Jogo de Damas Fundamentos iniciais da aprendizagem

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JOGO DE DAMAS: 
FUNDAMENTOS INICIAIS DA APRENDIZAGEM 
 
 
José Nunes da Silva Filho 
 
 
Fonte:Imagem do google (autor desconhecido). 
 
 
 
 
Paraguaçu Paulista – SP 
2020 
 
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Apresentação 
Olá, caros leitores! 
 
Este documento tem a finalidade de introduzir de uma forma 
bastante básica a temática de aprendizagem do Jogo de Damas. 
 
Busquei apresentar através de uma abordagem didática e de 
fácil entendimento, os componentes essenciais para o início do jogo, 
conceitos “oposição”, forçada - o famoso “pé de galinha” e um resumo 
das regras oficiais. 
Contudo, acredito que este documento possa contribuir de 
maneira simples, porém significativa, para o desenvolvimento daqueles 
que estão querendo começar a praticar o Jogo de Damas. 
 
 
© José Nunes da Silva Filho 
Jogo de Damas: fundamentos inciais da aprendizagem. 
Email: jose_nunes_99@hotmail.com 
WhatzApp: (18) 996462889. 
 
Editado por JN publishing. 
 
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informático, nem a sua transmissão em qualquer forma ou por qualquer meio 
(eletrónico, mecânico, fotocopia, gravação ou outros) sem autorização prévia e por 
escrito dos titulares do copyright. A infração de ditos direitos implica sanções legais 
e pode constituir um delito contra a propriedade intelectual. 
mailto:jose_nunes_99@hotmail.com
 
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SUMÁRIO 
 
Sobre o autor....................... 04 
 
1. Componentes essencias para a 
iniciação do Jogo de 
Damas................................ 
 
 
 
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2. Instruções e exercícios básicos 
para o desenvolvimento da mente 
reflexiva nos alunos................ 
 
 
 
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3. Entendendo a Forçada ou “Pé 
de Galinha”.......................... 
 
 
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4. Resumo das regras oficiais..... 
 
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Sobre o autor 
 
Formação Acadêmica 
 Graduado em Educação Física (ESEFAP, 2009); 
 Graduado em Pedagogia (IESP, 2015); 
 Pós-Graduado em Psicopedagogia Clínico-Institucional (ESAB, 
2011); 
 Pós-Graduado em Educação Ambiental Urbana (ESAB, 2018); 
 Pós-Graduado em Fisiologia do Exercício (UGF, 2013); 
 Mestre em Ciências do Exercício e do Esporte (UERJ, 2016); 
 Link para o currículo Lattes: 
http://lattes.cnpq.br/5505875358987229 
 
Experiência Profissional 
 10 anos de docência na educaçao básica; 
 06 anos de docência na educação superior (Graduação e Pós-
Graduação Lato Sensu); 
 Palestrante sobre Educação e Saúde em diversos eventos 
nacionais; 
 Palestrante do Conselho Regional de Educação Física (CREF/4) 
pelo Programa Ciclo do Conhecimento; 
 Pesquisador nas áreas da Educação, Educação Física e Exercício 
Físico e Saúde; 
 Mais de 34 artigos científicos publicados em periódicos 
Nacionais e Internacionais (Brasil, Japão, Argentina e Cuba). 
 
 
 
“Não eduques as crianças nas várias disciplinas recorrendo à força, 
mas como se fosse um jogo, para que também possas observar melhor 
qual a disposição natural de cada um”. 
Platão. 
 
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1. Componentes essencias para 
a iniciação do Jogo de Damas 
 
Número de jogadores 
Oficalmente falando, como não há possibilidade de se realizar 
uma partida de damas sozinho, é necessário que se tenha, no mínimo, 
dois jogadores (indivíduo A vs indivíduo B) para que se realize uma 
partida - sendo ela recreativa, amadora ou oficial. Além disso, o JGD 
também pode ser realizado com disputas por equipes; como é 
atualmente, por exemplo, organizado os Jogos Regionais e Jogos 
Abertos do Interior de São Paulo, nos quais, cada equipe é formada 
por cinco jogadores titulares, sendo obrigatório em sua composição, 
ter a presença de, no mínimo, uma jogadora mulher (podendo ter 
mais, caso seja o desejo da equipe). 
 
