resumo_aula-01-dissertacao-expositiva-teoria

Prévia do material em texto

1
Dissertação Expositiva (Teoria)
REDAÇÃO DISCURSIVA 
www.grancursosonline.com.br
AN
O
TAÇ
Õ
ES
Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online
DISSERTAÇÃO EXPOSITIVA (TEORIA)
Como se apresenta o comando da prova de redação? Ao candidato, é 
apresentado um texto considerado apenas motivador, que servirá de pretexto 
para a determinação do tema da redação. Desse tema, são escolhidos alguns 
aspectos relevantes para o candidato esclarecer em seu texto – de modo obje-
tivo e fundamentado. Obs.: embora seja uma prática comum do Cebraspe elen-
car três aspectos, é possível encontrar de dois até cinco (dispostos no comando 
de maneira vertical ou linear). 
O que o examinador tem por objetivo avaliar neste texto? O objeto de 
avaliação é a capacidade do candidato de esclarecer/desdobrar o assunto dis-
tribuído nos aspectos elencados e de aportar informações bem fundamentadas 
que evidenciem o seu perfeito conhecimento do tema proposto. 
Veja abaixo a reprodução do que está num edital acerca da avaliação da 
prova discursiva:
10.7 DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA PROVA DISCURSIVA 
10.7.5 A prova discursiva será corrigida conforme os critérios a seguir: 
a) a apresentação e a estrutura textuais e o desenvolvimento do tema totalizarão a nota relativa 
ao domínio do conteúdo (NC), cuja pontuação máxima será limitada ao valor de 40,00 pontos; 
b) a avaliação do domínio da modalidade escrita totalizará o número de erros (NE) do candidato, 
considerando-se aspectos tais como: ortografia, morfossintaxe e propriedade vocabular; 
c) será computado o número total de linhas (TL) efetivamente escritas pelo candidato; 
d) será desconsiderado, para efeito de avaliação, qualquer fragmento de texto que for escrito fora 
do local apropriado ou que ultrapassar a extensão máxima estabelecida no caderno de provas; 
e) será calculada, então, para cada candidato, a nota na prova discursiva (NPD), como sendo 
NPD = NC - 2 x NE/TL; 
f) se NPD < 0, então considerar-se-á NPD = 0. 
Direto do concurso
1. (TJDFT/2016/ANALISTA JUDICIÁRIO/OFICIAL DE JUSTIÇA AVALIADOR 
FEDERAL)
• Ao domínio do conteúdo, serão atribuídos até 40,00 pontos, dos quais até 
2,00 pontos serão atribuídos ao quesito apresentação (legibilidade, res-
peito às margens e indicação de parágrafos) e estrutura textual (organiza-
ção das ideias em texto estruturado). 
2
Dissertação Expositiva (Teoria)
REDAÇÃO DISCURSIVA 
www.grancursosonline.com.br
AN
O
TA
Ç
Õ
ES
Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online
Redija, de forma fundamentada, um texto dissertativo a respeito da coisa 
julgada no sistema processual civil. Seu texto deve conter, necessariamente, 
• os conceitos de coisa julgada formal e coisa julgada material; [valor: 15,00 
pontos]
• comentários a respeito dos limites objetivos da coisa julgada material; 
[valor: 8,00 pontos] 
• comentários a respeito dos limites subjetivos da coisa julgada material; 
[valor: 8,00 pontos] 
• comentários a respeito de coisa julgada nas relações jurídicas continuati-
vas. [valor: 7,00 pontos] 
Comentário
Para o conteúdo, há 38 pontos. São apenas dois pontos para estrutura e 
estética.
O modelo de redação mais cobrado pelo Cebraspe é a dissertação de cará-
ter expositivo. 
O que é uma dissertação expositiva? É um texto em que o candidato deve 
fornecer informações sobre o assunto determinado em cada um dos aspectos. 
Por ser um texto conceitual ele se caracteriza apenas pela explicação/explana-
ção de ideias e conceitos. 
Que temas podem ser cobrados? Pode ser um tema voltado para um 
assunto relevante da atualidade ou sobre um conteúdo específico constante do 
edital que esteja voltado ao cargo/especialidade pretendidos. 
Como elaborar o texto dissertativo (expositivo) 
Introdução: não é necessário abrir um parágrafo específico de introdução. 
Neste caso, a apresentação do assunto poderá ser feita, de forma breve, nas 
linhas iniciais do parágrafo de esclarecimento do 1º aspecto (no desenvolvi-
mento). Obs.: o objeto de avaliação deste tipo de texto está efetivamente nos 
aspectos a serem esclarecidos. Entretanto, caso o candidato se sinta mais con-
fortável elaborando uma introdução, deverá fazê-lo de forma brevíssima. 
