arte e educaçao prrova final pdf

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25/03/2021	UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico:
Disciplina:
Arte na Educação (ART108)
Avaliação:
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:673013) ( peso.:3,00)
Prova:
29297455
Nota da Prova:
10
,
00
Legenda: 
 
Resposta Certa
 
 
Sua Resposta Errada
 
1. O artista é considerado como tal, devido à arte que produziu. Assim, o artista é aquele que transmite sua ideia por meio da criação que está implícita em sua obra de arte. O reconhecimento do artista como um profissional, nunca foi tão fácil e, passou por um longo e lento processo histórico. No que diz respeito a caminhada do artista ao longo da história da arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na Idade Média, a valorização do artista era considerada igual ao de um rei, que eram responsáveis por toda a produção artesanal daquele período.
( ) Na Grécia, o artista que muito se dedicava para criar suas magníficas obras, era considerado muito importante para o desenvolvimento da sociedade.
( ) Platão, um dos mais importantes filósofos, ao conceber a sociedade perfeita, a República, dela excluía o artista, que segundo ele, era uma espécie de imitador.
( ) No século XV, a corte solicitava a presença dos artistas, que eram responsáveis pelo embelezamento das cidades, nesse momento os artistas passaram a viver na corte, emprestando, um tom humanista e intelectual ao reinado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a)
F - F - V - V.
 b)
V - F - F - F.
 c)
V - V - F - F.
 d)
F - V - V - F.
2. Uma determinada abordagem é uma proposta que está apoiada em três eixos que são fundamentais para o contexto escolar e possibilita diversos percursos de ensino e aprendizagem. Considerando a nominação dessa abordagem, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Abordagem para além do processo mecanicista. b)
Abordagem triangular.
 c)
Abordagem em arte na educação.
 d)
Abordagem em pesquisa e arte.
3. A Abordagem Triangular envolve análise, contextualização e produção de arte e busca auxiliar nos processos de ensino e aprendizagem de Artes, sendo que os três eixos, não seguem uma ordem fixa de utilização pelo professor da disciplina. Com base nisso e considerando essa abordagem, assinale a alternativa CORRETA:
a) Não pretende ser um método fixo, hierarquizado e nem padronizado.
b) É apenas mais um método a ser seguido pelos professores da disciplina.
c) Desestimula o professor de arte a trabalhar com desenhos.
d) Enriquece a docência na área artística com produção visual.
4. Observe as imagens da esquerda e da direita. Na imagem da esquerda, observa-se um artefato de cerâmica da cultura Marajoara, trabalhado de maneira cuidadosa e extremamente detalhada. A arte marajoara é baseada na produção de um gênero de cerâmica desenvolvida por índios que moravam na Ilha de Marajó, durante os séculos 400 e 1400. Já a imagem da direita traz a obra do Surrealista Salvador Dalí "A persistência da memória". A tela foi produzida em 1931 e dizem ter sido criada em menos de cinco horas. Considerando as diversas funções da arte, observe as imagens e analise as sentenças a seguir:
I- Na imagem da esquerda, a arte não é valorizada pelo que o objeto é, e sim, pela finalidadeque possui.
II- Observando a imagem da esquerda podemos perceber que se trata de uma obra de artecontemporânea.
III- Na imagem da direita, a preocupação do artista está direcionada para os valores,significados, bem como, pelos motivos estéticos existentes na obra.
IV- Ao observar a imagem da direita, percebe-se que o pintor se preocupa com os aspectosestéticos existentes e com a organização da obra, com o seu significado.
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: https://laart.art.br/blog/arte-marajoara/ Acesso em:4 dez. 2020.
https://www.culturagenial.com/a-persistencia-da-memoria-de-salvador-dali/ Acesso em:4 dez. 2020.
 a)
As sentenças I e II estão corretas.
 b)
As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c)
As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d)
Somente a sentença I está correta.
5. A professora Dra. Miriam Celeste Ferreira Dias Martins é muito conhecida na área de educação em arte, sendo que o tema "mediação cultural" é amplamente abordado e discutido por ela, estando ligado aos espaços não formais de ensino, que são museus e galerias de arte. Sobre o conceito de "mediação cultural", analise as sentenças a seguir:
I- A mediação cultural visa proporcionar materiais, condições e intervenções educativas, queestimulem reflexão e uma experiência estética.
II- Por sua natureza busca criar métodos centrados na pedagogia tradicional, reverenciando osclássicos.
