SIMULADO_AV1_ART ARQ URB_-_IDADE_CONTEMPORANEA

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 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
(CODEMIG, 2013) O termo REGIONALISMO CRÍTICO não tem por objetivo denotar o 
vernáculo do modo como foi, outrora, produzido espontaneamente pela interação 
combinada de clima, cultura, mito e artesanato, mas, antes, pretende identificar: 
 
 as "escolas" regionais recentes. 
 
um estilo de crítica arquitetônica do século XVIII. 
 
o modelo de produção industrializada da arquitetura contemporânea. 
 
a forma como a arquitetura moderna criticava o estilo eclético. 
 
a arquitetura feita em fins do século XIX, conhecida como Art Nouveau 
 
 
2 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
(UFFS-2010) Gregori Warchavchik, em 1925, publicou no jornal paulistano, Correio da 
Manhã, um manifesto intitulado "Acerca da arquitetura moderna", onde colocava os 
pressupostos de uma nova arquitetura para o Brasil. Assinale a alternativa correta, 
quanto a algumas das afirmações defendidas nesse documento: 
 
 
Uma arquitetura "geometrizada com formas puras", adaptada contextualmente 
a lugares urbanos brasileiros. 
 Uma arquitetura voltada ao "princípio da economia e praticidade", negando os 
estilos do passado e defendendo a "estandardização" de partes das edificações. 
 
Uma atitude moderna, por parte do arquiteto, propondo a seriação total do 
processo arquitetônico, para a construção em larga escala. 
 
Uma busca de alternativas modernas autóctones. 
 
Uma arquitetura que, relendo a tradição construtiva brasileira, a adaptasse aos 
tempos modernos. 
 
 
3 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
De qual movimento arquitetônico o TEAM X fazia parte e era, ao mesmo tempo, crítico? 
 
 Moderno 
 
Neoclássico 
 
Barroco 
 
Eclético 
 
Arte Nouveau 
 
 
4 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
O termo moderno permite duas posturas em seu entendimento: 
I. Uma dentro do entendimento de um período político-ideológicos caracterizado pelo 
modernismo onde a o estruturalismo estético parece perder força. 
II. Uma dentro do entendimento que moderno significa algo que é recente, novo ou do 
tempo presente. 
III. Uma dentro do posicionamento progressista e de rompimento com o passado. 
Dentro disso, ao entrar em contato com uma obra moderna parece que há um 
equívoco, e remete a ideia: "Ah! Os bons e velhos tempos". 
Analisando as afirmações acima, assinale a alternativa correta: 
 
 
Nenhuma está correta. 
 
Somente a I está correta. 
 Somente II e III estão corretas. 
 
Somente a I e III estão corretas. 
 
Todas estão corretas. 
 
 
5 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
O Metabolismo Japonês, corrente que se desenvolveu no Japão na década de 1960, 
compreendia desde o desenho insdustrial até o desenho urbano. Dentro desta corrente 
destacam-se, entre outros, os arquitetos Kenzo Tange, Kiyonori Kikutake e Kisho 
Kurokawa. Sendo assim, sobre o Metabolismo Japonês é INCORRETO afirmar: 
 
 
Um dos ícones mais importantes desta corrente foi a Torre Nakagin, projetada 
pelo arquiteto Kisho Kurokawa, aluno de Kenzo Tange. 
 
Tinha uma ideia da cidade do futuro habitado por uma sociedade de massas, 
caracterizada pela grande escala, estruturas flexíveis e extensíveis com um 
crescimento similiar ao orgânico. 
 O Metabolismo Japonês é uma das principais vertentes arquitetônicas pós-
modernas. Um exemplo de sua produção é o Centro Pompidu (1977, Paris), 
projeto dos arquitetos Renzo Piano e Richard Rogers. 
 
Os projetos tinham um ideal de expressar uma visão de sociedade em constante 
desenvolvimento e mutação. 
 
Teve forte influência do Estilo Internacional. Isto se deu pela proximidade de 
Kenzo Tange com Le Corbusier, com quem já havia trabalhado. 
 
