Gramática (do grego: γραμματική, transl. grammatiké, feminino substantivado de grammatikós) designa um conjunto de regras que regem o uso de uma língua, especialmente o modo como as unidades desta se combinam entre si para formar unidades maiores. Também designa um ramo da linguística que estuda os elementos que compõem a gramática das línguas. Além disso, ainda nomeia as obras produzidas a partir destes estudos, classificadas em diversos tipos, a depender do elemento da língua que tomam como escopo: gramáticas históricas, comparativas, descritivas, e prescritivas, estas últimas também chamadas gramáticas normativas.

Gramática

A língua portuguesa, também designada português, é uma língua indo-europeia românica flexiva ocidental originada no galego-português falado no Reino da Galiza e no norte de Portugal. Com a criação do Reino de Portugal em 1139 e a expansão para o sul na sequência da Reconquista, deu-se a difusão da língua pelas terras conquistadas e mais tarde, com as descobertas portuguesas, para o Brasil, África e outras partes do mundo. O português foi usado, naquela época, não somente nas cidades conquistadas pelos portugueses, mas também por muitos governantes locais nos seus contatos com outros estrangeiros poderosos. Especialmente nessa altura a língua portuguesa também influenciou várias línguas.

Língua portuguesa

Brasil

pt-br

Didatica II

A disciplina de Didática II é uma continuação da Didática I, e tem como objetivo aprofundar o conhecimento dos futuros professores sobre as teorias e práticas pedagógicas. Durante as aulas, são abordados temas como planejamento de aulas, avaliação de aprendizagem, tecnologias educacionais, diversidade na sala de aula, entre outros. A disciplina é importante para que os professores possam desenvolver habilidades e competências necessárias para uma prática pedagógica eficiente e inovadora, que atenda às necessidades dos alunos e promova a aprendizagem significativa.

Summary

Text

Resumo sobre Sociolinguística no Brasil

Línguas

Comunicação e Linguagem

Idioma Portugues

Português

Linguística

Linguística I

Graduate

Fundamentacao Didatica

A disciplina de Fundamentação Didática tem como objetivo apresentar aos futuros professores as principais teorias e práticas pedagógicas para o ensino de diferentes disciplinas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a importância do planejamento de aulas, a seleção de conteúdos, a avaliação do processo de ensino-aprendizagem e a utilização de recursos didáticos. A disciplina é fundamental para a formação de professores, que precisam conhecer as diferentes metodologias de ensino para aplicá-las em sala de aula e garantir uma educação de qualidade para seus alunos.

Didatica Muldisciplinaridade

A Didática Multidisciplinaridade é uma disciplina que busca integrar diferentes áreas do conhecimento em um processo de ensino-aprendizagem mais completo e significativo. Durante as aulas, os alunos aprendem a planejar e desenvolver atividades que envolvam mais de uma disciplina, promovendo a interdisciplinaridade e a transversalidade do conhecimento. A disciplina é importante para professores de todas as áreas, que buscam tornar o ensino mais dinâmico e contextualizado, além de desenvolver habilidades e competências nos alunos que vão além do conteúdo específico de cada disciplina.

Didacticas

Didatica Fael

A disciplina de Didática tem como objetivo estudar os processos de ensino e aprendizagem, buscando compreender como os alunos aprendem e como os professores podem ensinar de forma mais eficiente. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre diferentes teorias de aprendizagem, estratégias de ensino, avaliação educacional, planejamento de aulas e recursos didáticos. A disciplina é importante para futuros professores, que precisam desenvolver habilidades para planejar e ministrar aulas de forma eficaz, levando em consideração as características dos alunos e as demandas do currículo escolar. O conhecimento em Didática é fundamental para a formação de professores comprometidos com a qualidade do ensino e com o desenvolvimento dos alunos.

Resumo sobre Sociolinguística no Brasil

Didatica II

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