Uniasselvi - Tópicos Especiais (TE2015) - Avaliação I

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Acadêmico: Marcos da Silva (742529)
Disciplina: Tópicos Especiais (TE2015)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:669370) ( peso.:1,50)
Prova: 28853455
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A vivência da cidadania envolve atitudes que vão desde o simples gesto de não jogar
resíduos na rua ao respeito ao próximo em todos os seus aspectos. Assim, o cidadão se
sente mais digno em sua vida e reconhece seus direitos e deveres perante a sociedade.
Sobre a cidadania, analise as sentenças a seguir:
I- Ser cidadão é buscar uma vida digna, respeitando a dignidade do próximo.
II- A participação da população tanto em eleições como em decisões em espaços
democráticos é característica da cidadania.
III- O direito ao voto é uma forma do cidadão escolher seus representantes, os quais devem
governar para si mesmos.
IV- A cidadania deve ser conquistada cotidianamente, de modo a promover a vivência de
direitos e deveres que beneficiem a sociedade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
2. O conjunto de direitos e deveres fundamentam as condições do comportamento de cada
indivíduo com relação à sociedade, designando normas de conduta para o convívio social,
expressando os direitos e deveres de todas as pessoas, determinando nossas obrigações e
direitos perante os outros integrantes da nossa sociedade. Sobre o nome desse conjunto de
direitos e deveres, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Cidadania.
 b) Ética.
 c) Democracia.
 d) Moral.
3. O feminismo tem origem no ano de 1848, na convenção dos direitos da mulher em Nova
Iorque. Essas conquistas se dão pelas grandes revoluções, como a Revolução Francesa, que
tinha como lema Igualdade, Liberdade e Fraternidade, e foram reivindicadas por elas, pois
acreditavam que os direitos sociais e políticos adquiridos a partir das revoluções deveriam se
estender a elas enquanto cidadãs. Algumas conquistas podem ser registradas como
consequência da participação da mulher nesta revolução, um exemplo é o divórcio,
movimentos políticos cuja meta é conquistar a igualdade de direitos entre homens e
mulheres, isto é, garantir a participação da mulher na sociedade de forma equivalente à dos
homens. Houve momentos na história da humanidade, como na Idade Média, em que a
mulher tinha direitos mais abrangentes, como acesso total à profissão e à propriedade, além
de chefiar a família. No entanto, foram diminuindo com o advento do capitalismo. De modo
geral, quase sempre houve hegemonia masculina nos diferentes espaços públicos e da
mulher no espaço doméstico. As feministas afirmam que sua luta não tem por objetivo
destruir tradições ou a família, mas alterar a concepção de que "lugar de mulher é em casa,
cuidando dos filhos". 
O compromisso dos movimentos feministas é pôr fim à dominação masculina e à estrutura
patriarcal, garantindo a igualdade de direitos. Sobre o que buscam esses movimentos,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Direitos contratuais e de propriedade iguais entre homens e mulheres.
( ) Direitos legais das mulheres, como votar, licença-maternidade, salários iguais aos dos
homens.
( ) Direitos de estudos e questionamento com relação à opressão. 
( ) A diversidade cultural e a diferença cultural entre o machismo e o feminismo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.infoescola.com/sociologia/feminismo/>. Acesso em: 10
ago. 2015.
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) V - V - V - F.
4. No Brasil, a partir do governo Lula e da entrada do PT no comando do país, o terceiro setor
ficou mais evidente. Tudo isso por conta da origem do partido, que surgiu de organizações
sociais e por movimentos populares na época da ditadura. Os vínculos desse partido com os
movimentos sociais influenciaram a supervalorização do terceiro setor, e colocou o segundo
setor como agente social de destaque. No Brasil, é algo relativamente ?novo?, que começou
a aparecer com mais frequência a partir da década de 60. No entanto, nos últimos anos, tem
ganhado uma importância ainda maior e, principalmente, o apoio das empresas, que se
mostram cada vez mais ligadas à responsabilidade social. No que se refere ao terceiro setor,
analise as afirmativas a seguir:
I- Trabalho voluntário sem remuneração pelos serviços prestados.
II- Não possui importância com fins lucrativos, mas apenas para sobreviver e reinvestir os
valores sobressalentes. 
III- A gestão não pode sofrer interferência externa. 
IV- Foi criado para criar empregos com salários altos e que pouco auxiliam a população na
parte social.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://terceiro-setor.info/>. Acesso em: 3 ago. 2015.
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa IV está correta.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
5. A democracia é um sistema de governo, no qual o povo governa para a sua própria
sociedade, podendo ser exercida de duas formas distintas, pois ela pode ser direta ou
indireta. Considerando as formas de democracia, associe os itens, utilizando o código a
seguir:
I- Democracia Direta. 
II- Democracia Indireta.
( ) Na qual o povo decide por meio de referendo/plebiscito se aceita ou não determinadas
questões políticas.
( ) Nesta, o povo participa democraticamente, por meio do voto, elegendo seu
representante político.
( ) Também conhecida como representativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - II.
 b) I - II - I.
 c) II - II - I.
 d) II - I - II.
6. No multiculturalismo ocorre o reconhecimento das diferenças, as quais coexistem em um
mesmo país ou região. A convivência entre povos com diferentes culturas, valores e tradições
contribuem para o diálogo e para uma vida pacífica entre as diversas culturas.
Sobre o multiculturalismo, analise as sentenças a seguir:
I- O movimento multiculturalista surgiu em grande escala nas sociedades em que o direito à
diversidade cultural foi historicamente negado, por exemplo, no Estados Unidos.
