QUESTIONARIO Teorias da Educação Física APOLS E OBJETIVAS

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QUESTIONARIO Teorias da Educação Física
APOLS , OBJETIVAS
01-“Na primeira metade do século XX, as ciências humanas se constituíram efetivamente com base em três correntes de pensamento: a fenomenologia, o estruturalismo e o marxismo”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as especificidades das ciências humanas, assinale a alternativa correta:
A. Baseiam-se em experimentos em laboratório.
B. Lidam com fatos e relações mensuráveis.
C. Buscam estabelecer leis generalizáveis.
D. Interpretam e compreendem as ações humanas.
E. Estabelecem relações de causa e de efeito.
02-“A palavra filosofia se originou da junção de duas palavras gregas: philo (amor, respeito) e sophia (sabedoria)”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as contribuições da filosofia, assinale a alternativa correta:
A. Trata-se da análise racional do significado da existência humana.
B. Visa entender o contexto cultural em que o ser humano está inserido.
C. Possibilita uma visão paralela em relação à realidade cotidiana.
D. Identifica os interesses sociais do indivíduo em uma determinada comunidade.
E. Examina as reações do indivíduo em situações de estresse.
03-“O esporte integrante do sistema esportivo, submetido aos princípios do sistema e parte da estrutura social, possibilita a definição de diferentes objetos de estudo para as ciências humanas [...]”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre a contribuição das ciências humanas para a educação física, tomando como exemplo o futebol, assinale a alternativa correta:
A. Trouxe referenciais para a melhoria da condição física dos jogadores.
B. O conhecimento fisiológico embasou a melhoria na hidratação e na alimentação.
C. O futebol é um fato humano e faz parte de um sistema que possui princípios, como as regras.
D. A cinética do movimento permitiu melhor compreensão técnica do chute.
E. A compreensão dos mecanismos internos corporais melhorou o desempenho.
04- “[…] a psicologia analisa o comportamento humano explorando conceitos como personalidade, pensamento e emoção”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as correntes que fundamentaram a psicologia como campo científico, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Estruturalismo.
2. Funcionalismo.
3. Gestalt ou psicologia da forma.
( ) Interação com o meio ambiente.
( ) Processos de percepção.
( ) Em especial, as sensações.
A. 3 – 2 – 1.
B. 1 – 3 – 2.
C. 2 – 3 – 1.
D. 2 – 1 – 3.
E. 1 – 2 – 3.
05-“Essa área se preocupa em captar os fatos que se repetem nas relações sociais para abstrair possíveis generalizações teóricas”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as intenções dos estudos na área da sociologia, assinale a alternativa correta:
A. Buscam interpretar e compreender o comportamento humano no meio social.
B. Preocupam-se com a descrição detalhada dos significados nas relações culturais.
C. Estudam as funções mentais e os comportamentos individuais das pessoas.
D. Interessam-se pela análise racional do significado da existência humana.
E. Dividem-se nos campos de investigação da genética e da fisiologia.
06- “[...] com o objetivo de apresentar dados consistentes, o homem passou a desenvolver métodos próprios para a aferição, o controle e a produção da pesquisa [...]”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as características do método das ciências naturais, a respeito do procedimento de experimentação, assinale a alternativa correta:
A. Seres e fenômenos são dependentes entre si, por isso suas ações promovem uma reação.
B. Exprimem relações necessárias, regulares e universais entre os objetos investigados.
C. O objeto de estudo é observável e pode ser testado em experimento.
D. Estabelece o ponto de partida (meios teóricos) para novas investigações.
E. Regra que tem como base algum fenômeno que ocorre com regularidade.
07-“[...] a produção científica [da Educação Física] utiliza métodos próprios das diferentes ciências – ciências naturais e ciências humanas – para aferição, controle, análise e produção [...] do conhecimento sobre o seu objeto de estudo [...]”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre a perspectiva de que a educação física não é uma ciência, assinale a alternativa correta:
A. É entendida como uma área interdisciplinar que se fundamenta em outras ciências.
B. É considerada uma área com o conhecimento fundamentado no senso comum.
C. Trata-se de uma área que renuncia à utilização do método científico para produzir conhecimento.
D. Essa perspectiva entende que a educação física deve se tornar independente das outras ciências.
E. Defende que é preciso criar um método científico próprio para abordar seu objeto de estudo.
08- “O estudo das funções mecânicas está relacionado ao funcionamento específico dos órgãos, dos tecidos e das células”.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as contribuições da biologia ao estudo do movimento humano, assinale a alternativa correta:
A. A genética identifica as adaptações do organismo durante o exercício.
B. A anatomia estuda as forças físicas que agem sobre o corpo em movimento.
C. A biomecânica investiga as transformações químicas durante o movimento.
D. Os processos adaptativos durante o exercício são objeto da fisiologia.
E. A forma e a estrutura do corpo humano são estudadas pela bioquímica.
09- “[...] a educação física não é uma ciência, e sim uma área interdisciplinar que se fundamenta em outras ciências, como as ciências naturais e humanas, para a aferição, o controle, a análise e a produção do conhecimento”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre a classificação das ciências, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Ciências matemáticas ou exatas.
2. Ciências naturais ou experimentais.
3. Ciências humanas ou sociais.
4. Ciências aplicadas.
( ) Aplicação do conhecimento de caráter operatório e pragmático.
( ) Sistematização dos modos de contar.
( ) Fenômenos físicos, vitais ou biológicos.
( ) Estudo do ser humano e da sociedade.
A. 2 – 1 – 3 – 4.
B. 4 – 3 – 2 – 1.
C. 4 – 1 – 2 – 3.
D. 2 – 1 – 4 – 3.
E. 4 – 2 – 3 – 1.
10- “A biologia é muito importante para a educação física, uma vez que o objeto de estudo desta engloba a ação pedagógica sobre o corpo humano [...]”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as diferenças entre as áreas biológicas e suas possíveis contribuições para a educação física, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Genética.
2. Anatomia.
3. Fisiologia do exercício.
4. Biomecânica.
5. Bioquímica. 
( ) Preocupa-se com os aspectos físicos do movimento.
( ) Examina os processos adaptativos que ocorrem no organismo durante a execução de tarefas motoras.
( ) Estudo da forma e da estrutura dos seres vivos.
( ) Explicação do efeito dos genes sobre as características observáveis dos seres vivos.
( ) Investiga as transformações químicas que ocorrem nas substâncias e moléculas provenientes dos processos metabólicos. 
