prova 2 - Avaliação 2 - Individual Semipresencial ( NOTA 10)

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Acadêmico:
	Vicente Maciel da Silva Neto (1910990)
	
	Disciplina:
	Metodologia Científica (FIL13)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:668321) ( peso.:1,50)
	Prova:
	28948820
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	Os artigos científicos se subdividem em três tipos (analítico, classificatório e argumentativo) e possuem características informativas para divulgar algum assunto específico, ou seja, levar ao interesse público algum conhecimento. Relativo aos modelos de artigos científicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Descrever algum assunto específico e abordar aspectos importantes são características do modelo analítico de artigo científico.
(    ) São características do modelo classificatório de artigo científico: classificar, ordenar e explicar os aspectos divididos de algum tema.
(    ) Abordar um tema específico e depois apresentar argumentos contrários ao apresentado faz parte do modelo argumentativo de artigo científico.
(    ) Apresentar um tema e sugerir ao leitor uma tomada de opinião faz parte do modelo classificatório de artigo científico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	2.
	A ciência não é neutra. A partir dessa afirmação pode-se entender que, quando optamos por decidir algo fundamentado por razões científicas, a probabilidade de acerto é maior. No entanto, a ciência é questionável. O que é certo hoje pode mudar amanhã, diferente dos interesses de cunho políticos e/ou dogmáticos do conhecimento religioso. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Para o público em geral, ciência é um conjunto de conhecimentos puros e aplicados, originados por métodos rigorosos e que permitem ter uma nova percepção da realidade.
II- A ciência é mais conceituada do que definida. Definir um conceito consiste em formular um problema e, para tanto, as hipóteses que o tornaram formulável.
III- A ciência é caracterizada por verdades absolutas e inquestionáveis, fruto da personificação de metodologias abstratas.
IV- Não existe definição objetiva e/ou neutra do conceito de ciência, podendo ser um modo de interpretar a nossa realidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	3.
	Ao estabelecermos como será nossa pesquisa, definimos, também, que natureza terá, ou seja, estabelecemos se queremos fazer uma pesquisa básica ou uma pesquisa aplicada. Com base nesta breve reflexão e nos conhecimentos construídos na disciplina de Metodologia Científica, quais as principais diferenças entre pesquisa básica e pesquisa aplicada?
	 a)
	A pesquisa básica se ocupa basicamente de gerar novas informações, e a aplicada tem caráter mais prático.
	 b)
	A pesquisa básica é conhecida também por ser mais esclarecedora enquanto que a aplicada somente é utilizada nas ciências exatas.
	 c)
	A pesquisa aplicada por si só já implica que o conhecimento gerado será utilizado no plano teórico.
	 d)
	A pesquisa aplicada é mais importante do que a de caráter básico.
	4.
	Para ser desenvolvida, toda pesquisa científica se baseia em método. O livro apresenta o método histórico, comparativo, estudo de caso, estatístico ou matemático e etnográfico. Com relação ao método, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Método é um processo sem racionalidade que se segue para chegar a um fim.
(    ) Método segue um modo ordenado de procedimentos técnicos e científicos.
(    ) Método não segue modos ordenados de procedimento ou conjunto de procedimentos.
(    ) Método é um processo racional que se segue para chegar a um fim.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	5.
	Os trabalhos acadêmicos possuem uma sistemática organizada e estimulam o raciocínio científico aos acadêmicos. Assinale a alternativa CORRETA em que são apresentados tipos de trabalhos de acadêmicos:
	 a)
	Monografias; resumos; capas de jornal; referências bibliográficas.
	 b)
	Monografias; citações e resenhas; pesquisa etnográfica; referências.
	 c)
	Trabalhos de final de curso; monografias; artigos de periódicos; artigos científicos.
	 d)
	Dissertação; trabalhos de graduação; introdução de revista; referências.
	6.
	Há certa diversidade nos trabalhos acadêmicos, pois para cada curso que é realizado, é necessário apresentar tais trabalhos, até mesmo como forma de validar o conhecimento obtido, dando a ele um cunho científico e acadêmico. A respeito do tipo de trabalho acadêmico "Dissertação", analise as afirmativas a seguir:
I- As dissertações são destinadas aos cursos de pós-graduação stricto sensu.
II- As dissertações devem expressar somente a vivência do autor da pesquisa.
III- As dissertações são destinadas aos cursos de pós-graduação, na modalidade mestrado.
IV- As dissertações devem apresentar a fundamentação teórica, que é uma parte importante da pesquisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	7.
