TD DE LABORATÓRIO DE REDAÇÃO 7º ANO(1)-08 03 21

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TD DE LABORATÓRIO DE REDAÇÃO 
 
 
 
Aluno(a): _________________________________________________________________ N.º _____ 
Ensino Fundamental. II - 7º Ano – Turma: ___Turno:___ Data:___./ março ./ 2021 
 
Palavras Homógrafas 
 
A palavra “homógrafa” tem origem grega (homographos) e significa “igual escrito”, isto é, são 
aquelas palavras que possuem a mesma grafia/escrita, mas têm significados e pronúncias 
diferentes. 
 
É relevante ressaltar que as palavras homógrafas, juntamente às palavras homófonas e homônimas, 
passam por um fenômeno chamado de homonímia, que, em síntese, significa “mesmo nome”. 
 
Não esquecer: 
 
Observemos o exemplo abaixo: 
 
• Durante a viagem ao Rio de Janeiro, visitamos a sede do Flamengo. 
 
Sede: local/espaço mais relevante de uma instituição. 
 
• O garoto sentiu sede, mas não conseguiu encontrar água. 
 
Sede: vontade de beber líquidos. 
 
Principais Homógrafas: 
acerto (correção) e acerto (verbo acertar); acordo (combinação) e acordo (verbo acordar); 
apoio (suporte) e apoio (verbo apoiar); boto (golfinho) e boto (verbo botar); 
choro (pranto) e choro (verbo chorar); colher (talher) e colher (apanhar); 
começo (princípio) e começo (verbo começar); cor (coloração) e cor (memória); 
coro (coral) e coro (verbo corar); corte (palácio) e corte (golpe); 
força (pujança) e força (verbo forçar); gelo (água solidificada) e gelo (verbo gelar); 
gosto (sabor) e gosto (verbo gostar); governo (ministério) e governo (verbo governar); 
jogo (entretenimento) e jogo (verbo jogar); molho (caldo) e molho (verbo molhar); 
olho (órgão da visão) e olho (verbo olhar); 
 
Atividade: 
 
 
01. Complete os espaços com uma das palavras entre parênteses: 
 
a) Aqui _________ celulares, computadores, tablets em geral. (Concertam-se- Consertam-se). 
Não esquecer: 
Homófonas Homógrafas 
• Mesmo som, mas (grafia e significado diferentes). • Mesma grafia, isto é, escrita, mas (significado e 
pronúncia diferentes). 
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b) Toda palavra oxítona terminada em “a”, “e”, “o”, “em”, “ens” recebe ____________gráfico. (acento 
–assento). 
 
c) A sirene da escola ________para avisar que era hora da merenda. (soou – suou) 
 
d) Estou com o__________ muito cheio. (buxo – bucho). 
 
e) O deputado federal foi ____________ por corrupção ativa. (caçado – cassado). 
 
f) Só falta eu arranjar uma _______para andar no meu cavalo. (cela – sela). 
 
g) O _______que você me deu não tem fundos. É de borracha. (xeque – cheque). 
 
h) Minha vó sempre pede minhas cuecas furadas para _______ na frente das pessoas. (cozer – 
coser). 
 
i) A _______ de juros em cima da mercadoria é 2% ao dia. (taxa –tacha). 
 
j) Vou assistir à _______da tarde. (seção – cessão –sessão). 
 
k) Sempre depois do almoço, eu gosto de tirar uma _______ para descansar. (cesta – sesta – 
sexta). 
 
l) Se você me matar, vai mofar dentro de uma _____imunda. (sela – cela). 
 
m) Procure o sabão em pó na_________de limpeza. (cessão –seção –sessão) 
 
 
02. Observe a imagem ao lado e responda o que se pede: 
 
a) Qual o objetivo deste texto, ou seja, para 
que serve textos como esse? 
 
b) A que público é destinado este texto? 
 
c) Por que o texto oferece uma variedade de 
números de telefone ao leitor? 
 
d) Na mensagem: “ligue pra nós”, que seria esse “nós”? 
 
e) A palavra “conserto” foi usada de forma correta neste texto? Por quê? 
 
03. Numere as palavras de acordo com a legenda. 
1 – palavra homógrafa 2 – palavra homófona 
( ) censo – senso. ( ) viagem – viajem ( ) olho (substantivo) – olho(verbo) 
( ) sela – cela. ( ) sede (falta de água) – sede (local). 
 
04. Escolha 4 pares das palavras homógrafas e construa frases. 
 
 
 
 
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