AV I - Língua Portuguesa- Laboratório de Texto

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Disciplina: Língua Portuguesa: Laboratório de Texto 
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A situacionalidade refere-se à adequação do texto com relação à determinada situação. Ela ajusta o texto 
aos falantes e/ou ouvintes, referencia uma aplicação exata de um texto para um determinado contexto. 
Para produzirem sentidos, os autores precisam ter ciência de que estão estabelecendo comunicação 
interativa com o receptor, para convencê-lo da verdade construída dentro de determinada situação sócio-
histórica. Sobre o fator situacionalidade, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A situacionalidade, de forma significativa, auxilia a produção e/ou a recepção do texto. 
II- A situacionalidade apresenta um conjunto de fatores que fazem um texto proeminente para dada 
situação corrente ou passível de ser reconstituída. 
III- A situação para o texto e do texto para a situação são perspectivas analisadas na situacionalidade. 
IV- As perspectivas da situação para o texto e do texto para a situação apontam que um texto pode ser 
coerente para qualquer situação. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
2. A coerência textual é o instrumento que o autor utiliza para conseguir encaixar as ?peças? do texto e dar 
um sentido completo a ele. Cada palavra tem seu sentido individual, quando elas se relacionam elas 
constituem outro sentido e isso acontece com as frases, os parágrafos e até os textos. Cada um desses 
elementos tem um sentido individual e um tipo de relacionamento com os demais. Caso estas relações 
sejam feitas da maneira correta, obtemos uma mensagem, isto é, um conteúdo semântico compreensível. 
Sobre as relações de significado, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Ainda que os salários estejam cada vez mais defasados, o aumento de preços diminui 
consideravelmente seu poder de compras. 
II- O Governo resolveu não se comprometer com nenhuma das facções formadas no congresso. Desse 
modo, todos ficarão à vontade para negociar as possíveis saídas. 
III- Embora o Brasil possua muito solo fértil com vocação para o plantio, isso conseguiu atenuar 
rapidamente o problema da fome. 
IV- Choveu muito no inverno deste ano. Entretanto, novos projetos de irrigação foram necessários. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 d) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 
3. A interpretação textual depende, dentre tantos elementos, da organização, da construção e da clareza de 
ideias contidas na escritura do texto. Assim, tudo que auxilia, influencia na compreensão do texto damos 
o nome de: 
 b) Coerência. 
 
4. Analise os dois excertos: 
 
EXCERTO 1: 
 
"Trata-se da intenção do emissor de produzir uma manifestação linguística coesiva e coerente". 
 
FONTE: http://www.interletras.com.br/ed_anteriores/n20/resenhas/20.pdf. Acesso em: 3 dez. 2019. 
 
EXCERTO 2: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDM2MUJJQg==&action2=TEVUNDU=&action3=NjY4NTg0&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg3NzUzMTM=#questao_1%20aria-label=
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"Diz respeito à medida na qual as ocorrências de um texto são esperadas ou não. 'Muitos autores dão ao 
termo [...] a acepção que ele tem na Teoria da Informação', sendo assim quanto mais previsível será 
menos informativo; e quanto mais informativo menor a previsibilidade. O texto menos previsível é mais 
informativo, pois mesmo sendo de interpretação mais complicada é mais interessante e cativante". 
 
FONTE: http://www.interletras.com.br/ed_anteriores/n20/resenhas/20.pdf. Acesso em: 3 dez. 2019. 
 
A partir da análise dos dois excertos de uma resenha, podemos compreender que: 
 a) O excerto 1 aborda o conceito de intencionalidade; o excerto 2 aborda o conceito da informatividade. 
 
5. Leia o texto a seguir: 
 
Barthes (1970) nos sugere que todo texto é plural. Tudo significa sem cessar e várias vezes, mas sem se 
submeter a um grande conjunto final, uma estrutura última. O texto é uma rede com mil entradas. O que 
Barthes faz é comparar um texto a um céu, simultaneamente plano e profundo, sem margens nem ponto 
de referência. Propõe traçar zonas de leitura para nelas observar a migração dos sentidos. Pensamos que, 
na textualidade do hipertexto, os termos onde se produzem links visam ao plural do texto e ao seu 
inacabamento, como força centrípeta que leva para um centro único. Trata-se de uma multiplicidade 
interconectada [...]. 
 
FONTE: FRAGA, Dinorá; FLORES, Tânia. Hipertexto que texto é esse? Trab. linguist. apl., Campinas, 
v. 44, n. 1, p. 115-132, jun. 2005. 
 
Um dos momentos em que a hipertextualidade do leitor se faz mais presente é durante a leitura de uma 
sequência de reportagens, pois, acompanhar uma determinada história e todos os demais textos que 
formam essa rede de sentidos e que a complementam, é uma atividade que requer do leitor um 
movimento de ir e vir, de remissão e projeção, ao mesmo tempo em que ele está inserido no interior do 
discurso do repórter, ele deve interconectar o dito, isto é, os enunciados verbais e não verbais, com seus 
conhecimentos prévios. A partir da análise do texto, assinale a alternativa CORRETA: 
 b) O texto aponta uma forma de ler na atualidade - a pluralidade das conexões, interconexões; a 
multiplicidade que exige um ir e vir. 
 