	Pode-se dizer que a ciência move o mundo através de todo o conhecimento acumulado ao longo de 300 anos. Desta forma, o conhecimento científico ultrapassa os limites impostos pelo senso comum, à medida que procura evidenciar as causas e os efeitos de um determinado fenômeno. No entanto, isso só é possível, pois o método científico é rigoroso e possui algumas aplicações práticas que o consolidam para a geração de conhecimento. Desta forma, analise as afirmativas a seguir:
I- A originalidade, além da compreensão das coisas, bem como a funcionalidade para os tempos atuais, faz parte do método histórico.
II- Dentro de uma análise, a avaliação de fatos isolados se torna, em particular ao método comparativo, muito importante.
III- Permitir um amplo e profundo conhecimento sobre determinado assunto é típico de um método de estudo de caso.
IV- Muitos pesquisadores que se utilizam do estudo de caso desconhecem as principais características desse tipo de pesquisa.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	8.
	Dentre as tipologias de trabalhos acadêmicos realizados durante a graduação e também na pós-graduação, sem exceção, todos devem ter um grau de complexidade inerente à disciplina que está sendo cursada e construir de forma efetiva para o processo de ensino-aprendizagem. No entanto, quanto mais se avança na carreira profissional e nos estudos, fazendo cursos de especialização, mestrado e doutorado, maior a exigência. Acerca do que diferencia um trabalho de conclusão de curso e um mestrado, analise as afirmativas a seguir:
I- O trabalho de final de curso tem menor grau de complexidade se comparado a um mestrado.
II- Espera-se que o mestrado apresente maior número de referências bibliográficas se comparado a um trabalho de final de curso.
III- Um trabalho de final de curso não apresenta referências bibliográficas para embasar sua discussão e introdução.
IV- Para ambos os trabalhos, mestrado e trabalho de final de curso, é recomendado pensar em um projeto que irá direcionar a pesquisa a ser realizada.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	9.
	Ao realizar um trabalho de pesquisa, o método é um processoracional que se segue para chegar a um fim, um modo ordenado de proceder ou conjunto de procedimentos técnicos e científicos. Com relação aos métodos de pesquisa histórico e comparativo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No método histórico, é levado em conta o passado, pois é importante o resgate das raízes.
(    ) No método comparativo poderá haver somente a comparação entre empresas de ensino.
(    ) No método histórico não há a busca pela originalidade e compreensão da natureza e funcionalidade das coisas.
(    ) No método comparativo, uma das vantagens é que deixa de ser puramente descritivo e aspira à explicação dos fatos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	10.
	Leia o seguinte texto:
A professora Adriangela Bonetti foi designada para uma sala de aula em que havia educandos com deficiência e transtorno global de desenvolvimento, no começo de 2009. A escola não tinha um projeto coletivo para lidar com esses estudantes. A sala de recursos que existia na escola tinha foco na aceleração dos alunos e a APAE do município atravessava uma crise de identidade com as políticas de educação especial na perspectiva da educação inclusiva. A Secretaria Municipal de Educação implantava um Sistema de Gestão de Qualidade na Educação (SGQE), ao mesmo tempo que sofria pressão do Ministério Público para obediência às leis de inclusão. A partir das ferramentas que conheceu em um curso, Adriangela pôde modificar sua prática pedagógica. Seu esforço lhe valeu um prêmio nacional e um convite para ser a coordenadora de educação inclusiva do município. Essa mudança trouxe uma série de novos desafios, para ela e para seus pares na escola: Como transformar sua visão de educação inclusiva em políticas públicas? Como garantir que os alunos com deficiência continuassem incluídos após sua saída? Como fortalecer as parcerias, por vezes conflituosas, com a APAE e o Ministério Público? Considerando o fato de que este estudo tem como objeto principal a professora Adriangela e o trabalho que desenvolveu na escola Alexandre Bacchi e no município de Guaporé, no Rio Grande do Sul, qual foi o método de pesquisa empregado nesta investigação e como ele se caracteriza?
FONTE: Adaptado de: GALERY, Augusto; ALONSO, Daniela. O caso da escola Alexandre Bacchi - Guaporé, RS. Disponível em: <http://www.diversa.org.br/.../o_caso_escola_alexandre_bacchi_guapore_rio_grande_do_sul_brasil>. Acesso em: 20 ago. 2016.
	 a)
	A pesquisa elaborada segue o método Estudo de Caso.
	 b)
	A pesquisa segue o método comparativo.
	 c)
	A pesquisa segue o método histórico.
	 d)
	A pesquisa segue o modelo de senso comum.
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