a elaboração de mapas e cartas para projetos de obras de infraestrutura, serviços e obras ambientais. Alternativa correta: Letra E. Comentário: Refere-se a Engenharia de agrimensura Identificação do conteúdo: Unidade 1, página 26. Assunto: Os tipos de engenharia. 4. Para entendermos bem o funcionamento da linguagem técnica, primeiro precisamos defini-la e diferenciá-la das demais formas de linguagem. Sobre a linguagem técnica na engenharia, analise as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA. a) A linguagem técnica é, essencialmente, uma linguagem científica. b) Sua principal função é normatizar o texto, ou seja, criar um padrão específico de modo que, ao redor do mundo, todos os leitores de uma mesma área de conhecimento consigam entender o conteúdo. c) Alguns exemplos da aplicação de linguagem técnica são: manuais eletrônicos, textos jurídicos, termos médico- hospitalares etc. d) No campo da engenharia é usada uma linguagem técnica bastante diferente da linguagem literária que aprendemos nas aulas de literatura e de língua portuguesa. e) A linguagem técnica não deve ser precisa, pois a exatidão do conteúdo é irrelevante na engenharia. Alternativa correta: Letra E. Comentário: A linguagem técnica deve ser precisa, pois a exatidão do conteúdo é fundamental na engenharia. Identificação do conteúdo: Unidade 2, página 35. Assunto: Linguagem técnica na engenharia. 5. Ao elaborarmos frases, devemos observar as seguintes questões quanto as convenções de estilo escrito, EXCETO: Página 3 de 5 DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À ENGENHARIA PROFESSOR (A): HELOÍSA PIMENTEL a) Estrutura uniforme de frases – ao estabelecer comparações entre pensamentos, devemos usar estruturas iguais nas sentenças (paralelismo). b) Frases inteiras – as frases devem estar completas. c) Menções claras – o texto não deve estar claro, é preciso deixar margem para interpretações equivocadas. d) Frases de tamanho ideal – as frases devem ter tamanho mediano, de modo que não sejam muito curtas (pouco informativas) nem muito longas (excesso de informação que pode confundir o leitor). e) Voz ativa – um texto em voz ativa é mais objetivo e estimulante. Alternativa correta: Letra C. Comentário: Menções claras – o texto deve estar claro, não deixando margem para interpretações equivocadas. Identificação do conteúdo: Unidade 1, página 42. Assunto: Convenções de estilo escrito. 6. Sobre o papel social do engenheiro, analise as alternativas a seguir e assinale INCORRETA. a) Em todas as atividades e áreas de consumo podemos encontrar conceitos e aplicações de engenharia, seja civil, mecânica, agronômica, elétrica, eletrônica, de pesca, de alimentos, florestal etc. Assim, o engenheiro, embora muitos não percebam, sempre participa ativamente dos mais variados processos da vida moderna. b) No decorrer da história humana, podemos enxergar claramente a importância do engenheiro na evolução social. Basta observarmos os sistemas de comunicação, transporte, processamento, produção. c) As aplicações da engenharia são variadíssimas e sempre foram fundamentais para nossa vida, tornando-a mais segura e confortável. Podemos dizer que a sociedade necessita do engenheiro, de sua capacidade para solucionar questões técnicas por meio de um raciocínio qualificado. d) Uma das principais qualidades de um bom engenheiro é sua visão equivocada, pela qual ele consegue só visualizar a realidade econômica. e) Um iniciante no estudo da engenharia deve observar vários aspectos, sendo o primeiro deles a consciência do papel social que exercerá. Alternativa correta: Letra D. Comentário: Uma das principais qualidades deum bom engenheiro é sua visão sistêmica, pela qual ele consegue dominar a realidade econômica, social e física. Identificação do conteúdo: Unidade 1, página 53. Assunto: Papel social do engenheiro. 7. Entre as mais importantes habilidades, atributos e qualidades de um engenheiro estão: I. Compreensão e conhecimento. II. Habilidades intelectuais. III. Habilidades práticas. IV. Competências gerais. V. Qualidades particulares. VI. Habilidades cognitivas. Está (ão) correta (s): a) Apenas a I. b) I, II, V e VI. c) I, II, III e VI. d) Apenas a III. e) I, II, III, IV e V. Alternativa correta: Letra E. Comentário: Compreensão e conhecimento: conhecimentos específicos (cálculo, física, química etc.); técnicas de negócios e gestão; compreensão das responsabilidades profissionais e éticas; compreensão da dimensão da influência das soluções de engenharia na sociedade; consciência de relevantes questões da sociedade moderna. Habilidades intelectuais: capacidade de resolver problemas de engenharia e projetar sistemas por meio do pensamento criativo e inovador; domínio de ferramentas matemáticas, científicas e tecnológicas; capacidade de analisar e interpretar informações; habilidade em manter uma abordagem teórica sólida para permitir a introdução de novas tecnologias; Página 4 de 5 DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À ENGENHARIA PROFESSOR (A): HELOÍSA PIMENTEL capacidade de aplicar julgamento profissional, equilibrando as questões de custos, benefícios, segurança, qualidade etc.; capacidade de avaliar