Tabuleiro 
O tabuleiro visto na figura 1, é constituido por um quadrado de 
8 casas escuras por 8 casas claras, totalizando ao todo 64 casas, 
sendo 32 escuras e 32 claras. Como a partida acontece apenas nas 
casas escuras, pode-se dizer que entre as 64 casas do tabuleiro, 
somente 32 participam efetivamente do jogo. 
 
 
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Figura 1. Conhecendo o tabuleiro. 
 
Fonte: O autor (2019). 
Jogo de peças 
Figura 2 – Demonstração do tabuleiro e das peças. 
 
Fonte: O autor (2019). 
 
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As peças são diferencidas entre cores escuras e cores claras. 
Oficialmente, são usadas as cores brancas e as cores pretas nas 
competições oficiais. Sendo necessário, 24 peças ao todo para a 
realização de uma partida, tendo 12 peças para cada jogador, ou seja, 
12 brancas para o jogador “A” e 12 peças pretas para o jogador “B”, 
ver figura 2. 
 
 
Divisão e marcação 
 
O tabuleiro é alfanumérico (ver figura 3). Por isso, facilita 
estudos e também a marcação de partidas oficiais. Tendo a sua 
demarcação oriunda do método cartesiano de marcação. 
Figura 3. Método cartesaido: origem das anotações. 
 
Fonte: Google (autoria desconhecida) 
 
 8 
Figura 4 – Visão geral do tabuleiro com as demarcações das 
casas usando o método cartesiado. 
 
 
 
 
 
Fonte: O autor (2019). 
 
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O tabuleiro, didaticamente, também, tem outras repartições. 
Há, por exemplo, as colunas, fileiras e diagonais que podem ser vistas 
nas figuras a seguir. 
Figura 5 – Exemplificação das colunas verticais do tabuleiro. 
 
Fonte: O autor (2019). 
 
Figura 6 - Exemplificação das fileiras horizontais do tabuleiro. 
 
Fonte: O autor (2019). 
 
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Figura 7 - Demonstração da grande diagonal (carreirão). 
 
A grande diagonal, que também é conhecida entre os damistas 
como “carreirão”, é a maior diagonal do trabuleiro. Vista no diagrama 
abaixo, fica a esquerda de cada jogador, localizando-se da casa a1 até 
a casa h8. 
 
 
 
Fonte: O autor (2019). 
 
 
Figura 8 - Demonstração das bidiagonais. 
 
As bidiagonais são as duas segundas maiores diagnonais do 
tabuleiro. Como visto no diagrama abaixo, note que são as retas que 
ficam a direita de cada jogador, localizando-se da casa a) g1 até a 
casa a7 e b) h2 até a casa b8. 
 
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Fonte: O autor (2019). 
Figura 8: Demonstração das tridiagonais. 
Por fim, veremos quais são as tridiagonais. São compostas pelas 
diagonais que ficam a esquerda de cada jogador e localizadas das 
e/entre as casas a) a3 até f8, b) a1 até h8 (carreirão) e c) c1 até h6. 
 
Fonte: O autor (2019). 
 
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2. Instruções e exercícios 
básicos para o desenvolvimento 
da mente reflexiva nos alunos. 
 
 
Posição e oposição em peça contra peça. 
Chamamos de “oposição”, quando temos uma situação em que 
uma peça encontra-se na mesma coluna (vertical) que a peça 
adversária. Nesta ocasião, o jogador de quem for a vez de jogar, 
perderá a partida (ver figura 9 e 10). 
Figura 9 – Uma peça na mesma coluna vertical que a peça 
adversária. 
 
Fonte: O autor (2019). 
 
 13 
Perceba na Figura 10, que mesmo estando distantes uma das 
outras, caso as peças estejam na mesma coluna, a situação é de 
“oposição” e, sendo assim, independente se for a vez das peças 
brancas ou pretas, o resultado será o mesmo, derrota. Vejamos: 
1.c1-d2 – c7-d6, 
2.d3-e3 – d6-e5! vencendo. 
 
