Aprendizagem motora X Neuroplasticidade

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Aprendizagem 
motora 
Conjunto de processos dinâmicos, 
associados à experiência e prática motoras. 
Aquisição e modificação das aptidões 
do indivíduo para realizar determinada 
ação ou tarefa. 
• Diferentes regiões do Sistema 
Nervoso são responsáveis pela 
aquisição de competências 
físicas, cognitivas, psicológicas e 
vocacionais. 
Aprendizagem e o Sistema Nervoso 
• O armazenamento de 
informações permite relacionar 
acontecimentos e entende-los 
através de associação de 
significados. 
• Desenvolvimento e maturação 
do cérebro → ocorrem durante 
a infância e adolescência em 
diferentes regiões cerebrais, mas 
não ao mesmo tempo. 
É necessário que as áreas 
sensoriomotoras estejam 
desenvolvidas para que complete o 
desenvolvimento das áreas de 
associação. 
Áreas de associação do SNC 
Pré – Frontal 
Parietotemporal 
Límbica 
Núcleo estriato 
Estão envolvidas em capacidades 
complexas de aquisição de 
conhecimentos, mondando a 
personalidade, permitindo a 
interpretação e integração 
sensorial, facilitando processos de 
memória e consolidando padrões 
motores. 
 
 
 
Aprendizagem cognitiva e motora 
Aprendizagem → é 
o processo através 
do qual ganhamos 
conhecimentos 
sobre o mundo. 
Memória → é um 
fator e um produto 
do processo de 
aprendizagem. 
• Aprendizagem e a memória 
processam-se em praticamente 
todas as regiões do SN, 
envolvendo circuitos simples ou 
complexos. 
• Fatores genéticos e ambientes 
influenciam na aprendizagem e 
memória. 
• Os eventos ambientais 
envolvem os sistemas 
sensoriais, 
neuromusculoesquelético 
e neuromotor 
Visão 
Audição 
Movimento 
Ritmo 
Tempo 
PROBLEMA → quando a realização 
de um movimento controlado e 
adaptado não possui ordem 
prioritária, podem afetar diretamente 
a eficácia e a performance. 
• Durante a exposição ao um novo ambiente a 
concentração e o envolvimento cognitivo são 
mais elevados, dessa forma, o confronto de 
diferentes informações novas e de memória faz 
com que o sistema determinar se a situação é 
inovadora, uma experiência importante ou de 
possível nocividade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aprendizagem 
motora 
Associação de significados 
A repetição do mesmo estímulo 
permite ao indivíduo identificar a sua 
importância e ajustar o seu 
desempenho em atividades funcionais. 
• É fundamental ter a capacidade de 
categorizar os estímulos. 
Ao longo da vida o ser humano 
desenvolve linguagens interna que o 
ajuda a memorizar factos e o orienta em 
comportamentos cognitivos e motores. 
 
A aprendizagem social da 
imitação pode facilitar a 
aquisição de novas habilidades 
e competências. 
O envolvimento do cerebelo no processo 
de adaptação de movimentos voluntários 
é muito importante, pois, ele melhora o 
desempenho de certos comportamentos 
previamente aprendidos numa constante 
relação com os sistemas vestíbulo-visual, 
somatossensorial e sensoriomotor. 
A repetição da resposta ao estímulo sucessivo em 
contextos diferentes, permite ao indivíduo identificar 
consciente ou inconscientemente algo incomum e 
integrar a sua importância. 
Comportamentos como timidez e 
incapacidade de resolver problemas são 
ocasionados por lesões nas áreas pré-
frontal, tronco encefálico e óculo-motora, 
que são responsáveis pelo processamento 
de informação ou raciocínio perceptual. 
Plasticidade sináptica e memória 
A aprendizagem motora depende da 
capacidade do SN de se adaptar e de se 
moldar em um ambiente, requerendo 
uma prática por um período de 
determinado. 
 
• A especialização das estruturas corticais para 
a memória é mediada pela plasticidade 
funcional e estrutural entre neurônios. 
 
• Plasticidade Sináptica → Um mecanismo 
essencial para a formação da memória é 
através do crescimento ou da retração dos 
dendritos. 
Durante os eventos celulares (plasticidade) a 
homeostase da região perisináptica e o 
equilíbrio neurotransmissor são assegurados 
pelos astrócitos e micróglias. 
 
 
Após uma aprendizagem os circuitos 
neuronais são ajustados pela 
neurogênese hipocampal. 
Funções normais são mecanismos que contribuem 
para a formação da memória (atividade cerebral e 
afins). 
• Memória inicial e não condicionada é iniciada no córtex 
cerebeloso. 
• Memória declarativa ou por estímulo condicionado 
necessidade da contribuição de sistemas cerebrais, 
como hipocampo, estriado (caudado e putamen) e 
córtex cerebral. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2° Semestre – Enfermagem 
 
Geovanna Ribeiro Freitas de Oliveira – 
RA: 21468962 
 
Thais Eliza Jacinto – RA: 21477153