3
Dissertação Expositiva (Teoria)
REDAÇÃO DISCURSIVA 
www.grancursosonline.com.br
AN
O
TAÇ
Õ
ES
Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online
Desenvolvimento: é a parte mais importante do texto, sendo necessário 
esclarecer todo o assunto apontado em cada um dos tópicos elencados, apor-
tando o maior número possível de informações. Obs.¹: deve-se abrir, pelo menos, 
um parágrafo para cada aspecto elencado – sem mudar a posição em que eles 
se apresentam. Obs.²: em alguns casos, é possível dividir o tema proposto no 
aspecto em dois parágrafos, quando o assunto for extenso a ponto de permitir 
tal subdivisão.
Conclusão: não é necessário concluir a exposição. Deve-se finalizar o texto 
pela explanação do assunto constante no último aspecto elencado. 
Veja, a seguir, exemplos de redações (com seus respectivos espelhos) cobra-
das pelo Cebraspe.
Direto do concurso
2. (CESPE/CEBRASPE/TCE/PARÁ/AUDITOR DE CONTROLE EXTERNO/2016) 
Um atentado com atiradores e homens-bomba matou mais de 40 pessoas 
e feriu outras 239 no Aeroporto Kemal Ataturk, o principal terminal aéreo da 
Turquia, no episódio mais recente dos ataques extremistas que atingem o 
país desde o ano passado. A polícia turca afirmou que, segundo investiga-
ções preliminares, o Estado Islâmico arquitetou o ataque. Autoridades euro-
peias condenaram a violência. Este é o mais recente ato de uma longa série 
de ações armadas com que tanto os jihadistas do Estado Islâmico como 
os nacionalistas curdos de vários grupos armados provocaram mais de 250 
mortos durante o último ano. 
Internet: <http;//brasitelpais.com> e <www.estadao.com.br>, 28/6/2016 (com 
adaptações). 
Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente moti-
vador, redija um texto dissertai ivo acerca do seguinte tema. 
4
Dissertação Expositiva (Teoria)
REDAÇÃO DISCURSIVA 
www.grancursosonline.com.br
AN
O
TA
Ç
Õ
ES
Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online
A CIVILIZAÇÃO CONTRA A BARBÁRIE: O TERRORISMO NO MUNDO 
CONTEMPORÂNEO 
Ao elaborar seu texto, aborde os seguintes aspectos: 
1 intolerância como uma das motivações das ações terroristas; [valor: 3,00 pontos]
2 instrumentos para o combate ao terrorismo; [valor: 3.50 pontos] 
3 democracia como meio de contenção das práticas terroristas. [valor: 3,00 pontos]
PADRÃO DE RESPOSTA 
1 Para discorrer sobre o primeiro aspecto a ser abordado ("Intolerância como 
uma das motivações para as ações terroristas"), espera-se que o candidato parta 
do pressuposto de que o terrorismo, por definição e por sua própria natureza, não 
aceita o contrário e, em vez de assumir o confronto de ideias, parte para a eli-
minação do adversário, considerado inimigo irreconciliável. A organização men-
cionada no texto, o autodenominado Estado Islâmico, exprime com perfeição a 
intolerância como sustentáculo de sua existência. A partir de uma visão estreita, 
radical e violenta da religião que professam, seus integrantes fazem do princípio 
de “guerra santa" a justificativa para seus atos de extrema desumanidade. 
2 Quanto ao segundo aspecto proposto ("Instrumentos para o combate ao 
terrorismo"), espera-se que o candidato liste algumas atitudes a serem pratica-
das por países que prezam os valores mais elevados da civilização, a exemplo 
do uso rigoroso e firme de seus mecanismos legais de repressão, sem que o 
estado de direito seja ferido de morte; da mobilização da opinião pública, a refle-
tir o posicionamento frontal da sociedade contra o terror; da cooperação entre os 
países e organismos internacionais, a fim de que esforços conjuntos, voltados ao 
aperfeiçoamento dos mecanismos de segurança e inteligência internacional, por 
exemplo, possam ter melhores condições de êxito contra o terrorismo. 
3 Por fim, no que concerne ao terceiro aspecto (“Democracia como antídoto 
às práticas terroristas"),espera-se que o candidato seja capaz de identificar nos 
regimes democráticos o caminho de salvação da própria vida civilizada no pla-
neta, na qual valores fundamentais e essenciais à vida social, em liberdade e 
sob o império da lei, sejam preservados. 
5
Dissertação Expositiva (Teoria)
REDAÇÃO DISCURSIVA 
www.grancursosonline.com.br
AN
O
TAÇ
Õ
ES
Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online
3. (CESPE/TRIBUNAL REGIONAL ELEITORAL/PI/ANÁLISE DE SISTE-
MAS/2016)
Uma das metas do programa MPS.BR é definir e aprimorar um modelo de 
melhoria e avaliação de processo de software e serviços, voltado, preferen-
cialmente, às micro, pequenas e médias empresas, de forma a atender às 
suas necessidades de negócio e obter reconhecimento nacional e interna-
cional como um modelo aplicável à indústria de software e serviços, em que 
haja compatibilidade entre o MR–MPS–SW e o CMMI–DEV. 
