PROVA_Gabarito

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Acadêmico: Lucas Souza Arruda (3125011)
Disciplina: Desenho Técnico (MDA60)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:668866) ( peso.:1,50)
Prova: 28621695
Nota da Prova: 7,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O entendimento de um desenho técnico depende da capacidade de visualização espacial do
leitor, imaginando sua configuração mesmo sem a captura visual do objeto. Diante desta
habilidade, desejável a todo profissional projetista e/ou da área técnica, qual é a finalidade da
visão espacial para o desenho de um objeto qualquer, como de uma peça automotiva?
 a) É a capacidade de visualizar e conceber mentalmente um objeto e suas formas espaciais,
nas três dimensões, a partir de uma figura plana ou esboço simples.
 b) É a capacidade de visualizar um desenho sem informações técnicas dimensionais e,
intuitivamente, conseguir definir o tamanho do objeto.
 c) É a capacidade de percepção mental de formas espaciais do objeto, porém necessita que
o projetista visualize o objeto fisicamente.
 d) É a capacidade de desenhar um objeto e retirar todas as suas informações técnicas, como
tipo de material, cor e aplicação.
2. No desenho de superfícies curvas, como um círculo, as linhas de centro são representadas
em fina espessura e formadas por traço e ponto. É através da linha de centro que se define a
localização de furos, como aqueles a serem feitos por furadeiras para a fixação de
determinada peça industrial. Diante desse contexto, para que servem as linhas de centro?
 a) São utilizadas para indicar a simetria na peça e indicar o centro de massa.
 b) São utilizadas para centralizar os desenhos no papel onde será feito o esboço.
 c) São utilizadas para localizar o centro de uma peça, para que possamos utilizar deste meio
em projetos que necessitem de rotação em sua estrutura.
 d) São utilizadas para indicar os eixos em corpos de rotação e formas simétricas secundárias
do objeto.
3. O uso de diferentes tipos de linhas, como a contínua e a tracejada, hierarquiza a visualização
do objeto representado, desenvolvendo a capacidade de visualização espacial do
observador. Diante do uso de diferentes tipos de linhas na representação gráfica, analise as
sentenças a seguir:
I- Os contornos não visíveis (linhas tracejadas) sempre prevalecem sobre os contornos
visíveis (linhas contínuas) na representação de um objeto.
II- As linhas de chamada e de cota devem possuir a mesma espessura na representação de
um objeto.
III- As linhas de referência devem ser representadas com espessura superior aos contornos
visíveis (linhas contínuas) na representação de um objeto.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
4. A escala, recurso diretamente relacionado à atividade de desenho técnico, é a proporção
definida entre as dimensões de um objeto e as dimensões de sua representação gráfica.
Diante das inúmeras possibilidades de utilização da escala na área técnica, qual é a escala
utilizada em um desenho com dimensão de 42,5 mm enquanto sua dimensão real é de 255
mm?
 a) A escala é 1:6.
 b) A escala é 6:1.
 c) A escala é 1:5.
 d) A escala é 2:1.
5. O margeamento de formatos de papel do tipo A, assim como as próprias dimensões do
papel, respeita o padrão estabelecido pela Associação Brasileira de Normas Técnicas. De
acordo com a norma brasileira, a padronização do papel está vinculada ao formato A0, um
retângulo cujos lados medem 841 mm e 1.189 mm, com área de 1 m². Assim, todos os outros
formatos da série A são gerados a partir deste formato padrão. Sobre os vários tamanhos
padronizados de papel utilizados na área técnica, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O tamanho do formato A1 é 594 x 841 mm.
( ) O tamanho do formato A2 é 297 x 420 mm.
( ) O tamanho do formato A3 é 420 x 594 mm.
( ) O tamanho do formato A4 é 210 x 297 mm.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - V - F.
6. A escala, recurso diretamente relacionado à atividade de desenho técnico, é a proporção
definida entre a dimensão de sua representação gráfica (desenho) e a dimensão do objeto
(real), ou seja, no exemplo 1:20 ou 1/20, uma unidade em desenho representa vinte unidades
reais do objeto. Diante desse contexto, considerando os três tipos usuais de escalas
relacionadas ao desenho técnico - natural, redução, ampliação -, analise as sentenças a
seguir:
I- Em desenhos executados em escala natural, as dimensões representadas em desenho são
iguais às dimensões reais em peça, ou seja, via de regra a proporção será sempre de 1:1.