A. 5 – 2 – 1 – 3 – 4.
B. 4 – 3 – 2 – 1 – 5.
C. 4 – 2 – 3 – 1 – 5.
D. 2 – 1 – 5 – 4 – 3.
E. 5 – 4 – 3 – 2 – 1.
11- “Não se pode também afirmar que o campo de intervenção e pesquisa desse ramo [ciências da saúde] configure uma ciência pura, porque uma ciência deve apresentar estatuto, método e princípios próprios que a caracterizam como tal”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre as ciênciasda saúde, é correto afirmar que constituem uma área do conhecimento que utiliza os métodos das:
A. Ciências sociais.
B. Ciências naturais e humanas.
C. Ciências da terra e naturais.
D. Ciências da vida.
E. Ciências sociais e exatas.
12- “[...] as produções nesse campo de pesquisa especializaram-se em compreender a natureza biológica do ser humano e do corpo em movimento, explicado com base em experiências realizadas em laboratório [...]”.
Considerando o extrato e texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as características do método das ciências naturais, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Procedimento de experimentação.
2. Leis gerais.
3. Causa e efeito.
4. Regularidade do fenômeno.
( ) Seres e fenômenos são dependentes entre si, por isso suas ações promovem uma reação.
( ) Exprimem relações necessárias, regulares e universais entre os objetos investigados.
( ) O objeto de estudo é observável e pode ser testado em experimento.
( ) Estabelece o ponto de partida (meios teóricos) para novas investigações.
A. 4 – 1 – 2 – 3.
B. 3 – 2 – 1 – 4.
C. 3 – 1 – 4 – 2.
D. 1 – 4 – 3 – 2.
E. 4 – 3 – 2 – 1.
13- “[...] a Educação Física não é uma ciência, e sim uma área interdisciplinar que se fundamenta em outras ciências naturais e humanas, para a aferição, o controle, a análise e a produção do conhecimento”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 6, Tema 5 – Ciência da Motricidade Humana), assinale a alternativa que indica corretamente as quatro características da ciência da motricidade humana na educação física:
A. Educação social, movimento reflexivo, ciência social e campo de formação de opinião.
B. Equilíbrio emocional, treinamento físico, interação social e campo de formação do profissional.
C. Educação motora, movimento intencional, nova ciência humana e campo de atuação em educação física.
D. Relação interpessoal, movimento fundamental, ciência médica e campo de atuação do pedagogo.
E. Educação moral, movimento especializado, nova ciência biológica e campo de atuação em recreação e lazer.
14- “[...] atendendo aos anseios da classe médica, a ginástica incluída na escola passou a ter como finalidade contribuir para a melhoria da higiene da população (educação higienista)”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física, assinale a alternativa que indica corretamente os dois métodos que se destacaram nas aulas e que tinham como base o método ginástico europeu:
A. Métodos sueco e francês.
B. Métodos italiano e suíço.
C. Métodos holandês e americano.
D. Métodos polonês e austríaco.
E. Métodos espanhol e norueguês.
15- “[...] as ciências da saúde constituem uma área do conhecimento humano que utiliza métodos das ciências naturais e humanas para produzir conhecimentos sobre [...]: a prevenção, a promoção, o diagnóstico e o tratamento da saúde”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as áreas de especialidade das ciências da saúde, assinale a alternativa que apresenta corretamente algumas das especialidades da educação física:
A. Exercício físico e controle de doenças crônicas, atividades físicas para grupos especiais, educação física na atenção básica à saúde etc.
B. Epidemiologia, saúde pública, medicina preventiva etc.
C. Fisioterapia esportiva, fisioterapia do trabalho, fisioterapia neurofuncional, fisioterapia traumato-ortopédica etc.
D. Terapia hospitalar, extensão de medidas de reabilitação, saúde mental, saúde do trabalhador etc.
E. Bioquímica da nutrição, dietética, análise nutricional de população, desenvolvimento fisiológico etc.
16- “Apesar da importância das pesquisas em educação física que provêm das ciências biológicas, estas não contemplam as implicações sociais, políticas e culturais presentes na prática pedagógica [...]”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre a contribuição das ciências naturais para a educação física, assinale a alternativa correta:
A. Contempla as implicações sociais, políticas e culturais do movimento.
B. Preocupa-se com aspectos da prática pedagógica não mensuráveis.
C. Controla todas as variáveis em laboratório para a ação pedagógica.
D. Amplia o conhecimento sobre o movimento na perspectiva biológica.
E. Permite uma total compreensão sobre o movimento humano.
17- “As pesquisas etnográficas passaram a ser utilizadas no campo da educação física, o que ampliou a compreensão das possíveis finalidades da área, bem como de seu campo de estudo”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre a contribuição da antropologia e da sociologia para a educação física, assinale a alternativa correta:
A. Consolida-se desde o início da implantação da educação física no Brasil.
B. Reforça a hegemonia da explicação biológica para a expressão corporal.
C. Explica o movimento humano como reprodução mecânica de técnicas.
D. Ressalta a influência da cultura local e da mídia no esporte.
E. Rejeita o argumento de que o corpo seja estudado como fenômeno cultural.
18- “Contrapondo-se aos métodos ginásticos, o reconhecido método desportivo foi rapidamente incorporado pela área [educação física], mas manteve o caráter instrumental de sua prática, ou seja, sua condição de atividade física [...]”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre a educação física desportiva generalizada, assinale a alternativa correta:
A. Tinha como objetivo o ensino de danças clássicas e modernas.
B. Foi implantado nas aulas de educação física com o objetivo de treinamento das capacidades psicomotoras.
C. Foi implantado para que os alunos aprendessem a ginástica calistênica.
D. Consistia em incorporar os conteúdos do esporte às aulas de educação física.
E. Consistia em ampliar a compreensão da cultura corporal do movimento humano.
19- “Esse tipo de currículo é vivo, desde a sua elaboração até o seu desenvolvimento, visto que é pensado e estruturado para atender as necessidades imediatas de diferentes agentes sociais”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física, assinale a alternativa que indica corretamente o principal objetivo do currículo da Educação Física:
A. Direcionar as avaliações nos cursos de educação física.
B. Direcionar a formação dos futuros profissionais da área.
C. Discutir a formação dos profissionais da área médica.
D. Discutir a formação de avaliadores do MEC.
E. Direcionar a formação de fiscais do CREF.
20- “A década de 1970 foi o período marcante desse movimento, pois, nessa época, passou-se a acreditar que, nas aulas de educação física, era possível iniciar a formação de atletas”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física, assinale a alternativa que indica os corretamente os elementos fundamentais do método esportivo, utilizado nas aulas de Educação Física:
A. Aptidão física e iniciação esportiva.
B. Aptidão física e dança.
C. Ginástica e dança.
D. Lazer e recreação.
E. Jogos e brincadeiras.
21- “[...] a Educação Física não é uma ciência, e sim uma área interdisciplinar que se fundamenta em outras ciências naturais e humanas, para a aferição, o controle, a análise e a produção do conhecimento”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 6, Tema 5 – Ciência da Motricidade Humana), assinale a alternativa que indica corretamente as quatro características da ciência da motricidade humana na educação física:
A. Educação social, movimento reflexivo, ciência social e campo de formação de opinião.
B. Equilíbrio emocional, treinamento físico, interação social e campo de formação do profissional.
C. Educação motora, movimento intencional, nova ciência humana e campo de atuação em educação física.
D. Relação interpessoal, movimento fundamental,ciência médica e campo de atuação do pedagogo.
E. Educação moral, movimento especializado, nova ciência biológica e campo de atuação em recreação e lazer.
22- “[...] princípios norteadores das competências (PNCs), responsáveis por diferenciar a elaboração das competências e habilidades necessárias à construção do perfil de formação [...]”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre as competências e habilidades do perfil de formação em educação física, relacione corretamente os seguintes PNCs às suas respectivas competência e habilidades:
1. Flexibilidade.
2. Iniciativa, protagonismo.
3. Autossuficiência, prática.
( ) Identificar alternativas práticas, viáveis e racionais nas situações-problema.
( ) Ser capaz de buscar caminhos alternativos para resolver problemas.
( ) Agir com flexibilidade nas diversas situações do cotidiano que requeiram tomada de decisão.
A. 1 – 2 – 3.
B. 1 – 3 – 2.
C. 2 – 3 – 1.
D. 3 – 1 – 2.
E. 3 – 2 – 1.
23- “A palavra filosofia se originou da junção de duas palavras gregas: philo (amor, respeito) e sophia (sabedoria)”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as contribuições da filosofia, assinale a alternativa correta:
A. Trata-se da análise racional do significado da existência humana.
B. Visa entender o contexto cultural em que o ser humano está inserido.
C. Possibilita uma visão paralela em relação à realidade cotidiana.
D. Identifica os interesses sociais do indivíduo em uma determinada comunidade.
E. Examina as reações do indivíduo em situações de estresse.
24- “Esse tipo de currículo é vivo, desde a sua elaboração até o seu desenvolvimento, visto que é pensado e estruturado para atender as necessidades imediatas de diferentes agentes sociais”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física, assinale a alternativa que indica corretamente o principal objetivo do currículo da Educação Física:
A. Direcionar as avaliações nos cursos de educação física.
B. Direcionar a formação dos futuros profissionais da área.
C. Discutir a formação dos profissionais da área médica.
D. Discutir a formação de avaliadores do MEC.
E. Direcionar a formação de fiscais do CREF.
25- “As abordagens antropológica e sociológica permitem outros olhares sobre o fenômeno esportivo [...]”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as pesquisas etnográficas em educação física, assinale a alternativa correta:
A. Buscam confirmar a hegemonia biológica nas explicações sobre o corpo.
B. Vêm sendo utilizadas na Educação Física desde o início do século XX.
C. Subsidiam a compreensão do movimento corporal como parte da cultura.
D. Têm limitado a compreensão da educação física à área biológica.
E. Demonstram como o movimento humano deve reproduzir técnicas.
26- “Essas matrizes, intituladas matriz científica e matriz pedagógica, embora apresentassem contribuições para a área [...], tiveram seu próprio estatuto epistemológico como fator limitador”.
Considerando o fragmento de texto os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física, assinale a alternativa que nomeia corretamente a matriz que concebe a educação física como ciência:
A. Matriz educacional.
B. Matriz científica.
C. Matriz pedagógica.
D. Matriz filosófica.
E. Matriz curricular.
27- “[...] educação física refere-se à área que lida com a cultura corporal do movimento [...]’”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre o conceito de educação física, relacione corretamente os termos associados à educação física às suas respectivas características:
1. Área de conhecimento específica.
2. Corpo que se movimenta.
( ) Sentidos e significados construídos socialmente sobre seu objeto de estudo (corpo em movimento).
( ) A cultura local é determinante nas experiências de movimento que se acumulam.
( ) Produção de conhecimentos científicos e filosóficos relativos às diferentes manifestações.
( ) A educação física é uma profissão e uma disciplina escolar da educação básica.
A. 1 – 2 – 1 – 2.
B. 2 – 2 – 1 – 1.
C. 2 – 1 – 2 – 1.
D. 1 – 2 – 2 – 1.
E. 1 – 1 – 2 – 2.
28- “A partir da década de 1980, houve a ampliação dos estudos [...]. Foi nesse período que se fortaleceu a concepção de que o corpo, além de biológico, é também um corpo cultural”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as diferenças entre as áreas e suas possíveis contribuições para a educação física, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Antropologia com as pesquisas etnográficas.
2. Sociologia.
3. Epistemologia.
4. Psicologia.
5. Pedagogia.
( ) Compreensão das diferentes etapas da vida humana, como a de aprendizagem e de crescimento e desenvolvimento.
( ) Busca interpretar e compreender o comportamento humano no meio social.
( ) Estuda a natureza e a origem dos conhecimentos tratados pela educação física, bem como seus limites.
( ) Originou os termos cultura corporal, cultura de movimento e cultura corporal de movimento.
( ) Suas diferentes linhas indicam para caminhos distintos do trabalho dos professores.
A. 5 – 2 – 1 – 3 – 4.
B. 4 – 3 – 2 – 1 – 5.
C. 4 – 2 – 3 – 1 – 5.
D. 2 – 1 – 5 – 4 – 3.
E. 5 – 4 – 3 – 2 – 1.
29- “[...] as produções nesse campo de pesquisa [ciências naturais] especializaram-se em compreender a natureza biológica do ser humano e do corpo em movimento [...]”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre as ciências naturais ou experimentais, assinale a alternativa correta:
A. Relacionam-se a aplicação do conhecimento de caráter operatório e pragmático.
B. Relacionam-se a sistematização dos modos de contar.
C. Relacionam-se a fenômenos físicos, vitais ou biológicos.
D. Relacionam-se ao estudo do ser humano e da sociedade.
E. Relacionam-se ao estudo do ser humano e sua inserção na cultura.
30- “Assim, podemos afirmar que o estudo da cultura do movimento consiste em um diálogo [...] entre o por que fazer e o como fazer [...]”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as ciências do movimento humano, assinale a alternativa correta:
A. Seu objeto é a prevenção, promoção, diagnóstico e tratamento da saúde.
B. Restringe-se às implicações sociais, políticas e culturais do movimento.
C. Preocupa-se com aspectos da prática pedagógica não mensuráveis.
D. Controla todas as variáveis em laboratório para a ação pedagógica.
E. É aplicada e utiliza conhecimentos culturais e biológicos sobre o movimento.
31- “O comportamento não pode ser compreendido sem que se compreendam antes os processos mentais do indivíduo, ou seja, como sua mente funciona”.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre a análise psicológica do comportamento humano, assinale a alternativa correta:
A. A psicologia somente se faz necessária em casos de pessoas que passaram por algum trauma severo.
B. A psicologia visa tratar transtornos relacionados a ansiedade por meio de uma intervenção medicamentosa.
C. Conceitos como autismo e TDAH são explorados para que não haja prejuízos pedagógicos e motores.
D. Conceitos como personalidade, pensamento e emoção são explorados para melhor compreensão.
E. A psicologia visa analisar o meio social em que um determinado indivíduo vive para que se haja uma medicação compatível a sua necessidade.
