Atividade 2 - Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)

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Pergunta 1 - 1 em 1 pontos 
 Os valores monetários em Libras são representados pelos números 
cardinais de quantidade e são acrescidos do sinal “Real”, que é 
representado por uma mão na configuração de mão em R, com movimento 
trêmulo de esquerda-direita. Além disso, outros sinais podem ser acrescidos, 
como o que representa “ponto” e o que representa "vírgula". 
 
A partir da afirmação acima, analise as asserções a seguir: 
 
I. Os sinais em Libras para valores monetários podem ser suprimidos. 
Pois, 
II. A sequência de números zeros, a partir da casa do milhar, podem ser 
substituídos pelo sinal “ponto”. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II 
justifica a I. 
Resposta Correta: As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II 
justifica a I. 
Comentário 
da resposta: 
A alternativa está correta, pois os sinais para valores monetários, 
em Libras, podem ser suprimidos a partir da casa do milhar, com a 
substituição da sequência de zeros pelo sinal de “ponto”. Isso é 
uma forma de otimizar o uso da língua em relação aos números 
extensos, não somente no sistema monetário mas nos outros usos 
também. 
 
 
Pergunta 2 - 1 em 1 pontos 
 Leia o trecho a seguir: 
 
Segundo Quadros e Karnopp (2004, p. 102), “os processos de composição 
permitem a nomeação ou caracterização de seres pela junção de dois 
elementos semânticos, de existência independente no léxico, em apenas um 
elemento lexical”. 
 
QUADROS, R. M. de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos 
linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. 
 
A partir da afirmação acima, analise as asserções a seguir: 
I. Os sinais de membros da família em Libras, na sua maioria, são 
compostos. 
Porque 
II. Eles são antecedidos de um sinal que identifica o gênero da pessoa da 
família. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é 
a justificativa correta da I. 
Resposta Correta: As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é 
 
a justificativa correta da I. 
Comentário 
da resposta: 
As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I. Os sinais de 
membros da família em Libras, salvo as variações regionais, são 
considerados sinais compostos. Eles são formados por dois sinais 
simples, por dois signos diferentes, que, quando se juntam, 
formam outro sinal, outro signo, diferente dos elementos 
originários. Por exemplo, o sinal em Libras “PAI” é formado pelos 
sinais “HOMEM” mais “BEIJAR A MÃO”, que significa pedir a 
benção. Esses dois sinais separados têm significados distintos. 
Quando se unem, formam o sinal “PAI”. 
 
Pergunta 3 - 1 em 1 pontos 
 Na Libras, é possível expressar sinais que simbolizem o tempo e o 
calendário, como: dia, semana, mês e ano, tanto no passado quanto no 
presente e no futuro. Veja a imagem a seguir sobre os meses do ano em 
Libras: 
 
Figura - Meses do ano em Libras 
Fonte: DIAS…(2014, on-line) . 
DIAS da semana e meses do ano em Libras para aula de Língua 
Inglesa. Oficina de Libras , 2014. Disponível 
em: http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-
libras.html . Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer : a figura apresenta desenhos de avatares que representam os 
meses do ano em Libras, bem como o próprio sinal “mês”. O sinal de “janeiro” é 
representado pela configuração de mão em J à frente do corpo. O sinal de 
“fevereiro” é uma mão aberta, com os dedos afastados, levemente flexionados, 
com movimento trêmulo à frente do rosto. O sinal de “março” é uma soletração 
rápida à frente do corpo. O sinal “abril” é uma configuração de mão em A que 
faz um movimento saindo da lateral do rosto para o lado e para cima em 
simultâneo. O sinal de “maio” é uma soletração rápida em frente ao corpo. O 
sinal “junho” são duas mãos com a configuração de mão em U, em frente ao 
corpo, movimentando-se alternadamente para cima e para baixo, sendo que as 
duas mãos se tocam durante o movimento. O sinal “julho” é feito com duas 
configurações de mão em sequência, primeiro a configuração de mão em J e, 
depois, em L. O sinal de “agosto” é uma mão aberta encostada no peito, do lado 
oposto à mão, e faz um movimento de esfregar para cima e para baixo. O sinal 
 
http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html
http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html
de “setembro” é feito com os dois antebraços à frente do corpo, direcionados 
para um dos lados, com as mãos abertas e com os dedos fazendo um 
movimento de abrir e fechar, simultaneamente. O sinal de “outubro” é feito com 
a configuração de mão em “O”, com um movimento trêmulo de punho. O sinal 
de “novembro” é feito com a configuração de mão em N e com um movimento 
para cima e para baixo. O sinal de “dezembro” é feito com a mão em 
configuração de mão em C, sendo que as pontas dos dedos encostam no 
queixo e fazem um movimento de repetição de cima para baixo. Cada desenho 
representando um sinal do mês em Libras e tem logo abaixo o nome escrito em 
português e em inglês. 
 
