Tópicos Especiais (TE2015) Avaliação Final Objetiva e Discursiva

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Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1
. 
A Constituição Brasileira de 1988 dispõe em seu art. 196 que "a saúde é direito de 
todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem 
à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às 
ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação". Nesse sentido, temos 
um sistema de saúde que se constitui no Sistema Único de Saúde - SUS. Tal sistema 
apresenta uma rede de serviços denominada Rede de Atenção à Saúde - RAS. Sobre a 
Rede de Atenção à Saúde - RAS -, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) A Rede de Atenção à Saúde classifica os atendimentos em níveis de atenção 
primária e secundária. 
( ) A rede compreende-se em âmbito estadual e regional, numa articulação 
interfederativa. 
( ) A Rede de Atenção à Saúde (RAS) atua a partir da Unidade Básica de Saúde ou 
USF - Unidade de Saúde da Família -, onde inicia o trabalho junto à comunidade. 
( ) No setor de atenção secundária, adentramos em policlínicas de especialidades, 
ambulatórios e centros de atenção psicossocial (CAPS). 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: Disponível em: 
<http://conselho.saude.gov.br/web_sus20anos/20anossus/legislacao/constituicaofedera
l.pdf>. Acesso em: 28 maio 2018. 
 a) V - F - F - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - V - V. 
 
2. Um relatório de 311 páginas lançado pelas Academias Nacionais de Ciências, 
Engenharia e Medicina dos Estados Unidos ampliou a discussão sobre os impactos 
de assédio sexual a mulheres no ambiente científico ao apontar, simultaneamente, a 
dimensão do problema e a debilidade das estratégias adotadas para enfrentá-lo, além 
de indicar um conjunto de recomendações para mudar a cultura das instituições. O 
documento faz 14 recomendações, que, entre outras medidas, propõem reduzir a 
exposição de estudantes a situações de assédio e criar mecanismos para proteger 
quem faz denúncias. Outro foco é engajar os dirigentes acadêmicos no 
enfrentamento das causas e das consequências do problema, adotando medidas para 
promover a equidade de gênero, estabelecendo de forma clara o que são os 
comportamentos inaceitáveis e punindo desvios de forma transparente. A partir das 
informações apresentadas no texto e no conceito de "gênero" atribuído por diferentes 
autoras, como Françoise Héritier e Miriam Grossi, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O conceito de gênero se constrói na relação entre homens e mulheres, 
considerando que ninguém vive sozinho e todas as pessoas se relacionam desde o 
nascimento. 
II- Os papéis de gênero são as representações características atribuídas a cada sexo, 
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conforme sua cultura. 
III- Promover a equidade de gênero é equivalente a reconhecer as diferenças entre 
homens e mulheres e dispor de condições dignas para ambos os sexos. 
IV- No Brasil não há problemas de assédio nem de preconceito com mulheres, pois a 
Constituição garante que "todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer 
natureza". 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: http://www.revistapesquisa.fapesp.br/2018/07/05/para-enfrentar-o-assedio-
sexual-na-academia/. Acesso em: 18 jul. 2018. 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
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3. A arte contemporânea ampliou o conceito das linguagens artísticas do que pode ou 
não ser considerado como arte. Desta forma, pode-se pensar a arte na atualidade 
como uma área do conhecimento em uma relação com a natureza, com a realidade 
urbana e com o mundo tecnológico. Sobre a arte contemporânea, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) É uma arte formal, baseada no objeto e menos pautada nos conceitos. 
 b) Proporcionou aos artistas maior liberdade de criação. 
 c) Limitou as linguagens artísticas do que pode ou não ser considerado como arte. 
 d) É concebida apenas em lugares formais, limitando a participação do público. 
 
4. Foi apresentada como alternativa frente às crises que emergem das políticas 
neoliberais, propondo uma espécie de humanização do capitalismo, nos aspectos do 
malefício do Estado neoliberal e da sociedade de livre mercado. Sobre o exposto, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Globalização. 
 b) Terceira via. 
 c) Mundialização. 
 d) Democracia. 
 
5. Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas sociais que 
ficaram à margem do fenômeno da sociedade da informação e da extensão das redes 
digitais. O problema da exclusão digital se apresenta como um dos maiores desafios 
dos dias de hoje, com implicações diretas e indiretas sobre os mais variados aspectos 
da sociedade contemporânea. Nessa nova sociedade, o conhecimento é essencial para 
aumentar a produtividade e a competição global. É fundamental para a invenção, 
para a inovação e para a geração de riqueza. As tecnologias de informação e 
comunicação (TIC) proveem uma fundação para a construção e aplicação do 
conhecimento nos setores públicos e privados. É nesse contexto que se aplica o 
termo exclusão digital, referente à falta de acesso às vantagens e aos benefícios 
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trazidos por essas novas tecnologias, por motivos sociais, econômicos, políticos ou 
culturais. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas 
públicas escolherem o público-alvo de possíveis ações de inclusão digital. 
( ) O uso das TIC pode cumprir um papel social, ao prover informações àqueles 
que tiveram esse direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus 
de mobilidade social e econômica. 
( ) O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses 
estão focados nas relações entre os indivíduos e, aqueles, na relação entre o 
indivíduo e a natureza. 
( ) O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia 
existente em território nacional, muito aquém da disponível na maior parte dos 
países do primeiro mundo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - V - V. 
 
