INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO A DISTANCIA - AVALIAÇÃO

Prévia do material em texto

● 
Pergunta 1 
● 1 em 1 pontos 
● 
● 
Curso INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
Teste AVALIAÇÃO 
Iniciado 23/03/21 14:10 
Enviado 23/03/21 14:30 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
10 em 10 pontos 
Tempo decorrido 19 minutos 
Resultados 
exibidos 
Respostas enviadas, Perguntas respondidas 
incorretamente 
 
“Esta modalidade de educação é conceituada por diversos autores 
e cada um destes enfatiza alguma característica especial no 
seu conceito. A ênfase de cada autor, os diversos 
acontecimentos históricos e as variadas instituições mostram 
que a Educação a Distância oferece oportunidades que pelo 
modelo presencial seria difícil ou impossível de atingir, pois 
possui uma ampla abrangência e grandiosa magnitude não 
somente no nosso país, mas em todo o mundo.” 
ALVES, L. Educação a distância: conceitos e história no Brasil e no 
mundo. Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a 
Distância: São Paulo, Artigo 7, V.10, 2011, p. 83-92 (adaptado). 
De acordo com a história da Educação a Distância e com as ideias 
expostas no texto, julgue as afirmativas a seguir. 
I - O objetivo inicial da Educação a Distância, no Brasil e no 
restante do mundo, era desenvolver competências 
profissionalizantes por correspondência. 
II - O Ensino a Distância permite que a sociabilização 
presencial entre os envolvidos no processo de educação seja 
elevada, em resposta à utilização crescente de multimídias e de
ferramentas de interação a distância. 
III - A Educação a Distância tem ampliado a democratização do 
ensino e disseminado os mais variados conhecimentos. 
Pode-se afirmar que: 
 
 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. Apenas as afirmativas I e III estão 
corretas. 
● Pergunta 2 
● 1 em 1 pontos 
● 
● 
● Pergunta 3 
● 1 em 1 pontos 
● 
● 
 
A respeito das universidades medievais, considere as afirmativas a seguir.
I - O prestígio das universidades medievais estava relacionado à 
preservação e à disseminação de conhecimento. 
II - A expansão do número de universidades estava relacionada à 
expansão de setores comerciais e urbanos, especialmente depois do 
século XII. 
III - Nas universidades medievais, a mulher tinha um papel de 
destaque, já que era vista como um ser capaz de realizar 
encantamentos e receber favor das divindades, saberes estes tidos 
como legítimos àquele momento. 
Sobre a Idade Média e as universidades, pode-se afirmar que: 
 
 
 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. Apenas as afirmativas I e II estão 
corretas. 
 
A respeito da modalidade EaD, considere as seguintes afirmativas: 
I - Os cursos oferecidos na modalidade EaD são destinados, de 
forma preferencial, aos estudantes que não podem estar 
fisicamente presentes no ambiente formal de 
ensino-aprendizagem. 
II - Os cursos oferecidos na modalidade EaD são destinados, 
exclusivamente, aos alunos que trabalham com tecnologias de 
comunicação e informação. Tal restrição deve-se ao fato de os 
cursos exigirem conhecimentos técnicos de informática de 
extrema profundidade. 
III - Para que os alunos possam estudar na modalidade EaD, é 
necessário apenas que eles tenham conhecimentos básicos de 
tecnologias de comunicação e informação, em especial como 
usuários. 
A respeito destas afirmativas, está(ão) correta(s) apenas: 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: b. I e III. 
● Pergunta 4 
● 1 em 1 pontos 
● 
● 
● Pergunta 5 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
(ENADE 2015) A alfabetização midiática e informacional tem como 
proposta desenvolver a capacidade dos cidadãos de utilizar 
mídias, bibliotecas, arquivos e outros provedores de informação
como ferramentas para a liberdade de expressão, o pluralismo, 
o diálogo e a tolerância intercultural, que contribuem para o 
debate democrático e a boa governança. Nos últimos anos, 
uma ferramenta de grande valia para o aprendizado, dentro e 
fora da sala de aula, têm sido os dispositivos móveis. Como 
principal meio de acesso à internet e, por conseguinte, às redes
sociais, o telefone celular tem sido a ferramenta mais 
importante de utilização social das diferentes mídias, com 
apropriação de seu uso e significado, sendo, assim, uma das 
principais formas para o letramento digital da população. Esse 
letramento desenvolve-se em vários níveis, desde a simples 
utilização de um aplicativo de conversa com colegas até a 
utilização em transações financeiras nacionais e internacionais. 
WILSON, C. et al. Alfabetização midiática e informacional : 
currículo para formação de professores. Brasília: UNESCO, 
2013 (adaptado). 
A partir dessas informações, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas. 
I - Uma pessoa letrada digitalmente tem capacidade para 
localizar, filtrar e avaliar informação disponibilizada 
eletronicamente e para se comunicar com outras pessoas por 
meio de Tecnologias de Informação e Comunicação. 
PORQUE 
II - No letramento digital, desenvolve-se a habilidade de 
construir sentidos a partir de textos que se conectam a outros 
textos, por meio de hipertextos, links e elementos imagéticos e 
sonoros. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
 