32- “[...] a psicologia estuda as funções mentais, o comportamento e as relações do indivíduo na sua singularidade e no interior de grupos [...]”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 3 (Vídeo 3, Tema 2 – Psicologia) sobre as relações da psicologia com a educação física, assinale a alternativa correta:
A. Trazem contribuições para a compreensão dacultura e do corpo.
B. Tratam das relações humanas envolvendo questões emocionais, que podem se apresentar em situações de competição.
C. Ajudam a compreender questões da fisiologia humana.
D. Trazem contribuições para libertar a educação física de mitos.
E. São de grande contribuição para a compreensão da sociedade esportiva.
33- “[...] a produção científica [da Educação Física] utiliza métodos próprios das diferentes ciências – ciências naturais e ciências humanas – para aferição, controle, análise e produção [...] do conhecimento sobre o seu objeto de estudo [...]”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre a perspectiva de que a educação física não é uma ciência, assinale a alternativa correta:
A. É entendida como uma área interdisciplinar que se fundamenta em outras ciências.
B. É considerada uma área com o conhecimento fundamentado no senso comum.
C. Trata-se de uma área que renuncia à utilização do método científico para produzir conhecimento.
D. Essa perspectiva entende que a educação física deve se tornar independente das outras ciências.
E. Defende que é preciso criar um método científico próprio para abordar seu objeto de estudo.
34- “Apesar da importância das pesquisas em educação física que provêm das ciências biológicas, estas não contemplam as implicações sociais, políticas e culturais presentes na prática pedagógica [...]”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre a contribuição das ciências naturais para a educação física, assinale a alternativa correta:
A. Contempla as implicações sociais, políticas e culturais do movimento.
B. Preocupa-se com aspectos da prática pedagógica não mensuráveis.
C. Controla todas as variáveis em laboratório para a ação pedagógica.
D. Amplia o conhecimento sobre o movimento na perspectiva biológica.
E. Permite uma total compreensão sobre o movimento humano.
35- “O mesmo ocorre com a filosofia da educação, uma vez que diversas análises podem ser feitas no campo educacional”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as possibilidades de uso da filosofia na epistemologia em educação física, assinale a alternativa correta:
A. Estuda a natureza e a origem dos conhecimentos tratados pela área.
B. Compreensão das etapas de aprendizagem e crescimento da vida humana.
C. Possibilita o entendimento do movimento humano na perspectiva cultural.
D. Identifica os interesses mercadológicos nos megaeventos esportivos.
E. Examina as modificações na composição celular por meio de um estímulo.
36- “A década de 1990, por sua vez, foi marcada também pelo embate entre diversas correntes teóricas, divididas por Betti [...] em dois grandes grupos (matrizes) [...]”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as correntes teóricas da educação física, assinale a alternativa que indica corretamente as duas matrizes com bases filosóficas:
A. Matriz educacional e matriz filosófica.
B. Matriz científica e matriz pedagógica.
C. Matriz primária e matriz secundária.
D. Matriz anual e matriz semestral.
E. Matriz curricular e matriz profissional.
37- “No campo esportivo, é possível examinar os significados do jogo para o jogador; as características e classificações para os jogos […]”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre a ciência e análise da antropologia e da sociologia na educação física, assinale a alternativa correta:
A. Amplia a compreensão do movimento humano e sua relação com os grandes clubes esportivos.
B. Aborda os motivos dos variados desempenhos esportivos de maneira globalizada.
C. Estuda as influências para o processo de profissionalização esportiva, especificamente o futebol.
D. Interessa-se pelas características e classificações para os tipos de jogos, jogadores e patrocinadores.
E. Contribui para entender o movimento e sua relação com as sociedades organizadas.
38- “Essa área se preocupa em captar os fatos que se repetem nas relações sociais para abstrair possíveis generalizações teóricas”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as intenções dos estudos na área da sociologia, assinale a alternativa correta:
A. Buscam interpretar e compreender o comportamento humano no meio social.
B. Preocupam-se com a descrição detalhada dos significados nas relações culturais.
C. Estudam as funções mentais e os comportamentos individuais das pessoas.
D. Interessam-se pela análise racional do significado da existência humana.
E. Dividem-se nos campos de investigação da genética e da fisiologia.
39- “As abordagens antropológica e sociológica permitem outros olhares sobre o fenômeno esportivo [...]”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as pesquisas etnográficas em educação física, assinale a alternativa correta:
A. Buscam confirmar a hegemonia biológica nas explicações sobre o corpo.
B. Vêm sendo utilizadas na Educação Física desde o início do século XX.
C. Subsidiam a compreensão do movimento corporal como parte da cultura.
D. Têm limitado a compreensão da educação física à área biológica.
E. Demonstram como o movimento humano deve reproduzir técnicas.
40- “As pesquisas etnográficas passaram a ser utilizadas no campo da educação física, o que ampliou a compreensão das possíveis finalidades da área, bem como de seu campo de estudo”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre a contribuição da antropologia e da sociologia para a educação física, assinale a alternativa correta:
A. Consolida-se desde o início da implantação da educação física no Brasil.
B. Reforça a hegemonia da explicação biológica para a expressão corporal.
C. Explica o movimento humano como reprodução mecânica de técnicas.
D. Ressalta a influência da cultura local e da mídia no esporte.
E. Rejeita o argumento de que o corpo seja estudado como fenômeno cultural.
41- “Dessa forma, o corpo biológico e o movimento humano passam a ser estudados com base em uma nova concepção, o que, por sua vez, pressupõe a ampliação do conceito de corpo”.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre o que o surgimento das ciências humanas propiciou à educação física brasileira, assinale a alternativa correta:
