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Questão 1/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o excerto de texto a seguir: “De acordo com Farias [...] 'ao escolher um procedimento de ensino, o professor deve considerar um procedimento de ensino, o professor deve considerar como critérios de seleção os seguintes aspectos básicos: a adequação aos objetivos estabelecidos para o ensino e a aprendizagem, a natureza do conteúdo a ser ensinado e o tipo de aprendizagem a se efetivar'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 169. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, identifique a alternativa correta que menciona o que os recursos tecnológicos podem proporcionar: Nota: 10.0 A Variedade de materiais para avaliação educacional. B Diversificação das atividades que o professor possa planejar. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Os recursos das tecnologias de informação e comunicação (TICs) permitem a diversificação das atividades que o professor possa estar planejando para trabalhar os conteúdos curriculares" (livro-base, p. 168). C Efetividade nas atividades que o professor planejou. D Melhoria na concentração dos alunos. E Aumento da produtividade do professor. Questão 2/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] 'o vídeo pode ser utilizado como um recurso de sensibilização, ilustração, simulação, conteúdo de ensino, produção, processo de avaliação dos alunos, do professor, do processo de televisão/vídeoespelho'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 172. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, relacione os recursos listados abaixo às suas respectivas características: 1. Recursos visuais. 2. Recursos auditivos. ( ) Elemento ou código: códigos digitais escritos, códigos analógicos: cônicos, esquemáticos e abstrato-emocionais. ( ) Elemento ou código: código digitais orais, códigos analógicos orais. ( ) Materiais ou veículos: rádio e discos. ( ) Materiais ou veículos: quadro de giz, exposição, gráficos, espécimes. Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: Nota: 10.0 A 2 – 2 – 1 – 1. B 1 – 2 – 2 – 1. Você acertou! Comentário: A sequência correta é 1 – 2 – 2 – 1. "[I] elemento ou código: códigos digitais escritos, códigos analógicos: cônicos, esquemáticos e abstrato-emocionais – materiais ou Veículos: quadro de giz, exposição, gráficos, espécimes; [II] elemento ou código: código digitais orais, códigos analógicos orais – materiais ou veículos: rádio e discos" (livro-base, p. 171). C 2 – 1 – 1 – 2 D 1 – 2 – 1 – 2 E 2 – 1 – 2 – 1 Questão 3/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “É necessário, antes, você conhecer alguns métodos de pesquisa existentes. Entre os mais usuais, destacamos o método dedutivo e o método indutivo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 115. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, identifique a alternativa correta que menciona como é denominado o método em que a inteligência passa do conhecido ao desconhecido: Nota: 10.0 A Dedução. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a dedução é um discurso mental pelo qual a inteligência passa do conhecido ao desconhecido, ou seja, descobre uma verdade a partir de outras que já conhece" (livro-base, p.115). B Indução. C Resultado. D Científico. E Experimental. Questão 4/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o excerto de texto a seguir: “Esses objetivos permitem que o educando desenvolva competências para ler o mundo em que vive, devendo estar articuladas aos conteúdos propostos para o ensino”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 167. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, sobre a seleção dos conteúdos, de acordo com os PCN em Ciências, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Os conteúdos não precisam favorecer a construção pelos estudantes. B Os conteúdos devem ser relevantes do ponto de vista social, cultural e científico. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Os conteúdos devem ser relevantes do ponto de vista social, cultural e cientifico, permitindo ao estudante compreender, em seu cotidiano, as relações entre o ser humano e a natureza mediadas pela tecnologia, superando interpretações ingênuas sobre a realidade à sua volta" (livro-base, p. 168). C Os conteúdos não devem constituir em fato, conceitos, procedimentos, atitudes e valores. D Os conteúdos não devem promover as relações entre diferentes fenômenos naturais. E Os conteúdos podem favorecer somente as relações do ser humano. Questão 5/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o excerto de texto a seguir: “Podemos entender, então, que os métodos de ensino são os meios utilizados pelo professor para ministrar os conteúdos, os quais abrangem as estratégias e os procedimentos de ensino-aprendizagem, que são adotados para que uma aprendizagem efetiva seja obtida”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 125. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, no que se refere aos passos fundamentais para compreensão do método científico, assinale a alternativa correta que menciona o esquema que todo método de ensino precisa ter: Nota: 10.0 A Planejamento, execução e avaliação. