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Aluno: 202001293141 - GABRIEL DA COSTA CAMPOS
Disciplina: ARA0192 - CIÊNCIA POLÍTICA E TEORIA DO ESTADO
Matéria: 
Carga Horária Total Carga Horária Semanal
Teórica: 60 3
Prática: 0 0
Campo: 0 0
Atividade: 0 0
Estágio: 0 0
EAD: 20 1
Tipo Curso: 11 - GRADUAÇÃO
Curso(s): 1 - DIREITO
Versão Plano de Disciplina: 1 Vigência: 25/08/2020 Até o momento
1.Contextualização:
2.Ementa:
Ao final desta disciplina o aluno estará apto a debater a evolução do Estado moderno, reconstruindo-o 
como um processo consequente da modernização social, para testá-lo enquanto técnica de gestão 
social; poderá avaliar as configurações políticas, históricas e atuais, utilizando as teorias e pesquisas 
políticas, para uma apropriação analítica e crítica da cidadania; ao mapear as ideologias políticas, 
compreendendo sua influência na estrutura do Estado moderno, poderá examinar suas soluções e 
resultados para o bem-estar da sociedade; de posse desses elementos, caberá propor soluções aos 
desafios políticos atuais, considerando, sobretudo, os povos tradicionais, indígenas, a cultura afro-
brasileira e as relações étnico-raciais, para a formação de uma sociedade justa, plural, inclusiva e 
igualitária; bem como, desenvolver novas formas de organização política, respondendo aos desafios da 
expansão do capitalismo global, transformação digital e emergência climática, ampliando a proteção dos 
indivíduos precarizados.
3.Objetivos Gerais:
- Debater a evolução do Estado moderno, reconstruindo-o como um processo consequente da 
modernização social, para testá-lo enquanto técnica de gestão social. - Avaliar as configurações 
políticas, históricas e atuais, utilizando as teorias e pesquisas políticas, para uma apropriação analítica e 
crítica da cidadania - Mapear as ideologias políticas, compreendendo sua influência na estrutura do 
Estado moderno, para examinar suas soluções e resultados para o bem-estar da sociedade. - Propor 
soluções aos desafios políticos atuais, considerando, sobretudo, os povos tradicionais, indígenas, a 
cultura afro-brasileira e as relações étnico-raciais, para a formação de uma sociedade justa, plural, 
inclusiva e igualitária. - Desenvolver novas formas de organização política, respondendo aos desafios da 
expansão do capitalismo global, transformação digital e emergência climática, ampliando a proteção dos 
indivíduos precarizados.
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
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1 . MODERNIZAÇÃO SOCIAL E AS ORIGENS DO ESTADO MODERNO
1 .2 TEORIAS NATURALISTAS DO ESTADO
1 .3 TEORIAS CONTRATUALISTAS DO ESTADO
1 .4 A TEORIA MARXISTA DO ESTADO
1 .5 A CONCEPÇÃO JURÍDICA DO ESTADO NO ÂMBITO DA TEORIA DO ESTADO DE DIREITO
2 . ESTADO MODERNO: ELEMENTOS E FORMAS, SISTEMAS DE GOVERNO E REGIMES 
POLÍTICOS
2 .1 TERRITÓRIO
2 .2 POVO
2 .3 SOBERANIA
2 .4 FINS DO ESTADO MODERNO
2 .5 FORMAS DE ESTADO E SEPARAÇÃO DE PODERES
2 .6 FORMAS DE GOVERNO
2 .7 SISTEMAS DE GOVERNO
2 .8 REGIMES POLÍTICOS
3 . IDEOLOGIAS POLÍTICAS E SEUS REFLEXOS NO ESTADO
3 .1 LIBERALISMO E CONSERVADORISMO
3 .2 SOCIALISMO E ANARQUISMO
3 .3 NACIONALISMO E FASCISMO
3 .4 SOCIAL-DEMOCRACIA E NEOLIBERALISMO
3 .5 NOVAS TENDÊNCIAS: POPULISMO DE DIREITA, ECOSSOCIALISMO, ANARCO-CAPITALISMO 
E NOVA ESQUERDA
4 . DEMOCRACIA
4 .1 DEMOCRACIA NA ANTIGUIDADE CLÁSSICA
4 .2 DEMOCRACIA LIBERAL E DEMOCRACIA PARTICIPATIVA
4 .3 DEMOCRACIA DELIBERATIVA E DEMOCRACIA AGONÍSTICA
4 .4 SISTEMAS ELEITORAIS, SUFRÁGIO E MANDATO
4 .5 PARTIDOS POLÍTICOS
4 .6 JUDICIALIZAÇÃO DA POLÍTICA E DEMOCRACIA
4 .7 DEMOCRACIA NO BRASIL: LIMITES E DESAFIOS ATUAIS
5 . CONSTITUIÇÃO E DIREITOS HUMANOS
5 .1 PODER CONSTITUINTE
5 .2 O GUARDIÃO DA CONSTITUIÇÃO: DEBATE ENTRE HANS KELSEN E CARL SCHMITT
5 .3 JUDICIAL REVIEW E DIREITOS FUNDAMENTAIS
5 .4 SOBERANIA POPULAR, GRUPOS DE PRESSÃO E LOBBY
5 .5 TRATAMENTO CONSTITUCIONAL DOS POVOS TRADICIONAIS E INDÍGENAS
5 .6 RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E CULTURA AFRO-BRASILEIRA
5 .7 RACISMO ESTRUTURAL
6 . DESAFIOS, TENDÊNCIAS E LIMITES DA POLÍTICA E DO ESTADO
6 .1 CRISES DO CAPITALISMO GLOBAL
6 .2 EMERGÊNCIA CLIMÁTICA
6 .3 TRANSFORMAÇÃO DIGITAL E INDÚSTRIA 5.0
6 .4 DESIGUALDADE, CONCENTRAÇÃO DE RENDA, PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO
6 .5 BIOPOLÍTICA, TECNOPOLÍTICA E PSICOPOLÍTICA
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6 .6 CONFLITOS ARMADOS ATUAIS
6 .7 NOVA ORDEM MULTIPOLAR
6.Procedimentos de ensino:
A disciplina adotará o modelo de sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas. O 
processo de ensino-aprendizagem iniciará por meio de uma preleção, que terá como base uma situação 
problema previamente definida pelo professor. Serão utilizados como estratégias: exposição e discussão 
de filmes e documentários, estudos de casos que subsidiarão a análise de problemas, debates 
estruturados, fóruns de discussão, brainstormings, jogos e ferramentas digitais que tornarão o aluno 
protagonista de seu aprendizado. Ao final da aula, será aplicada uma atividade verificadora da 
aprendizagem que poderá ocorrer, também, por meio da Sala de Aula Virtual de Aprendizagem.
