Dicas para Projetos Científicos

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1. 
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Pergunta 1 
1 ponto
Todo trabalho de pesquisa, realizado de maneira séria, envolve exaustiva dedicação da parte do pesquisador e é inegável que quem realiza ciência precisa divulgar cada vez mais seu trabalho. O pôster científico é uma das formas de divulgação de ideias. 
Assim, considerando essas informações fornecidas e o conteúdo estudado sobre pôster científico, analise as afirmativas a seguir. 
I. O pôster científico comporta a pesquisa de forma concisa. 
II. O pôster científico deve ser acompanhado da exposição oral.  
III. O pôster científico propaga conteúdos de domínio público. 
IV. O pôster científico precisa de um suporte de divulgação. 
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
I, II e III.
2. 
I e II.
3. 
I e IV.
4. 
II e III.
5. 
III e IV.
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2. 
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Pergunta 2 
1 ponto
Os parâmetros para a elaboração de referências bibliográficas são apresentados pelo Projeto de Normas Brasileiras, especificamente, a NBR 6023; regulados pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), e que precisam ser seguidos na íntegra. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as convenções a serem respeitas em relação às referências bibliográficas, pode-se afirmar que, ao fazer a referência de um livro, o pesquisador deve:
1. 
inicialmente, empregar o último sobrenome do autor em letras maiúsculas; seguido dos prenomes, iniciados com maiúsculas.
2. 
inicialmente, empregar o sobrenome do autor, iniciado com letra maiúscula; seguido de prenomes em maiúsculas.
3. 
inicialmente, empregar título da obra, seguida de sobrenome do autor, em letras maiúsculas.
4. 
inicialmente, empregar prenomes e sobrenomes do autor, em letras maiúsculas, sem separação.
5. 
inicialmente, empregar os prenomes do autor em letras maiúsculas; seguido do sobrenome, em também em maiúsculas.
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3. 
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Pergunta 3 
1 ponto
Segundo os dicionários, fazer uma “projeção”, entre outras acepções, significa fazer um cálculo antecipado; sendo, nessa linha de raciocínio, o ato de “projetar” correspondente à elaboração de um plano, de um planejamento; uma organização. 
Fonte: PROJEÇÃO E PROJETAR in: Houaiss - Dicionário da língua portuguesa. São Paulo: Objetiva, 2004. (Adaptado). 
O projeto científico representa as intenções do pesquisador ao dar início ao seu trabalho. Assim, considerando essas informações dadas e o conteúdo estudado sobre projetos científicos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( V) O projeto científico corresponde a um esboço do trabalho que o pesquisador pretende desenvolver e expor. 
II. (F ) O projeto científico corresponde a um plano simples de como o pesquisador pretende realizar as pesquisas. 
III. (F ) O projeto científico é obrigatório no início da graduação. 
IV. ( V) O projeto científico permite que se conheçam aspectos práticos de uma pesquisa. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
F, V, V, F.
2. 
V, F, F, V.
3. 
V, F, V, F.
4. 
F, F, V, V.
5. 
F, V, F, V.
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4. 
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Pergunta 4 
1 ponto
Um projeto científico representa uma atitude de organização da parte do pesquisador para que se chegue à finalização de seu trabalho com sucesso. Ele também representa uma forma de disciplinar-se frente a esse trabalho, visto que o sucesso depende igualmente do cumprimento do que é programado. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os projetos científicos, pode-se afirmar que, entre outros itens, um projeto bem elaborado:
1. 
dificulta o trabalho do pesquisador.
2. 
facilita a orientação e a apresentação de novas possibilidades.
3. 
facilita a avaliação final do trabalho de pesquisa.
4. 
facilita a divulgação das pesquisas em estudo para o público leigo.
5. 
torna o trabalho do orientador desnecessário.
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5. 
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Pergunta 5 
1 ponto
O pôster científico é uma importante ferramenta de difusão de conteúdos de pesquisas diversas, sendo encontrado em conferências e encontros de postura científica. Ele informa um público interessado em novos conhecimentos, mas nem sempre é especialista quanto aos temas apresentados. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre pôster científico, pode-se afirmar que sua finalidade é:
1. 
apresentar conteúdos de pesquisa de forma lúdica.
2. 
atingir o maior número de pessoas com sua apresentação.
3. 
atingir pessoas que financiem pesquisas.
4. 
distrair os leitores para atrai-los para o meio científico.
5. 
atrair o público leigo no que se refere aos temas pesquisados.
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6. 
