Perspectivas Profissionais (GTU100) - Avaliação I

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19/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Antonio Rafael Rodrigues Braz (2512091)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:668332) ( peso.:1,50)
Prova: 28598838
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As IEs são classificadas segundo suas especificidades quanto aos critérios acadêmicos,
administrativos e formação. Outra característica que pode ser observada nas instituições quanto
a sua finalidade e função. Sobre os aspectos que conceituam a função da mantenedora da
instituição, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Pessoa física representada pela instituição de Ensino Superior para que realize a sua oferta.
 b) Pessoa jurídica que não a representa e que recebe recursos do Estado para custear os
profissionais.
 c) Pessoa física que atende em parceria com o Estado as necessidades básicas da instituição
de ensino.
 d) Pessoa jurídica que provê os recursos para atender ao funcionamento da instituição de
ensino, representando-a legalmente.
2. A pesquisa deve fazer parte da vida acadêmica desde o seu início. Isso poderá ocorrer durante
o curso de qualquer disciplina, não apenas nas disciplinas que exigem um trabalho específico de
pesquisa. Entretanto, quando um acadêmico irá elaborar um projeto de pesquisa ou de Iniciação
Científica, deve observar alguns requisitos para evitar erro no processo e obter maior eficácia no
trabalho. Sobre os requisitos para se elaborar um projeto de pesquisa, assinale a alternativa
INCORRETA:
 a) Deve ser ressaltado o problema a ser pesquisado no assunto de interesse, sem um problema
claro não há pesquisa.
 b) O aluno deve elaborar o projeto a partir de seu próprio conhecimento do tema de interesse,
evitando a leitura de outros textos sobre o tema, pois pode confundir-se e não fazer boa
pesquisa.
 c) A ideia da pesquisa pode surgir do interesse do aluno sobre um tema, pode ser de diversas
áreas, como a social, política, econômica, ambiental, entre outras.
 d) Deve-se sempre colocar no papel a proposta, inserindo a delimitação do tema, a
problemática, justificativas, o método, os objetivos, entre outros itens.
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3. O conceito de pesquisa encontra-se amplamente difundido, porém, muitas vezes, de forma
equivocada. Nas escolas, os professores encaminham os alunos até a biblioteca com o intuito
de fazer uma pesquisa, mas na maioria das vezes o que os alunos acabam fazendo é um
recorte de alguma reportagem chamando-a de pesquisa. Esse conceito distorcido de pesquisa
acompanha os estudantes até cursarem o Ensino Superior. A pesquisa tem como objetivo tentar
conhecer ou explicar fenômenos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O ponto de partida de uma pesquisa é um problema que irá definir, delinear, analisar algum
ponto, algum aspecto da sociedade, algum fenômeno ou acontecimento.
II- Em toda pesquisa científica busca-se a confiabilidade, a veracidade e a fidelidade das fontes,
valendo-se de procedimentos formais, sistemáticos e reflexivos.
III- A formulação do problema, a construção de hipótese e a identificação das relações entre as
variáveis constituem passos iniciais da pesquisa. 
IV- Caso o cientista considere que há argumentos para que ele venha a se posicionar, essa
opinião deve ser expressa livre e subjetivamente, sem a necessidade de verificar as
contribuições anteriores sobre a temática.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
4. A extensão dentro de uma instituição de ensino universitária pode ser considerada como um
conjunto de ações conduzidas por professores e acadêmicos junto à comunidade ao seu redor,
disponibilizando ações que dizem respeito ao que desenvolveram tanto no ensino como na
pesquisa. Sobre as ações de extensão universitária, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Ao promover a extensão, o centro universitário estimula a conservação ambiental, seja no
plano da biodiversidade como na esfera social e econômica.
 b) A extensão, como ação fim das instituições de ensino superior, envolve práticas acadêmicas
que interligam e preservam os segredos das faculdades, mantendo tradições e bons
costumes.
 c) A extensão é uma atividade acadêmica articulada de forma indissociável ao ensino e à
pesquisa, e envolve um processo educativo, cultural e científico que conecta a universidade e
a sociedade.
 d) A universidade, enquanto detentora exclusiva de conhecimentos, retém para si seus
conhecimentos de modo sigiloso, visando a inovações tecnológicas e instrumentais.
5. O processo de submissão de um artigo científico para ser publicado em uma revista envolve
algumas etapas. Segundo Barrass (1979), ao submeter um artigo científico a uma revista é
necessário ter conhecimento sobre o escopo da revista, ou seja, verificar quais os temas são de
interesse da revista. Caso seu artigo esteja fora de escopo, automaticamente ele será rejeitado.
Com relação ao processo de publicação de artigos, analise as sentenças a seguir:
I- O artigo deve apresentar conhecimento relevante do assunto.
II- O artigo precisa ser escrito em linguagem rebuscada, direcionada ao público especializado.
III- O artigo deve ser completo, original e imparcial.