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Segundo Nérici [...] todo método de ensino tem de acompanhar o esquema de desenvolvimento de um ciclo docente, que fundamentalmente consta de três partes: planejamento, execução e avaliação" (livro-base, p. 125). B Planejamento, estruturação e execução. C Organização, planejamento e avaliação. D Execução, avaliação e construção. E Construção, planejamento e organização. Questão 6/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o excerto de texto a seguir: “O trabalho conjunto com a natureza deve ser explorado com atividades bem planejadas, pois, segundo Gioppo e Barra [...] o laboratório do ensino fundamental se inicia com a atitude mais básica do homem: a contemplação e a observação da natureza”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 142. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, identifique a alternativa que menciona como podemos classificar a natureza: Nota: 10.0 A Zona artificialde ensino e aprendizagem. B Lugar superficial de ensino e aprendizagem. C Local formal de ensino e aprendizagem. D Espaço não formal de ensino e aprendizagem. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A natureza é um espaço não formal de ensino e aprendizagem que permite a interação do homem-natureza e possibilita a articulação entre teoria e a prática, auxiliando na superação das aulas de show de Química ou de Ciências, onde experimentos são realizados sem a articulação entre a teoria e a prática" (livro-base, p. 141). E Superfície moral de ensino e aprendizagem. Questão 7/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o excerto de texto a seguir: “A integração de diferentes metodologias no processo de ensino-aprendizagem visa promover uma aprendizagem mais dinâmica e inovadora para o aluno, além de ser mais significativa e dinamizar a prática pedagógica dos professores”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 128. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, identifique a alternativa correta que descreve o que é exposição oral: Nota: 10.0 A Estratégia de ensino e aprendizagem frequente na sala de aula. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A exposição oral é uma estratégia de ensino e aprendizagem frequente na sala de aula. Normalmente, o professor transmite o conhecimento sem contextualizar, problematizar ou trabalhar os aspectos pertinentes" (livro-base, p. 127). B Metodologia de ensino que não é usada na sala de aula. C Técnica de ensino usada somente no ensino fundamental. D Metodologia de ensino e aprendizagem onde o professor valoriza o diálogo. E Método de ensino e aprendizagem o aluno estuda um assunto direcionado. Questão 8/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o excerto de texto a seguir: “[...] a ciência não resulta na verdade absoluta, embora se caracterize pela busca da aproximação mais completa da realidade. Isso significa que a Ciência tem um caráter processual, isto é, ela não é um produto, pronto e acabado, para compreensão da realidade, mas um processo de investigação constante e contínuo, carregado de intencionalidades e escolhas [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 141. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, identifique a alternativa correta que menciona de que maneira as atividades podem ser divulgadas: Nota: 10.0 A Através de revistas em quadrinhos. B Por meio de redes sociais de cunho acadêmico. C Através de eventos científicos e em periódicos. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O desenvolvimento de atividades também pode ser divulgado em eventos científicos e em periódicos" (livro-base, p. 139). D Mediante apresentações na comunidade. E Por meio de indicações do ensino superior. Questão 9/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] sabendo-se que os processos de ensinar e aprender se complementam, é necessário que o professor, ao planejar suas aulas, faça de antemão uma previsão do que será realizado, de modo que venha a promover a aprendizagem. Uma vez que é o planejamento de ensino que irá determinar os caminhos que nortearão o seu trabalho em sala de aula”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 164. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, assinale a alternativa correta que menciona quais aspectos o professor pode considerar no processo de planejamento: Nota: 10.0 A O que é importante e significativo para a turma. Você acertou! Comentário: Esta é alternativa correta, pois "[...] considerar os alunos não como uma turma homogênea, mas a forma singular de aprender de cada um [...] considerar o que é importante e significativo para aquela turma. Ter claro onde se quer chegar, que recorte deve ser feito na História para escolher temáticas e que atividades deverão ser implementadas, considerando os interesses do grupo como um todo” (livro-base, p. 165). B Os alunos como uma turma homogênea. C Os conhecimentos trazidos pelos alunos. D O diferencial de cada aluno dentro da sala de aula. E Os alunos como crianças dotadas de todo conhecimento. Questão 10/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o excerto de texto a seguir: “Os espaços do entorno da escola e da própria comunidade escolar também podem ser explorados em algumas atividades realizadas com planejamentos prévio”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 177. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, assinale a alternativa correta que menciona qual espaço educacional pode promover divulgação e socialização do conhecimento científico: Nota: 10.0 A Eventos gastronômicos. B Feiras de cursos profissionalizantes. C Palestras envolvendo moda. D Feiras de ciências. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "As feiras de ciências, por sua vez, são espaços de divulgação e socialização do conhecimento científico desenvolvido na escola" (livro-base, p. 177). E Encontros para divulgação do comércio local.