PIM 1 - 2021

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UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP 
 PATRICIA DOS SANTOS PEREIRA
 AMANDA VALLE DUARTE
 ISADORA ROCHA GUEDES DA SILVA
 JULIANA REGINA DA SILVA
 PAMELA SANTANA GOMES
 
A IMPORTÂNCIA DE CONHECIMENTOS BÁSICOS DE SAÚDE, COMO PRIMEIROS SOCORROS E BIOSSEGURANÇA, VOLTADOS AO PROFISSIONAL ESTETICISTA
São Paulo- SP
2021
 
 PATRICIA DOS SANTOS PEREIRA
 AMANDA VALLE DUARTE
 ISADORA ROCHA GUEDES DA SILVA
 JULIANA REGINA DA SILVA
 PAMELA SANTANA GOMES
 
A IMPORTÂNCIA DE CONHECIMENTOS BÁSICOS DE SAÚDE, COMO PRIMEIROS SOCORROS E BIOSSEGURANÇA, VOLTADOS AO PROFISSIONAL ESTETICISTA
Projeto integrado multidisciplinar para obtenção do título em estética e cosmética apresentado a Universidade Paulista-UNIP
Orientador (a):
São Paulo- SP
2021
 PATRICIA DOS SANTOS PEREIRA
 AMANDA VALLE DUARTE
 ISADORA ROCHA GUEDES DA SILVA
 JULIANA REGINA DA SILVA
 PAMELA SANTANA GOMES
 
A IMPORTÂNCIA DE CONHECIMENTOS BÁSICOS DE SAÚDE, COMO PRIMEIROS SOCORROS E BIOSSEGURANÇA, VOLTADOS AO PROFISSIONAL ESTETICISTA
Projeto integrado multidisciplinar para obtenção do título em estética e cosmética apresentado a Universidade Paulista-UNIP
Orientador (a):
BANCA EXAMINADORA
Prof…………………………- (Instituição) – Orientador
Prof………………- (Instituição)
Prof………………….- (Instituição)
AGRADECIMENTOS
Nesta página deve constar o agradecimento àquelas pessoas ou Instituições que marcaram de forma significativa à realização do seu trabalho.
RESUMO 
Apresentação dos pontos relevantes de um texto. O resumo deve dar uma visão rápida e clara do trabalho; constitui-se em uma sequência de frases concisas e objetivas. Apresenta os objetivos do estudo, o problema, a metodologia, resultados alcançados e conclusão. Deve ser digitado em espaço simples e sem parágrafos, não ultrapassando a 500 palavras.
Palavras-chave: Escrever de três palavras representativas do conteúdo do trabalho, separadas entre si por ponto.
LISTA DE ILUSTRAÇÕES 
(Exemplo) Figura 1 – Foto da Escola……………………………………………….Nº
LISTA DE TABELAS
(Exemplo) Tabela 1 - Pesquisados por Titulação…………………………………....nº
	
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
(Exemplo) ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas
SUMÁRIO - Exemplo
1.INTRODUÇÃO	
2.TÍTULO………………………………………………………………………………………
 2.1 Seção Segundaria	
 2.1.1 Seção Terciaria	
 2.1.2 Seção Quarternária	
3.TÍTULO………………………………………………………………………………………
 3.1 Título da seção secundária	
Título da seção terciária	
4.CONCLUSÃO	
REFERÊNCIA…………………………………………………………………………………
ANEXOS……………………………………………………………………………………….
2
1. INTRODUÇÃO
Recuo de 1,25-Delimita o assunto, define brevemente os objetivos do trabalho e as razões de sua elaboração, bem como as relações existentes com outros trabalhos. Apresenta o problema e as questões norteadoras ou hipóteses. Não deve antecipar conclusões e recomendações.
Fonte: Arial -12, texto Justificado – Corpo do texto- espaçamento 1,5
1.1 OBJETIVOS
1.1.1 Objetivo Geral
1.1.2 Objetivos Específicos
2. REVISÃO DE LITERATURA
Recuo 1,25- A revisão pode incluir uma breve seção de justificativa para os objetivos no fim. Essa justificativa pode, também, ser apresentado no final da introdução ou no início da seção de objetivos).
Fonte: Arial -12, texto Justificado – Corpo do texto- Espaçamento 1,5
 2.1 Seção Segundaria
 