Figura 10 – Uma peça na mesma coluna vertical que a peça 
adversária. 
 
 
Fonte: O autor (2019). 
Obs: para exercitar e fixar o conteúdo, refaça a posição inicial 
(figura 10) e tente iniciar como sendo a vez das pretas. 
 
 
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Figura 11 – Uma peça em coluna vertical diferente (ao lado) que 
a peça adversária. 
Perceba agora, na Figura 11, que as peças estão em colunas 
diferentes. No entanto, sabemos como no exemplo acima (figura 10), 
caso as peças estivessem na mesma coluna, quem jogava perdia, ok? 
Sendo assim, torna-se lógico que, quando estiver na situação da 
figura 11, em uma coluna ao lado da outra, quem joga vence, pois a 
partir do momento que jogar, estaremos na posição descrita na figura 
10 (uma na frente da outra). Portanto, se for a
vez das brancas, o 
jogador deverá movimentar a peça de C1 para B2 e, caso seja as 
pretas, de B8 para C7. 
 
 
Fonte: O autor (2019). 
 
 
 
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2.1 Dicas básicas de troca de 
peças para obter a “oposição”. 
 
Figura 13 – Forçando uma oposição através de uma troca de peças. 
 
Fonte: O autor (2019). 
No caso acima, para que as peças fiquem em situação de 
oposição, às peças brancas deverão fazer uma troca (troca é a ação 
de “entregar” uma peça para capturar outra). 
Entretanto, para que o jogador de brancas, vença esta partida, 
ele precisará provocar uma situação de oposição fazendo uma troca 
de peças da seguinte maneira: 
1.f2-g3 – h4xf2 
 
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2.g1xe3 – obtendo a posição de “oposição” e vencendo o jogo. 
Pois, já sabemos que quando as peças ficam “frente a frente” quem 
joga perde. 
Obs: Abaixo coloquei alguns exercícios para que fixem melhor. 
 
Figura 14 – Utilizando-se de uma troca de peças para deixar o 
jogo em situação de “oposição” e vencer o jogo. 
Olhando para os diagramas abaixo, tente mentalizar como é que 
o jogador das brancas devem jogar para que consiga obter uma 
posição de oposição e, com isso, vencer nos respectivos exemplos. 
 
Fonte: O autor (2019). 
Solução – figura 14: 1.d2-e3 – f4xd2, 2.c1xe3 (obtendo a 
oposição) e vencendo o jogo devido a peça e3 estar na frente da 
peça e7 e ser a vez das pretas. 
 
 
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Figura 15 – Utilizando-se de uma troca de peças para deixar o 
jogo em situação de “oposição” e vencer o jogo. 
 
Procure achar as soluções dos diagramas abaixo antes de olhar 
a resposta que encontram-se, respectivamente, abaixo dos mesmos. 
 
Fonte: O autor (2019). 
Solução – figura 15: 1.d2-c3 – b4xd2, 2.c1xe3 (obtendo a 
oposição) e vencendo o jogo devido a peça e3 estar na frente da 
peça e7 e ser a vez das pretas. 
 
 
Figura 16 – Utilizando-se da troca de uma peça por duas 
adversárias (entregar uma e capturar duas) para colocar o jogo em 
situação de “oposição” e vencê-lo. 
 
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Solução: 
 
1.d2-c3 – b4xd2 
2.c1xe3xg5...... 
Capturando duas peças e 
obtendo a oposição. 
Vencendo o jogo devido a 
peça g5 estar na frente 
da peça g7 e ser a vez 
das pretas. 
 
Fonte: O autor (2019). 
 
Figura 17 – Utilizando-se de uma troca de peças para trás para 
deixar o jogo em situação de “oposição” e vencer o jogo. 
 
 
 
Solução: 
 
1.d2-c3 – d4xb2 
2.a1xc1. 
Obtendo a oposição. 
Vencendo o jogo devido a 
peça c1 estar na frente 
da peça c7 e ser a vez 
das pretas. 
 
