Guia de Aprendizagem 2021 8 ano

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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
 E DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA 
2ª GERÊNCIA REGIONAL DE ENSINO
	GUIA DE APRENDIZAGEM
	ANO
	8º ano
	Etapa
	Ensino Fundamental
	Ano Letivo
	2021
	
		Escola Cidadã Integral Técnica Efigênio Leite
	PROFESSOR
	
	COMPONENTE CURRICULAR
	
	BIMESTRE – PERÍODO
	Salustino Alex Ferreira do Amaral
	
	Língua Inglesa
	
	1º Bimestre – 08/03 a 18/05/2021
	
	JUSTIFICATIVA DA UNIDADE
	Trabalhar conteúdos que enfoquem a leitura e a escrita em Língua Inglesa de forma significativa, trazendo para a realidade do nosso alunado.
	
	
	
	
	
	ATIVIDADES PRÉVIAS
	
	ATIVIDADES DIDÁTICAS – CONTEÚDO
	Debates em sala de aula acerca do conteúdo a ser trabalhado.
	
	Unit 1 – Information Overload
· Warming up!
· Reading comprehension
· Vocabulary study: Word groups. Word formations: prefixes.
· Linguage in use: Review: Present Simple. Present Continuous.
· Listening and speaking
Unit 2 – Fashion: in or out?
· Warming up!
· Reading comprehension
· Vocabulary study: Clothes. Word formations: suffixes.
· Linguage in use: Review: Past Simple. Past Continuous.
· Listening and speaking
	FONTES E REFERÊNCIAS
	
	
	PARA O ESTUDANTE
	
	
	Franco, Claudio
Way to English for bazilian learners, 8º ano: ensino fundamental, anos iniciais / Claudio Franco, Kátia Tavares. 2ª Ed. São Paulo: Ática, 2018.
	
	
	DO PROFESSOR
	
	
	Franco, Claudio
Way to English for bazilian learners, 8º ano: ensino fundamental, anos iniciais / Claudio Franco, Kátia Tavares. 2ª Ed. São Paulo: Ática, 2018.
	
	
	
	
	HABILIDADES TRABALHADAS
	
	
	(EF08LI03) Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.
(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.
(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
	ATIVIDADES AUTODIDÁTICAS
	
	TEMAS TRANSVERSAIS
	Resolução de exercícios; Compreensão de pequenos textos.
	
	Pluralidade Cultural;
	ATIVIDADES DIDÁTICO-COOPERATIVAS
	
	VALORES
	Pesquisa; debates.
	
	Ética, cidadania, disciplina. 
	ATIVIDADES COMPLEMENTARES
	
	OBJETIVOS ESPECÍFICOS
	Atividades em áudio e vídeo.
	
	· Falar sobre carga de informação na era digital;
· Rever o presente simples e o presente contínuo;
· Explorar grupos de palavras, prefixos e sufixos;
· Falar sobre moda, empregando vocabulário;
· Rever o passado simples e o passado contínuo.
	CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
	
	COMPETÊNCIAS PARA O SÉCULO XXI
	
· Provas objetivas;
· Provas subjetivas;
· Apresentação de trabalhos;
	
	 Identificar similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua
materna/outras línguas, articulando-as a aspectos sociais, culturais e
identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade.
 Utilizar novas tecnologias, com novas linguagens e modos de interação, para pesquisar, selecionar, compartilhar, posicionar-se e produzir sentidos em práticas de letramento na língua inglesa, de forma ética, crítica e responsável.