Comunicação e Expressão AOL 1

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Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário 
1. Pergunta 1 
A teoria jakobsoniana sobre os esquemas de comunicação e as funções da linguagem 
propõe que se considerem os fatores que fazem parte de qualquer atividade 
comunicativa, levando em conta as intencionalidades dos interlocutores. 
Assim, leia o texto a seguir, no qual o eu lírico faz uma reflexão sobre a composição de 
um poema, analisando as funções da linguagem nele expressas. 
Psicologia da composição – VI 
Não a forma encontrada 
como uma concha, perdida 
nos frouxos areais 
como cabelos; 
não a forma obtida 
em lance santo ou raro, 
tiro nas lebres de vidro 
do invisível; 
mas a forma atingida 
como a ponta do novelo 
que a atenção, lenta, 
desenrola, 
aranha; como o mais extremo 
desse fio frágil, que se rompe 
ao peso, sempre das mãos 
enormes. 
Fonte: MELO NETO, João Cabral de. In: Marly de (Org.) João Cabral de Melo Neto: 
obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994. pp. 95-96. 
Dessa forma, observando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre 
funções da linguagem, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Encontramos a função emotiva, pois o eu lírico expressa suas emoções, ocorrendo 
o uso de verbos conjugados na primeira pessoa e pronomes de primeira pessoa. 
II. ( ) Encontramos a função metalinguística, pois o poeta usou um poema para falar da 
composição desse tipo de texto. 
III. ( ) Encontramos a função poética, pois ocorre a manipulação das palavras, 
predominando a valorização da linguagem em si. 
IV. ( ) Encontramos a função apelativa, pois o emissor deseja alterar o comportamento 
do leitor, o receptor da mensagem. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
V, F, F, V. 
F, V, V, F. resposta correta 
V, V, F, V. 
F, F, F, V. 
V, V, F, F. 
 
2. Pergunta 2 
Leia o trecho a seguir: 
Conforme TERRA e NICOLA (2008), a língua permite que realizemos a substituição de 
ideias e objetos por signos visuais [...] Segundo a relação com o objeto a que se refere, o 
signo visual pode assumir diferentes representações do real. 
Fonte: TERRA, E.; NICOLA, J. Práticas de linguagem & produção de textos. São 
Paulo: Scipione, 2008, p. 27. 
Considerando as informações trazidas e os estudos sobre as diferentes representações 
que os signos visuais podem assumir, associe os termos elencados a seguir com suas 
respectivas características. 
1) Ícones. 
2) Índices. 
3) Símbolos. 
( ) São signos que se fundamentam em convenções sociais e são arbitrários. 
( ) São signos que mantêm uma relação de contiguidade física com os objetos a que se 
referem. 
( ) São signos que apresentam analogia com os objetos a que se referem. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
3, 2, 1. Resposta correta 
1, 3, 2. 
1, 2, 3. 
2, 1, 3. 
3, 1, 2. 
3. Pergunta 3 
Leia o trecho a seguir: 
 
“[...] o mundo humano é o mundo cultural que vai sendo construído de acordo com as 
necessidades e os desejos dos grupos e das comunidades. A cultura é uma invenção 
necessária para integrar as pessoas entre si ao ambiente em que vivem, para regular o 
comportamento, a fim de que nos tornemos humanos, exercitando a razão, a vontade, a 
efetividade e a imaginação, com liberdade e responsabilidade.” 
Fonte: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Temas de 
Filosofia. São Paulo. Moderna. 2005, p. 25. 
Considerando o excerto apresentado, e com base nos estudos realizados a respeito da 
linguagem, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
a(s) falsa(s). 
I. A palavra falada e a tradição causam a estagnação de gerações. 
II. A linguagem tem importância extremada em qualquer esfera de atividade humana, 
possibilitando a renovação e o enriquecimento cultural. 
III. As atividades cooperativas são asseguradas por comportamentos independentes da 
linguagem. 
IV. O acúmulo de informações, transmitidas de uma geração a outra, permite a 
equiparação entre sociedades humanas e sociedades animais. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
F, V, F, F. Resposta Correta 
F, V, V, F. 
V, V, V, F. 
F, F, V, V. 
V, V, F, F. 
4. Pergunta 4 
Segundo o dicionário Houaiss, “comunicar” significa passar informação, ordem, 
mensagem etc, [a alguém]; transmitir [...] para; possibilitar a ida de um lugar a outro; 
ligar-se; transmitir por contágio; manter boas relações; entender-se [...]. Fonte: 
HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles & FRANCO, Francisco Manoel de 
Mello. Dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004. 
A partir dessas informações, e considerando os conteúdos estudados sobre 
comunicação, analise as afirmativas a seguir: 
I. A necessidade de propagar mensagens passa a fazer parte do ser humano a partir do 
início de seu desenvolvimento escolar, nas séries iniciais. 
II. No início da vida, o ser humano pouco tem a comunicar. Suas formas de 
comunicação são incompreensíveis, pois ele precisa adquirir a comunicação verbal. 
III. A comunicação permite ao ser humano a manifestação e a materialização de seus 
interesses e desejos. 
IV. A interação em sociedade é um dos objetivos do ato comunicativo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
F, F, V, V. Resposta correta 
V, V, F, F. 
V, F, V, F. 
F, V, V, V. 
F, V, F, V. 
5. Pergunta 5 
Analise os materiais a seguir: 
A expressão ou a representação de pensamentos é possível pelo uso da linguagem, que 
utiliza um sistema de signos. 
O que queremos? 
 
COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid1-q17.PNG 
Fonte: GRANDO, Francine. O que queremos? Disponível em: 
<https://oglobo.globo.com/cultura/megazine/conheca-algumas-tirinhas-do-que-
queremos-6844123>. Acesso em: 24/08/2019. 
Considerando a informação dada, o texto que a segue e os estudos realizados a respeito 
das características da comunicação escrita e da comunicação não-verbal, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeiras e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Analisando o texto, podemos dizer que se trata de um texto não-verbal, porque os 
signos estão ausentes. 
II. ( ) Analisando o texto, podemos dizer que se trata um texto verbal, porque os 
significantes estão ausentes. 
III. ( ) Analisando o texto, podemos dizer que encontramos significados baseados em 
signos verbais e em signos não-verbais. 
IV. ( ) Analisando o texto, podemos dizer que encontramos significantes como as 
expressões faciais e a exploração das linhas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
V, F, V, F. 
F, F, V, V. Resposta correta 
V, V, F, F. 
V, V, V, F. 
F, V, F, V. 
6. Pergunta 6 
A teoria da comunicação do linguista Roman Jakobson (1896-1982) estabelece os 
seguintes fatores que compõem o ato comunicativo: a mensagem, o emissor, o receptor, 
o canal, o código, o contexto. 
Leia com atenção o cartaz da campanha comunitária a seguir: 
 
COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid1-q9.PNG 
Fonte: Secretaria de Saúde de Maripá. Disponível em: 
<http://www.maripa.pr.gov.br/artigo/112/Secretaria-de-Saude-lanca-campanha-que-
incentiva-doacao-de-sangue/2569>. Acesso em: 23/08/2019. 
Considerando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre os elementos 
da comunicação, analise as afirmativas sobre o cartaz em evidência, cuja fonte, dentro 
da teoria da comunicação, corresponde à prefeitura de Maripá, e assinale a seguir V para 
a(s) verdadeira(s) e F para (a) falsa(s). 
I. ( ) A mensagem refere-se a uma campanha nacional de doação de sangue. 
II. ( ) O código usado mescla sistema verbal e sistema não verbal. 
III. ( ) O canal usado foi a Secretaria da Saúde. 
IV. ( ) O emissor é o possível doador de sangue. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
F, V, V, F. 
F, V, F, V. 
F, F, V, V. 
V, F, V, F. 
F, V, F, F. Resposta correta7. Pergunta 7 
Diante dos textos com os quais temos contato em nosso cotidiano, muitas vezes 
precisamos contar com o repertório que adquirimos com as experiências vividas, ou 
seja, precisamos contar com as informações que acumulamos durante a vida, para que 
possamos compreender as mensagens emitidas por nossos interlocutores. Isso ocorre 
porque há informações que não estão explícitas, ou que não são evidentes, e ter esse 
repertório ajuda a completar as mensagens veiculadas e informações trazidas pelos 
enunciados. 
A seguir, leia os textos I e II. 
Texto I 
Meus oito anos 
Oh! que saudades que tenho 
Da aurora da minha vida, 
Da minha infância querida 
Que os anos não trazem mais! 
Que amor, que sonhos, que flores, 
Naquelas tardes fagueiras 
À sombra das bananeiras, 
Debaixo dos laranjais! 
[...] 
Fonte: ABREU, Casimiro de. In: MOISÉS, Massaud. A literatura brasileira através dos 
textos. 5ª ed. São Paulo: Cultrix, 1977. P. 161 (Fragmento). 
Texto II 
Meus oito anos 
Oh que saudades que eu tenho 
Da aurora de minha vida 
Das horas 
De minha infância 
Que os anos não trazem mais 
Naquele quintal de terra! 
Da rua de Santo Antônio 
Debaixo da bananeira 
Sem nenhum laranjais 
[...] 
Fonte: ANDRADE, Oswald de. Primeiro caderno do aluno de poesia Oswald de 
Andrade. São Paulo: Globo, 1991. p. 28. 
A partir das informações apresentadas, da análise dos textos e dos estudos realizados 
sobre procedimentos de leitura, é correto afirmar que o procedimento explorado no 
texto II foi: 
 