A. Considerar a educação física também como um fenômeno biológico e não apenas social.
B. Trouxe elementos da anatomia e fisiologia para a área.
C. Considerar a educação física também como um fenômeno sociocultural e não apenas biológico.
D. Trouxe elementos técnicos e táticos das modalidades esportivas para a área.
E. Trouxe elementos da área médica para a educação física.
42- “A década de 1970 foi o período marcante desse movimento, pois, nessa época, passou-se a acreditar que, nas aulas de educação física, era possível iniciar a formação de atletas”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física, assinale a alternativa que indica os corretamente os elementos fundamentais do método esportivo, utilizado nas aulas de Educação Física:
A. Aptidão física e iniciação esportiva.
B. Aptidão física e dança.
C. Ginástica e dança.
D. Lazer e recreação.
E. Jogos e brincadeiras.
43- “[...] as ciências da saúde constituem uma área do conhecimento humano que utiliza métodos das ciências naturais e humanas para produzir conhecimentos sobre [...]: a prevenção, a promoção, o diagnóstico e o tratamento da saúde”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as áreas de especialidade das ciências da saúde, assinale a alternativa que apresenta corretamente algumas das especialidades da educação física:
A. Exercício físico e controle de doençascrônicas, atividades físicas para grupos especiais, educação física na atenção básica à saúde etc.
B. Epidemiologia, saúde pública, medicina preventiva etc.
C. Fisioterapia esportiva, fisioterapia do trabalho, fisioterapia neurofuncional, fisioterapia traumato-ortopédica etc.
D. Terapia hospitalar, extensão de medidas de reabilitação, saúde mental, saúde do trabalhador etc.
E. Bioquímica da nutrição, dietética, análise nutricional de população, desenvolvimento fisiológico etc.
44- “[...] a psicologia estuda as funções mentais, o comportamento e as relações do indivíduo na sua singularidade e no interior de grupos [...]”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 3 (Vídeo 3, Tema 2 – Psicologia) sobre as relações da psicologia com a educação física, assinale a alternativa correta:
A. Trazem contribuições para a compreensão da cultura e do corpo.
B. Tratam das relações humanas envolvendo questões emocionais, que podem se apresentar em situações de competição.
C. Ajudam a compreender questões da fisiologia humana.
D. Trazem contribuições para libertar a educação física de mitos.
E. São de grande contribuição para a compreensão da sociedade esportiva.
45- “O comportamento diz respeito à maneira de agir de determinado sujeito e à sua adaptação ao meio (familiar, escolar, religioso etc.)”.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre os estudos na área da psicologia, assinale a alternativa correta:
A. Suas bases teóricas e métodos buscam compreender os fenômenos sociais.
B. O interesse sempre está na singularidade e no comportamento do indivíduo.
C. Deixam de estudar grupos sociais, pois esse é um enfoque exclusivo da sociologia.
D. O comportamento é compreendido antes dos processos mentais do indivíduo.
E. Buscam descrever de maneira detalhada os significados das relações culturais.
46- “[...] atendendo aos anseios da classe médica, a ginástica incluída na escola passou a ter como finalidade contribuir para a melhoria da higiene da população (educação higienista)”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física, assinale a alternativa que indica corretamente os dois métodos que se destacaram nas aulas e que tinham como base o método ginástico europeu:
A. Métodos sueco e francês.
B. Métodos italiano e suíço.
C. Métodos holandês e americano.
D. Métodos polonês e austríaco.
E. Métodos espanhol e norueguês.
47- “Assim, podemos afirmar que o estudo da cultura do movimento consiste em um diálogo [...] entre o por que fazer e o como fazer [...]”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as ciências do movimento humano, assinale a alternativa correta:
A. Seu objeto é a prevenção, promoção, diagnóstico e tratamento da saúde.
B. Restringe-se às implicações sociais, políticas e culturais do movimento.
C. Preocupa-se com aspectos da prática pedagógica não mensuráveis.
D. Controla todas as variáveis em laboratório para a ação pedagógica.
E. É aplicada e utiliza conhecimentos culturais e biológicos sobre o movimento.
48- “O estudo das funções mecânicas está relacionado ao funcionamento específico dos órgãos, dos tecidos e das células”.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as contribuições da biologia ao estudo do movimento humano, assinale a alternativa correta:
A. A genética identifica as adaptações do organismo durante o exercício.
B. A anatomia estuda as forças físicas que agem sobre o corpo em movimento.
C. A biomecânica investiga as transformações químicas durante o movimento.
D. Os processos adaptativos durante o exercício são objeto da fisiologia.
E. A forma e a estrutura do corpo humano são estudadas pela bioquímica.
49- “Tratar criticamente do esporte na escola é abandonar o movimento em favor da reflexão”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre o conceito de esporte na escola, assinale a alternativa correta:
A. Refere-se a prática pedagógica.
B. Refere-se à participação dos alunos nas aulas.
C. É um conceito utilizado para indicar a prática esportiva dentro do ambiente educacional.
D. Está relacionado à prática do esporte de rendimento fora da escola.
E. O termo é utilizado para apresentar de fato o esporte com seus conceitos, características e valores do esporte de rendimento na escola.
50- “[…] a crise vivida pela Educação Física na década de 1980, marcada pelos questionamentos sobre os seus valores [...], conduziu a pensar nas bases filosóficas e pedagógicas”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre a Educação Física na atualidade, assinale a alternativa correta:
A. A Educação Física visa construir com uma visão sistêmica dos movimentos para aperfeiçoar a técnica.
B. A Educação Física os conteúdos são trabalhados por meio de uma concepção teórica e sem aula prática.
C. A Educação Física busca ter aulas práticas, sem conteúdos teóricos.
D. A Educação Física busca promover a desigualdade dos gêneros nas aulas com conteúdos voltados aos esportes.
E. A Educação Física procura construir significados com os elementos culturais nos conteúdos na busca por transformações sociais dos alunos.
51- “[…] a aprendizagem dos gestos técnicos das modalidades esportivas acentuava a necessidade da reprodução de movimentos, exaustivamente repetidos e mecanicamente realizados”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre a esportivização na Educação Física, assinale a alternativa correta:
A. A abordagem foi o termo utilizado para dizerem que ninguém mais fazia Educação Física na escola, apenas praticavam esportes.
B. O termo esportivização refere-se ao movimento da Educação Física em ir contra os esportes na escola.
C. A esportivização foi um movimento das escolas militares da época a fim de transformarem o esporte em conteúdo principal das aulas de Educação Física.
D. A esportivização teve suas influências na Educação Física a ponto de promover mudanças nas concepções de aprendizagem.
E. A Educação Física foi influenciada pela esportivização e houve grandes interferências nos modelos de ensino e aprendizagem da época.