 
6 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Qual a alternativa que descreve melhor e corretamente a proposta defendida pela escola 
Bauhaus? 
 
 
a. Defendia o direito à cidade, discutindo a mesma como um espaço 
socialmente construído, no qual o crescimento econômico nem sempre 
conduz à qualidade de vida urbana, podendo gerar grandes 
desigualdades sociais. 
 c. Defendia que a arquitetura era resultante da convergência de várias 
disciplinas e que o arquiteto deveria ser formado com base em princípios 
racionais e funcionais, aprendendo a lidar com os materiais modernos e 
inovadores, assim como refletir sobre a produção e o design no novo 
contexto da industrialização e das novas demandas da sociedade 
industrial. 
 
b. Defendia o edifício aberto no qual o elemento estrutural é concebido 
como uma árvore - elemento permanente - com as unidades de 
habitação como folhas - elementos temporários - que caem e voltam a 
brotar segundo as necessidades do momento. 
 
d. Defendia que o planejamento urbano deveria priorizar os pedestres e os 
espaços públicos de socialização, afirmando que "primeiro vem as a 
vida, depois o espaço e depois os edifícios. Inverter essa ordem nunca 
funciona." 
 
e. As alternativas a e d juntas descrevem a proposta da escola Bauhaus 
corretamente. 
f. 
 
7 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Qual desses arquitetos tem como características de obras modernas de cores quentes e 
vibrantes, texturas, contrastes de luz e sombra e trabalham com elementos naturais 
(caso da água). Suas obras são consideradas pertencentes a arquitetura secular 
mexicana (regionalismo, tradicionalismo mexicano) e utiliza o paisagismo como fonte 
de inspiração. Suas influências principais são, o paisagista Ferdinand Bac e o arquiteto 
Le Corbusier. Marque a opção correta: 
 
 
Juan Sordo Madaleno; 
 
Solano Benítez; 
 Luis Barragán; 
 
Álvalo Siza Vieira; 
 
Frank Lloyd Wright; 
 
 
8 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Analise as seguintes afirmativas sobre as características das propostas do arquieto 
mexicano Luis Barragán. 
I - Buscava tratar dos muros, pelo recurso da água - de influência árabe. 
II - Buscava utilizar os coletores vivos da arquitetura tradicional mexicana. 
III - Suas formas arquitetônicas visavam se aproximar da cidade tecnológica. 
IV - Propunha a criação de uma linguagem moderna relacionada com o contexto local. 
Quais destas afirmativas estão corretas? 
 
 
Apenas a III. 
 
Apenas a II. 
 
I, II e III. 
 I, II e IV. 
 
II e IV. 
 
 
9 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Leia o texto e analise a imagem para responder à questão 
 
As filmagens de Metrópolis começaram em 22 de maio de 1925 e terminaram em 30 de 
outubro de 1926. Em termos estéticos e temáticos, o filme era absolutamente 
monumental. Para a imagem geral da cidade, Lang inspirou-se na visão que teve dos 
arranha-céus de Nova York e pediu para que o desenhista de produção, Erich Kettelhut, 
esboçasse cenários baseados nas descrições do roteiro e da novelização que Harbou 
escrevia em paralelo, material que foi primeiramente lançando em partes na revista 
Illustrierte Blatt, de Frankfurt (1925), e posteriormente publicado em livro. 
Metrópolis é uma gigante cidade com um sistema de organização social e trabalhista 
bastante comum ao que conhecemos no capitalismo pós primeira Revolução Industrial 
(1750), porém, com funcionamento estilizado e dramatizado em favor da arte. Por ser 
um lugar marcado pelo mais alto nível tecnológico (a ambientação do longa é em 
2026), Metrópolis tem uma superfície que é um verdadeiro sonho. Prédios gigantes, 
aviões circulando edifícios, pontes quilométricas, luzes, carros, urbanização. É uma 
espécie de "centro do mundo", onde o engenho humano parece ter alcançado o seu 
ponto máximo. Seu esquema de organização é dual. Nas mais altas torres e no Jardim 
dos Prazeres, os Mestres e seus filhos, as cabeças da cidade. Nas profundezas, os 
operários e seus filhos, as mãos que fazem tudo funcionar. 
SANTIAGO, Luiz. Metrópolis. Disponível em: < http://www.planocritico.com/critica-
metropolis-1927/> acessado em 04/04/2018 
 
A partir da leitura do texto e análise da imagem é possível afirmar que na cidade criada 
para o filme predominam elementos do estilo conhecidocomo: 
 
 
Neoplasticismo 
 
Formalismo 
 
Brutalismo 
 
Art Nouveau 
 Art Déco 
 
 
10 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Sobre a Bauhaus é correto afirmar, exceto 
 
 A escola era dirigida pelos nazistas que viram nele um celeiro de ideias para 
impulsionar o desenvolvimento nacional. 
 
Colocar em prática a pesquisa de novas técnicas, novos materiais, novas formas 
em arquitetura, decoração e objetos utilitários era a proposta da escola. 
 
O objetivo da escola era criar uma nova corporação de artistas-artesões sob a 
direção de artistas-docentes. 
 
Kandinskij lecionou na escola explorando o abstracionismo das artes plásticas. 
 
A Bauhaus rompia com os currículos de cursos de artes empregados nas 
Academias de Belas Artes.