Considerando a figura acima, analise as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas. 
 
I. Os meses dos sinais, em Libras, correspondem ao número do mês 
Pois, 
II. Assim, fica mais fácil a identificação dos sinais em Libras com os meses 
correspondentes. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Resposta Selecionada: As asserções I e II são falsas. 
Resposta Correta: As asserções I e II são falsas. 
Comentário 
da resposta: 
A alternativa está correta, pois, na Libras, os meses do ano não 
são representados pela ordem numérica do calendário. Os sinais 
podem ser icônicos, como os sinais dos meses de “fevereiro”, 
“abril”, “setembro” e “dezembro”, pois, neles, há uma 
representação das datas comemorativas daqueles meses, a saber: 
Carnaval, Tiradentes, Independência e Natal, respectivamente. Os 
sinais dos meses do ano, em Libras, também podem ser 
arbitrários, e alguns deles utilizam-se do recurso da soletração. 
 
 
Pergunta 4 - 1 em 1 pontos 
 Reflita sobre a seguinte afirmação: 
“(...) o processo das crianças surdas adquirindo língua de sinais ocorre em 
período análogo à aquisição da linguagem em crianças adquirindo uma 
língua oral-auditiva. O fato de o processo ser concretizado através de 
línguas visuais-espaciais, garantindo que a faculdade da linguagem se 
desenvolva em crianças surdas, exige uma mudança nas formas como esse 
processo vem sendo tratado na educação de surdos (QUADROS, 2005, p. 
29).” 
 
QUADROS, R. M. de. Surdez e bilinguismo . 1. ed. Porto Alegre: Editora 
Mediação, 2005. v. 1. Disponível em: https://cultura-sorda.org/wp-
content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf . Acesso em: 7 dez. 2020. 
 
A partir dessa reflexão, analise as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas. 
 
I. O aprendizado de duas línguas, da língua de sinais e de uma língua oral, 
para uma criança surda, é de suma importância. 
 
https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf
https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf
Pois, 
II. Assim ela desenvolverá a sua faculdade de linguagem em culturas 
diferentes e poderá se adaptar a contextos diferentes, efetivando-se assim a 
sua inclusão social. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Resposta 
Selecionada: 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II 
é uma justificativa correta da I. 
Resposta Correta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II 
é uma justificativa correta da I. 
Comentário 
da resposta: 
A alternativa está correta, pois as asserções são verdadeiras, visto 
que, quando se oportuniza o processo de aquisição de duas 
línguas para a criança surda, no caso a língua de sinais e uma 
língua oral, o desenvolvimento dela será considerável, pois a 
faculdade de linguagemé que nos constitui como seres humanos. 
Posto isso, a asserção II justifica a I. 
 
 
Pergunta 5 - 1 em 1 pontos 
 Na Libras, estima-se que tenham 64 configurações de mãos diferentes. Com 
elas, é possível realizar vários sinais fazendo uma combinação de 
configuração de mãos, movimentos, expressões corporais e faciais etc. 
Dentre elas, temos as configurações de mãos que representam o alfabeto em 
Libras. Veja o quadro a seguir: 
Figura - Alfabeto manual 
Fonte: ALFABETO…(2020, on-line ). 
 
ALFABETO manual. Libras.com , 2020. Disponível 
em: https://www.libras.com.br/alfabeto-manual . Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer : a imagem apresenta um quadro de fundo branco, com o título 
“Alfabeto Manual”, em português, na cor preta. Em seguida, há uma sequência 
com vinte sete quadros com desenhos de configurações de mãos, com a 
respectiva letra em português. A sequência está representada da seguinte forma: 
Letra A com o desenho de uma mão fechada, com o polegar encostado na lateral 
da mão. A letra B com a mão aberta, dedos encostados uns nos outros e o 
polegar dobrado para a palma da mão. A letra C com a mão aberta, com os 
dedos encostados, com exceção do polegar, e encurvados para a frente. A letra 
 