III- Busca criar conexões entre educadores, artistas, críticos de arte, curadores e historiadores. 
IV- Sugere que o professor de arte, crie um cenário prático e seguro para ministrar suas aulas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a)
As sentenças I e III estão corretas.
 b)
Somente a sentença IV está correta.
 c)
As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d)
As sentenças III e IV estão corretas.
6. O professor e educador espanhol Fernando Hernández baseia-se nas ideias de John Dewey, filósofo e pedagogo norte-americano, que defendia a relação da vida com a sociedade, dos meios com os fins e da teoria com a prática. Para Fernando Hernández, o professor deve deixar o papel de "transmissor de conteúdos" para se transformar em um pesquisador e o aluno por sua vez passa a ser o sujeito do processo ensino aprendizagem. Referente à Perspectiva Educativa de Projetos de Trabalho (PEPT), proposta por este autor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Perspectiva Educativa de Projetos de Trabalho (PEPT) consiste em uma proposta inovadora que considera docentes, famílias e estudantes como autores dos conhecimentos elaborados durante o percurso. 
( ) Cada contexto escolar, comunidade e estudantes são realidades específicas e não cabe aplicar uma fórmula ou receita previamente elaborada. A PEPT possui sentido se todo um coletivo participa da elaboração da proposta de ensino-aprendizagem. 
( ) A PEPT exige diálogo em todas as instâncias e certa dimensão inter/trans/multidisciplinar. 
( ) A PEPT não reúne diálogos entre as diferentes disciplinas em um intercâmbio de experiências, uma vez que já vêm com uma proposta pronta e alinhada. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a)
F - V - V - F.
 b)
F - F - F - V.
 c)
V - F - V - F.
 d)
V - V - V - F.
7. Compreender a arte em diferentes tempos é sem dúvida um exercício histórico, artístico cultural que devemos resgatar para compreender sua intencionalidade na época que foi criada. Sobre as três funções da arte, destacamos a função pragmática. Considerando o que essa função propõe, assinale a alternativa CORRETA:
· a) Preocupa-se com os aspectos estéticos existentes na obra e com a sua organização, ou seja, elementos e a composição e com o seu significado.
· b) Está ligada à cultura à medida que ela representa a expressividade dos povos e, desta maneira, a arte pode ser uma manifestação estética que diferencia os povos existentes na sociedade.
c) Criavam as peças de cerâmica para ter uma utilidade no contexto social em que viviam.
d) Apresentavam as obras da forma mais natural possível, sendo uma representação da realidade e da imaginação, de modo que o espectador ao fruir, logo compreenda seu significado.
8. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que foi aprovada pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) e oficializada pelo Ministério da Educação (MEC) no ano de 2017. Foi elaborada para promover a aprendizagem dos alunos da educação básica, além de ser um documento norteador para professores e gestores com relação ao planejamento pedagógico. Referente ao documento da BNCC,bem como sua relação com a arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Este documento não propicia ao docente repensar o ensino e a postura educacional. ( ) O documento oferece diretrizes e caminhos para apenas uma área do conhecimento, a Língua Portuguesa.
( ) As artes não englobam a interdisciplinaridade dentro das competências gerais que norteiam a BNCC.
( ) A arte no documento contribui para o desenvolvimento da autonomia por meio da sensibilidade, da razão, ludicidade e intuição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a)
F - F - F - V.
 b)
F - V - V - F.
 c)
V - F - V - F.
 d)
V - V - V - F.
9. A arte permite encontros com a expressão pessoal, com áreas da arte e com a laboração de sentidos. Dos processos de apreciar, conhecer, criar e interagir com arte surgem espaços para o desenvolvimento de habilidades criativas e criadoras. Diante dessa reflexão, analise as sentenças a seguir: 
I- A escola deve ser espaço democrático em que garanta o desenvolvimento, além decapacidades criadoras, de conhecimentos estéticos e artísticos: sobre arte, sobre os artistas e as múltiplas culturas.
II- A escola deve ser espaço para que o estudante possa experimentar aspectos técnicos,criadores e expressivos nas principais áreas da arte como teatro, dança, artes visuais e música. III- Na escola é possível aprofundar saberes em torno da arte por meio de ações como o ver, ouvir, mover-se, sentir, interpretar, expressar, criar, desenhar, modelar, pintar entre outras possibilidades relacionadas às linguagens da arte.
