Teste 1 Ed Especial e Inclusiva

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01/10/2020 Teste 1
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=997737&cmid=95040 1/4
Página inicial / Teste 1
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Iniciado em quinta, 1 out 2020, 10:39
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 1 out 2020, 11:20
Tempo
empregado
40 minutos 49 segundos
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Na perspectiva da educação inclusiva, como fica a identidade de todos os alunos?
Escolha uma:
Identidade de pessoa com deficiência.
Identidade de alunos regulares e alunos incluídos.
Identidade especifica de aluno regular e aluno especial.
Identidade de aluno. 
Identidade de alunos deficientes e alunos regulares.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Identidade de aluno..
A que se refere a Meta 4 do Plano Nacional da Educação?
Escolha uma:
Universalizar a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta
de educação infantil em creches e no atendimento educacional especializado.
Universalizar, para a população de quatro a dezessete anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades ou superdotação, o atendimento educacional especializado. 
Garantir para a população de quatro a dezessete anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação, a integração ao sistema regular de ensino.
Universalizar, para a população de quatro a dezessete anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado.
Universalizar, para a população de quatro a dezessete anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação especial.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Universalizar, para a população de quatro a dezessete anos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado..
https://ava.unisanta.br/
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=95040
01/10/2020 Teste 1
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=997737&cmid=95040 2/4
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Numa perspectiva inclusiva, como se caracteriza o paradigma de Suporte?
Escolha uma:
A pessoa com deficiência tem direito à convivência não segregada e ao acesso imediato e contínuo aos recursos
disponíveis aos demais cidadãos. 
Encaminhamento da pessoa com deficiência para escolas especiais.
Encaminhamento da pessoa com deficiência para centros de reabilitação.
Oferecer ao deficiente atendimento formal e sistematizado em instituição especializada.
Necessidade de modificar o sujeito de forma a torna-lo o mais normal possível.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A pessoa com deficiência tem direito à convivência não segregada e ao acesso imediato e contínuo aos
recursos disponíveis aos demais cidadãos..
Qual a relação das atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado com a escolarização?
Escolha uma:
Não deve existir relação uma vez que o atendimento educacional especializado é realizado por técnicos alheios a
pedagogia e necessariamente fora do espaço escolar.
Não deve existir relação; as atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado vão ser diferentes
daquelas que são desenvolvidas na sala de aula comum, não vão substituir o trabalho de escolarização. 
Deve existir uma relação uma vez que o mesmo professor que trabalha com a escolarização garantirá o atendimento
educacional especializado para o aluno em sala de aula.
Deve existir uma relação de maneira que o professor da classe regular siga o plano de aula desenvolvido pelo professor
do atendimento educacional especializado.
Deve existir uma relação de maneira que o professor do atendimento educacional especializado deva acompanhar o
conteúdo de escolarização dando reforço ao aluno deficiente.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Não deve existir relação; as atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado vão ser
diferentes daquelas que são desenvolvidas na sala de aula comum, não vão substituir o trabalho de escolarização..
Segundo a nota técnica conjunta 02/2015 MEC/SECADI/DPEE – SEB/DICEI o que é assegurado para a criança com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação no ingresso a Educação Infantil.
Escolha uma:
Matrícula prioritária e antecipada das crianças com deficiência para o Atendimento Educacional Especializados
prioritariamente em Escolas de Educação Especial.
Matrícula prioritária das crianças com deficiência garantindo a integração a Escola de Educação Infantil.
Matrícula em escolas públicas ou particulares para crianças da Educação Infantil.
Matrícula prioritária e antecipada das crianças com deficiência em escolas de educação especial.
Matrícula prioritária e antecipada das crianças com deficiência 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Matrícula prioritária e antecipada das crianças com deficiência.
01/10/2020 Teste 1
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=997737&cmid=95040 3/4
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
O que pede a Declaração Mundial sobre Educação para Todos – Jomtien, (Tailândia/1990)?
Escolha uma:
Consenso mundial sobre o papel da educação fundamental e o compromisso para garantir o atendimento às
necessidades básicas de aprendizagem a todas as crianças, jovens e adultos que apresentem qualquer tipo de deficiência.
