praticas de ensino

Prévia do material em texto

1
        Questão
	
	
	A sigla EJA tem sido modificada em alguns estados para EJAI, deixando de enfatizar apenas jovens e adultos, mas também incluindo os idosos na escola e incentivar a presença deles no ambiente escolar é muito importante. Considerando o ato de educar algo transformador e a escola um lugar propício à troca de experiencias, assinale a alternativa INCORRETA.
		
	
	Na escola o idoso experimentará diferentes vivências.
	
	Na escola o idoso poderá aprender coisas novas.
	 
	Na escola o idoso precisa se adequar à realidade para acompanhar o conteúdo.
	
	Na escola o idoso poderá contribuir com sua experiência de vida.
	
	Na escola o idoso terá a oportunidade de rever conceitos.
	Respondido em 16/03/2021 20:42:32
	
Explicação:
O acesso do idoso à educação faz com que esta se adeque à realidade dos educandos considerando os diferentes participantes e não o contrário. Não é o idoso que deve se adequar à realidade escolar e sim a escola às suas necessidades educativas.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	No início dos anos 1920, predominava o espírito higienista-educacional, que tinha em Miguel Couto seu expoente. Pretendia-se "libertar o povo da ignorância". A bandeira da alfabetização surgia como uma cruzada moral de salvação da nação, como a solução para todos os males. A compreensão da ignorância como doença, dos analfabetos como seres que "vegetavam", a formulação "povo-criança", a ser educado e preparado para transformar-se em "povo-nação", levavam a um projeto autoritário de educação escolar.
Nesse momento histórico quem era considerado analfabeto no Brasil?
		
	
	Aquele que não sabia ler e escrever corretamente.
	
	Aquele que decodificava as letras e palavras, mas não compreende o que lê.
	
	Aquele que não entendia um texto filosófico.
	
	Aquele que sabia escrever , mas não conseguia entender um texto.
	 
	Aquele que não sabia assinar o próprio nome.
	Respondido em 16/03/2021 20:44:07
	
Explicação:
Era considerado analfabeto aquele que não conseguia assinar o próprio nome.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Na atualidade a sigla EJA vem sendo modificada em alguns estados brasileiros para EJAI ou, apesar de ser usada como o foi desde a origem oficial da modalidade em questão (como EJA), deixou, na prática, de fazer referência apenas ao trabalho com jovens e adultos. A letra "I" permitiu a inclusão:
 
		
	
	Da infância.
	
	Do infantojuvenil.
	
	Dos índios.
	 
	Dos idosos.
	
	Dos idôneos.
	Respondido em 16/03/2021 20:44:25
	
Explicação:
Muitos idodos voltaram à escola por conta da EJA, por isso alguns acreditam que a sigla deveria ser EJAI.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Em relação à história da educação no Brasil, o interesse de ensinar jovens e adultos vem desde o período colonial. Leia os fragmentos históricos a seguir e assinale o que apresenta uma INVERDADE.
		
	
	Na década de 1930 houve diferentes manifestações em prol da educação de adultos.
	 
	A EJA enquanto modalidade formal de ensino é tão antiga quanto à educação em nosso país.
	
	No período Imperial (1822 a 1889), foram criados cursos noturnos para adultos do século masculino.
	
	Em 1932, foi fundada a Cruzada Nacional de Educação para combater o analfabetismo.
	
	Em 1933, foi levantada a Bandeira Paulista de Alfabetização.
	Respondido em 16/03/2021 20:45:48
	
Explicação:
Mesmo que o interesse em educar jovens e adultos tenha surgido há muitos anos, a EJA enquanto modalidade de ensino é bem recente. Tornou-se oficial com a implantação da Nova LDB Lei nº 9394/96, mas essa conquista é fruto de um longo e intenso processo.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	A Educação de Jovens e Adultos composta pela sigla EJA é uma _________________da Educação que deve ser usada no _____________.
 
Assinale a única assertiva que possui as palavras que preenchem corretamente a lacuna acima.
 
		
	
	Área - masculino.
	 
	Modalidade - feminino.
	
