Atividade Contextualizada_Adriana Ferreira dos Santos_Psicologia do Desenvolvimento

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SÓCRATES FORMADOR DE OPINIÕES 
 
Nome Completo: Adriana Ferreira dos Santos 
 Matrícula: 01230357 
Curso: Pedagogia 
É de fundamental importância, conhecermos a história, do primeiro pensador do trio 
de antigos filósofos, que incluía: Platão e Aristóteles. Sócrates foi um filósofo 
ateniense, da era clássica, da Grécia Antiga, nascido por volta do ano de 470 a.C, 
conforme disse o romano Cícero:” Sócrates, fez com que a filosofia, descesse dos 
céus para a terra”. 
Ainda convém lembrar, que Sócrates era considerado, um homem muito inteligente 
e diferente de outros pensadores, que viveu em sua época, porque ele não afirmava 
nada, só fazia perguntas, caminhava nas praças fazendo perguntas sobre política e 
religião, e essas atitudes, o levaram a ser odiado, pois muitas pessoas perceberam, 
que cada vez mais, os jovens se interessavam pelo que Sócrates ali ensinava, e 
com isso, pudessem colocar em risco, os poderes vigentes. Para Sócrates, o 
importante era que as pessoas soubessem falar, transmitir suas ideias, e induzir às 
demais através de conhecimentos. Outra preocupação constante do filósofo , era 
ensinar que a verdade ,não era propriedade de nenhum homem, e que as reflexão e 
a meditação, significava ter sabedoria. 
Em virtude de tudo que foi mencionado, concluímos que Sócrates contribuiu, com o 
Ensino-aprendizagem, como um formador de opiniões, mesmo não deixando, nada 
por escrito, o seu diálogo leva o aluno a pensar, ter autonomia, e a refletir sobre 
conceitos, ele usava uma técnica de investigação feita em diálogo. Ele deixou como 
legado para humanidade, que as pessoas devem ser críticas e responsáveis, em 
busca de seus conhecimentos verdadeiros. 
 
.Referências Bibliográficas 
PEREIRA, Lucila Conceição. Método Socrático, c 2006-2021.Desponível 
em:<https://www.infoescola.com/pedagogia/metodo-socratico/ > Acesso em: 
09/03/2021. 
SILVA, Fábio Wellington Orlando da. A dialética socrática e a relação ensino-
aprendizagem. Ciências e Cognição, vol. 16, 2011. Disponível 
em:<http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/download/381/47
6.> Acesso em 10/03/2021. 
TEIXEIRA, Miguel Henrique Benetti et. al. A Contribuição de Sócrates para o Método 
de Ensino-Aprendizagem a Distância. Revista Científica UNAR, Araras (SP), vol. 11, 
n. 2, 2015. Disponível em:< http://revistaunar.com.br/cientifica/volumes-
publicados/volume-11-no-2-2015.> Acesso em 11/03/2021. 
 
 
https://www.infoescola.com/pedagogia/metodo-socratico/
http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/download/381/476
http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/download/381/476
http://revistaunar.com.br/cientifica/volumes-publicados/volume-11-no-2-2015.%3e%20Acesso%20em%2011/03/2021.
http://revistaunar.com.br/cientifica/volumes-publicados/volume-11-no-2-2015.%3e%20Acesso%20em%2011/03/2021.