7.Procedimentos de avaliação:
Os procedimentos de avaliação contemplarão competências e habilidades desenvolvidos durante a 
disciplina nos âmbitos presencial e digital. Indicações para procedimentos e critérios de avaliação: a) As 
avaliações serão presenciais e compreenderão três etapas: Avaliação 1 (AV1), Avaliação 2 (AV2) e 
Avaliação 3 (AV3): - AV1 - Contemplará os temas abordados na disciplina até a sua realização. A critério 
do professor, poderá ser composta por atividades realizadas dentro e fora da sala de aula, apresentação 
de trabalhos e realização de provas teóricas. Caso o docente opte por fazer atividades acadêmicas 
avaliativas além da prova teórica, estas não devem ultrapassar 40% da composição do grau final. A 
soma de todas as atividades que possam vir a compor o grau final da AV1 não poderá ultrapassar o 
grau máximo de 10 (dez) pontos. - AV2 - Contemplará todos os temas abordados pela disciplina e será 
composta por uma prova teórica no formato PNI - Prova Nacional Integrada, que poderá ter os seguintes 
formatos: disciplinas que contêm créditos teóricos e digitais: PNI de 0 a 10,0 - AV3 - Contemplará todos 
os temas abordados pela disciplina. Será composta por uma prova no formato PNI - Prova Nacional 
Integrada. Pontuação: de 0 a 10,0 pontos Para aprovação na disciplina, o aluno deverá, ainda: - Atingir 
resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética entre os graus das avaliações, 
sendo consideradas apenas as duas maiores notas obtidas dentre as três etapas de avaliação (AV1, 
AV2 e AV3). A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina; - Obter grau igual ou 
superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações; - Frequentar, no mínimo, 75% das aulas 
ministradas. Nesse quadro, considerando o modelo de ensino baseado em competências, sugere-se: AV
1 composta por atividades realizadas dentro e fora da sala de aula, por meio de trabalhos e/ou 
atividades, resolução de casos concretos e prova: - Aprendizado por pesquisa (Inquiry-based learning) 
para o Tema 3. Alunos e alunas deverão apresentar em sala de aula as premissas normativas e as 
consequências das ideologias políticas na configuração da estrutura do Estado e seu atendimento aos 
cidadãos. Valor de 3,0 pontos divididos em 1.0 (hum) ponto para apresentação e 2.0 (dois) pontos para 
o conteúdo produzido. Sugere-se que professor poderá estratifique essa divisão, bem como proponha 
formas de apresentação inovadoras, como podcast, vídeos, simulações, entrevistas, postagens, blogs, 
etc; - Realização dos exercícios/casos concretos no valor de 1 (hum) ponto. Tais casos serão apontados 
em cada um dos planos de aula, com entrega, preferencialmente, pelaplataforma, sendo certo que os 
prazos e aulas que comportarão a entrega em questão ficarão a carga do docente (dando-se preferência 
à maior quantidade possível de entregas, ou seja, maior abrangência possível de aulas, que 
comportarão a avaliação em questão); - Realização de prova teórica no valor de 6,0 (seis pontos), com 
os conteúdos lecionados até o período de realização da AV1 determinado em calendário acadêmico
8.Bibliografia Básica:
DALLARI, Dalmo de Abreu. Elementos de teoria geral do Estado. São Paulo: Saraiva, 2010.
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GÓES, Guilherme Sandoval; ; LIMA, Marcelo M.C. Ciência Política. 1. ed.. Rio de janeiro: SESES, 2015.
STRECK, Lenio Luiz; MORAIS, José Luis Bolzan de. Ciência Política e Teoria Geral do Estado. 3. ed.. 
Porto Alegre: Editora Livraria do Advogado, 2003.
9.Bibliografia Complementar:
BUCCI, Maria Paula Dallari; GASPAROLO, Murilo (orgs.);. Teoria do Estado: sentidos contemporâneos. 
São Paulo: Saraiva Jur, 2018.
CUNHA, Paulo Ferreira. Teoria geral do Estado e Ciência Política. São Paulo: Saraiva jur, 2018.
MIRANDA, Jorge. Teoria do Estado e da Constituição. Rio de Janeiro: Forense, 2018.
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Aluno: 202001293141 - GABRIEL DA COSTA CAMPOS
Disciplina: ARA0571 - DIREITO CIVIL - PARTE GERAL
Matéria: 
Carga Horária Total Carga Horária Semanal
Teórica: 60 3
Prática: 0 0
Campo: 0 0
Atividade: 0 0
Estágio: 0 0
EAD: 20 1
Tipo Curso: 11 - GRADUAÇÃO
Curso(s): 1 - DIREITO
Versão Plano de Disciplina: 2 Vigência: 05/11/2020 Até o momento
1.Contextualização:
2.Ementa:
Ao final dessa disciplina o aluno estará apto a mapear os elementos conceituais do Direito Civil e a 
dinâmica das relações jurídicas, verificando suas consequências para ter uma compreensão ampla de 
sua influência sobre os atos da vida civil; orientar soluções, utilizando as regras jurídicas sobre 
personalidade, bem como as espécies de pessoas previstas no Código Civil Brasileiro, para atuação 
eficaz no interesse dos cidadãos e empreendedores; avaliar cenários de aplicação dos atos, fatos e 
negócios jurídicos, com base na sua correção legal na legislação e decisões judiciais, para, 
estrategicamente, propor nulidades em favor dos agentes interessados; aplicar a prescrição e 
decadência, observando seus elementos distintivos e situações de interrupção e suspensão, para atuar 
de forma eficaz em negociações e demandas jurídicas; definir estratégias, configurações e 
consequências dos atos ilícitos, estruturando seus requisitos, promovendo a aplicação justa e equitativa 
do direito privado; atuar em demandas de responsabilidade civil, identificando suas principais espécies 
no Direito Privado, para intervir nas situações atentatórias ao interesse jurídico dos cidadãos, empresas 
e organizações.
3.Objetivos Gerais:
- Mapear os elementos conceituais do Direito Civil e a dinâmica das relações jurídicas, verificando suas 
consequências para ter uma compreensão ampla de sua influência sobre os atos da vida civil. - Orientar 
soluções, utilizando as regras jurídicas sobre personalidade, bem como as espécies de pessoas 
previstas no Código Civil Brasileiro, para atuação eficaz no interesse dos cidadãos e empreendedores. - 
Avaliar cenários de aplicação dos atos, fatos e negócios jurídicos, com base na sua correção legal na 
legislação e decisões judiciais, para, estrategicamente, propor nulidades em favor dos agentes 
interessados. - Aplicar a prescrição e decadência, observando seus elementos distintivos e situações de 
interrupção e suspensão, para atuar de forma eficaz em negociações e demandas jurídicas; definir 
estratégias, configurações e consequências dos atos ilícitos, estruturando seus requisitos, promovendo a 
aplicação justa e equitativa do direito privado. - Atuar em demandas de responsabilidade civil, 
identificando suas principais espécies no Direito Privado, para intervir nas situações atentatórias ao 
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interesse jurídico dos cidadãos, empresas e organizações.