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Pergunta 6 
1 ponto
Para que o desfecho, ou seja, a finalização de um seminário científico tenha um resultado positivo e seja alvo de uma boa avaliação, o improviso não pode ter espaço e novos procedimentos devem ser observados para o desenvolvimento e a conclusão da atividade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de acordo com a sequência para o desenvolvimento e conclusão de um seminário. 
(3 ) Momento de discussão geral. 
(4 ) Orientação e crítica. 
( 2) Revisão sobre texto base do seminário. 
( 1) Tema do seminário exposto brevemente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
2, 1, 3, 4.
2. 
3, 4, 2, 1.
3. 
3, 1, 4, 2.
4. 
1, 2, 4, 3.
5. 
4, 3, 1, 2.
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7. 
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Pergunta 7 
1 ponto
Conforme Ivani Catarina Arantes Fazenda, as pesquisas, no Brasil, não só nos centros mais avançados, têm se apresentado em maior número, e isso requer cuidados, critérios e rigores que somente pesquisas bem conduzidas podem tratar. Entre esses cuidados, a elaboração das referências bibliográficas torna-se evidente. 
Fonte: FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Metodologia de pesquisa educacional. São Paulo: Cortez, 1991 (Adaptado).  
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre referências bibliográficas, pode-se afirmar que, ao fazer a referência de livro cujo autor é uma entidade coletiva, o pesquisador deve:
1. 
inicialmente, empregar local da entidade; seguida de entidade.
2. 
inicialmente, empregar título; seguido de entidade.
3. 
inicialmente, empregar a entidade; seguida de título.
4. 
inicialmente, empregar editora; seguida da entidade.
5. 
inicialmente, empregar sobrenomes dos componentes da entidade; seguidos da entidade.
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8. 
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Pergunta 8 
1 ponto
Todo o processo que envolve a preparação e a apresentação de um seminário científico deve ser permeado de uma atitude de perseverante organização, a fim de que a avaliação que será feita pelo orientador responsável seja facilitada e torne-se um dos itens que favoreçam o estudante pesquisador. 
Considerando essas informações e o conteúdo, ordene as etapas a seguir de acordo com o roteiro básico de preparação para um seminário científico.
(2) Elaboração de roteiro para os participantes. 
(1) Organização de critérios de apresentação. 
(3) Preparação de material de ilustração. 
( 4) Revisão crítica do conteúdo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
2, 4, 3, 1.
2. 
4, 3, 1, 2.
3. 
3, 2, 4, 1.
4. 
1, 4, 2, 3.
5. 
2, 1, 3, 4.
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9. 
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Pergunta 9 
1 ponto
O orientador de um trabalho de pesquisa científica pode sugerir, para o enriquecimento desse trabalho, a consulta a fontes diversas, como livros, revistas, artigos, depoimentos, documentos, teses, instituições, pesquisas e relatórios, sites específicos, entrevistas, entre outras possibilidades que sejam consideradas importantes e fidedignas. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a composição das referências bibliográficas, pode-se afirmar que, ao fazer referência a uma entrevista não publicada, o pesquisador deve seguiras instruções:
1. 
empregar o sobrenome do entrevistador, em letras maiúsculas; prenome do entrevistador, com inicial maiúscula; nome do entrevistado; dia, mês e ano.
2. 
empregar o sobrenome, respectivamente, do entrevistador e do entrevistado, em letras maiúsculas; local e data, constando dia, mês e ano.
3. 
empregar o prenome do entrevistado, com inicial maiúscula; sobrenome do entrevistado, com inicial maiúscula; emissora, local.
4. 
empregar o prenome e sobrenome do entrevistado em letras maiúsculas; prenome e sobrenome do entrevistador; emissora, título, local.
5. 
empregar o sobrenome do entrevistado, em letras maiúsculas; prenome do entrevistado, com inicial maiúscula; título, local e data, constando dia, mês e ano.
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10. 
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Pergunta 10 
1 ponto
Leia o trecho a seguir. 
“Avaliações são todas as diferentes impressões, interpretações, apreciações e expectativas que você tem de si próprio e das outras pessoas e situações. Elas são influenciadas por vários fatores que configuram sua personalidade [...] e, geralmente, têm a forma de pensamentos ou de um diálogo interno [...].”
Fonte: WEISINGER, Hendrie. Inteligência emocional no trabalho. Rio de Janeiro: Objetiva, 1997, p. 28. 
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre o seminário científico, é correto afirmar que as competências que devem contribuir para a avaliação dos participantes do seminário científico são: 
1. 
raciocínio coerente e apreciação crítica.
2. 
juízo flexível e interpretação apaixonada.
3. 
raciocínio parcial e capacidade de pesquisa.
4. 
julgamento precipitado e análise habilidosa.
5. 
raciocínio flexível e interpretação parcial.
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