AD1 Estágio em Educação Infantil

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD
Estágio Supervisionado na Educação Infantil
 Avaliação a Distância 1 (AD1) – 2020.2 
 Atividade dissertativa.
Aluno(a): Cristiane Dantas da Silva Santos.
Matrícula: 18212080258 Polo: Nova Iguaçu.
Rio de Janeiro, 08 de setembro de 2020.
Sr, Responsável, venho através desta, esclarecer um pouco mais sobre o nosso projeto Brincadeiras de antigamente, afim de demonstrar a importância do mesmo para as crianças.
Primeiramente gostaria de enfatizar que o nosso projeto está inserido na Base Curricular Nacional Comum Curricular (BNCC) e orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos, traçados pela Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil. Temos a interação e brincadeira como eixos estruturantes do aprendizado, isso justifica a escolha do tema do nosso projeto. O objetivo do projeto é despertar nas crianças o prazer das antigas brincadeiras, tentando diminuir a prática tecnológica, que muitas das vezes, por ser constante, atrapalham o seu integral desenvolvimento. Pelo contrário, as brincadeiras em si, colaboram para que os pequenos desenvolvam várias habilidades, como por exemplo: memória e imaginação, reflexão estratégica, equilíbrio, coordenação motora, controle da ansiedade, entre outros. Desta forma, aproveitamos a experiência de uma de nossas alunas, e trouxemos para nossa classe , que corresponde o agrupamento de crianças de 4 a 5 anos e 11 meses duas brincadeiras antigas. A primeira é amarelinha, ela trabalha o equilíbrio e as noções básicas da matemática, a segunda é esconde – esconde, que reforça as noções matemáticas e faz com que a criança ative com mais força o sentido da audição ao tentar encontrar seus amigos escondidos. Ambas têm como campos de experiências, o eu,o outro, e o nós; corpo, gestos e movimentos, traços, sons, cores e formas.
Fiquei muito satisfeita com o resultado do projeto, a participação das crianças na brincadeira da amarelinha foi empolgante, elas se mostraram o tempo todo atenta as regras e também foram solidárias com seus pares, já na brincadeira esconde – esconde, elas foram bem mais competitivas. Espero ter esclarecido todas as dúvidas. 
Atenciosamente, 
profº Cristiane Dantas.
Atividade 1.
Estagiário (a): Cristiane Dantas da Silva Santos.
Curso: Pedagogia.
Polo Cederj: Nova Iguaçu
Escola: Prefeitura do Município do Rio de Janeiro.
Tutor Presencial: Danielle Sales de Souza.
Semestre de realização do Estágio: 5° semestre.
Registre as informações solicitadas a seguir:
1. Número oficial de crianças na faixa etária de 0 a 5 anos no município, conforme o senso: 152.713, conforme o senso.
2. Lei de Criação do Sistema Municipal de Ensino:
Decreto, Lei nº2, de 15 de março de 1975, que dispõem sobre o ornamento jurídico do Município do Rio de Janeiro e sua estrutura administrativa.
3. Resolução/Portaria da Secretaria Municipal da Educação, contendo as normas de funcionamento de instituições da Educação Infantil no Município:
 Decreto20.525, de 14 de setembro de 2001
4.Número de instituições de Educação Infantil no município:
2.547
5.Número de creches e escolas de Educação Infantil privadas, autorizadas no município:1.595
Comentário: 
Não foi possível obter os dados diretamente da escola, visto que estamos passando pela crise do noco coronavírus, mas os mesmos foram obtidos diretamente do site da prefeitura do Rj e do INEP, estando atualizados.
	Local e data:
Rio de Janeiro, 08 de Setembro de 2020.
	Assinatura do(a) estagiário (a):
	Assinatura do tutor presencial:
	
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