APOL II - METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA - GABARITADA 4

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Questão 1/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Esses objetivos permitem que o educando desenvolva competências para ler o mundo em que vive, 
devendo estar articuladas aos conteúdos propostos para o ensino”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. 
Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 167. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, sobre a seleção dos conteúdos, de acordo com os PCN em Ciências, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Os conteúdos não precisam favorecer a construção pelos estudantes. 
 
B Os conteúdos devem ser relevantes do ponto de vista social, cultural e científico. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Os conteúdos devem ser relevantes do ponto 
de vista social, cultural e cientifico, permitindo ao estudante compreender, em seu cotidiano, 
as relações entre o ser humano e a natureza mediadas pela tecnologia, superando 
interpretações ingênuas sobre a realidade à sua volta" (livro-base, p. 168). 
 
C Os conteúdos não devem constituir em fato, conceitos, procedimentos, atitudes e valores. 
 
D Os conteúdos não devem promover as relações entre diferentes fenômenos naturais. 
 
E Os conteúdos podem favorecer somente as relações do ser humano. 
Questão 2/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Os espaços do entorno da escola e da própria comunidade escolar também podem ser explorados em 
algumas atividades realizadas com planejamentos prévio”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. 
Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 177. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, assinale a alternativa correta que menciona qual espaço educacional pode 
promover divulgação e socialização do conhecimento científico: 
Nota: 10.0 
 
A Eventos gastronômicos. 
 
B Feiras de cursos profissionalizantes. 
 
C Palestras envolvendo moda. 
 
D Feiras de ciências. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "As feiras de ciências, por sua vez, são espaços 
de divulgação e socialização do conhecimento científico desenvolvido na escola" (livro-base, 
p. 177). 
 
E Encontros para divulgação do comércio local. 
Questão 3/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] sabendo-se que os processos de ensinar e aprender se complementam, é necessário que o professor, 
ao planejar suas aulas, faça de antemão uma previsão do que será realizado, de modo que venha a promover 
a aprendizagem. Uma vez que é o planejamento de ensino que irá determinar os caminhos que nortearão o 
seu trabalho em sala de aula”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. 
Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 164. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, assinale a alternativa correta que menciona quais aspectos o professor pode 
considerar no processo de planejamento: 
Nota: 10.0 
 
A O que é importante e significativo para a turma. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é alternativa correta, pois "[...] considerar os alunos não como uma turma 
homogênea, mas a forma singular de aprender de cada um [...] considerar o que é importante 
e significativo para aquela turma. Ter claro onde se quer chegar, que recorte deve ser feito 
na História para escolher temáticas e que atividades deverão ser implementadas, 
considerando os interesses do grupo como um todo” (livro-base, p. 165). 
 
B Os alunos como uma turma homogênea. 
 
C Os conhecimentos trazidos pelos alunos. 
 
D O diferencial de cada aluno dentro da sala de aula. 
 
E Os alunos como crianças dotadas de todo conhecimento. 
Questão 4/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“É necessário, antes, você conhecer alguns métodos de pesquisa existentes. Entre os mais usuais, 
destacamos o método dedutivo e o método indutivo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. 
Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 115. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, identifique a alternativa correta que menciona como é denominado o método em 
que a inteligência passa do conhecido ao desconhecido: 
Nota: 10.0 
 
A Dedução. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a dedução é um discurso mental pelo qual 
a inteligência passa do conhecido ao desconhecido, ou seja, descobre uma verdade a partir 
de outras que já conhece" (livro-base, p.115). 
 
B Indução. 
 
C Resultado. 
 
D Científico. 
 
E Experimental. 
Questão 5/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“A integração de diferentes metodologias no processo de ensino-aprendizagem visa promover uma 
aprendizagem mais dinâmica e inovadora para o aluno, além de ser mais significativa e dinamizar a prática 
pedagógica dos professores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. 
Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 128. 
 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, sobre as aulas de demonstração, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Refere-se a estratégia de ensino e aprendizagem frequente na sala de aula. 
 
B Trata-se de uma metodologia onde o professor valoriza os conhecimentos prévios do aluno. 
 
C Diz respeito a um método de ensino usado somente no ensino fundamental. 
 
D Refere-se a uma estratégia de ensino onde o professor desconsidera o diálogo. 
 
E É uma estratégia onde o professor deseja ganhar tempo ou não dispõe de material em 
quantidade suficiente para toda a classe. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "As aulas de demonstração em biologia servem, 
principalmente para apresentar à classe: técnicas, fenômenos, espécimes etc.[...] A 
demonstração é justificada em casos nos quais o professor deseja economizar tempo ou não 
dispõe de material em quantidade suficiente para toda a classe" (livro-base, p. 128). 
Questão 6/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O método de projeto permite a participação ativa e efetiva e efetiva dos alunos além de possibilitar o 
desenvolvimento de habilidades e competências”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. 
Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 132. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, em relação aos métodos de investigação científica e produção do conhecimento, 
assinale a alternativa que apresenta o método de pesquisa bibliográfica:Nota: 10.0 
 
A Consulta de livros, artigos científicos ou sites oficiais. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Pesquisa bibliográfica: consiste na consulta de 
livros, artigos científicos os sites oficiais sobre o objeto do estudo em questão" (livro-base, p. 
131). 
 
