ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DE CASO - 1

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ENUNCIADO
Olá, Estudante!
Chegou o momento de pôr em prática os conhecimentos adquiridos na nossa disciplina.
Leia com atenção o estudo de caso e em seguida elabore a resposta para a problemática apresentada.
Para responder a atividade, você deverá construir um Projeto de Intervenção, que deverá consistir na sua proposta para resolver o problema apresentado no estudo de caso. É importante que você mobilize os seus conhecimentos e reflita sobre as possiblidades, apresentando a que você julgar mais eficaz!
O template (modelo) para desenvolver o seu estudo de caso está disponível no ambiente virtual.
Preparado (as)? Vamos começar!
	1. Caracterização da Escola e da Sala de Aula
O Centro Municipal de Educação Infantil Pequeno Mestre é uma instituição
pública de médio porte, localizada em um bairro periférico da Região Metropolitana de uma Capital. Sua fundação esteve relacionada às inúmeras reivindicações das
famílias da comunidade ao poder público, movidas pelo desejo de um local seguro para o cuidado e educação das crianças pequenas. Este histórico de fundação motivou um sentimento de conquista e participação das famílias no cotidiano da instituição escolar.
O Centro Municipal de Educação Infantil dispõe de instalações amplas e confortáveis, atendendo às necessidades das crianças para a realização das atividades pedagógicas, para as quais toda equipe docente e de apoio já estava plenamente adaptada, quando todos foram pegos de surpresa com o advento da pandemia do COVID-19, e foram confrontados com o desafio de repensar suas práticas pedagógicas para assegurar a realização das atividades com mediação de tecnologias não presenciais.
Na pré-escola da instituição (Crianças pequenas 4 anos a 5 anos e 11 meses), conta com uma equipe composta por uma professora regente e duas auxiliares de sala que cumprem jornada integral e se encarregam da rotina de educação e cuidados da turma que é formada por 15 crianças, sendo 09 meninas e 06 meninos.
Na última reunião de planejamento pedagógico da instituição, a coordenadora pedagógica evidenciou a importância da adesão ao ensino remoto emergencial (ERE), a partir das competências gerais da educação básica que contemplam as habilidades tecnológicas:
4. Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens; artística, matemática e científica para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
5. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
Considerando que na Educação Infantil as crianças precisam ser incentivadas a olhar para o outro com empatia e respeito às diferenças, tanto corporais quanto étnico-cultural e social: Quais estratégias de mediação tecnológica podem ser adotadas para que as crianças possam manifestar o interesse e o respeito pelas diferenças possíveis no contexto escolar?
A partir das informações sobre a instituição de ensino e a turma de educação infantil citada, desenvolva um projeto didático para contribuir com a solução da problemática apresentada.
Este projeto deve apresentar uma proposta de intervenção que apresente a seguinte estrutura.
1 Introdução
1.1 Tema
1.2 Problema
1.3 Justificativa
2 Objetivos
2.1 Objetivo Geral
2.2 Objetivo Específico
3 Fundamentação Teórica
4 Procedimentos Metodológicos
4.1 Recursos
4.2 Avaliação
5 Conclusão
6 Referências Bibliográficas
Lembrem-se de explorar as diversas possibilidades de ações que se relacionam aos aspectos abordados nas Webconferências e nos Guias de Estudos que são pertinentes ao novo contexto de adotar a tecnologia como mediação pedagógica em momentos de pandemia.
Para construir uma proposta de intervenção adequada para o público citado, considere as seguintes indicações:
Temática: O interesse e o respeito pelas diferenças Campos de Experiência: O Eu, o outro e o nós Público- Alvo: Crianças da pré-escola (5 anos)
Habilidades da BNCC:
· (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
· (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
· (EI03EO07) Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.