II- Em desenhos executados em escala de redução, as dimensões do desenho são menores
do que as dimensões reais das peças como, por exemplo, na relação 5:1, escala esta
usualmente utilizada para a elaboração de plantas baixas (desenho arquitetônico).
III- Em desenhos executados em escala de ampliação, as dimensões do desenho não são
maiores do que as dimensões reais das peças como, por exemplo, na relação 1:50, escala
esta usualmente utilizada para a representação de parafusos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
7. Os valores atrelados ao desenho técnico, linguagem gráfica universal para quem atua na
área técnica, principalmente na grande área das engenharias, vão muito além de sistemas de
projeção e planos de projeção. Elementos textuais e dimensionais devem complementar as
informações que não podem ser expressas apenas em desenho. Logo, desenhos, textos,
símbolos e dimensões devem funcionar em conjunto, evidenciando aquilo que conhecemos
por desenho técnico. No que se refere à representação de objetos em vistas ortográficas e ao
ato de destacar as dimensões em projeto, analise as sentenças a seguir:
I- Os objetos devem ser representados em verdadeira grandeza, ou seja, com dimensões
reais ou proporcionais ao objeto representado.
II- Para expressar sua verdadeira grandeza, os objetos devem ser representados em um ou
mais planos de projeção, gerando suas vistas ortográficas.
III- Os objetos devem ser devidamente cotados, mas as referências dimensionais não são
necessárias para o entendimento e a execução do objeto.
IV- Para expressar as referências dimensionais de determinado objeto, o projetista deve
entender a estrutura básica de cotagem, composta pela linha auxiliar (ou de extensão), linha
de cota e a própria cota.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
8. Quanto ao dimensionamento ou cotagem de um projeto, todos os valores necessários para a
execução da obra devem ser apresentados em projeto, evitando o uso de escalímetro e de
cálculos para a definição de medidas. No que se refere à apresentação das dimensões em
projeto, a ABNT padroniza o uso de cotas em desenho técnico. Quanto às linhas de cotas,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Devem ser evidenciadas no interior dos ambientes, quando a parte interna estiver
saturada ou muito próxima das divisões dos ambientes.
( ) Devem ser evidenciadas em, no mínimo, dois lados da planta baixa, mostrando as
dimensões dos ambientes (parciais) e a dimensão de face a face (total) do lado em questão.
( ) As cotas das aberturas (portas e janelas) devem ser evidenciadas como produto (largura
x altura).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) F - V - V.
 c) V - F - V.
 d) F - V - F.
9. Foi durante a ascensão dos valores da Revolução Industrial que se consolidou um sistema
de representação de objetos bastante particular, configurando o que hoje se entende por
sistema de projeções de vistas ortográficas.Sobre a importância dessa ferramenta projetual,
analise as sentenças a seguir:
I- A ascensão do desenho técnico, como instrumento de projeto, está diretamente
relacionada à noção de planejamento e de produção em série, impulsionados pelo
desenvolvimento industrial em pleno século XIX.
II- Foi o matemático francês Gaspard Monge que, entre o final do século XVIII e início do
século XIX, sistematizou a representação de objetos através da geometria descritiva,
consolidando o que hoje se entende por sistema de projeções de vistas ortográficas.
III- O sistema de projeções de vistas ortográficas, ferramenta indispensável para
compreender e visualizar determinado objeto, auxilia na construção de vistas e na definição
das verdadeiras grandezas de cada face do objeto.
IV- Com o avanço industrial, normatizou-se a utilização da geometria descritiva como
linguagem gráfica de áreas ligadas ao desenho artístico como, por exemplo, belas artes,
moda e pintura, sem compromisso em retratar a realidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
10.Conhecemos em nossos estudos o trabalho de Gaspar Monge, um matemático francês que
criou, utilizando projeções ortogonais, um sistema de correspondência entre os elementos do
plano e do espaço, definindo a base da linguagem utilizada pelo Desenho Técnico. Assim, os
princípios definidos por Monge, conhecidos por geometria descritiva, tornaram-se a
linguagem gráfica da Engenharia e Arquitetura. No que se refere à universalização da
linguagem gráfica na área da engenharia, qual o nome da organização responsável por este
processo de normalização?
 a) ISO.
 b) ABNT.
 c) IEEE.
 d) NBR.
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.