II- O termo multiculturalismo é antigo, sua utilização ocorreu pela primeira vez na Inglaterra,
no século VII.
III- O Direito à Diferença e a Diminuição das Desigualdades são temas centrais para o
multiculturalismo.
IV- O processo de colonização do Brasil e EUA favoreceu o multiculturalismo, pois houve
opressão das tribos indígenas que ali estavam.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
7. Leia o texto a seguir: 
Em 79º lugar, Brasil estaciona no ranking de desenvolvimento humano da ONU, país
registrava crescimento do IDH desde 2010, mas manteve mesmo patamar entre 2014 e 2015.
O ranking de desenvolvimento humano foi divulgado pela Organização das Nações Unidas
com dados de 188 países. O Índice de Desenvolvimento Humano leva em consideração três
fatores: Saúde (expectativa de vida); Conhecimento (média de anos de estudo e os anos
esperados de escolaridade); Padrão de vida (renda nacional bruta per capita).
Se for levado em conta o "IDH ajustado à desigualdade", o índice de desenvolvimento
humano do país cairia de 0,754 para 0,561 e o Brasil cairia 19 posições no ranking mundial.
Com relação ao IDH e à desigualdade social no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <https://g1.globo.com/mundo/noticia/em-79-lugar-brasil-estaciona-
no-ranking-de-desenvolvimento-humano-da-onu.ghtml>. Acesso em: 18 jan. 2018 (adaptado).
 a) Graças à promoção de políticas públicas de inclusão, educação de qualidade e saúde para
todos, o IDH médio do Brasil tem melhorado nos últimos anos, especialmente em 2014 e
2015.
 b) Com IDH de 0,754, Brasil é consideradoelevado no desenvolvimento humano, mesmo se
for considerado o IDH ajustado à desigualdade.
 c) O IDH brasileiro de 2014 e 2015 revela que o país estacionou no desenvolvimento de
políticas públicas voltadas à educação, saúde e distribuição de renda.
 d) A estabilização do IDH brasileiro demonstra que o país já atingiu um patamar de
desenvolvimento sustentável ideal, onde a saúde, a educação e a renda da população
melhoraram nos últimos anos.
8. Um relatório de 311 páginas lançado pelas Academias Nacionais de Ciências, Engenharia e
Medicina dos Estados Unidos ampliou a discussão sobre os impactos de assédio sexual a
mulheres no ambiente científico ao apontar, simultaneamente, a dimensão do problema e a
debilidade das estratégias adotadas para enfrentá-lo, além de indicar um conjunto de
recomendações para mudar a cultura das instituições. O documento faz 14 recomendações,
que, entre outras medidas, propõem reduzir a exposição de estudantes a situações de
assédio e criar mecanismos para proteger quem faz denúncias. Outro foco é engajar os
dirigentes acadêmicos no enfrentamento das causas e das consequências do problema,
adotando medidas para promover a equidade de gênero, estabelecendo de forma clara o que
são os comportamentos inaceitáveis e punindo desvios de forma transparente. A partir das
informações apresentadas no texto e no conceito de "gênero" atribuído por diferentes
autoras, como Françoise Héritier e Miriam Grossi, analise as sentenças a seguir:
I- O conceito de gênero se constrói na relação entre homens e mulheres, considerando que
ninguém vive sozinho e todas as pessoas se relacionam desde o nascimento.
II- Os papéis de gênero são as representações características atribuídas a cada sexo,
conforme sua cultura.
III- Promover a equidade de gênero é equivalente a reconhecer as diferenças entre homens e
mulheres e dispor de condições dignas para ambos os sexos.
IV- No Brasil não há problemas de assédio nem de preconceito com mulheres, pois a
Constituição garante que "todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer
natureza".
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.revistapesquisa.fapesp.br/2018/07/05/para-enfrentar-o-assedio-sexual-
na-academia/. Acesso em: 18 jul. 2018.
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns, você compreendeu o solicitado.
9. A construção dos nossos valores inicia-se desde criança, a nossa ética, princípios e virtudes.
Todas as pessoas possuem valores que são constituídos na sociedade, saber diferenciar o
certo ou o errado, os seus direitos e deveres da condução ética profissional, pessoal, familiar,
social e principalmente moral. Através da nova Constituição Federal de 1988, temos deveres
e direitos com a sociedade em si entre outras normas significativas provenientes da
consciência moral. Diante desse aspecto, existem exemplos dos valores e virtudes humanas.
Referentes aos exemplos dos valores humanos, classifique V para as opções verdadeiras e F
para as falsas:
( ) Amizade, justiça, liberdade, ordem e humildade.
( ) Amizade, pudor, injustiças, sinceridade e simplicidade.
( ) Lealdade, justiça, paciência, autoestima e generosidade.
( ) Respeito, compreensão, obediência, pudor e ordem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - V - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - F - F - F.
10.A cidadania é um conjunto de direitos e deveres que fundamentam as condições do
comportamento de cada indivíduo com relação à sociedade, designando normas de conduta
para o convívio social, expressando os direitos e deveres de todas as pessoas,
determinando nossas obrigações e direitos perante os outros integrantes da nossa
sociedade. A cidadania expressa os direitos e deveres de todas as pessoas que vivem e
convivem em sociedade, considerando o respeito a si, ao próximo e ao patrimônio público e
privado em algumas esferas. Sobre as esferas em que isso ocorre, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Social e política.
 b) Social e Civil.
 c) Social, política e civil.
 d) Civil e política.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.