52- “ […] a Organização Mundial da Saúde [...] criou um conceito, segundo o qual a saúde pública é concebida pelo bem-estar físico, mental e social do indivíduo”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre Estatuto do Conselho Federal de Educação Física, assinale a alternativa correta:
A. O Estatuto reforça a importância do profissional de Educação Física prestar serviço sem favorecer a saúde dos indivíduos.
B. O documento enfatiza a necessidade do profissional de Educação Física de não ter formação específica na área.
C. O documento concorda que o bem-estar e a saúde não são elementos importantes para o profissional de Educação Física.
D. O Estatuto contempla apenas as práticas de treinamento no Brasil pelo título que carregamos como o país do futebol.
E. O documento enfatiza que o profissional de Educação Física tem propósitos de prevenção, reabilitação, manutenção, promoção da saúde.
53- “Muitos sentidos são propostos para a interdisciplinaridade, mas, ainda assim, há um ponto hegemônico: a interação entre disciplinas”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre a interdisciplinaridade na Educação Física, assinale a alternativa correta:
A. Ela não se aplica, visto que a Educação Física é uma ciência.
B. Aplica-se, pois agrega conhecimentos de outras ciências, como as humanas e as naturais.
C. É uma visão ultrapassada, pelo domínio das ciências naturais.
D. Acontece porque a Educação Física não tem objeto próprio.
E. É indiferente, já que é uma área de intervenção profissional.
54- “O lazer um conjunto de ocupações às quaiso indivíduo pode entregar-se de livre vontade, seja para repousar, seja para divertir-se, recrear-se e entreter-se, ou ainda, para desenvolver sua informação ou formação desinteressada”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre a formação com base no lazer, assinale a alternativa correta:
A. A formação do lazer se restringe a promover apenas as atividades sócio-recreativas entre os sujeitos.
B. A formação com base no lazer vai além da animação sociocultural ou físico-esportiva, mas propõem a formação do cidadão para o lazer.
C. A formação por meio do lazer busca a interação sócio-recreativa para otimizar o tempo livre das crianças.
D. A formação para o lazer considera as interações sociais e socioculturais entre os indivíduos em momento de trabalho.
E. A formação por meio do Lazer desenvolve os aspectos físicos nos sujeitos com objetivo de melhorar a qualidade de vida.
55- “Atualmente, o campo de intervenção do profissional é bastante amplo e atende a diferentes interesses, seja educacional, esportivo, na saúde, no lazer [...]”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre os três primeiros momentos da Educação Física no Brasil, assinale a alternativa correta:
A. O Método Esportivo foi o primeiro, seguido pelo Método Ginástico e, por último, o Método Desportivo Generalizado.
B. Os três métodos adotados na Educação Física foram a Ginástica Sueca, Ginástica Holandesa e Esportivismos.
C. Primeiramente, a Educação Física teve influência do Método Esportivo, na sequência o Método Sócio-Interacionista e, por último, a Ginástica.
D. A Educação Física teve a influência primeira da Ginástica, depois do Método Desportivo Generalizado e, por último, o Esportivismo.
E. A Educação Física teve fortes influências do Método Ginástico, do Higienismo e, por último, do Militarismo.
56- “Com a ampliação do campo de intervenção profissional em educação física nas últimas décadas, as linhas de pesquisa da área também têm apresentado significativo crescimento”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre os cursos que compõem a área 21, assinale a alternativa correta:
A. É formada por cursos de pós-graduação da área de ciências sociais.
B. A Educação Física está enquadrada ao lado de alguns cursos da área da saúde.
C. A área 21 é formada por cursos da área da saúde, incluindo a medicina veterinária.
D. Todos os cursos de graduação compõem a área 21.
E. As áreas da Educação Física e da Filosofia compõem a área 21.
57- “Precisamos fazer a distinção entre dois termos importantes: professor-pesquisador e formador- pesquisador. A diferença básica [...] está no ambiente de atuação e nas incumbências de cada um”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física, relacione corretamente os profissionais às suas respectivas características:
1. Professor-pesquisador.
2. Formador-pesquisador. 
( ) Atua no ensino superior nos cursos de formação de professores.
( ) Tem como foco de pesquisa a atuação profissional na educação básica.
( ) Utiliza a pesquisa como campo de aprendizagem e de produção de conhecimento pedagógico.
( ) Utiliza a pesquisa como forma de divulgar e ampliar sua formação.
A. 2 – 1 – 2 – 1.
B. 1 – 2 – 1 – 2.
C. 2 – 1 – 1 – 2.
D. 1 – 1 – 2 – 2.
E. 2 – 2 – 1 – 1.
58- “Uma linha de pesquisa é uma área de concentração de pesquisas, projetos e programas que agregam temáticas ou metodologias afins”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre as linhas de pesquisa em Educação Física, assinale a alternativa correta:
A. A Educação Física é considerada como uma grande área na avaliação nacional, de acordo com o Ministério da Educação.
B. A formação e a pesquisa estão limitadas à grande área das ciências da saúde.
C. A área de classificação limita o conhecimento a ser gerado na Educação Física.
D. As linhas de pesquisa da área têm apresentado significativo crescimento.
E. A divisão das áreas de conhecimento tem proporcionado a unificação da área.
59- “O lazer um conjunto de ocupações às quais o indivíduo pode entregar-se de livre vontade, seja para repousar, seja para divertir-se, recrear-se e entreter-se, ou ainda, para desenvolver sua informação ou formação desinteressada”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre a formação com base no lazer, assinale a alternativa correta:
A. A formação do lazer se restringe a promover apenas as atividades sócio-recreativas entre os sujeitos.
B. A formação com base no lazer vai além da animação sociocultural ou físico-esportiva, mas propõem a formação do cidadão para o lazer.
C. A formação por meio do lazer busca a interação sócio-recreativa para otimizar o tempo livre das crianças.
D. A formação para o lazer considera as interações sociais e socioculturais entre os indivíduos em momento de trabalho.
E. A formação por meio do Lazer desenvolve os aspectos físicos nos sujeitos com objetivo de melhorar a qualidade de vida.
60- “O conceito de interdisciplinaridade está em voga e vem sendo muito discutido atualmente, principalmente porque se trata de um tema bastante abrangente”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre as diferentes compreensões em relação à interdisciplinaridade, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Contato interdisciplinar.
2. Contato interdisciplinar quase disciplinar.
3. Disciplinas interdisciplinares.
( ) Refere-se à forma de abordar determinada questão com base na contribuição padronizada de diferentes disciplinas.
( ) É a possibilidade de transferir resultados, pontos de vista ou métodos de uma disciplina para outra.