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
1. CONSTITUCIONALIZAÇÃO DO DIREITO CIVIL
1.1 RELAÇÃO ENTRE O DIREITO CIVIL E O TEXTO DA CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA DE 1988
1.2 CRITÉRIOS HERMENÊUTICOS DE INTERPRETAÇÃO DEMOCRÁTICO-CONSTITUCIONALIZADA 
DO CÓDIGO CIVIL
1.3 RELAÇÃO ENTRE OS DIREITOS DA PERSONALIDADE E A CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA DE 
1988
1.4 PRINCÍPIOS DO BIODIREITO E DA BIOÉTICA
2. PESSOAS NATURAIS E JURÍDICAS
2.1 PESSOA NATURAL. PERSONALIDADE E CAPACIDADE
2.2 DIREITOS DA PERSONALIDADE E NOME CIVIL
2.3 MORTE E AUSÊNCIA
2.4 PESSOAS JURÍDICAS
2.5 EXTINÇÃO DA PESSOA JURÍDICA
2.6 DESCONSIDERAÇÃO DA PESSOA JURÍDICA
2.7 DOMICÍLIO
2.8 RESPONSABILIDADES DAS PESSOA JURÍDICA
3. BENS
3.1 CONCEITO
3.2 BENS CORPÓREOS E INCORPÓREOS
3.3 BENS CONSIDERADOS EM SI MESMOS
3.4 BENS RECIPROCAMENTE CONSIDERADOS
3.5 BENS DE DOMÍNIO PÚBLICO
3.6 BEM DE FAMÍLIA
3.7 TEORIA DO PATRIMÔNIO DA PESSOA HUMANA
4. NEGÓCIO JURÍDICO
4.1 FATOS, ATOS E NEGÓCIOS JURÍDICOS
4.2 CASO FORTUITO E FORÇA MAIOR
4.3 ELEMENTOS DOS NEGÓCIOS JURÍDICOS
4.4 REPRESENTAÇÃO
4.5 CONDIÇÃO, TERMO E ENCARGO
4.6 DEFEITOS DO NEGÓCIO JURÍDICO
4.7 INVALIDADE DO NEGÓCIO JURÍDICO
5. ATOS JURÍDICOS ILÍCITOS
5.1 CONCEITOS
5.2 RESPONSABILIDADE
5.3 IMPUTAÇÃO E RESPONSABILIDADE
5.4 ATOS LESIVOS NÃO CONSIDERADOS ILÍCITOS
6. PRESCRIÇÃO, DECADÊNCIA E PROVA
6.1 CAUSAS QUE IMPEDEM OU SUSPENDEM A PRESCRIÇÃO
6.2 CAUSAS QUE INTERROMPEM OU SUSPENDEM A PRESCRIÇÃO
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6.3 PRAZOS DE PRESCRIÇÃO
6.4 PRAZOS DE DECADÊNCIA
6.5 PROVA
6.6 PROVA DOCUMENTAL
6.7 PROVA PERICIAL
6.8 PROVA TESTEMUNHAL
6.Procedimentos de ensino:
A disciplina adotará o modelo de sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas. O 
processo de ensino-aprendizagem iniciará por meio de uma preleção, que terá como base uma situação 
problema previamente definida pelo professor. Serão utilizados como estratégias: exposição e discussão 
de filmes e documentários, estudos de casos que subsidiarão a análise de problemas, debates 
estruturados, fóruns de discussão, brainstormings, jogos e ferramentas digitais que tornarão o aluno 
protagonista de seu aprendizado. Ao final da aula, será aplicada uma atividade verificadora da 
aprendizagem que poderá ocorrer, também, por meio da Sala de Aula Virtual de Aprendizagem.
7.Procedimentos de avaliação:
Os procedimentos de avaliação contemplarão competências e habilidades desenvolvidos durante a 
disciplina nos âmbitos presencial e digital. Indicações para procedimentos e critérios de avaliação: a) As 
avaliações serão presenciais e compreenderão três etapas: Avaliação 1 (AV1), Avaliação 2 (AV2) e 
Avaliação 3 (AV3): - AV1 - Contemplará os temas abordados na disciplina até a sua realização. A critério 
do professor, poderá ser composta por atividades realizadas dentro e fora da sala de aula, apresentação 
de trabalhos e realização de provas teóricas. Caso o docente opte por fazer atividades acadêmicas 
avaliativas além da prova teórica, estas não devem ultrapassar 40% da composição do grau final. A 
soma de todas as atividades que possam vir a compor o grau final da AV1 não poderá ultrapassar o 
grau máximo de 10 (dez) pontos. - AV2 - Contemplará todos os temas abordados pela disciplina e será 
composta por uma prova teórica no formato PNI - Prova Nacional Integrada, que poderá ter os seguintes 
formatos: - Nas disciplinas que contêm créditos teóricos e digitais: PNI de 0 a 10,0 - AV3 - Contemplará 
todos os temas abordados pela disciplina. Será composta por uma prova no formato PNI - ProvaNacional Integrada. Pontuação: de 0 a 10,0 pontos Para aprovação na disciplina, o aluno deverá, ainda: 
- Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética entre os graus das 
avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores notas obtidas dentre as três etapas de 
avaliação (AV1, AV2 e AV3). A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina; - Obter 
grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações; - Frequentar, no mínimo, 75% 
das aulas ministradas. Considerando os procedimentos avaliativos e a metodologia baseada em 
competências, sugere-se que: AV1. As avaliações abaixo especificadas contemplarão os temas 
abordados na disciplina até a sua respectiva realização. Será composta por atividades realizadas dentro 
e fora da sala de aula, por meio de trabalhos/atividades cujo grau máximo atingirá 4,0 (quatro) pontos, 
quais sejam: - 1 (um) Fórum. Deverá ser proposto pelo docente questões pertinentes ao conteúdo 
proposto a partir do tema 02 a ser respondido de forma individual, somando até 01 (um) ponto. - 1 
(situação problema) a partir do tema 3, o professor deverá propor ao aluno uma situação problema que o 
aluno deverá analisar à partir da teoria da norma e do ordenamento jurídico, somando até 2 (dois) 
pontos. Adicionalmente, comporá a nota equivalente à AV1, a realização dos exercícios/casos concretos 
apontados em cada um dos planos de aula, com entrega, preferencialmente, pela plataforma, sendo 
certo que os prazos e aulas que comportarão a entrega em questão ficarão a carga do docente (dando-
se preferência à maior quantidade possível de entregas, ou seja, maior abrangência possível de aulas, 
que comportarão a avaliação em questão).
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8.Bibliografia Básica:
CURIA, Luiz Roberto; RODRIGUES, Thaís de Camargo. Direito Civil: parte geral. São Paulo: Saraiva, 
2015.