MPS.BR – Guia Geral MPS de Software: 2012 (com adaptações).
No MPS.BR, para cada um dos sete níveis de maturidade definidos pelo MR–
MPS–SW, é atribuído um perfil de processos, os quais indicam para onde a 
organização deve direcionar o esforço de melhoria. O progresso e o alcance 
de determinado nível de maturidade definido pelo MR–MPS–SW são obtidos 
quando são atendidos os propósitos e todos os resultados esperados dos res-
pectivos processos e dos atributos de processo estabelecidos para aquele nível. 
Para se atingir o nível G (parcialmente gerenciado), é necessário que os propó-
sitos para dois processos sejam atendidos. Como esses processos são acumu-
lativos, se a organização está no nível F (gerenciado), então ela possui o nível 
de capacidade que inclui os atributos de processo dos níveis G e F. 
Tendo em vista que as informações acima apresentadas, referentes ao MPS.
BR, têm caráter unicamente motivador, faça o que se pede a seguir. 
• Indique os dois processos necessários para se atingir o nível G (parcialmente 
gerenciado) e descreva seus respectivos objetivos. [valor: 2,70 pontos]
• Indique os cinco processos necessários para se atingir o nível F (geren-
ciado) e descreva seus respectivos objetivos. [valor: 6,80 pontos] 
PADRÃO DE RESPOSTA 
Para se atingir o nível G, são necessários os processos Gerência de Projetos 
e Gerência de Requisitos. O propósito do processo Gerência de Projetos é esta-
belecer e manter planos que definam as atividades, recursos e responsabilida-
des do projeto, bem como prover informações acerca do andamento do projeto 
6
Dissertação Expositiva (Teoria)
REDAÇÃO DISCURSIVA 
www.grancursosonline.com.br
AN
O
TA
Ç
Õ
ES
Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online
que permitam a realização de correções quando houver desvios significativos 
no desempenho do projeto, ao passo que o propósito do processo Gerência de 
Requisitos é gerenciar os requisitos do produto e dos componentes do produto 
do projeto e identificar inconsistências entre os requisitos, os planos do projeto e 
os produtos de trabalho do projeto. 
Os processos necessários para se atingir o nível F são: Medição, cujo objetivo 
é coletar, armazenar, analisar e relatar os dados relativos aos produtos desen-
volvidos e aos processos implementados na organização e em seus projetos, de 
forma a apoiar os objetivos organizacionais; Garantia de Qualidade, que busca 
assegurar que os produtos de trabalho e a execução dos processos estejam em 
conformidade com os planos, procedimentos e padrões estabelecidos; Gerência 
de Portfólio de Projetos, responsável por iniciar e manter projetos que sejam 
necessários, suficientes e sustentáveis, de forma a atender os objetivos estraté-
gicos da organização; Gerência de Configuração, que estabelece e mantém a 
integridade de todos os produtos de trabalho de um processo ou projeto, dispo-
nibilizando-os a todos os envolvidos; e Aquisição, que gerencia a aquisição de 
produtos que satisfaçam às necessidades expressas pelo adquirente. 
Características do texto expositivo 
É um texto de natureza conceitual (meramente informativo), por meio do qual o 
candidato deve mostrar perfeito domínio do conteúdo proposto. Nesse caso, são 
apresentados a ele alguns aspectos do tema para que esclareça, procurando apor-
tar o máximo de informações em um texto bastante sucinto (máximo de 30 linhas).
Possui uma estrutura bastante livre, podendo inclusive prescindir da aber-
tura de parágrafo específico de introdução, já que a apresentação do assunto 
pode ser feita nas linhas iniciais do parágrafo de desenvolvimento do 1º aspecto. 
Também não necessita de conclusão. 
Dispensa o uso de conectores gramaticais para ligar os parágrafos, uma vez 
que, na maioria das vezes, não há estreita correspondência entre os conteúdos 
a serem abordados. Na prática, é como se se tratasse da produção de meras 
questões discursivas dentro de um único tema. 
7
Dissertação Expositiva (Teoria)
REDAÇÃO DISCURSIVA 
www.grancursosonline.com.br
AN
O
TAÇ
Õ
ES
Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online
Não exige uniformidade no tamanho dos parágrafos, tendo em vista que o 
número de linhas do parágrafo estará condicionado à quantidade de informa-
ções que serão prestadas a respeito do assunto. 
�Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a 
aula preparada e ministrada pela professora Vânia Araújo.