a metalinguagem. 
a inferência. 
o implícito. 
a intertextualidade. Resposta correta 
a comparação. 
 
8. Pergunta 8 
Conforme ABAURRE e ABAURRE (2009), a compreensão do sentido do texto, por 
vezes, necessita da recuperação de algo, de pistas fornecidas pelo próprio texto; isto é, o 
receptor precisa ficar atento às mensagens que recebe para perceber marcas textuais que 
o ajudem a compreender os diversos textos. 
Fonte: ABAURRE, M. L. M.; ABAURRE, M. B. M. Produção de texto – interlocução e 
gêneros. São Paulo: Moderna, 2009. 
Agora, analise a tira a seguir: 
 
COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid1-q20.PNG 
Fonte: GONSALES. Fernandes. Níquel Náusea. Disponível em: 
<https://www1.folha.uol.com.br/fsp/quadrin/f30802200706.htm>. Acesso em: 
24/08/2019. Verificar 
Tendo por base as informações apresentadas, a tira e os conteúdos estudados sobre 
procedimentos de leitura, é correto afirmar que o procedimento explorado na tira: 
 
baseia-se em implícitos de que os livros com personagens de contos de fadas são do 
interesse das crianças. 
baseia-se na inferência de que é difícil vender livros. 
baseia-se em uso de conotação para facilitar a compreensão do leitor. 
baseia-se no pressuposto de que o interlocutor conhece as características anteriores 
de Pinóquio. Resposta correta 
baseia-se em uso de denotação para facilitar a compreensão do leitor. 
9. Pergunta 9 
Em seus estudos sobre as funções da linguagem, que consideram os fatores envolvidos 
no ato da comunicação e os objetivos do emissor da mensagem, Roman Jakobson 
declarou que “a estrutura de uma mensagem depende basicamente da função 
predominante”. 
Fonte: JAKOBSON, R. Linguística e comunicação. 22. ed. São Paulo: Cultrix, 2010, p. 
157. 
Leia a tirinha a seguir, analisando as funções da linguagem. 
 
COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid1-q10.PNG 
Fonte: BECK. Alexandre. Tiras do Armandinho. Disponível em: 
<https://oglobo.globo.com/cultura/megazine/as-questoes-travessuras-de-armandinho-
8024251> Acesso em: 23/08/2019. 
Assim, considerando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre as 
funções da linguagem, é correto afirmar que, no primeiro quadrinho da tira, predomina 
o uso da função: 
 
apelativa (ou conativa). Resposta correta 
poética. 
metalinguística. 
emotiva. 
referencial. 
10. Pergunta 10 
Leia o trecho a seguir: 
“A palavra signo provém do termo latim signum. Trata-se de um objeto, fenômeno ou 
ação material que, por natureza ou por convenção, representa ou substitui outro. É algo 
que representa algo, é um sinal.Um signo linguístico é uma realidade perceptível por um 
ou vários sentidos humanos, que remete para outra realidade que não está presente.” 
Fonte: Dicionário on-line de conceitos. Disponível em: <https://conceito.de/signos>. 
Acesso em: 12/08/2019. (adaptado) 
Considerando as informações apresentadas nesse excerto e os estudos realizados sobre 
os signos dentro do processo comunicativo, analise as afirmativas a seguir. 
I. Ao encontrarmos em um texto a palavra “casa”, temos uma representação gráfica, 
pois trata-se de um signo, composto de significante e significado. 
II. Ao realizarmos a leitura de um texto, pronunciando a sequência /sala/, temos uma 
representação sonora, pois trata-se de um significado. 
III. Ao observarmos, em um cartaz, a imagem de uma pessoa com o indicador sobre a 
boca, temos um signo, pois há um significante, a imagem, e um significado, o conceito 
de silêncio. 
IV. Ao observarmos a imagem de um conqueiro em um cartaz, temos um desenho; ou 
seja, trata-se de um significado. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
I e III. Resposta correta 
II e III. 
I e II. 
III e IV. 
II e IV.