B Utilização de laboratório e instrumentação especial. 
 
C Consulta de revistas e jornais que abrangem conhecimentos gerais. 
 
D Pesquisa em jornais e revistas científicas. 
 
E Análise de trabalhos acadêmicos e revistas científicas. 
Questão 7/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“A integração de diferentes metodologias no processo de ensino-aprendizagem visa promover uma 
aprendizagem mais dinâmica e inovadora para o aluno, além de ser mais significativa e dinamizar a prática 
pedagógica dos professores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. 
Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 127. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, identifique a alternativa correta que descreve o que é exposição dialogada: 
Nota: 10.0 
 
A Técnica de ensino e aprendizagem frequente na sala de aula. 
 
B Estratégia onde o professor valoriza os conhecimentos prévios do aluno. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Já na exposição dialogada, o professor valoriza 
os conhecimentos prévios dos alunos, contextualiza, problematiza e procura trabalhar os 
aspectos sociais, éticos, políticos, econômicos e sociais do assunto tratado com eles" (livro-
base, 129). 
 
C Metodologia de ensino usada somente no ensino fundamental. 
 
D Método de ensino onde o professor desconsidera o diálogo. 
 
E Estratégia de ensino e aprendizagem o aluno estuda um assunto direcionado. 
Questão 8/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] 'o vídeo pode ser utilizado como um recurso de sensibilização, ilustração, simulação, conteúdo de 
ensino, produção, processo de avaliação dos alunos, do professor, do processo de televisão/vídeoespelho'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. 
Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 172. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, relacione os recursos listados abaixo às suas respectivas características: 
 
 
1. Recursos visuais. 
2. Recursos auditivos. 
( ) Elemento ou código: códigos digitais escritos, códigos analógicos: cônicos, esquemáticos e abstrato-
emocionais. 
( ) Elemento ou código: código digitais orais, códigos analógicos orais. 
( ) Materiais ou veículos: rádio e discos. 
( ) Materiais ou veículos: quadro de giz, exposição, gráficos, espécimes. 
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 2 – 1 – 1. 
 
B 1 – 2 – 2 – 1. 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é 1 – 2 – 2 – 1. "[I] elemento ou código: códigos digitais 
escritos, códigos analógicos: cônicos, esquemáticos e abstrato-emocionais – materiais ou 
Veículos: quadro de giz, exposição, gráficos, espécimes; [II] elemento ou código: código 
digitais orais, códigos analógicos orais – materiais ou veículos: rádio e discos" (livro-base, p. 
171). 
 
C 2 – 1 – 1 – 2 
 
D 1 – 2 – 1 – 2 
 
E 2 – 1 – 2 – 1 
Questão 9/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O trabalho conjunto com a natureza deve ser explorado com atividades bem planejadas, pois, segundo 
Gioppo e Barra [...] o laboratório do ensino fundamental se inicia com a atitude mais básica do homem: a 
contemplação e a observação da natureza”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. 
Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 142. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, identifique a alternativa que menciona como podemos classificar a natureza: 
Nota: 10.0 
 
A Zona artificial de ensino e aprendizagem. 
 
B Lugar superficial de ensino e aprendizagem. 
 
C Local formal de ensino e aprendizagem. 
 
D Espaço não formal de ensino e aprendizagem. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A natureza é um espaço não formal de ensino 
e aprendizagem que permite a interação do homem-natureza e possibilita a articulação entre 
teoria e a prática, auxiliando na superação das aulas de show de Química ou de Ciências, onde 
experimentos são realizados sem a articulação entre a teoria e a prática" (livro-base, p. 141). 
 
E Superfície moral de ensino e aprendizagem. 
Questão 10/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“A ação de problematizar é mais do que mera motivação para se iniciar um novo conteúdo. Essa ação 
possibilita a aproximação entre o conhecimento alternativo dos estudantes e o conhecimento científico 
escolar que se pretende ensinar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. 
Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 143. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, sobre a contextualização, identifique a alternativa correta que menciona o que o 
professor deve abordar: 
Nota: 10.0 
 
A Aspectos especiais, tecnológicos, intelectuais e ambientais somente. 
 
B Aspectos econômicos, sociais e tecnológicos. 
 
C Aspectos econômicos, sociais, tecnológicos, políticos, ambientais e geográficos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Para contextualizar, o professor deve abordar 
também aspectos econômicos, sociais, tecnológicos, políticos, ambientais e geográficos, 
visando levar o aluno a compreender a relação entre diversas ciências" (livro-base, p. 144). 
 
D Aspectos econômicos e empresariais. 
 
E Aspectos sociais, artísticos e econômicos.