2.1.1 Seção Terciária
-CITAÇÃO DIRETA CURTA
A citação no texto é transcrita com aspas duplas; no caso de citação textual curta, de até de três linhas, ela vem incorporada ao parágrafo.
Ex: Alves (1984, p. 43) afirma: “De educadores a professores, realizamos o salto de pessoa para função”
- CITAÇÃO DIRETA LONGA
É chamada de citação direta longa quando forem extraídas mais de 3 linhas do texto consultado. 
As margens são recuadas à direita em 4cm, o espaço entre as linhas deve ser 1 (ou simples), com a letra menor (11) que a utilizada no texto e sem aspas (NBR 10520, item 4.4)
 Exemplo: (Autor) pode-se afirmar que:
Vou falar deste ato profissional de ensinar, realizado por professores, em espaços físicos concretos (como as salas de aulas) de instituições de ensino de todos os níveis ou em ambientes virtuais. O desafio é o de que essas novas possibilidades docentes sejam alcançadas e compreendidas por todos os que atuam nesta esfera profissional. (KENSKI, 2003b, p.13)
 2.1.2 Seção Quarternária
 3.TÍTULO
 
 3.1 Título da seção secundária
- CITAÇÃO INDIRETA: A citação indireta ocorre quando se utiliza o pensamento lógico do autor, porém com outras palavras.
Exemplo: Somente em 15 de outubro de 1827, depois de longa luta, foi concedido às mulheres o direito à educação primária, mas, mesmo assim, o ensino da aritmética nas escolas de meninas ficou restrito às quatro operações. Note-se que o ensino da geometria era limitado às escolas de meninos, caracterizando uma diferenciação curricular (COSENZA, 1993). 
Nesse caso, empregar o nome do autor (em caixa alta quando vier entre parênteses) e o ano
 3.1.1Título da seção terciária
- CITAÇÃO DE CITAÇÃO
É menção do trecho de um documento quando não foi possível ter acesso ao documento original, apenas através de outro trabalho. A palavra apud deve vir em itálico. 
Exemplo: Segundo Silva (1983 apud ABREU, 1999, p. 3), “..........................”.
 OU
 “O viés organicista da burocracia estatal e o antiliberal ismo da cultura política “(VIANNA, 1986, p. 172 apud SEGATTO, 1995, p. 214-215).
CONCLUSÃO
O título da seção em maiúsculo (CONCLUSÃO), em negrito, centralizado, letra 12, deixar dois espaços de 1,5 entrelinhas para iniciar a digitação
REFERÊNCIAS – Espaçamento entre linhas 1,5 - Corpo do Texto Justificado
· Livros com um autor
Autor do livro. Título do capítulo. In: 	. Título do livro. (negrito). edição. Local: Editora, ano. p.
Ex: BARROS, Aidil Jesus Paes de; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de metodologia: um guia para a iniciação científica. São Paulo: McGraw-Hill, 1986. 132 p.
· Livros com mais de três autores
Sobrenome do 1º autor, primeiro nome do autor; segundo autor (Sobrenome do segundo autor), primeiro nome do autor. Título do livro (Negrito): Edição. Local: Editora, ano. Página.
Ex: BARROS, Aidil Jesus Paes de; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de metodologia: um guia para a iniciação científica. São Paulo: McGraw-Hill, 1986. 132 p.
· Tese/Dissertações/Monografias
Autor. Título em negrito. Data. Folhas. Tese/Dissertação/Monografia/TCC (Grau e área) – Unidade de Ensino, Instituição, Local.
Ex: BORTOT, Guiomar da Rosa. A ação pedagógica docente e o desenvolvimento da criatividade dos alunos de Pedagogia em Universidades Catarinenses. 2000. 237 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade do Sul de Santa Catarina, Tubarão.
· Autor Entidade:
NOME DA ENTIDADE TODO EM LETRAS MAIÚSCULAS. Título em negrito. ed. Local, data
Ex: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: apresentação de citações em documentos: procedimento. Rio de Janeiro, 1988.
· Legislação, Texto Legais
Órgão Superior. Título. ed. Local: Entidade responsável pela editoração, data
Ex: BRASIL. Código civil. 46. ed. São Paulo: Saraiva, 1995. SÃO PAULO (Estado). Decreto nº 42.822, de 20 de janeiro de 1998. Lex: coletânea de legislação e jurisprudência,São Paulo, v. 62, n. 3, p. 217-220, 1998.
· Artigo de Revista com Autor
SOBRENOME, Nome. Título do artigo. Título da revista em negrito, Local da publicação, número de volume e ou ano, ex. (v. 1 ou ano 1), número do fascículo (n.), página inicial e final (p. 10-15), Período e Data (mês/ano).
Ex: BORTOT, Guiomar da Rosa; BRUNEL, João Luiz; SHARF, Rosetenair. Ciência e desenvolvimento. Poiésis Revista Científica em Educação, Tubarão, v.1, n.1, p.9- 19, jan./jun.1999.