	Área - feminino.
	
	Modalidade - masculino.
	
	Modalidade - área.
	Respondido em 16/03/2021 20:46:26
	
Explicação:
EJA é a sigla pra Educação de Jovens e Adultos, substituindo o antigo supletivo. Por isso deve estar no feminino: A EJA
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	A terminologia EJA deve ser tratada
		
	
	no feminino, pois faz referência ao termo escolaridade.
	
	no masculino, tendo em vista que se refere ao termo estágio.
	
	no feminino, pois se refere ao termo escolaridade.
	 
	no feminino, tendo em vista que se refere ao termo educação.
	
	no masculino, pois se refere ao termo ensino.
	Respondido em 16/03/2021 20:46:56
	
Explicação:
EJA significa Educação de Jovens e Adultos, logo a concordância deve ser feita com EDUCAÇÃO, feminino singular.
 
	
	
		1
        Questão
	
	
	Os alunos da EJA enfrentam muitos problemas que provocam desistência e evasão escolar. A seguir temos vários obstáculos enfrentados pelos alunos, EXCETO:
		
	
	Os alunos se acham incapazes de aprender, revelando uma baixa autoestima.
	
	Os alunos podem desistir por problemas familiares ou no trabalho. Muitas mulheres desistem por não terem com quem deixar os filhos.
	 
	Os alunos não são esforçados por isso desistem.
	
	Os alunos trabalham e acabam desistindo devido ao cansaço ou por mudanças de horário de que atrapalham a chegada na escola.
	
	Os alunos têm uma vida em andamento e muitos traumas que podem desmotivar.
	Respondido em 16/03/2021 20:48:16
	
Explicação:
A desistência não acontece pelo fato de os alunos não serem esforçados, são outros fatores que influenciam na evasão escolar. Os traumas e dificuldades da vida, assim como o trabalho, problemas familiares e a baixa autoestima são obstáculos enfrentados pelos alunos.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Grande parte das pessoas que se dispõe a voltar à escola não deixa de estudar porque não é esforçada. Elas têm os seus traumas, suas motivações ou desmotivações, têm uma vida em pleno movimento. Os que conseguem se posicionar diante da própria vida e seguir em frente podem, pelo histórico de vida que possuem, ser considerados vencedores. Entre os principais obstáculos temos:
		
	
	Baixa autoestima, cansaço por conta da jornada de trabalho e Problema, somente, no ambiente de trabalho.
	
	Baixa autoestima, cansaço por morarem longe da unidade escolar, problema familiares e com seu empregador.
	
	Baixa autoestima, cansaço por não ter carro e problema familiares, principalmente com os pais.
	 
	Baixa autoestima, cansaço por conta da jornada de trabalho e problema familiares ou no ambiente de trabalho.
	
	Baixa autoestima, cansaço por morarem longe da unidade escolar e problema familiares ou no ambiente de trabalho.
	Respondido em 16/03/2021 20:49:44
	
Explicação:
A realidade de dupla ou tripla jornada é inerente a muitas pessoas. Entretanto, isso não pode ser um entrave aos estudos.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Outro aspecto que contribui para evasão escolar, no EJA, e que o professor ainda precisa ficar atento e que estão listados entre os principais obstáculos relacionados aos "problemas familiares" são:
 
		
	
	As mulheres que deixam de estudar por conta do seu ciúme do marido ou por não terem com quem deixar os filhos.
	
	As mulheres que deixam de estudar por conta dos ciúmes dos maridos ou por terem com quem deixar os filhos.
	
	As mulheres que deixam de estudar por serem solteiras ou por não terem com quem deixar os pais.
	
	As mulheres que continuam a estudar por conta dos ciúmes dos maridos ou por terem com quem deixar os filhos.
	 
	As mulheres que deixam de estudar por conta dos ciúmes dos maridos ou por não terem com quem deixar os filhos.
	Respondido em 16/03/2021 20:50:33
	
Explicação:
As mulheres, de modo geral, enfrentam ainda problemas maiores, pois sofrem de ciúmes dos maridos e também não têm com quem deixar os filhos em muitos casos.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	O PCN da Língua Portuguesa apresenta a leituraque possibilita o entendimento e o aprofundamento em diferentes temas e realidades. Sendo assim assinale a alternativa CORRETA em relação ao ato de ler.
		