 
Fonte: O autor (2019). 
 
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4. Entendendo a Forçada ou 
“Pé de Galinha”. 
 
Figura 19. Imagem da forçada (pé de galinha) montada. 
 
Fonte: O autor (2019). 
A forçada, que também é muito conhecida no meio damístico 
como o “pé de galinha”, é uma posição de ganho, na qual, um adversário 
tenha três damas contra apenas uma dama do seu oponente, sendo 
que uma de suas damas, obrigatoriamente, tenha que estar no 
carreirão (grande diagonal). Lembrem-se que, caso o jogador que 
estiver com as 03 damas não tiver ocupado com uma de suas damas a 
grande diagonal (carreirão), e o seu adversário estiver com sua única 
dama nele, a partida está tecnicamente empatada. 
 
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Portanto, o jogador que estiver com as três damas – para 
conseguir vencer o jogo – terá que ter pelo menos uma delas no 
carreirão, para que a posição seja considerada uma posição vitoriosa. 
Porém, cabe ao jogador que estiver com as três damas conseguir 
“pegar”o jogador adversário. Pois, caso contrário, o jogo será 
declarado empate. 
Para tanto, segundo as regras ofociais do Jogo de Damas, o 
jogador que stiver com 03 damas terá que concluir em até 15 lances, 
pois, caso haja o 15º lance de damas e o jogo não esteja terminado, 
considerar-se-á, automaticamente, a partida como empatada. 
Portanto, iremos mostrá-los como é que se realizam os 
movimentos de damas de maneira técnica e precisa para que o 
jogador que estija com as três damas, conduza suas peças para uma 
posição vitoriosa sem que extrapole o limite de lances possíves como 
citam as regras. 
 
O primeiro plano: é estar e/ou colocar uma das damas no 
carreirão (ver figura 20), para que a partir disto, comecem os planos 
para que o adversário fique sem possibilidade de escapar da forçada, 
ou seja, não consiga evitar a sua derrota. 
 
 
 
 
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Figura 20 – Diagrama com uma das damas ocupando o carreirão. 
 
Fonte: O autor (2019). 
O segundo plano: é ocupar as bidiagonais (já descritas 
anteriormente), sem tirar a dama do carreirão, ou seja, vamos então 
buscar ocupar o carreirão e as bidiagonais ao mesmo tempo. Ao 
olharmos para o diagrama anterior, percebemos que as brancas têm 
peças em a1, c1 e e1, e as pretas apenas a dama de g1. O plano, agora, 
é ocupar as bidiagonais em um menor número de lances, vejamos: 
1.a1-e5 - g1-a7, 
2.e1-g3 - a7-g1, 
3.g3-h2 – g1-c5, 
4.h2-g1 – c5-a3. 
Observe agora, que as brancas já conseguiram o segundo 
objetivo que era ocupar a diagonal e as bidiagonais. Pois, após as 
 
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brancas terem ocupado as duas bidiagonais, as pretas não podem mais 
permanecerem na bidiagonal jogando 4. ....... c5-a7??, às brancas 
jogam 5.c1-e3 e vencem o jogo. Então, as pretas, forçadamente, 
tiveram que ceder a posição e jogou a sua peça de c5 para a3. 
Figura 21 – Diagrama com as brancas ocupando o carreirão e as 
bidiagonais. 
 
Fonte: O autor (2019). 
 
O terceiro plano: agora, após ocupado aa diagonal e as 
bidiagonais, vamos ocupar as tridiagonais da seguinte força: 
5.g1-e3 – a3-b4 (se às pretas jogarem a3-e7?? ou a3-f8??, 
perde). 
6.c1-a3 – b4-a5. 
 
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Observe agora, que as brancas já conseguiram o terceiro plano 
que era ocupar a diagonal, bidiagonais e tridiagonais. Pois, após as 
brancas terem ocupado também as tridiagonais, as pretas não podem 
mais permanecerem na tridiagonal jogando 6. c1-a3 – b4-f8??, que às 
brancas jogam 8.e3-c5 e vencem o jogo. Então, as pretas, 
forçadamente, tiveram que ceder a posição e jogar a sua peça de b4 
para a5. 
Figura 22 – Diagrama com as brancas ocupando o carreirão, 
bidiagonais e tridiagonais. 
 