Disponível em: http://repositorio.novatech.net.br/site/index.html#/objeto/detalhes/F72636C2-
649C-4E6B-9F34-9D1C1BC48F5A
GAGLIANO, Pablo Stolze; PAMPLONA FILHO, Rodolfo. Novo Curso de Direito Civil. 21 ed. São Paulo: 
Saraiva, 2019. 1.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553609505/cfi/0!/4/2@100:0.00
GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito Civil brasileiro: parte geral. 18. ed. São Paulo: Saraiva, 2020. v.1.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553617234/cfi/0!/4/4@0.00:46.9
9.Bibliografia Complementar:
AZEVEDO, Álvaro Villaça. Curso de Direito Civil: parte geral. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2019.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553609680/cfi/0!/4/2@100:0.00
CASSETTARI, Christiano. Elementos de Direito Civil. 7 ed. São Paulo: Saraiva, 2019.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553610501/cfi/0!/4/4@0.00:0.00
PEREIRA, Caio Mário da Silva. Instituições de Direito Civil. 33 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2020. 1.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788530990367/cfi/6/2!/4/2/2@0:0
TARTUCE, Flávio. Direito Civil: Lei de introdução e parte geral. 16 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2020. 
v.1.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788530989309/cfi/6/2!/4/2/2@0:16.0
VENOSA, Silvio de Salvo. Direito Civil: Parte Geral. 19 ed. São Paulo: Atlas, 2019. 1.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597019742/cfi/6/2!/4/2/2@0:0.00
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Aluno: 202001293141 - GABRIEL DA COSTA CAMPOS
Disciplina: ARA0574 - DIREITO DO TRABALHO
Matéria: 
Carga Horária Total Carga Horária Semanal
Teórica: 60 3
Prática: 0 0
Campo: 0 0
Atividade: 0 0
Estágio: 0 0
EAD: 20 1
Tipo Curso: 11 - GRADUAÇÃO
Curso(s): 1 - DIREITO
Versão Plano de Disciplina: 2 Vigência: 25/08/2020 Até o momento
1.Contextualização:
2.Ementa:
Ao final desta disciplina, o aluno estará apto para prestar assistência jurídica sobre os limites jurídicos 
aplicáveis às partes nas relações empregatícias, com base na legislação e jurisprudência vigentes, 
promovendo o ajuste equitativo e satisfatório entre os contratantes; assessorar às partes contratantes 
das diversas relações de trabalho, diferenciando as parcelas salariais e não salariais, bem como seus 
reflexos, possibilitando a redução dos riscos e custos organizacionais por meio da segurança jurídica; 
elaborar contrato individual de trabalho, observando a legislação e jurisprudência trabalhista, assim 
como leis esparsas em vigor, protegendo as partes contratantes em futuros dissídios; formular 
orientações e regimentos sobre os limites da duração do trabalho, considerando a entrita conformidade 
jus laboral, estruturando regras sobre a compensação de jornada de trabalho; redigir pareceres sobre a 
responsabilidade das partes contratantes da relação laboral, com base nas regras laborais vigentes 
sobre o meio ambiente de trabalho, de forma a promover solução de conflitos através de uma meio 
ambiente laboral equilibrado e saudável.
3.Objetivos Gerais:
- Prestar assistência jurídica sobre os limites jurídicos aplicáveis às partes nas relações empregatícias, 
com base na legislação e jurisprudência vigentes, promovendo o ajuste equitativo e satisfatório entre os 
contratantes. - Assessorar às partes contratantes das diversas relações de trabalho, diferenciando as 
parcelas salariais e não salariais, bem como seus reflexos, possibilitando a redução dos riscos e custos 
organizacionais por meio da segurança jurídica. - Elaborar contrato individual de trabalho, observando a 
legislação e jurisprudência trabalhista, assim como leis esparsas em vigor, protegendo as partes 
contratantes em futuros dissídios. - Formular orientações e regimentos sobre os limites da duração do 
trabalho, considerando a entrita conformidade jus laboral, estruturando regras sobre a compensação de 
jornada de trabalho. - Redigir pareceres sobre a responsabilidade das partes contratantes da relação 
laboral, com base nas regras laborais vigentes sobre o meio ambiente de trabalho, de forma a promover 
solução de conflitos através de uma meio ambiente laboral equilibrado e saudável.
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4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
1 . NORMAS E PRINCÍPIOS DO DIREITO DO TRABALHO
1 .1 DENOMINAÇÃO, CONCEITO, AUTONOMIA, NATUREZA JURÍDICA, OBJETO, RELAÇÃO COM 
OUTROS RAMOS, CAMPO DE APLICAÇÃO
1 .2 FONTES E APLICAÇÃO DO DIREITO DO TRABALHO
1 .3 PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS GERAIS E ESPECÍFICOS
1 .4 PRINCÍPIOS ESPECÍFICOS DO DIREITO DO TRABALHO
1 .5 PROTEÇÃO DO TRABALHO DA MULHER E DO MENOR
2 . SUJEITOS DA RELAÇÃO E CONTRATO DE TRABALHO
2 .1 EMPREGADOR DE FATO; EQUIPARADO A EMPREGADOR; GRUPO ECONÔMICO; O 
EMPREITEIRO E O CONTRATO DE EMPREITADA
2 .2 AS RESPONSABILIDADES SUBSIDIÁRIAS E SOLIDÁRIAS PELAS OBRIGAÇÕES 
TRABALHISTAS E A RECUPERAÇÃO JUDICIAL E FALÊNCIA
2 .3 EMPREGADOR RURAL E TRABALHADOR RURAL NOS TERMOS DA LEI 5.889/1973
2 .4 O CONTRATO DO APRENDIZ - CLT, RELAÇÃO DE ESTÁGIO COM BASE NA LEI 11.788/2008
2 .5 O TRABALHADOR AVULSO E AS SUAS GARANTIAS TRABALHISTAS - LEI 12.023/2009 E 
TRABALHADOR AUTÔNOMO
2 .6 PODER DISCIPLINAR DO EMPREGADOR E DEVER DE REPARAÇÃO
2 .7 ELEMENTOS DO CONTRATO DE TRABALHO
3 . REMUNERAÇÃO, JORNADA E SALÁRIO
3 .1 REMUNERAÇÃO
3 .2 JORNADA
3 .3 FÉRIAS
3 .4 DÉCIMO TERCEIRO
3 .5 ADICIONAIS
4 . ALTERAÇÕES E GARANTIAS CONTRATO DE TRABALHO
4 .1 ESTABILIDADE PROVISÓRIA NO EMPREGO
4 .2 INTERRUPÇÃO E SUSPENSÃO DO CONTRATO DE TRABALHO
4 .3 REBAIXAMENTO, RECONDUÇÃO, READAPTAÇÃO
4 .4 MODALIDADES DE EXTINÇÃO DO CONTRATO DE TRABALHO
5 . DIREITO COLETIVO DO TRABALHO
5 .1 DIREITO COLETIVO
5 .2 DIREITODA GREVE
5 .3 OIT
6 . SEGURANÇA E SAÚDE DO TRABALHO
6 .1 NORMAS DE SEGURANÇA DO TRABALHO E FISCALIZAÇÃO
6.Procedimentos de ensino:
A disciplina adotará o modelo de sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas. O 
processo de ensino-aprendizagem iniciará por meio de uma preleção, que terá como base uma situação 
problema previamente definida pelo professor. Serão utilizados como estratégias: exposição e discussão 
de filmes e documentários, estudos de casos que subsidiarão a análise de problemas, debates 
FONTE: SIA - Sistema de Informações Acadêmicas
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27/01/2021
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estruturados, fóruns de discussão, brainstormings, jogos e ferramentas digitais que tornarão o aluno 
protagonista de seu aprendizado. Ao final da aula, será aplicada uma atividade verificadora da 
aprendizagem que poderá ocorrer, também, por meio da Sala de Aula Virtual de Aprendizagem.
