Aula 15

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

www.cers.com.br 
 
 
1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cers.com.br 
 
 
2 
 
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS 
 
9. ADVERBIAIS PROPORCIONAIS  
* Quanto mais ela estuda mais dúvidas surgem. 
* À medida que o progresso avança, o meio-ambiente sofre com o uso excessivo de seus recursos. 
 
CIRCUNSTÂNCIAS ADVERBIAIS EXPRESSAS PELO INFINITIVO PREPOSICIONADO: 
1. A + INFINITIVO  CONDIÇÃO SE... 
2. AO + INFINITIVO  TEMPO QUANDO... 
3. POR + INFINITIVO  CAUSA PORQUE... 
4. PARA + INFINITIVO  FINALIDADE PARA QUE... 
 
Exemplos: 
a) “A persistirem os sintomas, o médico deverá ser consultado.” 
b) Ao sair, feche a porta. 
c) Por só sair à noite, acabou adoecendo. 
d) Para conseguir um novo emprego, resolveu fazer um curso de pós-graduação. 
 
1.No início do parágrafo 2, o segmento que corresponde a uma circunstância de tempo é: 
 
A) que sugeriam sofisticadas cerimônias sociais. 
B) Segundo todos os testemunhos. 
C) o tesouro real asteca era magnífico. 
D) ao ser reunido diante dos espanhóis. 
E) formou três grandes pilhas de ouro. 
 
2. Quando a bordo, e por não poderem acender fogo, os viajantes tinham de contentar-se, geralmente, 
com feijão frio, feito de véspera. 
 
Identificam-se nos segmentos grifados na frase acima, respectivamente, noções de: 
 
A) modo e consequência. 
B) causa e concessão. 
C) temporalidade e causa. 
D) modo e temporalidade. 
E) consequência e oposição. 
 
3. A principal delas é a reconstrução de cinco estações de pesquisa na Antártida, para realizar estudos 
sobre mudanças climáticas, recursos pesqueiros e navegação por satélite, entre outros. 
 
O segmento grifado na frase acima tem sentido: 
 
A) adversativo. 
B) de consequência. 
C) de finalidade. 
D) de proporção. 
E) concessivo. 
 
 Cartão de Natal 
 
Pois que reinaugurando essa criança 
pensam os homens 
reinaugurar a sua vida 
e começar novo caderno, 
fresco como o pão do dia; 
pois que nestes dias a aventura 
parece em ponto de voo, e parece 
que vão enfim poder 
 
 
 
 
 
 
 
www.cers.com.br 
 
 
3 
 
explodir suas sementes: 
 (João Cabral de Melo Neto) 
 
4. Pois que reinaugurando essa criança... 
 
O segmento grifado acima pode ser substituído, no contexto, por: 
 
A) Mesmo que estejam. 
B) Apesar de estarem. 
C) Ainda que estejam. 
D) Como estão. 
E) Mas estão. 
 
ORAÇÕES ADJETIVAS 
 
1. Função sintática desempenhada pela oração adjetiva  adjunto adnominal oracional. 
2. Característica principal das orações adjetivas  São introduzidas por um pronome relativo. 
3. São conhecidas também como orações relativas. 
4. Classificação das orações adjetivas: 
 
a) RESTRITIVAS 
A informação prestada pela oração adjetiva restritiva não se aplica a todos os seres ou todas as coisas pertencen-
tes a um dado conjunto. 
 
O objetivo da oração é delimitar, é restringir o campo a que se refere a oração. Dispensam pontuação. 
 
RESTRITIVAS (palavras-chave): APENAS, SÓ, SOMENTE 
Ex.: O homem que fuma diminui seus dias de vida. 
 
Exemplos de orações adjetivas restritivas: 
a) Há pessoas cujo espírito é pobre. 
b) Pedra que rola não cria limo. 
c) Os animais que se alimentam de carne são chamados de carnívoros. 
d) Há saudades que a gente nunca esquece. 
 
5. Classificação das orações adjetivas: 
 
a) EXPLICATIVAS 
A informação prestada pela oração adjetiva explicativa se aplica a todos os seres ou todas as coisas pertencentes 
a um dado conjunto ou se aplica a um ser ou coisa em sua totalidade. O objetivo da oração é envolver todos os 
seres ou coisas de um conjunto. Exigem pontuação. 
 
