TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL

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UNIP EAD CONT -EUoos ACADÊMICOS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS BIBLIOTECAS 
TÓPICOS DE ATUAÇÃO p 
. . ROFISSIONAL • PEDAGOGIA 6949-40 54202 R E1 20211 __ 02 CONTEÚDO 
Revisar envio do teste· QUE _ . -· -- - -
- STIONARIO UNIDADE 11 
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Starus 
luana.sousa 13 @aluno.unip.br 
TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL - PEDAGOGIA 
_QUESTIONÁRIO UNIDADE li 
221Õ.2121 1 í ':ao 
22/02/21 11 :01 
Completada 
Resultado da tentativa 5 em 5 pontos 
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Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente 
Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos 
Diante da isenção do Estado neoliberal em relação às políticas públicas, especialmente na área da educação, 
constatou-se a precariedade do atendimento educacional das camadas populares, que no século passado e no 
atual cresceram consideravelmente devido ao desemprego estrutural resultante das inovações tecnológicas 
que foram sendo introduzidas nas estruturas produtivas e de trabalho. Com relação à educação, notam-se 
iniciativas de ONGs com o intuito de desenvolver políticas compensatórias de formação dos excluídos que 
compõem as classes populares, visando oferecer-lhes alternativas de reinserção ou de inclusão social. 
Nos anos 1990, a atuação dessas ONGs deu suporte a um projeto de educação no Brasil conhecido como: 
Resposta Selecionada: d, Projeto de educação social. 
Respostas: a. Projeto de educação formal. 
b. Projeto de educação informal. 
e. Projeto de educação não formal. 
~@ d, Projeto de educação social. 
Projeto de educação popular. e. 
Resposta correta: alternativa D. Feedback 
da 
resposta: 
comentário: Nos anos 1990, a atuação dessas ONGs deu suporte, em larga escala, ao projeto de 
educação s_ocial no Brasil, de forma_ que elas passaram a constituir-se em um dos principais espaços 
de realizaçao desse tipo de educaçao. 
Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos 
A f to abaixo é de um educador de renome internacional, representante das concepções d f _ o - . - d . - - d s- P I e endtdas na 
W'l. d gia social. Foi Secretario de Educaçao o Mun1c1p10 e ao au o em 1989, na gest~ d _ _ ___.,. pe ago ao a entao prefeita 
https://ava _ d _ b I bapps/assessrnenUreview/review.jsp?attempt_id= _55420159_ 1 &course_id=_ 151468 1 &cont 1 __ .ea .untp. r we - en _td-_ 1965817 _ 1&outcome_-- -
Resposta Selecionada: ,.,, c Professor Paulo Freire. ~ . 
Respostas; a. Professor Moacir Gadotti. 
b. Professor Paulo Padilha. 
e. Professor Paulo Freire. 
d. Professor Mario Sergio Cortella. 
e. Professor Jacques Delors. 
Feedback Resposta correta: alternativa e. 
da Comentário: Paulo Freire propõe não apenas a mudança de concepção da educação, mas também a 
resposta: modificação do espaço físico onde se estuda. se na educação formal as salas de aula com carteiras 
enfileiradas são consideradas condição básica para o aprendizado, para o autor, a educação social 
pode construir-se em espaços não escolares, organizados em círculos para o debate de temas 
socialmente relevantes entre educadores e educandos. 
Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos 
; . A sociedade de hoje é pedagógica. Esta afirmação pode ser justificada por que tipo de argumentos? 
.la Assinale a alternativa correta. 
Resposta 
Selecionada: 
Respostas: 
e. 
Há muito mais educação fora do que dentro do sistema escolar. Essa noção é reforçada quando 
nos lembramos do objetivo da educação "ao longo da vida", de Jacques Delors. 
a. 
A Pedagogia Social não encoraja os grupos e as comunidades marginalizados a construir alianças 
políticas entre si. 
b. A Pedagogia Social tem a intenção de aliar· a pedagogia com a sociologia . 
·~ e. 
Há muito mais educação fora do que dentro do sistema escolar. Essa noção é r f d 
d b. · d d ã " 1 d ·ct ,, d e orça a quando nos lembramos o o Jet1vo a e ucaç o ao ongo a v, a , e Jacques Delors. 
d. 
um dos grandes problemas da educação encontra-se na grande desvaloriz _ 
açao da educaca~o parte da sociedade. . por 
e. 
11 /03/2021 
Feedback 
da 
resposta: 
Revisar envio do teste: QUESTIONARIO UNIDADE li - 6949-·· · 
O obiet·ivo m · .d I d - ci·a1 pode sintetizar-se como uma contribuição para , a1or persegui o pe a e ucaçao so . . . , 
que o indivíduo se exclua no meio social. dispensando sua capacidade cnt1ca para melhora-lo e 
transformá-lo. 
