Plano de aula

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Plano de aula
Escola: - - - 
Professora: Pâmella Cristina Silva de Oliveira 
Tema: Sistema nervoso e sua organização.
Modalidade: Ensino Fundamental anos finais – 6º ano Disciplina: Ciências Biológicas 
Unidade Temática: Vida e evolução 
Objeto de conhecimento: Célula como unidade da vida Interação entre os sistemas locomotor e nervoso Lentes corretivas
Habilidades: 
(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.
(EF06CI10) Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.
Local: Sala de aula Duração da aula: 50 min Data: 26/01/2021
Objetivos
Objetivos Gerais: Reconhecer, descrever e explicar as sensações associando aos estímulos que são proporcionados pelo ambiente além da sua visão.
Objetivos específicos: 
- Reconhecer as células responsáveis pela condução do impulso nervoso (Neurônios).
- Associar a transmissão da informação aos estímulos que recebemos além da visão.
- Descrever e explicar sua anatomia e organização de forma geral.
Conhecimentos prévios trabalhados: A célula como unidade da vida e os níveis de organização dos animais, tecidos e órgãos.
Preparação do ambiente: Realizar uma pequena atividade para aflorar a percepção dos alunos aos estímulos além da visão, para que possam associar ao conteúdo. 
-Usar um áudio 3D. Será enviado para o celular os alunos no dia anterior e todos ouvirão juntos na sala.
Desenvolvimento
1. Preparar o ambiente com a atividade inicial e permitir que os alunos comentem sobre.
2. Iniciar o conteúdo abordando o impulso nervoso realizado pelos neurônios (sinapses), a transmissão do estímulo, associando a atividade inicial e atingindo a habilidade (EF06CI07). Colocar um breve resumo no quadro. 
3. Após, abordar a organização do sistema nervoso, central SNC (Encéfalo e medula espinhal) e sistema nervoso periférico SNP (Nervos). Colocar um breve resumo no quadro.
4. Aplicar o tema doenças relacionadas ao sistema nervoso, deixando os alunos comentarem sobre possíveis casos próximos. Aproveitando o bate papo introduzir o conteúdo problemas e cuidados com o sistema nervoso.
5. Para aprofundar o assunto anterior deixar para os alunos uma atividade de pesquisa sobre dependência do alcoolismo e do fumo, os problemas que podem causar no sistema nervoso e no organismo como um todo, trazendo maneiras que possam ajudar a tratar o vício e melhorar a saúde. O trabalho será exposto no mural da escola.
6. Concluir a aula abordando Substâncias psicoativas (Drogas), alcançar a habilidade (EF06CI10), relacionando os problemas de saúde e sociais gerados pelo uso das drogas, explicar diferenças entre as drogas lícitas e ilícitas.
Recursos
Didáticos: Celular e fones de ouvido (individuais), Rede Wi-fi, faixa para vendar os olhos (individuais), quadro, giz branco e colorido. Duas Laranjas (cortados em quatro), dois limões (Cortados em quatro), um caixinha de morangos, um prato e guardanapos/papel toalha. Uma Escova de lavar roupas, 100g de feijão, um urso de pelúcia.
Materiais: Caderno, lápis e borracha, caneta.
Avaliação
- Participação dos alunos
- Aplicação dos conhecimentos em questões dadas em quadro e corrigidas na próxima aula
- Trabalho de pesquisa em grupo, com 5 alunos. Assunto: Alcoolismo e fumo, para ser entregue em 15 dias – O trabalho precisa apresentar as doenças causadas pela dependência e os possíveis tratamentos.
Referências Bibliográficas
O barbeiro virtual – Áudio 3D. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=y-ENaM8q6xM>. Acessado em: 08/01/2021
GEWANDSZNAJDER, F. & PACCA, H. Livro didático Telaris Ciência 6º (fundamental) 3º ed. Manual do professor – Editora: Àtica. 2019
LEITE, E & CELLOTO, L. Ciências Naturais, aprendendo com o cotidiano 6º ano – Manual do professor. 6ª ed. São Paulo, Editora: Moderna. 2018