EXPLICATIVAS (palavras-chave): TUDO, TODO(s), TODA(s) 
Ex.: O sol, que é o centro do nosso sistema, perdeu calor nas últimas décadas. 
 
Exemplos de orações adjetivas explicativas: 
a) Deus, que é nosso pai, sempre nos ajuda nos momentos difíceis. 
b) “Olhou a caatinga amarelada, que o poente avermelhava.” 
c) c) A ave mais veloz do mundo é o avestruz, que chega a atingir uma velocidade de 120 km/h. 
d) d) A Capela Sistina, onde foram realizadas todas as eleições papais nos últimos séculos, tem acomodações 
para apenas 80 participantes. 
e) e) Brasília, cuja fundação ocorreu em 1960, está hoje com um trânsito bastante complicado. 
 
Orações adjetivas (análise semântica): 
 
Observação: 
Em muitas estruturas, a oração adjetiva pode ser tanto explicativa quanto restritiva. Nesse caso, a classificação e 
consequentemente a pontuação dependerão do sentido que lhe queira dar o falante. 
 
 
 
 
 
 
 
www.cers.com.br 
 
 
4 
 
Exemplos: 
a) A empresa possui 200 funcionários que moram em Olinda. 
b) A empresa possui 200 funcionários, que moram em Olinda. 
 
01. (FCC) Considere as frases abaixo. 
 
I. Os moradores de rua, que têm sido vítimas de violência, deverão ser recolhidos a um abrigo. 
II. Os discos antigos, que ele herdou de seu avô, estão muito bem conservados. 
III. Quem passa, distraidamente, por aquela rua talvez não note a beleza do velho casario. 
 
A exclusão das vírgulas alterará o sentido SOMENTE do que está em: 
 
A) I. 
B) II. 
C) I e II. 
D) III. 
E) II e III. 
 
02. (FCC) Observe as frases abaixo: 
 
I. Os jovens da França, que se sentem marginalizados, incendeiam automóveis nas ruas. 
II. A lógica da globalização, que espolia os mais fracos, é fria e calculista. 
III. Inútil tentar apagar as fogueiras, que continuarão a se alastrar. 
 
A supressão das vírgulas alterará o sentido de: 
 
A) I, II e III. 
B) I e II, somente. 
C) II e III, somente. 
D) I e III, somente. 
E) II, somente. 
 
03. (FCC) Considere as seguintes frases: 
 
I. O autor lamenta a situação dos jovens de hoje, que vivem o tempo como uma espécie de presente contínuo. 
II. Ao final do século XIX, ocorreu o esquecimento dos mecanismos sociais que vinculam nossa experiência pes-
soal à das gerações passadas. 
III. Preservemos a memória do passado, cujas experiências encerram lições ainda vivas. 
 
A eliminação da vírgula acarretará alteração de sentido APENAS para o que está em: 
 
A) I. 
B) II. 
C) III. 
D) I e II. 
E) I e III. 
 
04. Em: “Queria que me ajudasses”, o trecho destacado pode ser substituído por: 
 
A) a sua ajuda 
B) a vossa ajuda 
C) a ajuda de vocês 
D) a ajuda deles 
E) a tua ajuda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cers.com.br 
 
 
5 
 
05. Assinale a alternativa cuja oração é predicativa: 
 
A) É claro que eles não virão 
B) Acontece que ela mentiu. 
C) Sabe-se que a notícia não é verdadeira 
D) Parece que tudo mudou 
E) O certo foi que tudo morreu. 
 
06. Assinale a alternativa que apresenta uma oração subordinada substantiva apositiva. 
 
A) Ele falou: “eu o odeio”. 
B) Não preciso de você: sei viver sozinho 
C) Sabendo que havia um grande estoque de roupas na loja, quis ir vê-las, era doida por vestidos novos. 
D) Fez três tentativas, aliás, quatro. Nada conseguiu. 
E) Havia apenas um meio de salvá-la: falar a verdade. 
 
07. Quatro alternativas a seguir contêm orações destacadas que desempenham a mesma função. Assinale 
a alternativa que contêm a oração que não exerce a mesma função que as demais. 
 
A) É conveniente que você estude mais. 
B) Sua mãe quer que você vá ao mercado. 
C) Fazer a prova tranquilo é importante 
D) Bastava que você telefonasse ontem. 
E) Seria necessário a inflação parar de subir. 
 