Resposta correta: alternativa e. 
Comentário: "A sociedade de hoje é pedagógica significa que há muito mais educaç_ão fora do qu: 
dentro do sistema escolar. Essa noção é reforçada quando nos lembramos do objetivo da educaçao 
'ao longo da vida', propugnado no Relatório Delores. Nestes tempos, a educação social deve, antes de 
tudo, mediar uma aprendizagem para O 'ser' e para O 'conviver' em comunidade. O objetivo maior que 
persegue a educaç~o social pode sintetizar-se como um contributo para que o iDdivíduo se associe 
no meio social com capacidade crítica para melhorá-lo e transformá-lo." (ORTEGA, 1999). 
Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
Escolha a alternativa que representa as finalidades e objetivos da educação não formal: 
Resposta e. 
Selecionada: A educação não formal tem sido O espaço por excelência para que o indivíduo aprenda os saberes 
essenciais da vida em sociedade. É por meio dela que se fomentam aprendizagens significativas e 
se geram movimentos e lutas que, além de ensinar, podem resultar em ganhos qualitativos para a 
educação formal e para a sociedade como um todo. 
Respostas: a. 
Feedback 
da 
resposta: 
A educação não formal tem por objetivo desenvolver habilidades, diversas capacidades, a 
criatividade, o raciocínio lógico, a percepção, a motricidade etc., com a finalidade de formar 
pessoas aptas a exercerem suas atividades profissionais. 
b. 
A educação não formal divide o espaço escolar da educação formal para atender aos objetivos dos 
alunos de levar para lá seus interesses e aprendizados provenientes do contexto informal com a 
finalidade de expandi-los. 
c. 
De todas as formas de educação, a não formal é a menos adequada às necessidades dos alunos. 
pois ela não contempla os sonhos, os desejos e as vontades deles, de forma que eles possam 
conquistar uma educação plena. 
d. 
A educação não formal tem a finalidade de capacitar os alunos por meio da transmissão de 
conhecimentos teóricos e práticos, pois é dessa maneira que se processa a formação para a 
cidadania de modo libertário, como defendia Paulo Freire. 
~ e. 
A educação não formal tem sidoº, espaço por excelência para que o indivíduo aprenda os saberes 
essenciais da vida em sociedade. E p~r meio dela que se fomentam aprendizagens significativas e 
se geram movimentos e lutas que, alem de ensinar, podem resultar em ganhos qualitativos para a 
educação formal e para a sociedade como um todo. 
Resposta correta: alternativa E. 
comentário: É a educação não formal que pode garantir uma educação para a vida 
· · 'fl t· · · 1 f 1 · • uma aprendizagem mais s1gn1 ca 1va, pois e e a que · az a e1tura de vida, de mundo E 
. . ,. · rn seu trabalho "Educação não formal na pedagogia social , a professora Maria da Glória Gohn f 
d - - f I ", b . . 1 d h a irrna que a finalidade da e ucaçao nao orma e a rir Jane as e con ecimento sobre 
O 
mund . 
indivíduos e suas relações sociais. Seus objetivos não são dados a priori eles s O que circunda os 
· d · ' e constroem no processo interativo, gerando um processo e ucat1vo. Um modo de educar sur 
processo voltado para os interesses e as necessidades que dele participam Age como ~esultado do 
sociais baseadas em princípios de igualdade e justiça social, quando prese~t construçao de relações 
fortalece o exercício da cidadania. A transmissão de informação e formação e nl~~ dado grupo social, 
_ _ . _ Po 1t1ca e soe" lt 1 • uma meta na educaçao nao formal. Ela preparar os c1dadaos, educa O ser h 1ocu ura e 
em oposição à barbárie, ao egoísmo, ao individualismo etc." urnano para a civilidade, 
Perguntas 0,5 em0,5 pontos 
Existe uma p d • , f · , · nizaço~ e e agogIa que e responsável tanto pela formação e treinamento de unc1onarios nas orga 5 
--.. comotamb' • · d · -em pela elaboração do material para treinamento e desenvolvimento deles. A esse tipo e lllSt ruçao 
damos o nome de pedagogia ... 
Resposta Selecionada: E <':., e. mpresarial. 
Respostas: a. Social. 
b. Educacional. 
G e. Empresarial. 
d. Hospitalar. 
e. Organizacional. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa e. 