6. Os transportes e as viagens participaram ativamente na evolução da humanidade. O 
deslocamento de pessoas pode ser considerado um motivador e também o alicerce de 
uma interdependência, principalmente do turismo, pois não há turismo sem o 
deslocamento. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:( ) Os transportes ampliaram sua função conforme o homem sofreu evolução. 
( ) Atividades que envolviam a ação de plantar e a ação de criação do fogo foram 
os principais motivos do desenvolvimento do transporte. 
( ) As melhoras que se originaram do desenvolvimento do transporte foram as 
estradas, principalmente a criação das lombadas. 
( ) Os animais começaram a ser aproveitados para o transporte, não mais somente 
para suprir necessidades de alimentação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
7. Da visão dos direitos humanos e do conceito da cidadania fundamentado no 
reconhecimento das diferenças e na participação dos sujeitos decorre uma 
identificação dos mecanismos e processos de hierarquização que operam na 
regulação e produção de desigualdades. Essa problematização explicita os processos 
normativos de distinção dos alunos em razão de características intelectuais, físicas, 
culturais, sociais e linguísticas, estruturantes do modelo tradicional de educação 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDIyOA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjY5MzY5&action4=MjAyMS8x&prova=Mjk1NDI5Mzg=#questao_7%20aria-label=
escolar. Tais questões ratificam a necessidade de novas posturas docentes, de modo a 
atender à diversidade humana presente na escola. Sobre o exposto, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Desenvolver atividades que valorizem o conhecimento historicamente elaborado 
e aplicar avaliações criteriosas para aferir o desempenho dos alunos. 
( ) Instigar ou compartilhar as informações e a busca pelo conhecimento de forma 
coletiva, por meio de relações respeitosas, aceitas pelos diversos posicionamentos 
dos alunos. 
( ) Realizar práticas avaliativas que evidenciem as habilidades e competências dos 
alunos, instigando esforços individuais. 
( ) Utilizar recursos didáticos diversificados, que busquem atender às necessidades 
de todos e de cada um dos alunos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - V - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
8. De acordo com Braga et al (2005), o desenvolvimento de nossa sociedade, tanto 
industrial como a urbana, ocorreu de forma desordenada, principalmente por não 
conhecer limites e planejamentos, causando, assim, poluição e degradação ambiental. 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Conforme a população expande, a natureza se mantém estagnada. 
( ) O ser humano buscar intervir na natureza quando se trata de satisfação de 
desejos e necessidades sem possuir o pensamento global. 
( ) O aumento mundial da população gera conflitos quando se trata de assuntos que 
abrangem os recursos e uso de espaço. 
( ) As demandas socioambientais surgiram do resultado de mudanças de atitude e 
contextualização política das demandas ambientais. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRAGA, Benedito et al. Introdução à engenharia ambiental. 2. ed. São 
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. 
 a) F - V - V - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - V - V. 
 
9. As grandes guerras mundias marcaram história na humanidade, tanto pela tristeza do 
extermínio de vidas como pelo desenvolvimento de tecnologias e de pensamento 
crítico em oposição à guerra e avanço na ciência. Após a Segunda Guerra Mundial, 
novos desafios surgiram no campo das relações humanas. A partir de então, o 
processo de globalização se intensificou e as concepções de sociedade foram mais 
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intensamente discutidas. Com relação à abordagem do ensino de ciência na 
perspectiva ciência, tecnologia, sociedade e ambiente (CTSA), analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- O objetivo do ensino de Ciências com enfoque CTSA é fazer com que os 
estudantes problematizem a ciência e participem 
de seu questionamento público. 
II- Na abordagem CTSA, espera-se o engajamento dos estudantes na construção de 
novas formas de vida e de relacionamento coletivo. 
III- Diversos autores tratam deste tema com uma mesma abordagem, defendendo a 
perspectiva da sociedade e se esquecendo do ambiente. 
IV- Na atualidade, a abordagem CTSA é sinônimo de ensino tecnicista ou 
tecnocrata. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
10. Desigualdade social é um problema que afeta, principalmente, os países não 
desenvolvidos, onde não há um equilíbrio no padrão de vida dos cidadãos, seja no 
âmbito econômico, educacional, profissional, entre outros. Sobre a desigualdade 
social, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A diversidade humana deveria ser um instrumento de unificação das pessoas, 
diferentemente das desigualdades sociais, onde nem todos têm as mesmas 
oportunidades. 
( ) A desigualdade também significa a diferença no tratamento e no respeito para 
com o outro, com padronização vinculada à busca pela soberania nacional. 
( ) A diversidade cultural pode contribuir significativamente no sentido 
cooperativo ou na geração de conflitos, que são chamados de conflitos sociais, 
gerando o princípio da desigualdade social. 
( ) A desigualdade humana é caracterizada pelo preconceito e pelos diversos tipos 
de violências e pelas suas relações conflitantes dentro do contexto social. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
11. (ENADE, 2010) A charge a seguir visa: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDIyOA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjY5MzY5&action4=MjAyMS8x&prova=Mjk1NDI5Mzg=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDIyOA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjY5MzY5&action4=MjAyMS8x&prova=Mjk1NDI5Mzg=#questao_11%20aria-label=
 