7.Procedimentos de avaliação:
Os procedimentos de avaliação contemplarão competências e habilidades desenvolvidos durante a 
disciplina nos âmbitos presencial e digital. Indicações para procedimentos e critérios de avaliação: a) As 
avaliações serão presenciais e compreenderão três etapas: Avaliação 1 (AV1), Avaliação 2 (AV2) e 
Avaliação 3 (AV3): - AV1 - Contemplará os temas abordados na disciplina até a sua realização. A critério 
do professor, poderá ser composta por atividades realizadas dentro e fora da sala de aula, apresentação 
de trabalhos e realização de provas teóricas. Caso o docente opte por fazer atividades acadêmicas 
avaliativas além da prova teórica, estas não devem ultrapassar 40% da composição do grau final. A 
soma de todas as atividades que possam vir a compor o grau final da AV1 não poderá ultrapassar o 
grau máximo de 10 (dez) pontos. - AV2 - Contemplará todos os temas abordados pela disciplina e será 
composta por uma prova teórica no formato PNI - Prova Nacional Integrada, que poderá ter os seguintes 
formatos: - Nas disciplinas que contêm créditos teóricos e digitais: PNI de 0 a 10,0 - Nas disciplinas que 
contêm créditos teórico-práticos e digitais: PNI de 0 a 8,0. As demais atividades acadêmicas avaliativas 
devem somar 2 (dois) pontos. - Nas disciplinas que contêm créditos teórico-práticos e digitais: PNI de 0 
a 5,0. As demais atividades acadêmicas avaliativas devem somar 5 (cinco) pontos. - AV3 - Contemplará 
todos os temas abordados pela disciplina. Será composta por uma prova no formato PNI - Prova 
Nacional Integrada. Pontuação: de 0 a 10,0 pontos Para aprovação na disciplina, o aluno deverá, ainda: 
- Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética entre os graus das 
avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores notas obtidas dentre as três etapas de 
avaliação (AV1, AV2 e AV3). A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina; - Obter 
grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações; - Frequentar, no mínimo, 75% 
das aulas ministradas.
8.Bibliografia Básica:
LEITE, Carlos Henrique Bezerra. Curso de Direito do Trabalho. 12ª. ed.. São Paulo: Saraiva Jur, 2020.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553618408/cfi/0!/4/4@0.00:57.7
MARTINEZ, Luciano. Curso de direito do trabalho : relaçoes individuais, sindicais e coletivas do trabalho. 
11. ed.. São Paulo: Saraiva Jur, 2020.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553618408/cfi/3!/4/2@100:0.00
RESENDE, Ricardo. Direito do Trabalho. 8. ed.. São Paulo: Método, 2020.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788530989552/cfi/6/8!/4/2/4@0:0
9.Bibliografia Complementar:
CALVO, Adriana. Manual de direito do trabalho. 5ª ed.. São Paulo: Saraiva Jur, 2020.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553617944/cfi/0!/4/4@0.00:0.00
CISNEIROS, Gustavo. Direito do Trabalho Sintetizado. 2. ed. São Paulo: Método, 2018.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788530982126/cfi/6/8!/4/2/4@0:0.119
NETO, Francisco Ferreira Jorge; CAVALCANTE, Jouberto de Quadros Pessoa;. Direito do trabalho. 9. 
ed. rev. amp. atualizada. São Paulo: Atlas, 2019.
FONTE: SIA - Sistema de Informações Acadêmicas
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Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597018974/cfi/6/8!/4/2/4@0:0.00
RENZETTI, Rogério. Direito do trabalho: teoria e questões práticas. 5 ed. rev., atual. e ampl. Rio de 
Janeiro: Forense, 2018.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788530981402/cfi/6/4!/4/2/4@0:0
ROMAR, Carla Teresa Martins. Direito do trabalho. 6. ed.. São Paulo: Saraiva Jur, 2019.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553611027/cfi/0!/4/2@100:0.00
FONTE: SIA - Sistema de Informações Acadêmicas
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Aluno: 202001293141 - GABRIEL DA COSTA CAMPOS
Disciplina: ARA0225 - DIREITO PENAL - TEORIA DO CRIME
Matéria: 
Carga Horária Total Carga Horária Semanal
Teórica: 60 3
Prática: 0 0
Campo: 0 0
Atividade: 0 0
Estágio: 0 0
EAD: 20 1
Tipo Curso: 11 - GRADUAÇÃO
Curso(s): 1 - DIREITO
Versão Plano de Disciplina: 1 Vigência: 25/08/2020 Até o momento
1.Contextualização:
2.Ementa:
Ao final da disciplina, o aluno estará apto a avaliar as missões do Direito Penal em um Estado 
Democrático de Direito enquanto sistema de controle social formal, sua relação com as demais Ciências 
Sociais Aplicadas, fomentando a sua aplicação crítica e eficaz, de modo a analisar o controle social 
penal a partir da subsunção aos princípios norteadores e à ordem constitucional vigente, para fins de 
construção de um de um sistema penal de garantais, bem como, investigar a aplicabilidade das normas 
jurídico-penais, com base nos conflitos intertemporais e espaciais com vistas a garantir sua 
conformidade com os limites constitucionais. Desta forma, será capaz, a partir a função normativa da 
Constituição, de formular soluções jurídicas para conflitos sociais embasadas na teoria do delito para a 
correta aplicação e interpretação dos institutos da parte geral do Código Penal aos crimes em espécie.
3.Objetivos Gerais:
- Avaliar as missões do Direito Penal em um Estado Democrático de Direito enquanto sistema de 
controle social formal, sua relação com as demais Ciências Sociais Aplicadas, de modo a fomentar sua 
aplicação crítica e eficaz. - Analisar o controle social penal a partir da subsunção aos princípios 
norteadores e à ordem constitucional vigente para fins de construção de um de um sistema penal de 
garantais. - Investigar a aplicabilidade das normas jurídico-penais, com base nos conflitos intertemporais 
e espaciais com vistas a garantir sua conformidade com os limites constitucionais. - Formular estratégias 
jurídicas para conflitos sociais embasadas na teoria do delito para a correta aplicação e interpretação 
dos institutos da parte geral do Código Penal aos crimes em espécie.
