Relatório de Aulas Práticas - Farmacognosia Pura_Aula1 pdf

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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD 
 
 AULA 01 
 
DATA: 
 
_04__/_05___/2019_ 
VERSÃO:01 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: FARMACOGNOSIA PURA – AULA 1 
 
DADOS DO(A) ALUNO(A): 
 
NOME: LILIAN KECIA PENHA VASCONCELOS MATRÍCULA: O1242631 
CURSO:FARMÁCIA POLO: FORTALEZA 
PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): ISABELLE MOURA FITTIPALDI DE SOUZA 
DANTAS 
 
ORIENTAÇÕES GERAIS: 
 
 O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma clara e 
 concisa; 
 O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema; 
 Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado); 
 Tamanho: 12; 
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm; 
 Espaçamento entre linhas: simples; 
 Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado). 
 
 
TEMA DE AULA: DETERMINAÇÃO DE UMIDADE 
 
RELATÓRIO: 
1. Como realiza o processo de determinação de umidade das plantas por 
arrastamento de água por destilação; 
 
 
Destilação por arraste é uma destilação que usa vapor de água em substâncias imiscíveis, em 
geral compostos orgânicos, tendo como vantagem o fato da mistura a ser destilada entrar em ebulição 
abaixo de 100°C.Pode-se utilizar plantas com substâncias com baixo ponto de ebulição que ao se 
transformar em vapor é direcionado ao Erlenmeyer. O óleo essencial é imiscível em água e não se 
dissolve. Os materiais utilizados são: água destilada, amostra vegetal, aparelho de DEANE 
STARK , balão de fundo redondo , condensador, manta aquecedora e xilol. 
Método: a droga vegetal foi macerada e pesada (10g) em um balão volumétrico de 500 ml 
e adicionado 250ml de água destilada . Em seguida , acopla-se o balão ao aparelho de DEANE 
STARK que deve estar acoplado na extremidade superior ao condensador e o balão à manta 
aquecedora . No tubo coletor graduado coloca -se 0,5 ml de xilol e liga -se o aqueci mento. 
Quando o sistema entrar em ebulição diminuir a temperatura e deixar o processo de destilação 
por arraste a vapor por 60 minutos. Subtrair da leitura o volume de xileno colocado na amostra . 
A diferença representa a quantidade de óleo essencial obtido na amostra. 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD 
 
 AULA 01 
 
DATA: 
 
_04__/_05___/2019_ 
VERSÃO:01 
 
2. Identificar as partes do aparelho de DEAN E STARK. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O aparelho é confeccionado em vidro e os componentes são o tubo de transferência de vapor 
(3 ), o condensador (5), o suspiro de equilíbrio da pressão (7), o tubo separador com escala 
volumétrica (8 ), o tubo de retorno e a saída do óleo (9 ). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD 
 
 AULA 01 
 
DATA: 
 
_04__/_05___/2019_ 
VERSÃO:01 
 
 
 
 
TEMA DE AULA: IDENTIFICAÇÃO DOS CONSTITUINTES QUÍMICOS DA 
CASTANHA-DA-ÍNDIA E DA HAMAMELIS 
 
 
RELATÓRIO: 
1. Identificar os constituintes químicos da Castanha-da-Índia; 
Constituintes químicos da Castanha-da-Índia: Constituintes químicos: aescina, aesculina, 
fraxina, saponinas triterpenoídicas (aescina e aescigenina), flavonóides (canferol, quercetina, rutina, 
astragalin e quercetrina), heterosídeos cumarínicos (fraxina, escopolina, aesculetina, aesculosídeo e 
aesculina), óleos fixos (ácidos oléico, linoléico, palmítico, esteárico, e linolênico), taninos (ácido 
esculitânico, epicatequina, leucocianidina, leucodelfinina,), fitosteróis, bases nitrogenadas (guanina, 
adenina, e adenosina), alcalóides imidazólicos (alantoína), aminoácidos (arginina), ácidos orgânicos 
(cítrico, úrico), resina, vitaminas (B, K1, C, caroteno e pró-vitamina D), proteínas e açúcares. 
 
2. Identificar os constituintes químicos da Hamamelis. 
Constituintes químicos da Hamamelis: ácido gálico, ácidos graxos, canferol, catecol, ésteres, 
eugenol, flavonóides, flobafenos, hamamelitanino, hamamelose livre, isopreno, mucilagens, oxalato 
de cálcio, quercetol, resinas, saponinas, sesquiterpenos isopreno. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD 
 
 AULA 01 
 
DATA: 
 
_04__/_05___/2019_ 
VERSÃO:01 
 
TEMA DE AULA: EXTRAÇÃO CONTINUA 
 
 
RELATÓRIO: 
1. Como realizar o processo de extração continua sólido-líquido; 
 
A extração sólido liquido é uma operação única que envolve a extração de um 
componente soluto de uma fase sólida usando solvente e produzindo uma solução 
enriquecida de soluto (extrato ) e uma fase sólida empobrecida. Materias utilzados: 200ml de 
solução alcoólica, 100g de alecrim, 20 esferas de vidro, 01 balão de fundo chato, 01 chapa 
aquecedora. 
Procedimentos realizados foram: solvente aquecido no balão até entrar em ebulição. O 
vapor formado sobe pelo tubo lateral até o condensador, onde sofre condensação, gotejando 
no extrator e cobrindo o cartucho. Quando o nível do solvente atingir o sifão,o solvente é 
evacuado pelo braço lateral, levando consigo as substâncias solúveis. O processo se repete 
enquanto o sistema ficar em aqueci mento,tendo como objetivo de enriquecer o solvente no 
componente que se deseja separar. 
 
 
2. Identificar as partes do aparelho de soxhlet. 
 
O aparelho de soxhlet é constituído de cima para baixo por uma manta aquecedora, um 
balão volumétrico, um tubo extrator onde dentro dele ficará a amostra e ao lado um sifão 
e acima do tubo extrator fica o condensador. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD 
 
 AULA 01 
 
DATA: 
 
_04__/_05___/2019_ 
VERSÃO:01 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Destila%C3%A7%C3%A3o_a_vapor 
https://www.google.com/search?q=APARELHO+DEAN+E+STARK&source=lnms&tbm=isch&sa=
X&ved=0ahUKEwi69r6Cha_iAhW1IbkGHYJxAwEQ_AUIDigB&biw=1366&bih=618# 
https://ervanarium.com.br/planta/castanha-da-india/ 
http://www.plantamed.com.br/plantaservas/especies/Hamamelis_virginiana.htm