https://www.libras.com.br/alfabeto-manual
Ç é o mesmo formato da letra C, porém com movimento trêmulo da mão. A letra 
D e feita com a mão fechada em formato de círculo e com o dedo indicador 
levantado. A letra E é feita com a mão aberta e com os dedos dobrados em 
direção a palma da mão. A letra F é feita com a mão aberta, com os dedos para 
cima e abertos, o dedo indicador esticado para frente e o polegar encostado na 
lateral do dedo indicador. A letra G é feita com a mão fechada, com o dedo 
indicador para cima e o polegar encostado na lateral do dedo indicador. A letra H 
é feita com a mão fechada, com os dedos médio e indicador levantados, abertos 
e com o polegar encostado entre eles, com um movimento de punho de fora para 
dentro. Letra I é feita com a mão fechada com o dedo mindinho para cima. Letra 
J é o mesmo formato da letra I, no entanto essa letra faz um movimento horário. 
A letra K é uma mão fechada, com os dedos médio e indicador esticados e o 
polegar entre eles, porém direcionados para baixo. Faz-se um movimento de 
baixo para cima. A letra L é mão fechada com o indicador esticado para cima e o 
polegar esticado para o lado. A letra M é a mão fechada com os dedos indicador, 
médio e anelar juntos e esticados para baixo. A letra N é a mão fechada com os 
dedos indicador e médio juntos e esticados para baixo. A letra O é a mão 
fechada em formato de círculo. A letra P é a mão fechada com o dedo indicador 
esticado para a frente, o dedo médio esticado para baixo, e o polegar entre esses 
dois dedos. A Letra Q é a mão fechada e o dedo indicador esticado para baixo 
com o polegar encostado na lateral do dedo indicador. A letra R é uma mão 
fechada com os dedos indicador e médio levantados para cima e entrelaçados. A 
letra S é a mão fechada, com o polegar na frente dos dedos. A letra T é a mão 
aberta, com os dedos afastados, o indicador esticado para a frente e o polegar 
por debaixo do dedo indicador. A letra U é a mão fechada com os dedos 
indicador e médio esticados para cima e unidos. A letra V é mão fechada com os 
dedos indicador e médio esticados para cima e afastados. A letra W é a mão 
fechada, com os dedos indicador, médio, anelar esticados para cima e afastados. 
A letra X é a mão fechada, com o dedo indicador curvado. Essa configuração faz 
um movimento de gancho, de puxar algo para si. A letra Y é a mão fechada com 
os dedos mindinho e polegar esticados para os lados. A letras Z é a mão fechada 
com o dedo indicador esticado, fazendo um desenho no ar que segue para o 
lado, desce e vai para o lado novamente. 
 
A partir da observação do quadro acima, marque a alternativa correta: 
Resposta 
Selecionada: 
 O alfabeto manual em Libras é constituído por 
configurações de mãos que representam as letras do 
alfabeto da língua portuguesa. 
Resposta 
Correta: 
 O alfabeto manual em Libras é constituído por 
configurações de mãos que representam as letras do 
alfabeto da língua portuguesa. 
Comentário 
da resposta: 
A alternativa está correta, pois a Libras utiliza-se de recursos como 
o alfabeto para soletrar nomes, endereços, ou, quando não se tem 
um sinal específico para determinado substantivo, usa-se o recurso 
da datilologia, que nada mais é que a soletração. Esse recurso é 
realizado por meio de algumas configurações de mãos já 
estabelecidas e pode ser encarado como um empréstimo linguístico 
sob influência da língua oral na qual a comunidade surda está 
inserida. 
 
 
Pergunta 6 - 1 em 1 pontos 
 A classificação numérica dos números ordinais pode exigir o acréscimo de 
alguns caracteres que o diferenciam dos algarismos utilizados em outros 
processos de contagem. A partir dessa definição, veja a ilustração a seguir 
sobre os números ordinais em Libras
Figura - Números ordinais em Libras 
Fonte: Silva (2007, p. 42). 
 
SILVA, F. I. da. et al . Aprendendo língua brasileira de sinais como segunda 
língua . Palhoça: IFSC, 2007. Disponível 
em: https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-
basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf . Acesso em: 15 dez. 
2020. 
#PraCegoVer: na imagem apresentada, estão desenhadas nove mãos, sendo 
que cada uma delas representa um número ordinal em Libras. O sinal “primeiro” 
é uma mão fechada, com o polegar estendido para cima. O sinal “segundo” é 
uma mão fechada, com o polegar estendido para cima e o indicador estendido 
de lado. O sinal “terceiro” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio e 
anelar estendidos de lado. O sinal “quarto” é uma mão fechada, com os dedos 
indicador, médio, anelar e mindinho estendidos de lado. O sinal “quinto” é uma 
mão fechada e os dedos indicador e médio encurvados. O sinal “sexto” é o 
polegar estendido para cima, e os demais dedos estão juntos e encurvados, 
encostados na metade do polegar. O sinal “sétimo” é a mão fechada, o 
indicador estendido de lado e o polegar encostado em cima do indicador. O 
sinal “oitavo” é a mão fechada e o polegar na frente dos demais dedos. O sinal 
“nono” é a mesma configuração do número “sexto”, porém com o polegar 
estendido para baixo. Todas essas mãos estão desenhadas com pequenos 
riscos ao lado, para mostrar que esses números apresentam um movimento 
trêmulo. Para indicar a direção desse movimento, foram inseridas setas ao lado 
de cada mão. Nas representações do “primeiro ao quarto”, as setas indicam 
para cima e para baixo; do “quinto ao nono”, as setas indicam movimentos para 
direita e para a esquerda. 
 