Comentário: A pedagogia moderna ampliou seus horizontes, de forma que hoje, entre outras coisas, 
visa preparar o pedagogo para atuar nas empresas. A pedagogia empresarial procura intervir de 
maneira a favorecer a aprendizagem e O aperfeiçoamento significativos do capital intelectual dos 
funcionários. Para tal, ela utiliza técnicas diferenciadas, que são aplicadas de acordo com a 
necessidade dos setores ou das pessoas em análise. Esse é um novo e amplo campo de trabalho para 
pessoas que desejam trilhar uma nova carreira em uma empresa sem a necessidade de graduar-se 
na área administrativa ou econômica. 
Pergunta 6 0,5 em 0,5 pontos 
.. Nas afirmativas a seguir estão relacionadas algumas das atividades que fazem parte do trabalho de um 
__ f2 coordenador pedagógico. Leia com atenção e depois assinale a alternativa que traz as corretas. 
1- Assegurar a implantação dos projetos e orientar sua execução. 
li- Compreender e identificar os limites de possibilidades de atuação de acordo com as condições reais da 
instituição. 
111- Planejar, controlar e avaliar o desempenho profissional dos funcionários da empresa. 
IV- Proporcionar subsídi~s te_óricos e práticos a sua equipe, propiciando a reflexão das ações e possibilitando tanto 
a elaboração como o redirecionamento dos projetos educac1ona1s. 
V- Coordenar a atualização no serviço dos profissionais da empresa. 
Resposta Selecionada: d. Estão corretas as afirmativas 1, li e IV. 
Respostas: a. Estão corretas as afirmativas I e li. 
b. Estão corretas as afirmativas Ili e IV. 
e. Estão corretas as afirmativas 111, IV e V. 
d. Estão corretas as afirmativas 1, li e IV. 
Estão corretas as afirmativas 11, Ili, IV e V. e. 
Feedback Resposta correta: alternativa D. 
da comentário: Entre outras, são atividades do coordenador pedagógico: elabor . 
ar o planeJamento 
https://ava d . b / b s/assessrnent/review/review.jsp?atternpt_id= _55420159_ 1&course_id=_ 151468 1 & . . ea .unip. r we app - content_id= _ 1965817 1 &outcome_. 
e, 
resposta : Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE li - 6949-... 
Pedagógico; assegurar a implantação dos projetos e orientar sua execução, redimensionando os 
espaços de aprendizagem de acordo com as novas exigências observadas no mundo social e 
econômico; contribuir para uma maior eficácia do trabalho pedagógico; proporcionar subsídios 
teóricos e práticos a sua equipe, propiciando a reflexão das ações e possibilitando tanto a elaboração 
quanto O redirecionamento dos projetos educacionais; compreender e identificar os limites de 
Possibilidades de atuação de acordo com as condições reais da instituição; propiciar o 
desenvolvimento de propostas educacionais inclusivas que atendam a todos com qualidade. 
Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
>c:i Nos variados contextos de atuação do pedagogo, cabe a este profissional, em relação ao Terceiro Setor: 
Resposta 
Selecionada: 
Respostas: 
d. Analisar as novas concepções de educação na sociedade moderna. 
a. 
Valorizar apenas a ascensão social das classes desfavorecidas, através de adequada 
preparação para o ensino superior. 
b. Discutir a relação do educando com a sociedade e determinar sua opção profissional. 
c. Auxiliar no reducionismo do ser humano. 
d. Analisar as novas concepções de educação na sociedade moderna. 
e. Estimular o aluno na escolha de uma profissão tradicional. 
Feedback Resposta correta: alternativa D. 
da Comentário: O Terceiro Setor passa a organizar-se no país a partir da Lei 9.790, de 1999. Essa lei 
resposta : dispõe sobre a qualificação de pessoas jurídicas de direito privado, sem fins lucrativos, como 
Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público. Assim, o Terceiro Setor é aquele que reúne 
organizações que, embora prestem serviços públicos, produzam e comercializem bens e serviços, não 
são estatais nem visam obter lucro financeiro com seus empreendimentos. Fazem parte dessa 
categoria associações, sociedades sem fins lucrativos, ONGs e fundações. 
Entre outros, a Lei 9.790 confere qualificação a entidades que tenham como objetivo social a 
promoção gratuita de educação. Esse trabalho educacional realizado por ONGs é tratado como 
educação não formal, ou seja, aquela que é realizada fora da escola. 
Atualmente, as demandas socioeducativas que emergem no mundo moderno acabam por criar a 
necessidade de se viabilizar a formação de profissionais da educação especializados no atendimento 
das questões socioculturais, o que se dá por meio da pedagogia social. 
Pergunta 8 0,5 em 0,5 pontos 
_f3 
O capital intelectual pode ser definido como: 
Resposta 
Selecionada: 
Respostas: 
b. - . . -
0 conjunto de informaçoes e conh~c1mentos _encontra~os ~ª: organ1zaçoes, que agregam ao 
produto e/ou serviços valores mediante a aplicação da 1ntehgenc1a e não do capital monetário. 
um recurso obtido pelos seres vivos que desenvolvem seu potencial, a. 