Fonte: O autor (2019). 
O quarto plano: agora, após ocupado as diagonais, bidiagonais e 
tridiagonais, precisamos montar o “pe de galinha” e ganharmos o jogo 
assim: 
7.a3-d6 – a5-e8 
 
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8.e5-c3 - (posição clássica do pé de galinha vista na figura 19). 
8...... - e8-h4 (a variante e8-a5, ver adiante que perde também). 
9.c3-e1 – h4-f6 (neste posição ver figura abaixo, entrega-se 02 
damas e ganha-se o jogo). 
Figura 23 - Posição de ganho no pé de galinha. 
 
Fonte: O autor (2019). 
Agora, às brancas finalizam jogando: 
10. e3-g5 – f6xh4 
11.d6-g3 – h4xf2 
12.e1xh4 ganhando!!! 
Ainda perderiam às pretas, se no 8º lance, jogassem assim: 
8........... – e8-a5 
9.d6-b4 – a5-b8 
10.e3-b6 – e8xa5 
11.c3xe1 vencendo!!! 
 
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4. Resumo das regras oficiais 
 
Segue, abaixo, um resumo das regras oficiais do Jogo de Damas 
disponível no site da Federação Paulista do Jogo de Damas 
http://paulistadedamas.site.com.br/. 
 
 
Regras 
 
1. Objetivo: imobilizar ou capturar todas as peças do adversário. 
 
2. O Jogo de Damas é praticado em um tabuleiro de 64 casas ou de 
100 casas, claras e escuras. 
 
3. A grande diagonal (escura) fica à esquerda de cada jogador. 
 
4. O lance inicial cabe sempre ao jogador de peças claras. 
 
5. A peça anda só para frente, uma casa de cada vez. 
 
6. Quando a peça atinge a última linha do tabuleiro, concluindo o lance 
na casa de coroação, ela é promovida à Dama. 
 
7. A Dama é uma peça de movimentos mais amplos. 
 
8. A Dama anda para frente e para trás, quantas casas quiser. 
 
9. A captura é obrigatória. Não existe sopro. Duas ou mais peças 
juntas, na mesma diagonal não podem ser capturadas. 
 
10. A peça captura a Dama e a Dama captura a peça. Peça e Dama têm 
o mesmo valor para capturarem ou serem capturadas.
http://paulistadedamas.site.com.br/
 
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11. A peça e a Dama podem capturar, tanto para frente, como para 
trás, uma ou mais peças. 
 
12. Se no mesmo lance se apresentar mais de uma possibilidade de 
capturar peças, é obrigatório executar o lance que capture o maior 
número de peças (Lei da Maioria). 
 
13. A peça que durante o lance de captura de várias peças, apenas 
passe por qualquer casa de coroação, sem aí parar, não será 
promovida a Dama. 
 
14. Na execução do lance de captura, é permitido passar mais de uma 
vez pela mesma casa vazia. 
 
15. Na execução do lance de captura, não é permitido capturar a 
mesma peça mais de uma vez e as peças capturadas não podem ser 
retiradas do tabuleiro antes de completar o lance de captura. 
 
16. Empate – 64 casas - Após 20 (vinte) lances sucessivos de Damas 
de cada jogador, sem captura ou deslocamento de peça, a partida é 
declarada empatada. 100 casas - Após 25 (vinte e cinco) lances 
sucessivos de Damas de cada jogador, sem captura ou deslocamento 
de peça, a partida é declarada empatada. 
 
17. A dama no último movimento de captura pode parar em qualquer 
casa livre na diagonal em que está capturando. A dama não é obrigada 
a parar na casa seguinte após a última peça capturada. 
 
18. Finais de: 2 damas contra 2 damas; 2 damas contra uma; 2 damas 
contra uma dama e uma peça; uma dama contra uma dama e uma dama 
contra uma dama e uma peça, são declarados empatados após 5 lances 
de cada jogador.