( ) São disciplinas que se constituem por contribuições padronizadas de diversas disciplinas.
A. 2 – 1 – 3.
B. 3 – 2 – 1.
C. 1 – 2 – 3.
D. 2 – 3 – 1.
E. 3 – 1 – 2.
61- “Muitos sentidos são propostos para a interdisciplinaridade, mas, ainda assim, há um ponto hegemônico: a interação entre disciplinas”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre a interdisciplinaridade na Educação Física, assinale a alternativa correta:
A. Ela não se aplica, visto que a Educação Física é uma ciência.
B. Aplica-se, pois agrega conhecimentos de outras ciências, como as humanas e as naturais.
C. É uma visão ultrapassada, pelo domínio das ciências naturais.
D. Acontece porque a Educação Física não tem objeto próprio.
E. É indiferente, já que é uma área de intervenção profissional.
62- “Atualmente, o campo de intervenção do profissional é bastante amplo e atende a diferentes interesses, seja educacional, esportivo, na saúde, no lazer [...]”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre os três primeiros momentos da Educação Física no Brasil, assinale a alternativa correta:
A. O Método Esportivo foi o primeiro, seguido pelo Método Ginástico e, por último, o Método Desportivo Generalizado.
B. Os três métodos adotados na Educação Física foram a Ginástica Sueca, Ginástica Holandesa e Esportivismos.
C. Primeiramente, a Educação Física teve influência do Método Esportivo, na sequência o Método Sócio-Interacionista e, por último, a Ginástica.
D. A Educação Física teve a influência primeira da Ginástica, depois do Método Desportivo Generalizado e, por último, o Esportivismo.
E. A Educação Física teve fortes influências do Método Ginástico, do Higienismo e, por último, do Militarismo.
63- “[…] a aprendizagem dos gestos técnicos das modalidades esportivas acentuava a necessidade da reprodução de movimentos, exaustivamente repetidos e mecanicamente realizados”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobrea esportivização na Educação Física, assinale a alternativa correta:
A. A abordagem foi o termo utilizado para dizerem que ninguém mais fazia Educação Física na escola, apenas praticavam esportes.
B. O termo esportivização refere-se ao movimento da Educação Física em ir contra os esportes na escola.
C. A esportivização foi um movimento das escolas militares da época a fim de transformarem o esporte em conteúdo principal das aulas de Educação Física.
D. A esportivização teve suas influências na Educação Física a ponto de promover mudanças nas concepções de aprendizagem.
E. A Educação Física foi influenciada pela esportivização e houve grandes interferências nos modelos de ensino e aprendizagem da época.
63- “ […] a Organização Mundial da Saúde [...] criou um conceito, segundo o qual a saúde pública é concebida pelo bem-estar físico, mental e social do indivíduo”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre Estatuto do Conselho Federal de Educação Física, assinale a alternativa correta:
A. O Estatuto reforça a importância do profissional de Educação Física prestar serviço sem favorecer a saúde dos indivíduos.
B. O documento enfatiza a necessidade do profissional de Educação Física de não ter formação específica na área.
C. O documento concorda que o bem-estar e a saúde não são elementos importantes para o profissional de Educação Física.
D. O Estatuto contempla apenas as práticas de treinamento no Brasil pelo título que carregamos como o país do futebol.
E. O documento enfatiza que o profissional de Educação Física tem propósitos de prevenção, reabilitação, manutenção, promoção da saúde.
64- “Com relação à prática pedagógica do professor, este novo entendimento e papel atribuído à disciplina pressupõe uma nova abordagem na Educação Física que contempla ação e reflexão pedagógica associada a uma vivência corporal concreta”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre os objetivos da Educação Física escolar nas últimas décadas, assinale a alternativa correta:
A. Promover bem-estar físico e social aos alunos.
B. Aproximou-se dos objetivos educacionais.
C. Tratava unicamente dos conceitos psicológicos dos alunos.
D. Tem seus preceitos voltados ao esportivismo.
E. Está ligada aos conceitos militaristas e higienistas.
65- “A prática do esporte pode estar relacionada ao lazer, à busca por condicionamento físico ou adrenalina e até á construção de relacionamento sociais e à diminuição do nível de estresse provocado pela vida agitada”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre a esportivização, assinale a alternativa correta:
A. A esportivização foi um movimento que ocorreu entre os atletas no início dos anos 2000.
B. Esse movimento foi um programa do governo de Itamar Franco para alavancar os esportes no Brasil.
C. A esportivização foi o destaque dado aos esportes de rendimentos praticados nas escolas.
D. O movimento iniciou nos anos 1990 e teve como principal autor Paulo Freire.
E. A esportivização ocorreu nas Olimpíadas de 1996 e foi o principal movimento democrático para ampliar a participação das mulheres no esporte.
66- “O conceito de cidadania preve direitos e deveres: só o indivíduo tem direito a saúde, tem o dever de preservar o meio ambiente”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre a Educação Física, assinale a alternativa correta:
A. A Educação Física deve assumir a responsabilidade de formar cidadão sem criticidade.
B. A disciplina busca promover opiniões próprias sem suporte documental.
C. A Educação Física é responsável de promover os esportes sem criticá-los.
D. A Educação Física não promove a formação da cidadania em suas aulas.
E. A Educação Física assumir as responsabilidades de ser crítica diante das novas demandas da cultura corporal de movimento.
67- “Tratar criticamente do esporte na escola é abandonar o movimento em favor da reflexão”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre o conceito de esporte na escola, assinale a alternativa correta:
A. Refere-se a prática pedagógica.
B. Refere-se à participação dos alunos nas aulas.
C. É um conceito utilizado para indicar a prática esportiva dentro do ambiente educacional.
D. Está relacionado à prática do esporte de rendimento fora da escola.
E. O termo é utilizado para apresentar de fato o esporte com seus conceitos, características e valores do esporte de rendimento na escola.
68- “[…] a crise vivida pela Educação Física na década de 1980, marcada pelos questionamentos sobre os seus valores [...], conduziu a pensar nas bases filosóficas e pedagógicas”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre a Educação Física na atualidade, assinale a alternativa correta:
A. A Educação Física visa construir com uma visão sistêmica dos movimentos para aperfeiçoar a técnica.
B. A Educação Física os conteúdos são trabalhados por meio de uma concepção teórica e sem aula prática.
C. A Educação Física busca ter aulas práticas, sem conteúdos teóricos.
D. A Educação Física busca promover a desigualdade dos gêneros nas aulas com conteúdos voltados aos esportes.
E. A Educação Física procura construir significados com os elementos culturais nos conteúdos na busca por transformações sociais dos alunos.