Consenso mundial sobre o papel da educação fundamental e o compromisso para garantir o atendimento às
necessidades básicas de aprendizagem a todas as crianças deficientes em instituições especializadas.
Consenso mundial sobre o papel da educação fundamental e o compromisso para garantir o atendimento às
necessidades básicas de aprendizagem preferencialmente a todas as crianças que apresentem qualquer tipo de deficiência.
Consenso mundial sobre o papel da educação fundamental e o compromisso para garantir o atendimento às
necessidades básicas de aprendizagem a todas as crianças, jovens e adultos. 
Consenso mundial sobre o papel da educação fundamental e o compromisso para garantir o atendimento às
necessidades básicas de aprendizagem a todas as crianças deficientes.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Consenso mundial sobre o papel da educação fundamental e o compromisso para garantir o atendimento
às necessidades básicas de aprendizagem a todas as crianças, jovens e adultos..
No que se constitui o processo de integração instrucional constante da Política Nacional da Educação Especial Publicada em
1994?
Escolha uma:
Acesso nas classes comuns do ensino regular apenas para todos os alunos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, a integração ao sistema regular de ensino.
Acesso nas classes comuns do ensino regular apenas para aqueles alunos que possuem condições de acompanhar e
desenvolver as atividades curriculares programadas do ensino comum, no mesmo ritmo que os alunos ditos normais. 
Acesso nas classes comuns do ensino regular para todos os alunos de quatro a dezessete anos.
Acesso nas classes comuns do ensino regular para todos os alunos de seis a quatorze anos.
Acesso nas classes comuns do ensino regular para todos os alunos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Acesso nas classes comuns do ensino regular apenas para aqueles alunos que possuem condições de
acompanhar e desenvolver as atividades curriculares programadas do ensino comum, no mesmo ritmo que os alunos ditos
normais..
Qual opção assumida pelo Brasil ao concordar com a Declaração Mundial de Educação paraTodos (Tailândia/1990) e com os
resultados Declaração de Salamanca, (Espanha/1994)?
Escolha uma:
Construção de um sistema público de atendimento a todas as crianças, jovens e adultos que apresentem qualquer tipo de
deficiência.
Construção de um sistema de atendimento a criança com deficiência.
Construção de um sistema educacional que integre os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades ou superdotação.
Construção de um sistema educacional inclusivo. 
Construção de um sistema de ensino que garanta escolas especiais para atender todas as pessoas com deficiência em
idade de quatro a dezessete anos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Construção de um sistema educacional inclusivo..
01/10/2020 Teste 1
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=997737&cmid=95040 4/4
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
O que implica o conceito de segregação ligado aos excluídos entre eles os deficientes mentais no século XVII?
Escolha uma:
Internação em instituições para receber tratamento. 
Reorganização da sociedade para atender a todos os cidadãos independente de qualquer característica particular que
apresente.
Disponibilização de instrumentos que garantam à pessoa com necessidades educacionais especiais o acesso imediato a
todo e qualquer recurso da comunidade.
Tratamento para que o deficiente possa ficar o mais parecido que possível com as pessoas consideradas normais.
O abandono do deficiente a sua própria sorte.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Internação em instituições para receber tratamento..
O que estabelece a Lei nº 12.764 de 27 de dezembro de 2012 que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa
com Transtorno do Espectro Autista?
Escolha uma:
Estabelece que os autistas passem a serem considerados oficialmente pessoas com deficiência, com garantia de
integração a qualquer escola pública ou particular.
Estabelece que os autistas passem a serem considerados oficialmente alunos comuns uma vez que o transtorno não
causa interferências no desenvolvimento do pensamento ou na inteligência da criança.
Estabelece que os autistas passem a serem considerados oficialmente pessoas com deficiência e, portanto, sejam
atendidos em escolas especiais que garantam o desenvolvimento de sua aprendizagem.
Estabelece que os autistas passem a serem considerados oficialmente alunos comuns com as garantias de integração do
movimento Escola para Todos.
Estabelece que os autistas passem a serem considerados oficialmente pessoas com deficiência, tendo direito a todas as
políticas de inclusão. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estabelece que os autistas passem a serem considerados oficialmente pessoas com deficiência, tendo
direito a todas as políticas de inclusão..
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