ESTÁGIO IV - AV2 ESTUDO DE CASO- PROJETO DE INTERVENÇÃO E CRITÉRIOS _2_ (1)

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ESTUDO DE CASO – PROJETO DE INTERVENÇÃO
	DISCIPLINA
	Estágio Supervisionado IV
	PROFESSOR(A) EXECUTOR(A)
	Camila Galindo 
Francisco Oliveira
Madson Francisco
Flávio Benites
	ENUNCIADO
	ESTUDO DE CASO- AV2
ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV
 
REFLETINDO SOBRE O TRABALHO DO PEDAGOGO NO CRAS
            O CRAS (Centro de Referência de Assistência Social) é o principal equipamento de desenvolvimento dos serviços socioassistenciais da Proteção Social Básica do SUAS (Sistema Único de Assistência Social), buscando complementar ações sociais em torno do Serviço de Proteção e Atendimento Integral às Famílias (PAIF) e do Serviço de Proteção e Atendimento Especializado às Famílias e Indivíduos (PAEFI).
            Em uma determinada cidade do interior e como orienta o Ministério do Desenvolvimento Social – MDS, o CRAS localiza-se na periferia do munícipio e é coordenado por uma equipe interdisciplinar (Pedagogo/a, Psicólogo/a e Assistente Social) que buscam garantir os direitos humanos e o fortalecimento da cidadania a partir da proteção social básica. Nesse espaço de trabalho, o/a Pedagogo/a atua na orientação das educadoras sociais do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos - SCFV, assim como também, no Programa Criança Feliz, sempre buscando oferecer palestras, oficinas, minicursos, orientações pedagógicas de forma geral para garantir o desenvolvimento da cidadania com dinamismo, compromisso social e respeito, enfrentando as opressões (marginalidade, exploração, violência sexual, verbal, moral e outros). Assim sendo, trata-se de uma atuação preventiva, garantindo as relações interpessoais com respeito à diversidade e fomentando os múltiplos saberes, práticas e experiências no cerne social com vistas a arraigar a vida nos propósitos de humanização, libertação e emancipação, sobrepondo-se à conjutura das desigualdades, da violência e demais tipos de opressão como foi acima referido.
            A atuação do/a Pedagogo/a no CRAS apoia-se em saberes interdisciplinares buscando compreender a realidade de vida dos atores sociais, usúarios dos serviços ofertados neste ambiente de proteção básica. Diálogo, amorosidade, reflexividade, compreensão, compromisso, parceria, autonomia do saber-fazer pedagógico e atitude são elementos imprescindíveis à ação pedagógica neste ambiente que exige do/a Pedagogo/a uma prática que venha orientar o trabalho das educadoras sociais com as crianças, adolescentes e idosos que são atendidos no CRAS. Assim como também, saber escutar e orientar qualquer usuário que precise partilhar de alguma situação opressiva ou ser orientado para um melhor comportamento, ou ainda, ser incentivado para o fortalecimento de vínculos e a valorização de práticas em toda sua complexidade e subjetividade.
PROBLEMÁTICA: 
 Entendendo o CRAS como um território de proteção básica e prevenção, situado em espaços de alta vulnerabilidade, e levando em consideração que nele se desenvolvem atividades esportivas, culturais, palestras e cursos que têm naturezas educativas, como a atuação do/a Pedagogo/a pode dirimir os efeitos da violência e das desigualdades sociais em um contexto periférico? O que fazer? Como fazer? Quais saberes e práticas são necessários/as?
 A partir das informações sobre o caso citado, desenvolva um projeto de intervenção apresentando uma solução para a problemática apresentada. Este projeto deve seguir as orientações do template apresentado e deve deixar claro a atuação do/a pedagogo/a no contexto desse estudo de caso. Todo o projeto deve ser escrito em no máximo 10 páginas. 
	CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO – AV2
	
· Capa e Normas ABNT: 0,5 (Se apresenta a capa e formatação adequadas)
· Introdução: 1,0 (Se apresenta o tema, problema e objetivos do projeto)
· Análise e Discussão do Problema: 2,5 (Se analisa e discute o problema identificado)
· Proposta de Intervenção: 3,0 (Se apresenta uma proposta de intervenção baseada no problema identificado)
· Articulação Teórico-Prática do Projeto: 1,0 (Se articula a teoria com as atividades propostas)
· Conclusão: 1,5 (Se indica uma conclusão a partir das reflexões e práticas apresentadas)
· Referências: 0,5 (Se apresenta referências de textos utilizados na construção do projeto padronizados conforme ABNT 6023)