69- “[…] as abordagens dos métodos ginásticos despertou interesse dos militares que vislumbravam a escola como espaço para forjar o homem forte, saudável e livre de vícios, perfil propício para a formação de bons soldados e operários.”
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física, assinale a alternativa que indica corretamente como é reconhecido o método de trabalho denominado método desportivo generalizado:
A. Educação Física Higienista.
B. Educação Física Esportivista.
C. Educação Física Desportiva Generalizada.
D. Educação Física Sueca.
E. Educação Física Recreativa.
70- “Muitos sentidos são propostos para a interdisciplinaridade, mas, ainda assim, há um ponto hegemônico: a interação entre disciplinas”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre a interdisciplinaridade na Educação Física, assinale a alternativa correta:
A. Ela não se aplica, visto que a Educação Física é uma ciência.
B. Aplica-se, pois agrega conhecimentos de outras ciências, como as humanas e as naturais.
C. É uma visão ultrapassada, pelo domínio das ciências naturais.
D. Acontece porque a Educação Física não tem objeto próprio.
E. É indiferente, já que é uma área de intervenção profissional.
71- “Com a ampliação do campo de intervenção profissional em educação física nas últimas décadas, as linhas de pesquisa da área também têm apresentado significativo crescimento”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre os cursos que compõem a área 21, assinale a alternativa correta:
A. É formada por cursos de pós-graduação da área de ciências sociais.
B. A Educação Física está enquadrada ao lado de alguns cursos da área da saúde.
C. A área 21 é formada por cursos da área da saúde, incluindo a medicina veterinária.
D. Todos os cursos de graduação compõem a área 21.
E. As áreas da Educação Física e da Filosofia compõem a área 21.
72- “O professor que atua na educação básica pode pesquisar a prática pedagógica, a fim de produzir conhecimentos [...] contribuindo para a formação continuada”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre o significado de professor-pesquisador, assinale a alternativa correta:
A. Volta-se para a pesquisa da atuação profissional como forma de ampliar sua formação.
B. Refere-se ao professor que atua nos cursos de graduação e pós-graduação.
C.A pesquisa é um campo de aprendizagem para formar profissionais da área da educação.
D. Pesquisa é realizada por cientistas e em grandes laboratórios.
E. O foco de pesquisa é a formação inicial de professores da educação básica.
73- “Precisamos fazer a distinção entre dois termos importantes: professor-pesquisador e formador- pesquisador. A diferença básica [...] está no ambiente de atuação e nas incumbências de cada um”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física, relacione corretamente os profissionais às suas respectivas características:
1. Professor-pesquisador.
2. Formador-pesquisador. 
( ) Atua no ensino superior nos cursos de formação de professores.
( ) Tem como foco de pesquisa a atuação profissional na educação básica.
( ) Utiliza a pesquisa como campo de aprendizagem e de produção de conhecimento pedagógico.
( ) Utiliza a pesquisa como forma de divulgar e ampliar sua formação.
A. 2 – 1 – 2 – 1.
B. 1 – 2 – 1 – 2.
C. 2 – 1 – 1 – 2.
D. 1 – 1 – 2 – 2.
E. 2 – 2 – 1 – 1.
74- “Assim a finalidade da Educação Física a tarefa de introduzir, integrar e instrumentalizar o aluno nesse ambiente cultural, para que ele possa usufruir de forma autônoma e crítica desses elementos.”
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre o papel do professor de Educação Física, assinale a alternativa correta:
A. O papel do profissional é promover o acesso às práticas culturais e desenvolver a capacidade reinterpretá-las conforme sua realidade.
B. O papel do professor é desenvolver os conteúdos visando atender unicamente as demandas das secretarias de educação do estado ou do município.
C. O professor tem objetivo de promover os conteúdos sistematizados buscando sempre a perfeição dos movimentos.
D. O objetivo dos professores de Educação Física é promover os esportes coletivos e individuais nas escolas sempre com vistas às competições.
E. Os professores não contribuem para a formação cidadã dos alunos, apenas à formação esportiva.
75- “Uma linha de pesquisa é uma área de concentração de pesquisas, projetos e programas que agregam temáticas ou metodologias afins”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre as linhas de pesquisa em Educação Física, assinale a alternativa correta:
A. A Educação Física é considerada como uma grande área na avaliação nacional, de acordo com o Ministério da Educação.
B. A formação e a pesquisa estão limitadas à grande área das ciências da saúde.
C. A área de classificação limita o conhecimento a ser gerado na Educação Física.
D. As linhas de pesquisa da área têm apresentado significativo crescimento.
E. A divisão das áreas de conhecimento tem proporcionado a unificação da área
76- “Tratar criticamente do esporte na escola é abandonar o movimento em favor da reflexão”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre o conceito de esporte na escola, assinale a alternativa correta:
A. Refere-se a prática pedagógica.
B. Refere-se à participação dos alunos nas aulas.
C. É um conceito utilizado para indicar a prática esportiva dentro do ambiente educacional.
D. Está relacionado à prática do esporte de rendimento fora da escola.
E. O termo é utilizado para apresentar de fato o esporte com seus conceitos, características e valores do esporte de rendimento na escola.
77- “[…] a aprendizagem dos gestos técnicos das modalidades esportivas acentuava a necessidade da reprodução de movimentos, exaustivamente repetidos e mecanicamente realizados”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre a esportivização na Educação Física, assinale a alternativa correta:
A. A abordagem foi o termo utilizado para dizerem que ninguém mais fazia Educação Física na escola, apenas praticavam esportes.
B. O termo esportivização refere-se ao movimento da Educação Física em ir contra os esportes na escola.
C. A esportivização foi um movimento das escolas militares da época a fim de transformarem o esporte em conteúdo principal das aulas de Educação Física.
D. A esportivização teve suas influências na Educação Física a ponto de promover mudanças nas concepções de aprendizagem.
E. A Educação Física foi influenciada pela esportivização e houve grandes interferências nos modelos de ensino e aprendizagem da época.
78- “[…] é importante pensar em um trabalho que não considere o “esporte na escola” em seu sentido literal, ou seja, a instituição esportiva na escola, (apresentando e ensino das características e valores de esporte de rendimento) […]”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física sobre o esporte na escola, assinale a alternativa correta:
A. O esporte na escola deve ser tratado com base no rendimento dos alunos.
B. O esporte educacional deve ser competitivo e institucionalizado.
C. Na Educação Física Escolar, o esporte deve ser tratado como um espectáculo.
D. O esporte na escola deve ser tratado com criticidade para que os alunos possam compreender a complexidade desse fenômeno.
E. O esporte na escola deve ser praticado pelos meninos como rendimento e diversão para as meninas.