	
	É uma simples decodificação do código linguístico.
	
	Não é necessário trabalhar textos com alunos da EJA, apenas frases soltas.
	 
	Ler está associado a interpretar.
	
	A leitura e a produção de textos são desnecessárias para alunos da EJA.
	
	É impossível que os alunos da EJA desenvolvam a leitura e a escrita.
	Respondido em 16/03/2021 20:51:41
	
Explicação:
Ler não é uma simples decodificação do código linguístico, está associado ao ato de interpretar. É preciso repensar algumas práticas e diversificar os textos para que os alunos se apropriem da leitura e se desenvolvam na escrita.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Sabe-se que a EJA tem como público-alvo jovens, adultos e idosos. Sobre esses últimos, pode-se dizer que, além de procurar a EJA para aprender a ler e a escrever, eles a procuram para
I- fugir da ociosidade.
II- aumentar as chances no mercado de trabalho.
III- mostrar acomodação à situação da velhice.
IV- facilitar a socialização e a vida em família.
Estão corretas apenas as alternativas:
		
	
	II e IV
	
	III e IV
	
	I, II e III
	 
	I e IV
	
	I e II
	Respondido em 16/03/2021 20:52:22
	
Explicação:
A EJA possui também o seu papel socializador.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Os desafios enfrentados pelo professor da EJA, para desenvolver as competências necessárias para a aprendizagem dos conteúdos escolares, bem como a possibilidade de aumentar a consciência em relação ao estar no mundo, ampliando a capacidade  de participação social no exercício da cidadania. 
Considerando os PCNs, o que o professor deve trabalhar?
		
	
	 Análise linguística utilizando a leitura de trechos dos clássicos;
	 
	Criar situações para que o aluno possa ampliar o domínio das modalidades: oral, escrita e análise linguística, vinculada ao estudo da língua em sua modalidade oral ou escrita.
	
	Produção escrita baseando-se nas memórias das férias;
	
	Selecionar material de trabalho que vise proporcionar experiência com modelos consagrados;
	
	 Selecionar livros para leitura integral em sala de aula e posterior ;
	Respondido em 16/03/2021 20:53:15
	
Explicação:
São três os importantes pilares para o trabalho com a Língua Portuguesa: Língua oral: escuta e produção de textos; Língua escrita: leitura e produção de textos; Análise linguística.
		1
        Questão
	
	
	Leia o texto a seguir: "É a parte do texto destina à apresentação não só do trabalho em si, mas também do estágio como um todo. Pode-se apresentar o nome da escola escolhida para o cumprimento da carga horária necessária, assim como o porquê da escolha". Esse trecho se refere à:
		
	
	Considerações Finais.
	
	Desenvolvimento.
	
	Folha de rosto.
	
	Capa.
	 
	Introdução.
	Respondido em 16/03/2021 20:54:25
	
Explicação:
Na introdução será apresentado o trabalho, o locar de realização do estágio e os motivos que levaram a essa escolha. É a apresentação do que será relatado em todo o trabalho.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	A capa é um elemento pré-textual, pois é aquele que antecede o elemento textual. É neste elemento que encontramos as informações básicas sobre o tema do trabalho, sobre a quem ele se destina, sobre quem o elaborou etc.
 
Assinale a única assertiva que não pertence a Capa.
 
		
	
	O título e/ou subtítulo do trabalho. Esclarecendo que o título do trabalho é Relatório de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Português III e que o autor do trabalho é o aluno que está cursando esta disciplina e elaborando o relatório.
	
	O nome do autor do trabalho.
	 
	Este trabalho é pré-requisito para aprovação na disciplina Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Português III, do Curso de Letras (modalidade EAD), ministrada pela professor(a)XXXXXXXXXXXXX, da  Universidade Estácio de Sá.
	