IV- O artigo deve apresentar referências fieis às fontes bibliográficas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARRASS, R. Os cientistas precisam escrever: guia de redação para cientistas,
engenheiros e estudantes. São Paulo: T. A. Queiroz: EDUSP, 1979.
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 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
6. Há uma classificação das Instituições de Ensino Superior que é proposta pelo Ministério da
Educação e Cultura que parte da perspectiva de organização das mesmas. Podemos, deste
ponto de vista, classificar as IES como Instituições Universitárias e Instituições não
Universitárias. Comparando estes dois tipos de IES, podemos identificar diversas características
que lhe são próprias e que esclarecem sua organização. Sobre estes dois tipos de IES,
universitárias e não universitárias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Universidades especializadas, como um tipo de Instituição Universitária, atua em área
específica do conhecimento com excelência em seu serviço de ensino e qualificação do seu
corpo docente.
( ) Os Centros Federais de Educação Tecnológica são um tipo de Instituição Universitária que
foca na formação de cunho mais técnico, oferecendo cursos especializados em educação
tecnológica.
( ) As Faculdades Integradas, um tipo de Instituição Não Universitária, possuem regimento
unificado e compreendem vários cursos, sem a obrigatoriedade da pesquisa e extensão.
( ) Uma Faculdade Isolada se diferencia das outras faculdades, pois é híbrida no quesito de
ser tanto Universitária quanto Não Universitária, em termos de organização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - F - F.
 d) V - F - V - F.
7. Antes de definir os objetivos da pesquisa, é necessário encontrar um objeto que mereça ser
investigado cientificamente e que tenha condições de ser delimitado. Posteriormente, passa-se
para o estágio de elaboração dos objetivos. Sobre as características que conceituam os
objetivospresentes na organização dos projetos de pesquisa, analise as sentenças a seguir:
I- Os objetivos gerais e específicos são idênticos e significam a mesma coisa, sem distinção
entre ambos.
II- Os objetivos gerais abordam de forma generalizada, o que se pretende investigar.
III- Os objetivos específicos podem ser vários e considerar diversos aspectos do que se
pretende investigar.
IV- Os objetivos específicos se relacionam com o objetivo geral da pesquisa. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
8. No Brasil, existem algumas diferenças entre os tipos de IES, em função da sua organização e
atividade que realizam. No Brasil, as instituições de ensino superior são classificadas na Lei
9.394/96. Na referida legislação, pode-se observar que as instituições são organizadas por
critérios acadêmicos, administrativos e de formação, podendo ser públicas ou privadas. Com
base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
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 a) Compete aos centros universitários realizarem pesquisas de ponta, resolvendo problemas de
natureza humanística e epistemológica.
 b) Conforme a legislação em vigor, as faculdades não podem ser consideradas instituições de
Ensino Superior, pois não realizam pesquisa.
 c) As universidades precisam desenvolver pesquisa e extensão, sendo que esta tarefa
usualmente está associada aos programas de mestrado e doutorado.
 d) Nas faculdades, as atividades de pesquisa estão centradas exclusivamente no setor de
Iniciação Científica, responsável por promover a inovação no ensino.
9. Os pesquisadores contribuem para o desenvolvimento da ciência. No Brasil, dentre as ações
destinadas ao fomento da pesquisa, menciona-se o lançamento de alguns editais pelo governo.
Caso o pesquisador se enquadre nas características previstas no edital, ele poderá inscrever
seu projeto de pesquisa. Com relação às atividades de pesquisa desenvolvidas no Brasil,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) As atividades de pesquisa precisam ser realizadas em laboratórios especializados e com
infraestrutura apropriada, pois esta é uma condição indispensável para que ocorra a
pesquisa.
 b) As pesquisas podem variar quanto ao seu local de desenvolvimento, de tal forma que elas
podem ser realizadas em indústrias, centros de pesquisa ou em universidades.
 c) As ações dos professores universitários pouco interferem nos avanços da pesquisa, tendo em
vista que eles não possuem condições de participar de editais de incentivo à pesquisa.
 d) Os pesquisadores publicam os resultados de suas investigações em canais de comunicação
genéricos, como blogs, programas de televisão e colunas de jornais.
10.No Brasil, as instituições de Ensino Superior podem ser tanto públicas como privadas. O Brasil
no ano de 2016 apresentava em seus cadastros um total de 2.407 instituições de educação
superior cadastradas, destas, 2.111 são instituições privadas, um número bem expressivo se
comparado às instituições públicas. Acerca das instituições de ensino privadas, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Todas elas possuem finalidade de lucro e são administradas por pessoas da comunidade.
 b) As comunitárias, com finalidade de lucro, compensam a sua atividade através de atividades
de extensão.
 c) As confessionais, apesar de terem ideologia cristã, possuem finalidade de lucro através do
recolhimento de mensalidades.
 d) Aquelas que não têm finalidade de lucro podem ser confessionais, comunitárias ou ainda,
filantrópicas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.