HITÓRIA DA EDUCAÇÃO

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Questão 1 
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Texto da questão 
Na Alta Idade Média, somente pequenos grupos representantes da aristocracia 
romana e do clero tinham acesso a essa instrução básica. Era de interesse da igreja 
que apenas esse grupo seleto tivesse acesso à educação. Qual era o objetivo da 
Igreja ao restringir a educação? 
Escolha uma opção: 
 
a. 
a Igreja objetivava tornar-se a única fonte de saber no período. 
 
b. 
a Igreja tinha como principal objetivo perpetuar-se no poder. 
 
 
c. 
a Igreja tinha como principal objetivo a aculturação do povo. 
 
d. 
a Igreja tinha como objetivo a redução de custos com a educação pública. 
 
e. 
a Igreja objetivava que a maioria da população estivesse voltada apenas para as questões da 
fé cristã. 
Questão 2 
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Texto da questão 
Para a civilização grega dos séculos VI e V antes de Cristo, o saber estava baseado 
no pensamento de Platão, conhecer se resumiria a transportar por todos os meios e 
formas para dentro do nosso interior algo que imaginamos estar fora de nós mesmos. 
Esse tipo de conceituação do conhecimento se difere daquela concepção que temos 
hoje. Atualmente temos uma distinção entre o conceito de conhecimento, que podem 
ser apontados como: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
conhecimento pessoal, conhecimento intrapessoal e conhecimento geral. 
 
b. 
conhecimento popular e conhecimento erudito. 
 
c. 
conhecimento didático e conhecimento prático. 
 
d. 
conhecimento técnico e conhecimento especializado. 
 
e. 
conhecimento vulgar, científico e filosófico. 
 
Questão 3 
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Texto da questão 
Na Grécia Antiga a Paideia era o ideal de formação do homem através da cultura, com 
vistas a uma formação total e a perfeição interior. Nela tínhamos dois tipos de ensino: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
mitológico e filosófico. 
 
b. 
técnico e o moral. 
 
 
c. 
ético e moral. 
 
d. 
tradicional, científico e filosófico. 
 
e. 
de observação e experimental. 
Questão 4 
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Texto da questão 
Durante o século IV, nos mosteiros a educação passou a ser exclusivamente cristã. 
Textos da literatura pagã como os de Sêneca, que até então eram valorizados, foram 
suprimidos. Nesse período a educação passou a valorizar os ensinamentos das 
Escrituras Sagradas, bem como as obras de: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Santo Agostinho. 
 
 
b. 
Alcuíno. 
 
c. 
Aristóteles. 
 
d. 
Sócrates. 
 
e. 
Platão. 
Questão 5 
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Texto da questão 
O Concílio de Toledo (527 d.C.) previa a instrução clássica das crianças que estavam 
destinadas a entrar para o clero, essa instrução não acontecia em uma escola, mas 
em uma residência episcopal. Essas escolas episcopais selecionavam seu público, 
separando parte de seus bancos escolares para os filhos de famílias abastadas que 
ajudavam a patrociná-las. O ensino passado a esses jovens era baseado textos. 
Escolha uma opção: 
 
a. 
clássicos. 
 
 
b. 
helenísticos. 
 
c. 
socráticos. 
 
d. 
tradicionais. 
 
e. 
helenísticos e socráticos.