	O nome (e/ou logotipo) da instituição a que o aluno pertence.
	
	O local, o ano e o semestre. Como local você deverá colocar o nome do lugar em que fica o seu campus. O ano e o semestre em que a disciplina está sendo cursada.
	Respondido em 16/03/2021 20:55:55
	
Explicação:
Essa informação refere-se à folha de rosto.
 
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	No relatório de estágio, são elementos pós-textuais:
		
	
	introdução,  desenvolvimento e considerações finais.
	
	sumário, desenvolvimento e considerações finais.
	 
	referências e anexos.
	
	sumário, introdução e referências.
	
	capa, folha de rosto, sumário e listas (de ilustrações e de anexos).
	Respondido em 16/03/2021 20:56:15
	
Explicação:
Explicação: No relatório, os elementos pós-textuais são aqueles que compõem-se da parte destinada às referências (também denominada bibliografia) e dos anexos em geral.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	No relatório de estágio, são elementos textuais:
		
	
	referências, anexos e listas (de ilustrações e de anexos).
	
	sumário, introdução e referências.
	 
	introdução,  desenvolvimento e considerações finais.
	
	capa, folha de rosto, sumário e listas (de ilustrações e de anexos).
	
	sumário, desenvolvimento e considerações finais.
	Respondido em 16/03/2021 20:56:26
	
Explicação:
Explicação: No relatório, os elementos textuais são aqueles que apresentam o tema trabalhado propriamente dito, compõem-se de introdução, desenvolvimento e considerações finais
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	O relatório de estágio deve ser composto por três elementos fundamentais. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses elementos.
		
	
	Introdução desenvolvimento e considerações finais.
	
	Capa, referências e anexos.
	 
	O elemento pré-textual, textual e pós-textual.
	
	Capa, introdução e referências.
	
	Folha de rosto, listra de ilustrações e lista de anexos.
	Respondido em 16/03/2021 20:56:53
	
Explicação:
Todo trabalho acadêmico deve conter elemento pré-textual, elemento textual e elemento pós-textual. São elementos pré-textuais: capa, folha de rosto, lista de ilustrações e lista de anexos; o elemento textual se relaciona ao texto propriamente dito: introdução, desenvolvimento e considerações finais; elemento pós-textual: referências e anexos.
	
	
		1
        Questão
	
	
	Leia o texto a seguir: "É a parte do texto destina à apresentação não só do trabalho em si, mas também do estágio como um todo. Pode-se apresentar o nome da escola escolhida para o cumprimento da carga horária necessária, assim como o porquê da escolha". Esse trecho se refere à:
		
	
	Considerações Finais.
	
	Desenvolvimento.
	
	Folha de rosto.
	
	Capa.
	 
	Introdução.
	Respondido em 16/03/2021 20:54:25
	
Explicação:
Na introdução será apresentado o trabalho, o locar de realização do estágio e os motivos que levaram a essa escolha. É a apresentação do que será relatado em todo o trabalho.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	A capa é um elemento pré-textual, pois é aquele que antecede o elemento textual. É neste elemento que encontramos as informações básicas sobre o tema do trabalho, sobre a quem ele se destina, sobre quem o elaborou etc.
 
Assinale a única assertiva que não pertence a Capa.
 
		
	
	O título e/ou subtítulo do trabalho. Esclarecendo que o título do trabalho é Relatório de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Português III e que o autor do trabalho é o aluno que está cursando esta disciplina e elaborando o relatório.
	
	O nome do autor do trabalho.
	 
	Este trabalho é pré-requisito para aprovação na disciplina Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Português III, do Curso de Letras (modalidade EAD), ministrada pela professor(a)XXXXXXXXXXXXX, da  Universidade Estácio de Sá.
	
	O nome (e/ou logotipo) da instituição a que o aluno pertence.
	
	O local, o ano e o semestre. Como local você deverá colocar o nome do lugar em que fica o seu campus. O ano e o semestre em que a disciplinaestá sendo cursada.
	Respondido em 16/03/2021 20:55:55
	
Explicação:
Essa informação refere-se à folha de rosto.
 
