APOL Objetiva 1 Regular - DIMENSÕES PSICOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA

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Questão 1/10 - Dimensões Psicológicas na Educação Física
Leia a passagem de texto:
“‘As crianças passam por diversas fases durante a infância, compreendendo o aspecto cognitivo, motor e afetivo’. E por esse motivo, muitos pais não conseguem identificar em quais das fases seria o melhor momento para que possam desfrutar destes aspectos”.
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a precocidade esportiva, assinale assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É necessária para um bom preparo físico, garantindo a saúde do atleta.
	
	B
	Pode ocasionar problemas ósseos, articulares, musculares e cardíacos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Alguns problemas podem surgir com a precocidade esportiva, ocasionando problemas ósseos, articulares, musculares e cardíacos, que podem ser ocasionados pelo tipo de metodologia utilizada no trabalho com as crianças” (texto-base, p. 8).
	
	C
	Favorece o desenvolvimento ósseo e garante sucesso no esporte escolhido.
	
	D
	É benéfico para o desenvolvimento muscular e cardiovascular do futuro atleta.
	
	E
	Garante que o futuro atleta não abandonará os treinos e o sonho de sucesso.
Questão 2/10 - Dimensões Psicológicas na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“[…] A Psicomotricidade [...] é entendida como o campo transdisciplinar que estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistêmicas, entre o psiquismo e o corpo, e, entre o psiquismo e a motricidade [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões Psicológicas da Educação Física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre a mediação do corpo na construção e reestruturação do psiquismo, assinale a alternativa que cite como pode ser realizado o quadro de intervenção:
Nota: 10.0
	
	A
	De maneira competitiva e cooperativa.
	
	B
	De maneira profilática, educativa ou terapêutica.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “A prática psicomotora que utiliza a mediação do corpo na construção e reestruturação do psiquismo é realizada em um quadro de intervenção que pode ser profilático, educativo ou terapêutico [...]” (texto-base, p. 2).
	
	C
	De maneira lúdica, técnica e tática.
	
	D
	De maneira transdisciplinar e disciplinar.
	
	E
	De maneira afetiva, racional e neutra.
Questão 3/10 - Dimensões Psicológicas na Educação Física
Atente para afirmação:
“[...] a psicologia do exercício e do esporte é mais atuante no esporte de alto nível ou de alto rendimento”.
Após esta avaliação, caso queira ver esta imagem em seu contexto original, ela está disponível em: PASTRE, L. F. G. T. Dimensões psicológicas da educação física: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a afirmação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 1 sobre como a psicologia do exercício e do esporte é utilizada no esporte de alto nível, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A psicologia é utilizada como uma ferramenta para aperfeiçoar o processo de recuperação e para otimizar o desempenho do atleta.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] a psicologia do exercício e do esporte é mais atuante no esporte de alto nível ou de alto rendimento. Nessa área, são investigados os fenômenos psicológicos determinantes do rendimento, ou seja, a psicologia é utilizada como uma ferramenta para aperfeiçoar o processo de recuperação e para otimizar o desempenho do atleta” (texto-base, p. 9).
	
	B
	É utilizada como ferramenta de pesquisa para descobrir talentos esportivos.
	
	C
	A psicologia do exercício e do esporte só é utilizada para os atletas com deficiência física, intelectual ou visual.
	
	D
	A principal função da psicologia do exercício e do esporte é criar um ambiente familiar e humanizado para atletas que treinam longe dos seus familiares.
	
	E
	A psicologia do esporte atua no apoio emocional para os técnicos e os dirigentes.
Questão 4/10 - Dimensões Psicológicas na Educação Física
Leia a citação:
“A saúde é um dos benefícios que vem com a prática de atividade física, tanto em crianças como em adolescentes, melhorando a aptidão cardiorrespiratória, a força muscular, a composição corporal e a flexibilidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física sobre o conceito de neurodesenvolvimento, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Conjunto de competências por meio das quais a criança interage com o meio que a rodeia.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Neurodesenvolvimento é definido como o conjunto de competências por meio das quais a criança interage com o meio que a rodeia, considerando sua idade, seu grau de desenvolvimento, os fatores biológicos intrínsecos e os estímulos vindos do ambiente” (texto-base, p. 7).
	
	B
	Os fatores biológicos intrínsecos não fazem parte dos conceitos de neurodesenvolvimento.
	
	C
	Conjunto de competência pelo qual o indivíduo se limita a realizar apenas movimentos rudimentares.
	
	D
	Foi comprovado que o neurodesenvolvimento não traz benefícios no contexto físico do indivíduo.
	
	E
	É uma área de fácil entendimento e não exige grandes raciocínios clínicos.
Questão 5/10 - Dimensões Psicológicas na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“[...] O ser humano é afetivo-social, cognitivo e motor, diante dessas três dimensões, ocorre a construção das ideias, a evolução humana, o engrandecimento social, a adaptação social”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 17. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões Psicológicas da educação física: aula 2 sobre o ser humano na visão da psicologia, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O ser humano é um ser individual e coletivo simultaneamente.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Diante exposição das diferentes áreas da psicologia e suas dimensões, podemos dizer que o ser humano é um ser individual e coletivo; ao mesmo tempo, isso quer dizer que constitui uma individualidade dentro de uma sociedade coletiva, a qual tem como uma das formas principais de comunicar-se a linguagem corporal, demonstrando, por meio de gestos, expressões, ações, palavras e os sentimentos que permeiam a formação de sua personalidade ao longo da vida” (texto-base, p. 18).
	