 a) Apresentar um desequilíbrio irreversível causado no ecossistema pela ação 
predatória do ser humano. 
 b) Mostrar a quantidade de partículas em suspensão na atmosfera, cuja concentração 
representa transtorno ambiental. 
 c) Alertar para a necessidade de ações mais eficazes de controle da poluição 
ambiental. 
 d) Apontar para possíveis ações estratégicas de conservação e de uso sustentável de 
recursos naturais. 
 
12. (ENADE, 2016) Em janeiro de 2016, entrou em vigor a Lei Brasileira de Inclusão da 
Pessoa com Deficiência (LBI), instrumento que garante mais direitos às pessoas com 
deficiência e prevê punições para atos de discriminação. A Lei destaca a importância 
de estratégias de inclusão e de superação de barreiras oriundas de deficiência. Um 
exemplo de superação e inclusão é a atuação do atleta paralímpico Daniel Dias. O 
nadador, que nasceu no dia 24 de maio de 1988, sem partes de alguns membros, 
conquistou, aos 28 anos de idade, sua 24ª medalha, das quais 14 de ouro, sendo nove 
conquistadas nas Paralímpiadas do Rio de Janeiro. Orgulho para os brasileiros. 
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmaçõesa seguir, relativas à inclusão 
de pessoas com deficiência: 
 
I- O esporte, para ser inclusivo, requer prática orientada para cada tipo de 
deficiência. 
II- Na prática esportiva orientada, metas e objetivos são estabelecidos como 
ferramentas motivacionais, a fim de promover ganhos motores e cognitivos à pessoa 
com deficiência. 
III- A LBI foi fundamental para a inclusão de Daniel Dias, que se tornou o melhor 
nadador paralímpico da história. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) II, apenas. 
 b) I e II, apenas. 
 c) I e III, apenas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDIyOA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjY5MzY5&action4=MjAyMS8x&prova=Mjk1NDI5Mzg=#questao_12%20aria-label=
 d) III, apenas. 
 
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas. 
 
Discursiva 
1. Além de serem responsabilidade do Estado, as políticas públicas são embasadas em 
organismos vivos e em entidades da sociedade civil. A política está conectada ao 
poder em sociedade. Para que a política se torne um processo, são necessárias 
algumas fases. Cite quatro fases do processo da política e explique cada um delas. 
Resposta Esperada: 
A primeira fase consiste em levantar ou identificar um problema na política pública. 
A segunda fase é aquela que pode ser chamada de agenda, pois é o momento em que se 
definem as atuações governamentais. 
A terceira fase é o momento de tomar decisões: adota-se a política, e em comum acordo 
são definidos os focos. 
A quarta fase é o processo de implementação: ações que se tornam realidade. 
A quinta e última fase é o monitoramento, avaliação, ajustes: momento em que se 
acompanha o processo de formulação/elaboração da política. 
 
2. A democracia é um sistema de governo, no qual o povo governa para a sua própria 
sociedade, podendo ser exercida de duas formas diferentes: a direta e a indireta. 
Disserte sobre a diferença dessas formas de democracia. 
Resposta Esperada: 
Na democracia direta, o povo decide diretamente sobre diferentes questões políticas e 
administrativas de sua região, estado ou país, sendo que as decisões ocorrem por meio 
de referendo/plebiscito. No entanto, em populações maiores, a forma direta fica 
inviável, exercendo-se então a forma indireta. Nesta, o povo participa 
democraticamente, por meio do voto, elegendo seus representantes políticos para que o 
representem nas diversas esferas governamentais, para tomar decisões em nome do 
povo que o elegeu. 
 
 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDIyOA==&action2=VEUyMDE1&action3=NjY5MzY4&action4=MjAyMS8x&prova=Mjk1NDI5MjA=#questao_2%20aria-label=