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	No relatório de estágio, são elementos pós-textuais:
		
	
	introdução,  desenvolvimento e considerações finais.
	
	sumário, desenvolvimento e considerações finais.
	 
	referências e anexos.
	
	sumário, introdução e referências.
	
	capa, folha de rosto, sumário e listas (de ilustrações e de anexos).
	Respondido em 16/03/2021 20:56:15
	
Explicação:
Explicação: No relatório, os elementos pós-textuais são aqueles que compõem-se da parte destinada às referências (também denominada bibliografia) e dos anexos em geral.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	No relatório de estágio, são elementos textuais:
		
	
	referências, anexos e listas (de ilustrações e de anexos).
	
	sumário, introdução e referências.
	 
	introdução,  desenvolvimento e considerações finais.
	
	capa, folha de rosto, sumário e listas (de ilustrações e de anexos).
	
	sumário, desenvolvimento e considerações finais.
	Respondido em 16/03/2021 20:56:26
	
Explicação:
Explicação: No relatório, os elementos textuais são aqueles que apresentam o tema trabalhado propriamente dito, compõem-se de introdução, desenvolvimento e considerações finais
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	O relatório de estágio deve ser composto por três elementos fundamentais. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses elementos.
		
	
	Introdução desenvolvimento e considerações finais.
	
	Capa, referências e anexos.
	 
	O elemento pré-textual, textual e pós-textual.
	
	Capa, introdução e referências.
	
	Folha de rosto, listra de ilustrações e lista de anexos.
	Respondido em 16/03/2021 20:56:53
	
Explicação:
Todo trabalho acadêmico deve conter elemento pré-textual, elemento textual e elemento pós-textual. São elementos pré-textuais: capa, folha de rosto, lista de ilustrações e lista de anexos; o elemento textual se relaciona ao texto propriamente dito: introdução, desenvolvimento e considerações finais; elemento pós-textual: referências e anexos.
	
	
		1
        Questão
	
	
	Para alguns alunos da EJA, as aulas de Língua Portuguesa são monótonas enquanto para outras são importantes. O professor precisa tomar certos cuidados no processo ensino-aprendizagem, conhecer bem o público e as diversidades existentes nessas turmas. Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao estudo da linguagem.
		
	 
	O estudo da linguagem é dispensável no ensino de jovens e adultos.
	
	A linguagem é necessária tanto para a leitura de textos simples quanto de textos acadêmicos e científicos.
	
	O estudo da linguagem deve ser centrado no texto, partindo de diferentes gêneros discursivos.
	
	O aluno da EJA precisa experimentar a elaboração de textos.
	
	O aluno da EJA precisa discutir o papel da linguagem verbal, tanto no conteúdo quanto na expressão.
	Respondido em 16/03/2021 20:57:49
	
Explicação:
O estudo da linguagem é um instrumento valioso para o ensino de jovens e adultos. Deve ser um trabalho centrado no texto, partindo de diferentes gêneros. A linguagem é usada desde a leitura de uma placa até textos acadêmicos, da elaboração de um bilhete à expressão de pensamento. Por isso os alunos precisam ter experiências na elaboração de textos diversos, discutindo o papel da linguagem.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Os textos podem pertencer a gêneros orais e escritos e essa variedade deve ser trabalhada com os alunos da EJA. Assinale a alternativa que apresenta apenas gêneros orais.
		
	
	Discurso do pastor, gêneros jornalísticos, receitas culinárias e bulas de remédio.
	
	Conversa telefônica, discurso do padre, gêneros literários e e-mail.
	
	Palestras, cartas, resenhas e crônicas.
	 
	Conversa informal, discurso político, palestra e texto do telejornal.
	