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
1 . A CIÊNCIA PENAL
1 .1 O DIREITO PENAL: CONCEITO, CARACTERÍSTICAS, FONTES, MISSÕES E FUNÇÕES
1 .2 BEM JURÍDICO-PENAL E CONSTITUIÇÃO
1 .3 O DIREITO PENAL E AS DEMAIS CIÊNCIAS JURÍDICAS
FONTE: SIA - Sistema de Informações Acadêmicas
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1 .4 PRINCÍPIOS NORTEADORES, GARANTIDORES E LIMITADORES DO DIREITO PENAL. 
FUNÇÕES NO ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO
2 . CONTROLE SOCIAL PENAL E ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO
2 .1 SISTEMAS DE GARANTIAS
2 .2 MISSÕES E SELETIVIDADE DO DIREITO
2 .3 LEIS PENAIS SIMBÓLICAS
3 . TEORIA DA NORMA JURÍDICO-PENAL
3 .1 TEORIA DA NORMA JURÍDICO-PENAL
3 .2 INTERPRETAÇÃO E INTEGRAÇÃO DA LEI PENAL
3 .3 A LEI PENAL NO TEMPO. VIGÊNCIA E VALIDADE. ATIVIDADE E EXTRATIVIDADEDA LEI 
PENAL
3 .4 TEMPO DO CRIME: CRIME PERMANENTE E CRIME CONTINUADO
3 .5 A LEI PENAL NO ESPAÇO. TERRITORIALIDADE E EXTRATERRITORIALIDADE DA LEI PENAL
4 . TEORIA DO DELITO
4 .1 A INFRAÇÃO PENAL: CONCEITOS E CLASSIFICAÇÕES
4 .2 SUJEITOS DO DELITO. RESPONSABILIDADE PENAL DA PESSOA JURÍDICA
4 .3 ESTRUTURA DO CRIME A PARTIR DO CONCEITO ANALÍTICO DE CRIME
4 .4 FATO TÍPICO. TIPICIDADE. TEORIAS DA CONDUTA. CONDUTAS DOLOSAS E CULPOSAS. 
ITER CRIMINIS. RELAÇÃO DE CAUSALIDADE E RESULTADO. SISTEMA FUNCIONALISTA E 
IMPUTAÇÃO OBJETIVA DO RESULTADO
4 .5 ILICITUDE. CONCEITOS, TEORIAS. CAUSAS DE JUSTIFICAÇÃO. ELEMENTOS. EXCESSO 
DOLOSO E CULPOSO. O CONSENTIMENTO DO OFENDIDO: NATUREZA JURÍDICA
4 .6 CULPABILIDADE. CONCEITOS, TEORIAS E ELEMENTOS NA CONCEPÇÃO FINALISTA. 
COCULPABILIDADE. CAUSAS EXCLUDENTES
4 .7 TEORIA DO ERRO. CONCEITOS DE ERRO. ERRO DE TIPO E ERRO DE PROIBIÇÃO. 
DESCRIMINANTES PUTATIVAS
6.Procedimentos de ensino:
A disciplina adotará o modelo de sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas 
envolvendo casos concretos com ênfase no estudo das Teorias do Crime, sempre, sob o crivo do 
controle de constitucionalidade. Serão utilizados como estratégias: aulas expositivas, interativas e 
discussões dirigidas; a realização de debates sobre as pesquisas bibliográficas e jurisprudenciais 
indicadas pelo docente, bem como a utilização de notícias veiculadas pela imprensa e pela internet 
como elementos disparadores de pesquisa e debate. Destaca-se que uma das preocupações do curso 
de graduação em Direito é aliar o estudo teórico à prática, de modo que o docente deve se preocupar 
com a aplicação e efetivação da metodologia de ensino do Curso de Direito. Ressalta-se, por fim, a 
verificação da jurisprudência dos Tribunais acerca do tema procurando despertar o interesse do aluno 
na disciplina através da pesquisa de modo a tornar o aluno protagonista de seu aprendizado.
7.Procedimentos de avaliação:
Os procedimentos de avaliação contemplarão competências e habilidades desenvolvidos durante a 
disciplina nos âmbitos presencial e digital. Indicações para procedimentos e critérios de avaliação: (a) As 
avaliações serão presenciais e compreenderão três etapas: Avaliação 1 (AV1), Avaliação 2 (AV2) e 
Avaliação 3 (AV3): - AV1 - Contemplará os temas abordados na disciplina até a sua realização. A critério 
do professor, poderá ser composta por atividades realizadas dentro e fora da sala de aula, apresentação 
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de trabalhos e realização de provas teóricas. Caso o docente opte por fazer atividades acadêmicas 
avaliativas além da prova teórica, estas não devem ultrapassar 40% da composição do grau final. A 
soma de todas as atividades que possam vir a compor o grau final da AV1 não poderá ultrapassar o 
grau máximo de 10 (dez) pontos. - AV2 - Contemplará todos os temas abordados pela disciplina e será 
composta por uma prova teórica no formato PNI - Prova Nacional Integrada, que poderá ter os seguintes 
formatos: - Nas disciplinas que contêm créditos teóricos e digitais: PNI de 0 a 10,0 - Nas disciplinas que 
contêm créditos teórico-práticos e digitais: PNI de 0 a 8,0. As demais atividades acadêmicas avaliativas 
devem somar 2 (dois) pontos. - Nas disciplinas que contêm créditos teórico-práticos e digitais: PNI de 0 
a 5,0. As demais atividades acadêmicas avaliativas devem somar 5 (cinco) pontos. - AV3 - Contemplará 
todos os temas abordados pela disciplina. Será composta por uma prova no formato PNI - Prova 
Nacional Integrada. Pontuação: de 0 a 10,0 pontos Para aprovação na disciplina, o aluno deverá, ainda: 
- Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética entre os graus das 
avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores notas obtidas dentre as três etapas de 
avaliação (AV1, AV2 e AV3). A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina; - Obter 
grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações; - Frequentar, no mínimo, 75% 
das aulas ministradas. Considerando as regras de avaliação e o modelo de ensino baseado em 
competências, sugere-se que: AV1. As avaliações abaixo especificadas contemplarão os temas 
abordados na disciplina até a sua respectiva realização. Será composta por atividades realizadas dentro 
e fora da sala de aula, por meio de trabalhos/atividades cujo grau máximo atingirá 4,0 (quatro) pontos, 
quais sejam: - 1 (um) Fórum que deverá ser proposto pelo docente questões pertinentes ao conteúdo 
proposto a partir do tema 01 a ser respondido de forma individual, somando até 01 (um) ponto. - 1 
(situação problema) a partir do tema 3 (preferencialmente semanas 7 e 8), o professor deverá propor ao 
aluno uma situação problema que o aluno deverá analisar a partir da teoria da norma e do ordenamento 
jurídico, somando até 2 (dois) pontos. Adicionalmente, comporá a nota equivalente à AV1, a realização 
dos exercícios/casos concretos apontados em cada um dos planos de aula, com entrega, 
preferencialmente, pela plataforma, sendo certo que os prazos e aulas que comportarão a entrega em 
questão ficarão a carga do docente (dando-se preferência à maior quantidade possível de entregas, ou 
seja, maior abrangência possível de aulas, que comportarão a avaliação em questão).