IV- Atos criativos estão conectados à arte na medida que consideram os saberes dos estudantes e mobilizam a imaginação criadora permitindo elaborar novos saberes ou elaborar conhecimento partindo das dinâmicas dos sentidos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a)
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
 b)
Somente a sentença III está correta.
 c)
As sentenças II e III estão corretas.
 d)
As sentenças III e IV estão corretas.
10.O Ensino de arte no Brasil passou por conquistas e mudanças ao longo de vários anos. Seu início de inclusão no currículo escolar ocorreu na década de 1970, porém na década de 1990 começou o movimento de trazer professores formados em arte para dentro das escolas, pois teve a criação de licenciaturas em arte , formando assim, profissionais habilitados que inovassem no modo de ensinar. Com relação à história do ensino de arte, analise as sentenças a seguir:
I- Uma conquista foi a proposta triangular, conduzida pela educadora Ana Mae Barbosa. II- A arte tem conteúdos próprios que auxiliam no desenvolvimento do aluno em vários sentidos. 
III- Os documentos oficiais destacam que o professor deve trabalhar com desenhosestereotipados, trabalhos manuais e livres para deixar a imaginação do aluno fluir.
IV- O professor de arte é o único profissional que trabalha a decoração de eventos e festas,como a festa junina. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a)
As sentenças I e II estão corretas.
 b)
As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c)
As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d)
Somente a sentença II está correta.
11.(ENADE, 2011) O projeto "Juiz de Fora - Minha Cidade - Nossa História" foi desenvolvido na Escola Municipal Cecília Meireles, de ensino regular, situada na região Noroeste de Juiz de Fora - MG e contemplou três turmas do 9º ano do ensino fundamental. Todo o processo do projeto foi realizado durante as aulas de artes, nos meses de outubro, novembro e dezembro de 2009.
O projeto foi elaborado a partir de uma constatação feita durante uma exibição cinematográfica, realizada na escola, que continha imagens antigas da cidade de Juiz de Fora, feitas pelo cineasta juiz- forano João Carriço, há mais de 50 anos. Durante a exibição dos filmes feitos por Carriço, muitos alunos desconheciam ou não reconheciam algumas edificações que ainda estão presentes, hoje, na cidade. Maior conhecimento da história da própria cidade, bem como de sua preservação e o reconhecimento da importância de cada pessoa como parte integrante na formação da cultura de uma determinada sociedade foram os objetivos de toda a realização do projeto.
Considerando o ensino de Arte e presente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MELO, E. L. L. Juiz de Fora: minha cidade, nossa história.
· a) A linguagem das artes visuais deve objetivar o conhecimento da diversidade das produções artísticas, como desenhos, esculturas, construções, fotografias, colagens, ilustrações e cinema.
· b) Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileira.
· c) O conjunto de conteúdos de arte estará articulado dentro do contexto de ensino e aprendizagem em três eixos norteadores: a produção, a fruição e a reflexão.
 d) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
12.(ENADE, 2011) Na escola A existe alguns alunos que são oriundos de diferentes regiões do Brasil e de outros países. Em uma atividade com a turma, o professor de artes visuais apresentou imagens com a intenção de estabelecer uma discussão sobre a técnica, mas a conversa foi evidenciando as diferenças culturais dos alunos, trazendo vários pontos de vista. Considerando a perspectiva da Pedagogia Crítica com relação à situação apresentada, as atitudes que o professor poderia tomar para aproveitar o debate que se estabeleceu na classe e analise as sentenças a seguir: 
I- Conduzir a discussão, problematizando e destacando as diferenças culturais em suacomplexidade e particularidades. 
II- Destacar que a imagem visual é um caso especial dentro daquele que está sendoapresentado e que a discussão deve ser encerrada para não atrasar a aula. 
III- Aproveitar as observações dos alunos, ressaltando a variedade de teorias que devem sermobilizadas para a compreensão da imagem visual como produto das diferentes culturas. IV- Orientar a conversa para a conscientização de que as tecnologias da informação e da comunicação dominam atualmente a produção de imagem e que as técnicas e procedimentos tradicionais devem ser abandonados.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a)
As sentenças II e IV estão corretas.
 b)
Somente a sentença II está correta.
 c)
As sentenças I e III estão corretas.
 d)
Somente a sentença I está correta.
Prova finalizada com 
11
 acertos
 e 
1
 questões erradas
.
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