	Conversas, contos, editorial e romances.
	Respondido em 16/03/2021 20:59:02
	
Explicação:
Exemplos de textos orais: conversa informal, telefônica, discurso do padre ou do pastor, discurso do político, palestra, texto do telejornal ou do repórter de rua, etc. Textos de gêneros escritos: os literários (romance, crônica, conto, novela etc.) ou os jornalísticos (notícia, editorial, crônica, entrevista etc.), receitas culinárias, bulas de remédios, mensagens telefônicas, resenhas, cartas, bilhetes, piada, charada etc.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Um aluno adulto ou idoso que tenha iniciado o percurso escolar já em idade avançada ou retornado à escola após anos sem estudar, em relação a um jovem que tenha acabado de ser transferido do ensino regular para a EJA,
I- terá um ritmo de desenvolvimento bem diferente.
II- necessitará de uma capacidade de adequação ainda maior.
III- poderá chegar à escola com problemas de baixa autoestima.
IV- fará as atividades com mais facilidade que o jovem.
 
 
Estão corretas apenas as alternativas:
		
	 
	I, II e III
	
	II e IV
	
	I e II
	
	II, III e IV
	
	I e IV
	Respondido em 16/03/2021 20:59:37
	
Explicação:
A alternativa IV não pode ser verdadeira uma vez que não é a idade que possibilita velociada nas ações.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Trabalhar gêneros textuais em sala de aula pressupõe que seja impossível se comunicar verbalmente, a não ser por algum gênero, assim como é impossível se comunicar verbalmente, a não ser por algum texto, ou seja, a ideia é que a comunicação verbal só é possível por algum gênero textual. Essa posição, defendida por Bakhtin (BAKHTIN, 1979). Dessa forma, considerando o pensamento de Bakhtin o que está correto nas afirmações:
I - Os gêneros estão presentes nas práticas sociais dos indivíduos, e, sendo assim, o ensino da leitura e da escrita é muito mais significativo se parte dos gêneros textuais com os quais os alunos se deparam no cotidiano.
II - De acordo com a Proposta Curricular Nacional para Educação de Jovens e Adultos (2001), é desejável que, já na alfabetização, seja oferecida ao aprendiz uma amostra representativa dos diversos gêneros e tipos de textos, que circulam em diferentes esferas ou contextos sociais.
III - Os jovens e adultos da modalidade de ensino EJA vivem em uma sociedade letrada em seu cotidiano, eles folheiam livros, jornais, pegam ônibus, identificam rótulos, receitas, cartas, entre outros. Um vasto e rico conhecimento se faz presente no contexto desses alunos, e isso não pode ser ignorado.
IV -  No processo de alfabetização EJA deve-se direcionar a atenção à dimensão sonora da língua, assim, inicia-se o processo ensinando a forma e o som das vogais, depois das consoantes, em seguida, cada letra é aprendida como um fonema que, unindo a outro, formam-se as sílabas e depois as palavras.
Para esse contexto é falso o que se afirma em:
		
	
	III;
	
	II e III;
	
	I;
	 
	IV;
	
	I,II e III;
	Respondido em 16/03/2021 21:01:38
	
Explicação:
O item IV não considera o uso de gêneros textuais na alfabetização.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	De acordo com os PCN da Língua Portuguesa (EJA), é importante que o aluno perceba que a língua é um instrumento:
I- vivo;
II-  dinâmico;
III- facilitador;
IV-  imutável.
 
Estão corretas apenas as alternativas:
		
	
	II e IV
	 
	I, II e III
	
	I e II
	
	III e IV
	
	I e IV
	Respondido em 16/03/2021 21:02:02
	
Explicação:
A língua não pode ser imutável, uma vez que se trata de um organismo vivo em constante variação e mudança.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Carta de apresentação, currículo são exemplos de:
		
	
	tipos genéricos
	
	gêneros linguísticos
	
	gêneros literários
	
	textos políticos
	 
	gêneros textuais;
	Respondido em 16/03/2021 21:02:35
	
Explicação:
gêneros textuais
		1
        Questão
	
	
	Tudo é texto na sociedade em que vivemos, tudo nos diz ou pode nos dizer algo. Logo se faz necessário trabalhar diversos gêneros textuais, principalmente no EJA, na medida em que a leitura do mundo no qual se vive podeenriquecer cada vez mais o indivíduo, por isso devemos trabalhar em sala de aula cada vez mais:
 
		
	
	Os textos não verbais.
	