	B
	O indivíduo não quebra regras.
	
	C
	O ser humano não tem a capacidade de se adaptar a situações adversas.
	
	D
	Não é natural do ser humano viver em sociedade.
	
	E
	O ser humano tende a pensar da mesma forma que os demais à sua volta, sem gerar conflitos.
Questão 6/10 - Dimensões Psicológicas na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“Foi nos anos de 1970 que a psicologia do esporte se consolidou [...] trabalhando com atletas de diversas modalidades, e não só no momento de competições, estando junto a eles também, durante seus treinamentos [...]”.
Após esta avaliação, caso queiraver esta imagem em seu contexto original, ela está disponível em: PASTRE, L. F. G. T. Dimensões psicológicas da educação física: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 1 sobre a atuação dos profissionais da psicologia do esporte e do exercício, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A área de atuação é específica para os profissionais com graduação em educação física.
	
	B
	O profissional deve atuar apenas na área esportiva de alto rendimento.
	
	C
	A atuação pode ser no esporte de rendimento, esporte educacional esporte recreativo e esporte de reabilitação.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Sobre atuação dos profissionais da psicologia do esporte e do exercício pode ser no esporte de rendimento, esporte educacional esporte recreativo e esporte de reabilitação” (texto-base, p. 9).
	
	D
	A abordagem profissional deve ser apenas nas áreas de Educação Física, voltada ao público de inclusão.
	
	E
	A atuação profissional é atribuída a técnicos esportivos nas categorias de base.
Questão 7/10 - Dimensões Psicológicas na Educação Física
Atente para a afirmação:
“A Grécia antiga é considerada o berço da Psicologia Esportiva, onde estudiosos como Aristóteles e Platão especulavam sobre a função perceptual e motora do movimento por meio dos conceitos de corpo e alma”.
Após esta avaliação, caso queira ver esta imagem em seu contexto original, ela está disponível em: PASTRE, L. F. G. T. Dimensões psicológicas da educação física: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a afirmação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 1 sobre o momento histórico em que a prática esportiva, o controle do corpo, a atividade física, o exercício e o esporte passaram a ser objetos de estudo, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A partir da Revolução Protestante.
	
	B
	A partir da Revolução Farroupilha.
	
	C
	A partir da Ditadura Militar brasileira.
	
	D
	A partir da Revolução Feminista.
	
	E
	A partir da Revolução Industrial.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] prática esportiva, controle do corpo, atividade física, exercício e o esporte passaram a ser objetos de estudo, a partir da Revolução Industrial, onde as primeiras práticas de exercícios passaram a ser observadas” (texto-base, p. 5).
Questão 8/10 - Dimensões Psicológicas na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“[…] Para Almeida et al. [...], as competências sociais e da autoestima surgem como principais objetivos na intervenção em crianças com alterações no comportamento [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre as competências sociais e a autoestima, assinale a alternativa que cita o fator que favorece o desenvolvimento delas:
Nota: 10.0
	
	A
	Ludicidade, dinâmica de grupo e relações terapêuticas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "[...] essas competências parecem ser favorecidas por atividades lúdicas, dinâmica de grupo terapêutico e pela relação terapêutica, eixos importantes na orientação da prática psicomotora [...]" (texto-base, p. 5).
	
	B
	Profilaxia e tratamento alopático.
	
	C
	Religiosidade e patriotismo.
	
	D
	Educação rigorosa e transdisciplinar.
	
	E
	Aplicação de ferramentas afetivas, racionais e neutras.
Questão 9/10 - Dimensões Psicológicas na Educação Física
Leia o trecho de texto:
“O desenvolvimento motor é definido por Xavier [...] como o ‘processo de mudança no comportamento, relacionamento com a idade, tanto na postura quanto no movimento da criança’ e ocorre de maneira distinta de criança para criança”.
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre as fases desenvolvimento motor, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As fases desenvolvimento motor são: movimentos básicos, específicos, estáticos e especializados.
	
	B
	As fases desenvolvimento motor são: movimentos iniciais, avançados, dispensáveis e fundamentais.
	
	C
	As fases desenvolvimento motor são: movimentos moderados, antagônicos, intensos e reflexos.
	
	D
	As fases desenvolvimento motor são: movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Para Dondoni e Perini [...], o desenvolvimento motor é apresentado em fases, como a dos movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados” (texto-base, p. 9).
	
	E
	As fases desenvolvimento motor são: movimentos internos, básicos, intensos e especializados.
Questão 10/10 - Dimensões Psicológicas na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“[…] Para que o processo de ensino-aprendizagem tenha sucesso é necessário planejamento [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. Texto da rota de aprendizagem, p. 9.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões Psicológicas da Educação Física sobre o planejamento dos educadores, assinale a alternativa que define a sua importância:
Nota: 10.0
	
	A
	Faz uma previsão sistematizada de objetivos e ações.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "[...] é necessário planejamento; isso significa sistematizar, com objetivos e ações previstos pelos educadores" (texto-base, p. 9).
	
	B
	Trabalha o que o grupo de alunos gosta e quer.
	
	C
	Exclui a avaliação do processo.
	
	D
	Evita quer ocorram mudanças no processo do ensino-aprendizagem.
	
	E
	Tem pouca ou nenhuma associação a conceitos já existentes.