,:w.., b. . to de informações e conhecimentos encontrados nas organizações que o conJun . . _ . . , . _ , agregam ao 
d t e/ou serviços valores mediante a apl1caçao da 1ntellgenc1a e nao do cap·,r 
1 
• . 
pro u o a monerano. 
f 1 / V.Jt L. V L... 1 
Feedback 
da 
resposta : 
Revisar envio do teste: QUESTIONARIO UNIDADE li - 6949-... 
c. Toda riqueza capaz de produzir renda, seja ela material ou imaterial. 
d. O recurso gerado pela empresa através da socialização das pessoas. 
e. Os conhecimentos acumulados por indivíduos por meio dos estudos acadêmicos. 
Resposta correta: alternativa B. 
Comentário: No meio empresarial, 0 conceito de capital intelectual extrapola o conhecimento e as 
qualificações que possam fazer parte da bagagem das pessoas. Ele abrange, além do próprio capital 
humano, vários elementos intangíveis que agregam valor às empresas. Ou seja, o capital intelectual 
pode ser definido como o conjunto de informações e conhecimentos encontrados nas organizações 
que agregam ao produto e/ou serviços valores mediante a aplicação da inteligência. Segundo 
Edvinsson e Malone, o capital intelectual é produzido com base em três fatores: o capital humano, 
que é composto pelo conhecimento, expertise, poder de inovação e habilidade dos empregados, além 
dos valores, cultura e filosofia da empresa; o capital estrutural, que inclui equipamentos de 
informática, softwares, banco de dados, patentes, marcas registradas e demais elementos que apoiam 
a produtividade dos empregados; e o capital de clientes, que envolve o relacionamento com os 
clientes e tudo o mais que agregue valor para os clientes da organização. 
Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
' . Pensamos que as alternativas para a construção de novas práticas e de uma nova consciência profissional do 
---~ pedagogo empresarial passam primordialmente: 
1- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos históricos, psicológicos, sociológicos e 
pedagógicos, com muita discussão sobre as relações de trabalho e esclarecimentos sobre as possib ilidades que a 
prática da profissão do pedagogo representam na sociedade atual. 
li- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos culturais e educacionais. 
Ili- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos empresariais, econômicos e de relações 
de trabalho. 
IV- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos mercadológicos de atendimento das 
necessidades do trabalhador, da empresa, dos clientes e dos parceiros comerciais da organização. 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
RespostaSelecionada: e. Somente a 1. 
Respostas: a. AI ea li. 
Feedback 
da 
resposta: 
Pergunta 10 
b. AI ea Ili . 
Somente a Ili. e. 
d. A 11, a li e a IV. 
ff", Somente a 1. "'3-' e. 
Resposta correta: alternativa E. 
Comentário: o modelo das competências é o principal parâmetro atual com relação ao perfil de 
trabalhador almejado. Esse modelo valoriza, além do conhecimento técnico, 0 comportamento as 
atitudes e a postura do trabalhador em rela5ã~ à solução_dos problemas no trabalho. 
0 
pedag~go é 
0 agente educacional da empresa, sua funçao e a concretização da educação dentro dos interesses 
empresariais de cada momento específico, 
0,5 em 0,5 pontos 
Um coo__rdenador pedagógico trabalha com sua equipe visando valorizar os profissionais e a qualidade n':. 
educaçao. Suas ações devem sustentar um bom trabalho em equ ipe e uma gestão que priorize a formaçao 
docente, 0 que certamente contribuirá para um processo administrativo de qualidade. Para Chiavenato, "não se 
trata_ mais de administrar pessoas, mas de administrar ____ pessoas. As organizações cada vez mais 
precisam de pessoas proativas, responsáveis, dinâmicas, inteligentes, com habilidades para resolver problemas, 
tomar decisões". 
Selecione, a seguir, a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto acima. 
Resposta Selecionada.· ~ e.com as 
Respostas: a. pelas 
Feedback 
da 
resposta: 
b. para as 
~ e.com as 
d. sobre 
e. entre 
Resposta correta: alternativa e. 
Comentário: O autor propõe uma nova forma de gestão do trabalho, considerando a participação 
ativa e comprometida dos trabalhadores ao dizer que "não se trata mais de administrar pessoas, mas 
de administrar com a~ pessoas. As organizações cada vez mais precisam de pessoas proativas, 
responsáveis, dinâmicas, inteligentes, com habilidades para resolver problemas, tomar decisões". 
Quinta-feira, 11 de Março de 2021 1 0h31 min47s GMT-03:00 <- OK