6. Receita de herói 
 
Tome-se um homem feito de nada 
Como nós em tamanho natural 
Embeba-se-lhe a carne 
Lentamente 
De uma certeza aguda, irracional 
Intensa como o ódio ou como a fome. 
Depois perto do fim 
Agite-se um pendão 
E toque-se um clarim. 
Serve-se morto. 
 
FONTE: FERREIRA, Reinaldo. Portos de Passagem - João Wanderley Geraldi. São Paulo: Martins 
Fontes, 1991. 
 
Baseado no texto ?Receita de herói?, de Reinaldo Ferreira (1991), analise as sentenças a seguir: 
 
I- Ao falar de como se faz um herói, o poeta não utiliza elementos de uma receita de cozinha. 
II- O poema de Reinaldo Ferreira faz uma referência às receitas culinárias - a referência não é clara, 
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direta, a nenhuma receita em específico, mas o modo como o texto é construído lembra tais receitas. 
III- Podemos dizer que o poema Receita de herói é um exemplo de intertextualidade implícita. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 
7. Ao produzir um texto, o autor seleciona informações. Ainda, ele escolhe se colocará à disposição do 
receptor uma informação menos ou mais conhecida, ou absolutamente nova, ou ainda com maior ou 
menor riqueza de detalhes. Assim, a informatividade refere-se ao grau de previsibilidade da informação 
apresentada no texto. Partindo do exposto, assinale a alternativa INCORRETA: 
 c) O autor do texto geralmente apresenta um fato novo para o leitor de uma única maneira. 
 
8. Ao escrever, ler e ouvir um texto, são variados os conhecimentos que colocamos em prática para poder 
codificá-lo ou decodificá-lo. Para que haja o processamento do texto, três são os sistemas de 
conhecimentoque entram em ação: o enciclopédico, o linguístico e o interacional. Com base no exposto, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- O conhecimento da gramática e do léxico utilizados para a organização do texto por meios coesivos 
que a língua põe à disposição faz parte do conhecimento enciclopédico. 
II- O conhecimento interacional relaciona-se ao conhecimento das ações verbais, aquele que envolve as 
formas de interação pela linguagem. 
III- O conhecimento enciclopédico refere-se aos conhecimentos de mundo, tanto os declarativos quanto 
os episódicos, que são armazenados na memória dos indivíduos. 
IV- Os conhecimentos enciclopédico e linguístico são relacionados às palavras ditas ou escritas no texto, 
ou seja, a experiência, o conhecimento prévio não são parte destes tipos de conhecimento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 
9. A construção textual deve ser a construção de um todo compreensível aos olhos de quem lê o texto. 
Assim, a coerência textual é o instrumento que o autor vai usar para conseguir encaixar as partes do texto 
e dar um sentido completo a ele. Cada palavra tem um sentido individual; quando elas se relacionam, elas 
formam outro sentido. O mesmo raciocínio vale para as frases, os parágrafos e até os textos. Cada um 
desses elementos tem um sentido individual e um tipo de relacionamento com os demais. Caso estas 
relações sejam feitas da maneira correta, obtemos um conteúdo semântico compreensível. Sobre a 
coerência textual, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Apesar de todo cuidado que o autor do texto tem, o leitor pode não ter os conhecimentos necessários 
para entender se o texto é coerente ou não. 
II- Todos nós, ao longo de nossa vida, temos experiências e leituras diferentes, o que representa a 
maneira como lemos e interpretamos os textos que nos são apresentados. 
III- Se pensarmos em ler uma obra na área das ciências jurídicas, ainda que bem escrita, podemos não 
entendê-la em todos os seus aspectos e/ou particularidades, visto que nos faltam conhecimentos à referida 
ciência. 
IV- Em geral, os textos não trazem muita informação implícita ou subentendida e, também, não 
mencionam todas as relações entre as informações expostas. 
V- A construção do sentido depende das informações, conhecimentos e intenções de quem falou e dos 
conhecimentos, informações disponíveis de quem ouviu. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 d) As sentenças I, II, III e V estão corretas. 
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10. Para considerar um texto coerente, deve-se, entre outras, recorrer aos seus conhecimentos de mundo, 
verificando se são compatíveis com o texto apresentado. Além disso, é necessário saber o fator 
textualidade, a fim de perceber se sua ocorrência afeta a produção de sentido. Dentre os fatores de 
textualidade estudados, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A informatividade relaciona-se com o grau de previsibilidade das informações que constam em um 
texto. 
II- A intertextualidade é a relação que um determinado texto estabelece com outros textos, produzidos em 
outras situações comunicacionais. 
III- A situacionalidade está relacionada com as pretensões do autor/produtor/emissor, com o que ele 
pretende com aquele texto. 
IV- A intencionalidade está relacionada com a cooperação entre o produtor e o receptor do texto, ou seja, 
com o esforço feito por ambos para garantir sentido ao texto. 
V- A aceitabilidade é formada por fatores que tornam um texto relevante para determinada situação de 
comunicação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
 
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