Exercícios Extras EEAR 2019 - Acústica

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Exercícios Extras (EEAR) 
Acústica 
 
Prof. Davi Oliveira 
 
youtube.com/c/fisica20 
 
 
 
01 Associe corretamente os conceitos de 
acústica, contidos na coluna da esquerda, 
com suas respectivas características 
principais, constantes na coluna da direita 
e, em seguida, assinale a alternativa com a 
sequência correta. 
 
(1) Altura 
(2) Timbre 
(3) Intensidade 
 
( ) Grave e agudo 
( )Amplitude de vibração 
( ) Fontes sonoras distintas 
 
a) 2 – 1 – 3 
b) 1 – 3 – 2 
c) 1 – 2 – 3 
d) 2 – 3 – 1 
 
02 Ao caminhar por uma calçada, um 
pedestre ouve o som da buzina de um 
ônibus, que passa na via ao lado e se 
afasta rapidamente. O pedestre observou 
nitidamente que quando o ônibus se 
afastou houve uma brusca variação na 
altura do som. Este efeito é conhecido 
como _________ e está relacionado ao fato 
de que houve variação ________. 
Completa corretamente as lacunas: 
 
a) efeito Doppler; no timbre das ondas. 
b) efeito Newton; na amplitude das ondas. 
c) efeito Doppler; na frequência do som. 
d) efeito Magnos; na intensidade do som. 
 
03 Analise a frase a seguir: “A turbina de 
um avião estava funcionando a pleno 
vapor, sua intensidade sonora chegava a 
140dB. Porém, o sargento que era ótimo 
mecânico, percebeu um pequeno defeito, 
que seu ouvido identificou como sendo algo 
parecido com um apito agudo e 
esganiçado”. 
As expressões destacadas em negrito 
referem-se, respectivamente, às seguintes 
características da onda sonora: 
 
(A) amplitude, frequência, timbre. 
(B) altura, frequência, timbre. 
(C) amplitude, timbre, frequência. 
(D) altura, timbre, frequência. 
04 Assinale a sequência correta para (V) 
verdadeiro e (F) Falso: 
 
I. A intensidade de um som é tanto 
maior quanto maior for a amplitude 
da onda sonora. 
II. A altura de um som é caracterizada 
pela frequência da onda sonora, ou 
seja, um som de pequena frequência 
é grave, e um som de grande 
frequência é agudo. 
III. A forma da onda sonora de um 
violino é diferente da forma da onda 
sonora de uma flauta; assim, os sons 
desses instrumentos apresentam 
timbres diferentes. 
 
(A) I. (V); II. (F); III. (V) 
(B) I. (V); II. (V); III. (V) 
(C) I. (V); II. (F); III. (F) 
(D) I. (F); II. (F); III. (V) 
 
05 Marque a alternativa correta: 
 
(A) A intensidade é a qualidade que 
permite distinguir um som grave de um 
som agudo. 
(B) A altura é a qualidade que nos permite 
diferenciar um som fraco (isto é, de 
pequena intensidade) de um 
som forte (isto é, de grande 
intensidade). 
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(C) O som de 600 Hz é mais grave do que 
o som de 300 Hz. 
(D) Uma mesma nota musical, tocada 
por uma flauta e por um violino, soa de 
forma diferente, de modo a possibilitar 
a identificação do instrumento. Essa 
qualidade do som chama-se timbre. 
 
06 Do som mais grave ao mais agudo de 
uma escala musical, as ondas sonoras 
sofrem um aumento progressivo de: 
 
a) amplitude. 
b) velocidade. 
c) frequência. 
d) comprimento de onda. 
 
07 Para evitar a poluição sonora, devemos 
limitar, nos sons, 
 
a) a intensidade. 
b) a altura. 
c) o timbre. 
d) a velocidade. 
e) o comprimento de onda. 
 
08 Quais as características das ondas 
sonoras que determinam, respectivamente, 
as sensações de altura e intensidade (nível 
sonoro) do som? 
 
a) Frequência e amplitude. 
b) Frequência e comprimento de onda. 
c) Comprimento de onda e frequência. 
d) Amplitude e comprimento de onda. 
e) Amplitude e frequência. 
 
09 Analise a frase a seguir: “A televisão 
estava funcionando com volume máximo, 
e o que se ouvia era um ruído agudo e 
estridente”. 
As expressões destacadas referem-se, 
respectivamente, às seguintes 
características do som: 
a) intensidade, altura, timbre. 
b) altura, intensidade, timbre. 
c) timbre, intensidade, altura. 
d) intensidade, timbre, altura. 
 
10 Dois músicos se apresentam tocando 
seus instrumentos: uma flauta e um 
violino. A flauta e o violino estão emitindo 
sons de mesma altura, mas de intensidades 
diferentes - a intensidade do som do violino 
é maior do que a intensidade do som da 
flauta. Uma pessoa, cega, encontra-se a 
uma mesma distância dos dois 
instrumentos, estando a flauta à sua direita 
e o violino à sua esquerda. A pessoa é 
capaz de distinguir os sons de um violino e 
de uma flauta. 
 
Considerando a situação descrita, assinale 
a proposição INCORRETA. 
 
a) É possível perceber que o violino está à sua 
esquerda e que a flauta está à sua direita, devido 
aos timbres diferentes dos sons emitidos pelos 
dois instrumentos. 
b) É possível a pessoa perceber que os dois 
instrumentos estão emitindo a mesma nota 
musical, porque uma nota musical é 
caracterizada pela sua frequência. 
c) A forma da onda sonora do violino é diferente 
da forma da onda sonora da flauta; por isso, os 
sons desses instrumentos apresentam timbres 
diferentes. 
d) A pessoa é capaz de perceber que o 
violino está à sua esquerda e que a flauta 
está à sua direita, porque o som que está 
sendo emitido pelo violino é mais agudo e o 
som da flauta é mais grave. 
 
 
 
 
 
 
 
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01 
 
Letra B 
 
02 
 
Letra C 
 
03 
 
Letra A 
 
04 
 
Letra B 
 
05 
 
Letra D 
 
06 
 
Letra C 
 
07 
 
Letra A 
 
08 
 
Letra A 
 
 
09 
 
Letra A 
 
10 
 
Letra D 
 
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