	Os textos verbais.
	
	Os textos fotográficos.
	 
	Os textos verbais e não verbais.
	
	Os textos Imagéticos.
	Respondido em 16/03/2021 21:03:25
	
Explicação:
A sala de aula precisa mostrara ao aluno a maior quantidade possível de gêneros e tipos textuais, sejam verbais ou não verbais.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	É bem verdade que a escola, muitas vezes, parece entender o trabalho com a modalidade escrita como o único necessário para o desenvolvimento dos educandos.
Parece até mesmo que a linguagem da escola manifesta-se apenas na escrita, mas precisamos saber como trabalhar a língua em toda sua amplitude, atribuindo à modalidade escrita o seu real valor e sentido. 
Desse modo, a escola também deve trabalhar com gêneros:
		
	 
	orais
	
	formais
	
	informais
	
	escritos
	
	dependentes
	Respondido em 16/03/2021 21:04:21
	
Explicação:
orais
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	É sempre importante lembrar que o terreno da leitura é composto de inúmeras possibilidades, porque são muitas as experiências que os textos podem oferecer e inúmeros os propósitos com que as pessoas se aproximam deles.
 Os jornais, os livros podem informar sobre fatos da realidade e alimentar desejos e sonhos do que ainda parece ser impossível; podem colocar o leitor em contato com experiências humanas que jamais viverá, podem também traduzir sentimentos que o afligem e não pode expressar com clareza. 
Abrem as portas para o encontro com todos que vieram antes e os colocam em comunhão com aqueles que partilham do mesmo tempo. Oferecem prazer estético, ajudam a encarar a vida ou proteger-se dela. Fonte: PCN ¿ Língua Portuguesa.
Sendo assim, é importante trabalhar com uma variedade de:
		
	
	estagiários
	
	disciplinas
	
	professores
	
	inspetores
	 
	textos
	Respondido em 16/03/2021 21:05:41
	
Explicação:
textos
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	O aprendizado traz novas possibilidades, um novo olhar e novas expectativas e aprender a ler e escrever então é algo essencial. Em se tratando de jovens, adultos e idosos nem sempre esses alunos conseguem ler e escrever como deveriam. Seu acesso tardio à escola e os obstáculos enfrentados dificultam seu desenvolvimento. Leia as frases a seguir e assinale a opção INCORRETA.
		
	
	A escola tem dificuldades para trabalhar com jovens, adultos e idosos.
	
	Alguns alunos conseguem copiar, outros leem com dificuldades e outros que apenas soletram.
	
	Muitas vezes os alunos da EJA não conseguem ler e escrever como deveriam.
	
	A escola está muito mais preparada para trabalhar com a criança e com o adolescente.
	 
	Todos os alunos dos anos finais do Ensino Fundamental estão completamente alfabetizados.
	Respondido em 16/03/2021 21:06:48
	
Explicação:
Nos anos finais do Ensino Fundamental os alunos precisam ler e compreender diferentes textos, mas infelizmente os alunos da EJA não conseguem ler e escrever como deveriam. É possível constatar também que a escola, professores, coordenadores, direção, tem dificuldades de trabalhar com jovens, adultos e idosos.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Leia as frases a seguir, relacionadas ao PCN da Língua Portuguesa e assinale a opção que apresenta uma verdade.
I. A produção de textos escritos está desvinculada da leitura.
II. É preciso garantir cumplicidade entre o aluno e a palavra.
III. O aluno deve ver a palavra como aliada e não como barreira.
IV. Nas atividades de produção de texto, a linguagem é usada para comunicar pensamentos próprios e alheios.
		V. 
	
	Todas as frases são falsas.
	
	As frases II e III estão erradas.
	 
	Apenas a frase I está incorreta.
	
	As frases I e II estão corretas.
	
	Todas as frases estão certas.
	Respondido em 16/03/2021 21:07:33
	
Explicação:
A produção de textos escritos deve estar fortemente vinculada ao trabalho de leitura e observar os mesmos princípios definidos.