8.Bibliografia Básica:
BITENCOURT, Cezar Roberto. Coleção Tratado de direito penal volume 1. Parte geral. 26. ed. São 
Paulo: Saraiva Educação, 2020.
BUSATO, Paulo César. Direito penal: parte geral. 4.ed. São Paulo: São Paulo, 2018. V. 1.
CURIA, Luiz Roberto; RODRIGUES, Thaís de Camargo. Direito penal : parte geral. São Paulo: Saraiva 
jur, 2015.
Disponível em: 
http://repositorio.novatech.net.br/site/index.html#/objeto/detalhes/0CABF69D-3C6E-4BEB-
AFAF-739F0C69A668
9.Bibliografia Complementar:
BACILA, Carlos Roberto. Introdução ao Direito Penal e à Criminologia. Curitiba: Intersaberes, 2016.
ESTEFAM, André (coord.) GONÇALVES, Victor Eduardo Rios. Direito penal esquematizado: parte geral. 
8. ed. Sa?o Paulo: Saraiva Educaça?o, 2019.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553616343/cfi/0!/4/2@100:0.00
FONTE: SIA - Sistema de Informações Acadêmicas
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JESUS, Damásio de. ESTEFAM, André. Direito penal: Parte geral. 37. ed. São Paulo: Saraiva 
Educação, 2020.
JUNQUEIRA, Gustavo; VANZOLINI, Patricia. Manual de direito penal: parte geral. 6. ed. São Paulo: 
Saraiva Educação, 2020.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553616398/cfi/0!/4/2@100:0.00
NUCCI, Guilherme de Souza. Manual de Direito Penal. 15. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019.
PACELLI, Eugênio. CALLEGARI, André. Manual de Direito Penal. 6. ed.. São Paulo: Atlas, 2020.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597025132/cfi/6/2!/4/2/2@0:0
PRADO, Luiz Regis. Bem jurídico-penal e Constituição. 8. ed.. Rio de Janeiro: Forense, 2019.
FONTE: SIA - Sistema de Informações Acadêmicas
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Aluno: 202001293141 - GABRIEL DA COSTA CAMPOS
Disciplina: GST0917 - PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
Matéria: 
Carga Horária Total Carga Horária Semanal
Teórica: 44 2.2
Prática: 0 0
Campo: 0 0
Atividade: 0
Estágio: 0
EAD: 0
Tipo Curso: 11 - GRADUAÇÃO
Curso(s): 1 - DIREITO
Versão Plano de Disciplina: 4 Vigência: 31/07/2018 Até o momento
1.Contextualização:
O estudante adulto necessita dominar o processo de ensino aprendizagem para ter êxito na construção 
do conhecimento. Aprender a aprender é essencial para o êxito acadêmico que pavimenta o sucesso 
profissional. Entretanto, a formação de conteúdo técnico, a vocação e o talento para uma determinada 
carreira, um diploma, por si só, não garantem o sucesso profissional.Há necessidade também de outras 
habilidades e competências importantes para o desenvolvimento acadêmico e que são valorizadas pelo 
mercado de trabalho. A disciplina "Planejamento de Carreira e Sucesso Profissional" se propõe a 
orientar o estudante a planejar a sua vida acadêmica, pessoal e profissional, a construir individualmente 
e com autonomia seu conhecimento, estimulando o desenvolvimento das habilidades e competências 
necessárias ao sucesso na carreira acadêmica, profissional e na vida pessoal. 
Para isso, a disciplina "Planejamento de Carreira e Sucesso Profissional" partirá do processo de 
formação universitária. Apresentará ao estudante o mundo acadêmico e a sua estrutura organizacional. 
Apontará para as informações necessárias visando a transformação do estudante ingressante em um 
sujeito autônomo e municiado de informações que permitirão o melhor aproveitamento da infraestrutura 
física do Campus da Estácio, sua mobilidade nas dependências físicas e laboratoriais e seu 
comportamento e conduta, enquanto um estudante do ensino superior.
Não apenas isso, a disciplina também se propõe ensinar o estudante a "aprender a aprender", a estudar 
corretamente, a fim de maximizar o aproveitamento das disciplinas e transformá-lo num profissional com 
os conhecimentos técnicos necessários para o seu desenvolvimento profissional e estimular o despertar 
das suas responsabilidades enquanto um agente de transformação social. Objetiva-se, também, a 
apresentação de como planejar a vida privada do estudante. Mostrar como fazer um orçamento familiar, 
como priorizar as aquisições na vida pessoal e garantir uma base sólida no processo de construção do 
futuro da vida material. A importância de assumir as responsabilidades contraídas de forma consciente e 
programada.
Por fim e não menos importante, a disciplina apresentará informações sobre como participar de 
processos seletivos, desde a elaboração de um currículo denso e objetivo, passando pelo marketing 
FONTE: SIA - Sistema de Informações Acadêmicas
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pessoal, como se comportar em dinâmicas de grupos, como empreender seu próprio negócio, como ser 
um líder, cases de sucesso profissional e suas trajetórias e elementos importantes para se atingir uma 
meta e outros. Nesta parte, serão trabalhados cases de desenvolvimento destas características, a partir 
vídeos gravados exclusivamente para a ilustração destas habilidades e competências, servirão de 
estímulo para o desenvolvimento profissional e para a construção de uma carreira de sucesso. 
2.Ementa:
Ambientação na Vida Universitária. Métodos de Estudos no Ensino Superior. Diversidade e Inclusão. 
Sustentabilidade. Planejamento financeiro - orçamento doméstico. Habilidades e Competências para a 
Empregabilidade. Mercado de Trabalho. Empreendedorismo. Inovação e Criatividade. Ética e Cidadania.
3.Objetivos Gerais:
- Desenvolver plenamente todas as possibilidades concretas da vida acadêmica no ensino superior.
- Planejar de modo eficaz sua vida financeira pessoal e profissional.
- Planejar sua carreira profissional de sucesso.
4.Objetivos Específicos:
- Refletir sobre o panorama da Educação no país e a importância de estar cursando uma universidade
- Compreender a organização das Instituições de Ensino Superior.
- Valorizar o processo de construção acadêmica como fator de sucesso profissional.
- Apropriar-se do Modelo de Educação Superior da Estácio.
- Conhecer as ferramentas de suporte ao ensino e a estrutura de funcionamento da instituição de 
ensino.
- Planejar o cumprimento dos componentes curriculares obrigatórios, dentro do tempo de integralização 
do curso.
- Compreender e vivenciar métodos de estudos orientadores de aprendizagem no ensino superior.
- Compreender a filosofia e a execução da gestão financeira individual: conceitos de receita, gastos, 
financiamentos, empréstimos, investimentos.
- Reconhecer a relevância da atuação acadêmica e profissional de acordo com os princípios éticos.
- Conhecer e desenvolver as competências necessárias à atuação profissional.
- Desenvolver o comportamento empreendedor e o domínio das ferramentas necessárias à concepção e 
ao planejamento de empreendimentos.