 
Resposta 
Seleciona 
da: 
a. As asserções I e II são verdadeiras e a II é 
uma justificativa correta da I. 
 
Assinale a alternativa que identifica o período de educação a 
distância marcado pela troca de material impresso entre o 
educando e o educador por intermédio do correio tradicional, 
 
● 
● Pergunta 6 
● 1 em 1 pontos 
● 
● 
● Pergunta 7 
● 1 em 1 pontos 
● 
comunicação esta considerada bidirecional, assíncrona e 
demorada. 
 
 
 
Resposta Selecionada: a. Primeira Geração. 
 
(MPOG 2012, com modificações) 
A respeito da relação entre educação e Tecnologias da Informação e da 
Comunicação, veja as afirmativas a seguir. 
I - As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) foram 
introduzidas na educação apenas para que fosse possível controlar 
as atividades administrativas e auditar os resultados apurados na 
gestão das instituições educacionais; assim, elas não devem ser 
utilizadas com propósitos educacionais propriamente ditos. 
II - É desnecessário integrar as TICs às atividades de sala de aula já 
que,em geral, elas são utilizadas em atividades adicionais, sem 
vínculo obrigatório com o currículo escolar ou compromisso com o 
conhecimento. 
III - As TICs favorecem uma nova relação com o saber, possibilitando 
ultrapassar os limites dos materiais instrucionais tradicionais e 
favorecendo a criação de comunidades de colaboração. 
IV - As TICs privilegiam a comunicação e permitem criar diálogos 
entre a escola e outros espaços produtores de conhecimento, 
produzindo mudanças interessantes. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: c. III e IV. 
 
 
● Pergunta 8 
● 1 em 1 pontos 
● 
● 
● Pergunta 9 
● 1 em 1 pontos 
● 
(ENADE 2013) De um ponto de vista econômico, a globalização é a
forma como os mercados de diferentes países interagem e 
aproximam pessoas e mercadorias. A superação de fronteiras 
gerou uma expansão capitalista que tornou possível realizar 
transações financeiras e expandir os negócios para mercados 
distantes e emergentes. O complexo fenômeno da globalização 
resulta da consolidação do capitalismo, dos grandes avanços 
tecnológicos e da necessidade de expansão do fluxo comercial 
mundial. As inovações nas áreas das telecomunicações e da 
informática (especialmente com a Internet) foram determinantes
para a construção de um mundo globalizado. 
Disponível em: <www.significados.com.br>. Acesso em: 2 jul. 2013 
(adaptado). 
Sobre globalização, avalie as afirmações a seguir. 
I - É um fenômeno gerado pelo capitalismo, que impede a 
formação de mercados dinâmicos nos países emergentes. 
II - É um conjunto de transformações na ordem política e 
econômica mundial que aprofunda a integração econômica, 
social, cultural e política. 
III - Atinge as relações e as condições de trabalho decorrentes 
da mobilidade física das empresas. 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: d. II e III. 
 
 
Assinale a alternativa em que aparecem listados, em ordem 
cronológica (ou seja, na sequência temporal, do mais antigo 
ao mais recente), os três meios de comunicação mais 
conhecidos no ensino a distância. 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: b. Correspondência, televisão, 
internet. 
 
● 
● Pergunta 10 
● 1 em 1 pontos 
● 
● 
 
 
A competência representa a capacidade que a pessoa possui ao 
realizar certas atividades com eficiência. Com o uso do 
conhecimento adquirido no ensino a distância, espera-se que 
os alunos desenvolvam a competência de integrar e transferir 
conhecimentos, recursos e habilidades. Considere as 
competências apresentadas a seguir: 
I - Autoavaliação. 
II - Gerenciamento do tempo. 
III - Autonomia no aprendizado. 
IV - Determinação do ritmo das atividades de estudo. 
Os alunos da EaD devem desenvolver: 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: e. As competências I, II, III e IV. 
 
 
Assinale a alternativa incorreta . 
 
 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
b. Nos dias de hoje, as modalidades de 
educação a distância oferecem apenas 
cursos de nível técnico.