Gestão Escolar- Semana 5

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PERGUNTA 1 
1. Marcela assumiu a gestão de uma escola municipal em uma região dominada pelo poder 
paralelo em Campinas. Nos seus primeiros dias, buscou informações sobre o cotidiano da 
instituição. Descobriu que os professores e funcionários, em sua maioria, tinham pouco 
tempo lá e que é bem comum haver uma grande rotatividade de trabalhadores, 
inclusive por parte da Direção. A maioria dos docentes é recém formado e recém 
concursados e, portanto, possuem pouca possibilidade de escolher sua lotação. 
Os trabalhadores que lá estavam diziam que a escola era ruim e pronto e que nada podiam 
fazer diante daquela situação. 
 Esta escola encaixa-se no perfil de uma escola que pode ser chamada de: 
 
a. altamente estáveis. 
 
b. excluída. 
 
c. modelo. 
 
d. superavitária. 
 
e. altamente instável. 
2 pontos 
PERGUNTA 2 
1. O trabalho docente tem sofrido tentativas de regulação a partir, em especial, de três 
políticas públicas implementadas no Brasil. São elas: 
 
a. O índice de Desenvolvimento da Educação Básica – A política nacional de formação 
docente – O censo escolar. 
 
b. A Base Nacional Comum Curricular – O índice de desenvolvimento da educação 
básica – O censo escolar. 
 
c. As políticas de avaliação externa – A Base Nacional Comum Curricular – O 
índice de desenvolvimento da educação básica. 
 
d. A Base Nacional Comum Curricular – A política de avaliação docente – a Prova 
Brasil. 
 
e. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – a Política Nacional de Formação 
de Professores – A Base Nacional Comum Curricular. 
2 pontos 
PERGUNTA 3 
1. A Escola Municipal X teve, em 2018, um índice abaixo do esperado na Prova Brasil. Para 
promover uma boa educação, a diretora resolveu que seriam enfatizadas as disciplinas de 
Português e Matemática oferecendo uma maior carga horária destas disciplinas. Como o 
tempo na escola é restrito, foram retiradas as atividades artísticas, esportivas e as 
festividades da escola. 
No ano de 2019, a Escola alcançou a meta, sendo apontada pelo poder público municipal 
como exemplo de boa educação. 
 
De acordo com Luiz Carlos Freitas: 
 
I. a oferta da Escola X é de uma boa educação, tendo em vista que privilegiou os 
conhecimentos mais importantes para a vida em sociedade. 
II. a escola oferece uma boa educação porque conseguiu fazer com que seus alunos 
aprendessem o que a Prova Brasil solicitou. 
III. a retirada de outras atividades não cognitivas é essencial para a recuperação de 
conhecimentos necessários que não foram alcançados em anos anteriores. 
IV. a ênfase em avaliações em larga escala retira de pauta a discussão sobre o que 
seria uma boa educação. 
V. Uma boa educação deveria considerar uma matriz curricular alargada que 
englobaria as artes, o corpo, a criatividade e a afetividade. 
 
Assinale a alternativa que contém apenas as asserções verdadeiras: 
 
a. I e III. 
 
b. III; IV e V. 
 
c. II; IV e V. 
 
d. IV e V. 
 
e. III e V. 
2 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Observe as assertivas quanto ao Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e assinale 
se são verdadeiras ou falsas: 
 
( ) Foi criado em 2007 pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais 
Anísio Teixeira 
( ) Usa como referência a taxa de aprovação e o resultado da Prova Brasil 
( ) Além da Prova Brasil e da taxa de aprovação, o índice conta com os resultados de 
questionários para integralização do resultado 
( ) Favorece a implementação de políticas de accountability e de responsabilização. 
( ) É um importante instrumento contra a inserção da lógica privatista na educação 
brasileira 
 
A sequência correta é: 
 
a. V – F – V – F – V. 
 
b. F – F – V – F – V. 
 
c. V – V – F – V – F. 
 
d. F – V – F – F – V. 
 
e. V – V – V – F – F. 
PERGUNTA 5 
1. Quanto às avaliações em larga escala, relacione a segunda coluna de acordo com a 
primeira: 
 
I – Avaliações de primeira geração 
 
( ) Estão atreladas a políticas de 
responsabilização 
II – Avaliações de segunda geração 
 
( ) Não dão devolutiva às escolas 
III – Avaliações de terceira geração 
 
( ) divulgam os resultados na mídia e dão 
devolutiva à escola sem consequência 
material 
 ( ) Sua consequência é símbólica 
 
( ) Acompanhamento da evolução da 
qualidade da educação 
 
Marque abaixo a sequência correta: 
 
a. II – I – II – III – III. 
 
b. III – II – II – II – I. 
 
c. III – I – II – II – I. 
 
d. I – I – II – II – I. 
 
e. I – II – II – I – III.