08. Na frase “Argumentei que não é justo que o padeiro ganhe festas”, as orações destacadas introduzi-
das por que são, respectivamente. 
 
A) ambas subordinadas substantivas objetivas diretas 
B) ambas subordinadas substantivas subjetivas 
C) subordinada substantiva objetiva direta e subordinada substantiva subjetiva 
D) subordinada substantiva objetiva direta e coordenada assindética.
E) Subordinada substantiva objetiva direta e subordinada substantiva predicativa. 
 
09. Apesar de ter uma inteligência notável, não conseguia entender as razões alheias. 
Comece com: Tinha uma inteligência... 
 
A) portanto 
B) sendo que 
C) a fim de que 
D) no entanto 
E) desde que 
 
10. “Ele assumiu a chefia do cargo, embora não estivesse preparado para isso. 
Comece com: Ele não estava... 
 
A) todavia 
B) de forma que 
C) porquanto 
D) desde que 
E) conforme 
 
11. (FJPF) O valor semântico de concessão é expresso na seguinte alternativa: 
 
A) A experiência do gentio da terra terá sido, ainda neste caso, de inapreciável valor para os nossos práticos do 
sertão. 
B) Se é certo que os cursos de água puderam muitas vezes retardar a marcha dos sertanistas, sua ausência 
completa poderia determinar problemas de complicada solução. 
 
 
 
 
 
 
 
www.cers.com.br 
 
 
6 
 
C) Pela configuração, pela coloração do terreno, por algum sinal só perceptível a olhos experimentados, sabem 
dizer com certeza a senda que há de levar a alguma remota aguada. 
D) O zelo que põem estes em localizar e descobrir água potável pode ser avaliado pelos vários e engenhosos 
métodos que ainda hoje se empregam entre certas tribos com o mesmo fim. 
E) Ocorre que, ao dar vazão ao seu insaciável afã de descobrir, criar, conquistar, ao tentar realizar em toda sua 
plenitude a livre aventura do espírito, o homem depara-se com seus limites. 
 
12. (INCA) A oração iniciada por “ao dar vazão” (L.10) apresenta uma causa para o homem deparar-se 
“com seus limites” (L.13). 
 
No ano passado, a produção industrial cresceu 6%, enquanto o emprego aumentou 2,2% e o total de horas pagas 
pela indústria aumentou 1,8%. Isso quer dizer que a produtividade cresceu sem necessidade de demissões de 
trabalhadores, como ocorreu entre 1990 e 2003. 
 
13. (PMT) O termo “enquanto” (L.2) pode, sem prejuízo para a correção gramatical e para as informações 
originais do período, ser substituído por qualquer um dos seguintes: ao passo que, na medida que, con-
quanto. 
 
14. (FJPF) "Se o pedaço de pau sair úmido, é sinal de que a perfuração dará o resultado desejado." Dentre 
as modificações impostas a essa frase, a que implica sensível alteração de seu significado original está na 
seguinte alternativa: 
 
A) Saindo úmido o pedaço de pau, é sinal de que a perfuração dará o resultado desejado. 
B) Caso saia úmido o pedaço de pau, é sinal de que a perfuração dará o resultado desejado. 
C) Conquanto saia úmido o pedaço de pau, é sinal de que a perfuração dará o resultado desejado. 
D) Uma vez que saia úmido o pedaço de pau, é sinal de que a perfuração dará o resultado desejado. 
 
SINTAXE DE CONCORDÂNCIA 
 
Sintaxe de concordância verbal 
 
Tipos de concordância 
1. Gramatical ou nuclear  feita com o núcleo do termo. 
2. Atrativa ou semântica  feita com o termo semântico mais próximo. 
3. Ideológica ou siléptica  feita com a ideia transmitida pelo termo. 
 
Regra geral 
 
O verbo concorda em número e pessoa com o seu sujeito. 
* As mulheres subnutridas geram crianças com problemas. 
* Participarão do evento muitos professores. 
 
Quando o sujeito é formado por expressões partitivas (uma parte de, a metade de, o grosso de, um grande núme-
ro de, uma porção de, a maioria de etc) o verbo deverá concordar, no singular, com o núcleo dessas expressões 
ou com o termo da expressão explicativa ou especificativa que as acompanha. 
 
* Boa parte dos inscritos no último concurso irá / irão realizar a prova no centro da cidade. 
* Grande número de automóveis circula / circulam nas principais capitais brasileiras.