PROVA 2

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Disciplina: Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:670229) ( peso.:1,50) 
Prova: 28388706 
Nota da Prova: 8,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A inteligência musical contribui não só para aplicá-la ou entendê-la, mas analisar o 
mundo que nos cerca. As várias dimensões do mundo e da sociedade que nos cercam 
podem ser interpretadas e explicadas a partir da inteligência musical ou podem ser 
comentadas mediante letras de músicas. Sobre a inteligência musical, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- As inteligências não estão vinculadas à herança genética. 
II- Todas inteligências se apresentam em algum grau em todas as crianças. 
III- As pessoas que estão sempre cantarolando, assobiando possuem uma forte 
inteligência musical. 
IV- Os músicos demonstram elevado nível de inteligência musical. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
2. O professor pode fazer uso dos mais diversos recursos no que tange à aprendizagem, 
e a música é um deles. Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A música deve ser usada apenas como recreação, pois não é uma fonte de 
conhecimentos. 
II- Na música, passos e gestos se transformam em instrumentos de comunicação e 
expressão. 
III- Atividades envolvendo a dança provocam, nas crianças, desinteresse pela 
aprendizagem. 
IV- Uma das formas de o professor incentivar seus alunos no processo de 
musicalização de forma lúdica é incentivar a confecção de seus próprios 
instrumentos (com recicláveis). 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
3. Pesquisas sobre o desenvolvimento de crianças apresentaram que as transformações 
de objetos em momentos de brincadeiras infantis podem mudar de sentido conforme 
seu o contexto. De acordo com esse entendimento, assinale a alternativa CORRETA: 
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 a) Os brinquedos e objetos são ressignificados apenas quando trocam de ambiente, 
pois independem da imaginação da criança, e sim do local. 
 b) Os brinquedos e os objetos promovem a simbolização e sofrem modificações no 
seu sentido durante a brincadeira imaginativa. 
 c) Os brinquedos e os objetos representam para a brincadeira o que eles realmente 
são, não sofrem qualquer alteração. 
 d) Os brinquedos não sofrem nenhuma transformação durante a brincadeira, somente 
os objetos. 
 
4. A música é uma manifestação que expressa sentimentos por um viés artístico e 
cultural de um povo, em determinada época ou região. A música tem várias 
definições. Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Forma de linguagem para expressar algo a alguém. 
II- A música em si é um fenômeno natural e universal. 
III- A arte de manifestar os afetos da alma, através do som. 
IV- Fenômeno social. 
 
( ) Abordagem naturalista. 
( ) Abordagem funcional, artística e espiritual. 
( ) Utilizando a voz, instrumentos musicais e outros artifícios. 
( ) Cada cultura apresenta seu próprio estilo musical. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - IV - I - III. 
 b) II - III - I - IV. 
 c) IV - I - III - II. 
 d) I - II - III - IV. 
 
5. Howard Gardner e Nelson Goodman são nomes de grande expressão quando o tema 
Inteligências Múltiplas entra em pauta. Sobre as Inteligências Múltiplas, analise as 
seguintes afirmativas: 
 
I- Inteligências Múltiplas remetem-se somente ao armazenamento e memorização de 
informações. 
II- A ciência nega que as inteligências múltiplas tenham qualquer relação com traços 
genéticos. 
III- A teoria das Inteligências Múltiplas implica em habilidades, sendo que cada 
indivíduo as manifesta de diferentes formas. 
IV- A capacidade de resolver problemas é desconsiderada quando trata-se de 
quantificar a inteligência. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e II estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa III está correta. 
 c) Somente a afirmativa II está correta. 
 d) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
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6. A música é uma linguagem universal, tendo participado da história da humanidade 
desde as primeiras civilizações. Conforme dados antropológicos, as primeiras 
músicas seriam usadas em rituais, como: nascimento, casamento, morte, recuperação 
de doenças e fertilidade. Atualmente existem diversas definições para música. Mas, 
de um modo geral, ela é considerada ciência e arte, na medida em que as relações 
entre os elementos musicais são relações matemáticas e físicas; a arte manifesta-se 
pela escolha dos arranjos e combinações. Sobre os componentes básicos da música, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRÉSCIA, Vera Lúcia Pessagno. Educação Musical: bases psicológicas e 
ação preventiva. São Paulo: Átomo, 2003. 
 a) Som, ritmo, melodia e harmonia. 
 b) Som, melodia, hamonia e movimento. 
 c) Cultura, movimento, afetividade e som. 
 d) Movimento, afetividade, melodia e ritmo. 
 