e gerenciar riscos. Habilidades práticas: capacidade de utilizar ampla variedade de ferramentas, técnicas e equipamentos (incluindo software) adequados a sua disciplina específica; capacidade de usar o laboratório e equipamentos de oficina para gerar dados valiosos; capacidade de promover, desenvolver e aplicar sistemas de segurança do trabalho. Competências gerais: saber utilizar métodos de comunicação (escrita e oral) eficientes; empregar as tecnologias da informação de forma eficaz; administrar recursos e tempo; ter aptidão para trabalhar em uma equipe multidisciplinar; manter contínua aprendizagem ao longo da vida para um constante aprimoramento profissional. Qualidades particulares: criatividade, em especial no processo de elaboração de projetos e design; raciocínio analítico na formulação e soluções de problemas; dinamismo, autenticidade e inovação ao solucionar problemas de engenharia; automotivação; honestidade intelectual e comportamento ético; bom senso na aplicação do seu conhecimento, compreensão e habilidades no exercício da prática da engenharia. Identificação do conteúdo: Unidade 1, página 57. Assunto: Principais qualidades de um engenheiro bem-sucedido. 8. O maior objetivo das normas de interação e relacionamento é evitar impasses entre os indivíduos que formam a sociedade. Se não existissem regras na interação social, certamente ocorreriam conflitos em muito maior número e gravidade. Para solucioná-los, devemos desvendar suas origens, que podem ser: a) Questões imorais, conceituais, de conjugação e factuais. b) Questões morais, conceituais, de aplicação e imparciais. c) Questões morais, conceituais, de aplicação e factuais. d) Questões imorais, conceituais, de conjugação e imparciais. e) Questões morais, conceituais, de conjugação e imparciais. Alternativa correta: Letra C. Comentário: Questões morais: A questão moral ocorre quando um problema pode ser solucionado por uma simples resolução de ordem moral. Dirigir rápido demais em vias públicas, por exemplo, é proibido a partir do entendimento de que a vida humana deve ser respeitada e protegida. Questões conceituais: Uma questão conceitual surge quando uma questão moral é definida, mas não se sabe como transformá-la em regra ou lei específica. No exemplo da velocidade no trânsito, é aceita socialmente a ideia de que pedestres e motoristas inocentes devam ser protegidos. Neste caso, a questão conceitual refere-se aos limites de velocidade, ou seja, a velocidade máxima permitida. Por fim, a sociedade estipulou a velocidade acima de 80 km/h, em condições normais de tráfego, como alta demais, solucionando assim a questão conceitual. Questões de aplicação: Temos uma questão de aplicação quando não há consenso se uma atitude específica transgride uma regra ou lei. Em uma questão de aplicação, uma mesma situação gera margens a diferentes interpretações, dificultando o julgamento. Questões factuais: Uma questão factual ocorre quando há dúvidas quanto a fatos moralmente importantes. Via de regra, uma questão factual pode ser solucionada a partir de novas informações. Identificação do conteúdo: Unidade 3, página 76. Assunto: Solucionando conflitos. 9. Existem inúmeros métodos científicos. Cabe ao pesquisador optar pelo mais adequado a seu trabalho. No meio tecnológico, é mais comum encontrarmos o chamado método científico da ciência moderna, constituído por quatro processos básicos: a) Observação, Hipótese, movimentação, Teoria. b) Conservação, Hipótese, movimentação, prática. c) Conservação, Hipótese, movimentação, Teoria. d) Conservação, Hipótese, Experimentação, prática. e) Observação, Hipótese, Experimentação, Teoria. Alternativa correta: Letra E. Comentário: 1. Observação – notar a existência de um problema. 2. Hipótese – criar uma suposição para solucioná-lo. 3. Experimentação – colocar a hipótese à prova. 4. Teoria – enunciar uma resposta criativa. Identificação do conteúdo: Unidade 3, página 85. Assunto: Método de pesquisa tecnológica. Página 5 de 5 DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À ENGENHARIA PROFESSOR (A): HELOÍSA PIMENTEL 10. “Deriva, em últimas palavras, do legado da filosofia grega. É certo que os egípcios desenvolveram técnicas de agrimensura e realizaram certas operações cirúrgicas com notável finesse. Os babilônios dispunham de artifícios numéricos de grande engenhosidade para prever os modelos dos planetas. Mas nenhuma civilização oriental foi além da técnica e da taumaturgia para chegar à curiosidade sobre as coisas em geral. Entre todos os triunfos do gênio especulativo grego, o mais inesperado, o mais verdadeiramente novo foi precisamente a concepção racional do cosmo [...]. A transição grega do mito para o conhecimento foi a origem da ciência e da filosofia.” A que se refere a descrição acima? a) Ciência. b) Tecnologia. c) Engenharia. d) Economia. e) Meio educacional. Alternativa correta: Letra A. Comentário: A dedução, também conhecida como silogismo ou raciocínio sintético, cujo ponto de partida é o panorama geral, aplicado a questões particulares. Identificação do conteúdo: Unidade 3, página 88. Assunto: Tecnologia brasileira.
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