- Conhecer e considerar o Terceiro Setor e o Setor Público, como opções de carreira.
5.Conteúdos:
Unidade 1 - Ambientação na Vida Universitária 
- O significado do Ensino Superior na vida profissional; Instituições de Ensino Superior: Universidades, 
Centros Universitários e Faculdades; Curso de Graduação: bacharelados, licenciaturas e tecnológicos; 
Cursos de Pós-Graduação: stricto e lato sensu.
- O Modelo de Educação Superior da Estácio: processo de construção da aprendizagem; 
desenvolvimento da autonomia estudantil; foco na empregabilidade; ferramentas de suporte ao ensino.
- A estrutura da organização acadêmica: Gestão Acadêmica; Coordenação de Curso: funções e 
interfaces.
- Planejamento do curso: Tempo de integralização, Componentes curriculares obrigatórios: carga horária 
das disciplinas, atividades complementares, estágio curricular, trabalho de conclusão de curso.
- Infraestrutura: laboratórios dos cursos, laboratórios de informática e biblioteca.
- Frequência mínima; pontualidade; sistema de avaliação da aprendizagem.
FONTE: SIA - Sistema de Informações Acadêmicas
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Unidade 2 - Métodos de Estudos no Ensino Superior
- Administração do tempo: organização do plano de estudos e da rotina acadêmica; autonomia e 
disciplina nos estudos. Gestão da autoaprendizagem.
- Acompanhamento do desempenho acadêmico: estilos de aprender e métodos de estudos; o papel das 
mídias sociais no aprendizado; competências no âmbito acadêmico e profissional.
- Motivação-Leitura: leitura crítica; leitura digital e impressa e produção de sentido.
- O mundo acadêmico dentro e fora da sala de aula: aulas presenciais e aulas online; aulas teóricas e 
aulas práticas; atividades estruturadas; atividades individuais e coletivas; técnicas de apresentação; 
provas (preparação, realização e avaliação); pesquisa (produção acadêmica) e extensão. O estágio 
como atividade significativa de aprendizagem.
 
Unidade 3 ? Diversidade e Inclusão
- Diversidade: o conceito de Identidade e seu Panorama Histórico.
- Desigualdade: conceito, tipos, exclusão e inclusão.
- Povos Indígenas e Afrodescendentes.
- Políticas Públicas de Inclusão Social.
 
Unidade 4 ? Sustentabilidade
- A questão ambiental e os principais movimentos ambientais.
- A prática da sustentabilidade no ambiente empresarial.
- Responsabilidade socioambiental.
 
Unidade 5 - Planejamento financeiro - orçamento doméstico 
- Finanças Pessoais; Planejamento Financeiro; Orçamento e fluxo de caixa; captação de recursos: 
financiamento e empréstimos; Investimentos e aplicações financeiras
 
Unidade 6 - Habilidades e Competências para a Empregabilidade
- Crescimento Profissional e os novos caminhos para a carreira.
- Planejamento de Carreira.
 
Unidade 7 ? Mercado de Trabalho
- Diferença entre emprego e trabalho.
- Possibilidades de carreira e seus mercados: iniciativa privada, Terceiro Setor e Gestão Pública.
 
Unidade 8 - Empreendedorismo 
- Empreendedorismo: conceito, identificação de oportunidades e metas empreendedoras na carreira 
profissional.
 
Unidade 9 ? Inovação e Criatividade
- Economia e inovação na sociedade do conhecimento; competitividade e criatividade. 
- Como funciona a mente criativa.
- Startups: o que são, como funcionam e dicas.
 
Unidade 10 ? Ética e Cidadania
- A ética nas relações humanas: conceito, agente moral e responsabilidades.
- Ética Profissional.
6.Procedimentos de ensino:
FONTE: SIA - Sistema de Informações Acadêmicas
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Aulas interativas, em ambiente virtual de aprendizagem, nas quais o conhecimento é exposto ao 
estudantede acordo com um desenho didático planejado para adequar o meio de entrega ao 
conhecimento particular da disciplina. Na sala de aula virtual, a metodologia de entrega de conteúdo 
contempla, além dos conceitos e temáticas das aulas propriamente ditas, leitura de textos pertinentes ao 
assunto, hipertextos, links orientados, estudos de caso, atividades animadas de aplicação do 
conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo, simulados, biblioteca virtual etc.
Quanto à metodologia de ensino, o docente é responsável por mediar o conteúdo e sua integralização, 
com vistas ao aprendizado cooperativo e colaborativo, norteando-se pelo incentivo à troca constante 
entre os atores envolvidos e à construção coletiva do conhecimento. Para tal, cabe ao docente organizar 
e orientar as discussões no fórum, bem como nas outras ferramentas de comunicação disponibilizadas 
na sala de aula virtual (chat, central de mensagem, anotações etc.).
7.Procedimentos de avaliação:
A avaliação de disciplina on-line dos cursos presenciais segue as normas regimentais da Instituição. 
Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações AV e AVS e pelos pontos 
extras da AP (Avaliação Parcial).
Para aprovação na disciplina, o aluno deverá obter resultado igual ou superior a 6 (seis) na nota da AV 
ou da AVS.
A avaliação AV é uma prova eletrônica que vale até 10 (dez) pontos e poderá ser realizada pelo aluno 
em qualquer ambiente, dentro ou fora da Instituição, conforme estipulado no calendário acadêmico. O 
aluno poderá obter até 2 (dois) pontos extras na nota da avaliação AV pela participação na AP 
(Avaliação Parcial).
8.Bibliografia Básica:
CHALITA, G; CERBASI, G; GEHRINGER, M et al. SANTOS, Hugo (org). Da graduação para o mercado 
de trabalho: caminhos para o sucesso. (Biblioteca virtual). Rio de Janeiro: Editora Universidade Estácio 
de Sá, 2013.
DORNELAS, José. Introdução ao Empreendedorismo. 1a Ed.. São Paulo: Empreende, 2018.
MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Empreendedorismo (Biblioteca virtual). São Paulo: Pearson, 2012.
9.Bibliografia Complementar:
LUQUET, Mara. O Meu Guia de Finanças Pessoais: Como gastar sem culpa e investir sem erros. Rio de 
Janeiro: Elsevier, 2011.
ORLICKAS, Elizenda. Modelos de Gestão. Rio de Janeiro: IBPEX, 2010.
SOUSA, Fabio; DANA, Samy. Como passar de devedor para investidor - Um guia de finanças pessoais. 
São Paulo: Cengage Learning, 2013.
XAVIER, Ricardo de Almeida Prado. Como Desenvolver Melhor Seus Talentos e Competências. São 
Paulo: Pearson, 2005.
ZABALA, Antoni. Como aprender e ensinar competências. Porto Alegre: Artmed, 2010.
FONTE: SIA - Sistema de Informações Acadêmicas
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18:45:16
Um ou mais parâmetros não foram especificados para o sub-relatório, 'PorDisciplina', localizado em: 
/SIAReports/cfa0043b.
FONTE: SIA - Sistema de Informações Acadêmicas
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