7. Pesquisadores da área apontam uma série de benefícios da música para a 
aprendizagem e a memória. A harmonia sonora apresenta efeitos que, poeticamente 
falando, aquietam os corações mais aflitos. Partindo desse pressuposto, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A maioria das crianças recebe os primeiros estímulos musicais quando música e 
afeto se unem em uma mágica alquimia para a criança. 
( ) Após o nascimento, a criança interage com o mundo musical, no ventre materno 
não há essa possibilidade. 
( ) Colocar músicas de ninar na hora de dormir pode atrapalhar o desenvolvimento 
do bebê 
( ) Pesquisas mostram que a música no cérebro das crianças pode causar profunda 
emoção. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
8. Todos já fomos crianças, mas parece que, com o passar do tempo, nos distanciamos 
desta fase com olhar saudoso, muito embora carregamos essa criança dentro de nós 
em todos os momentos da vida, é o que dizem muitos pesquisadores. Ao refletirmos 
sobre a forma como a criança vê o mundo, podemos entender um pouco mais sobre a 
percepção das crianças sobre os significados que dão a determinados conceitos. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As crianças percebem o mundo à sua volta da mesma forma que outras crianças 
de qualquer parte do mundo, o ambiente não altera seu poder de criar ou 
imaginar. 
 b) A criança busca sentido de mundo por meio de suas experiências, mas essa pouco 
influencia em sua personalidade. 
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 c) A criança é de natureza curiosa, imaginativa e consegue refletir sobre seu 
contexto, atribuindo significados, que dizem respeito às suas vivências. 
 d) As crianças conseguem compreender conceitos e significados ao observarem os 
adultos, no entanto não possuem a capacidade de ressignificar ao seu modo de 
ser. 
 
9. Você já ouviu falar de pessoas autodidatas? Há na história registros de crianças e 
adultos autodidatas em música, ou seja, aprenderam sem auxílio de um profissional. 
Atividades de musicalização contribuem para o desenvolvimento da criança. 
Sabendo disso, estudiosos defendem a ideia de que a escola é o lugar onde devemos 
despertar o gosto e a sensibilização pela música. Sobre a importância da música na 
escola, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O trabalho com a música na escola pode desenvolver nos alunos melhoras no 
fator emocional, mas com relação à cognição há pouca influência. 
 b) A música apresenta uma forte relação com o desenvolvimento cognitivo, afetivo e 
emocional, favorecendo, assim, a aprendizagem. 
 c) A música estabelece uma forte relação com a aprendizagem; no entanto, pouco 
colabora para a sensibilização sonora. 
 d) Se bem explorada a música na escola, haverá melhorias nas relações afetivas, mas 
isso não influenciará na aprendizagem. 
 
10. Wallon é um estudioso da criança e trouxe contribuições relevantes ao estudo da 
ludicidade, principalmente porque enfatiza que as emoções são o primeiro sistema de 
comunicação expressiva da criança. Nesse sentido, podemos dizer o quanto é 
importante ela ser ouvida para depois ser compreendida. Sobre os estudos de Wallon, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas: 
 
( ) A criança é essencialmente emocional e aos poucos vai se tornando um sujeito 
sócio-cognitivo. 
( ) A criança é um ser em potencial, por isso precisa ser modelada e limitada 
quanto às suas fantasias. 
( ) A criança deve ser entendida como sujeito racional com descontrole emocional. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V. 
 b) V - F - F. 
 c) V - F - V. 
 d) V - V - F. 
 
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