Leia as afirmações a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números 
cardinais, no entanto, nos ordinais, há o acréscimo de uma bolinha ao lado 
do sinal. 
II. ( ) Os números ordinais, em Libras, representam os números que usamos 
 
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf
no cotidiano, como número de telefone, de documentos, de casa etc. 
III. ( ) Os números ordinais, em Libras, classificam a ordem de pessoas, de 
objetos, dentre outras coisas. 
IV. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números 
cardinais, no entanto, nos ordinais, há acréscimo de movimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Resposta Selecionada: F, F, V, V. 
Resposta Correta: F, F, V, V. 
Comentário 
da resposta: 
A alternativa está correta, pois os números ordinais, em Libras, 
classificam a ordem de pessoas, de objetos, dentre outras coisas, 
e as configurações de mãos dos números ordinais e cardinais são, 
praticamente, iguais; a diferença é que, nos números ordinais, há 
um acréscimode movimento trêmulo, que, a depender do número, 
será feito para cima e para baixo, ou da direita para a esquerda. 
Esse movimento trêmulo desaparece a partir do número décimo 
em diante. 
 
 
Pergunta 7 - 1 em 1 pontos 
 Na Libras, os números também são representados por algumas 
configurações de mãos. Esses símbolos podem representar medida, ordem 
ou quantidade, assim como é possível utilizá-los em qualquer operação 
matemática. Veja a imagem a seguir: 
 
Figura - Números de 1 a 10 em Libras 
Fonte: NÚMEROS…(2015, on-line). 
 
NÚMEROS cardinais e ordinais. 
Libras na Matemática , 2015. Disponível 
em: http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-
ordinais-o-n-umero.html . Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer : a imagem apresenta um quadro com uma sequência de dez 
mãos representando números de um a zero em Libras. Essas mãos foram 
desenhadas e, abaixo de cada uma delas, está escrito o número 
correspondente. O número “1” é uma mão fechada, com o polegar estendido 
para cima. O número “2” é uma mão fechada, com o polegar estendido para 
cima e o indicador estendido de lado. O número “3” é uma mão fechada, com os 
 
http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html
http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html
dedos indicador, médio e anelar estendidos para o lado. O número “4” é uma 
mão fechada, com os dedos indicador, médio, anelar e mindinho estendidos 
para o lado. O número “5” é uma mão fechada e os dedos indicador e médio 
são encurvados. O número “6” é feito com o polegar estendido para cima e com 
os demais dedos juntos e encurvados encostados na metade do polegar. O 
número “7” é a mão fechada, o indicador estendido de lado e o polegar 
encostado em cima do indicador. O número “8” é a mão fechada e o polegar na 
frente dos demais dedos. O número “9” é a mesma configuração do número “6”, 
porém com o polegar estendido para baixo. O número “zero” é a mão fechada 
em forma de círculo. 
 
Considerando o quadro acima, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Os números cardinais, em Libras, podem ser utilizados para representar 
números de casa, idade, telefone etc. 
II. Os números cardinais, em Libras, só podem ser usados em um único 
contexto, para representar números de telefone, residencial, dentre outros. 
III. Os números cardinais podem representar, também, quantidade, mas 
nesse contexto, algumas configurações de mão mudam. 
IV. Os números cardinais, em Libras, podem ser desenhados no ar com a 
representação simbólica da forma escrita na língua portuguesa. 
 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: I e III, apenas. 
Resposta Correta: I e III, apenas. 
Comentário 
da resposta: 
A alternativa está correta, pois os números em Libras podem ser 
feitos pelas configurações de mãos e podem representar os 
números que utilizamos para falar a nossa idade, o número da 
nossa casa ou o nosso CPF; eles podem, também, representar 
quantidades de livros, de objetos, de pessoas etc. Há uma 
variação das configurações de mãos quando representam essas 
categorias distintas; os números “um, dois, três e quatro” sofrem 
essa alteração, pois, quando representam números, a posição dos 
dedos estendidos ficam na lateral, enquanto na quantidade, eles 
ficam estendidos para cima. 
 
 
Pergunta 8 - 1 em 1 pontos 
 Leia a definição a seguir: 
“As línguas podem ter formas diferentes para apresentar os numerais 
quando utilizados como cardinais, ordinais, quantidade, medida, idade, dias 
da semana ou mês, horas e valores monetários. Isso também acontece na 
LIBRAS (FELIPE, 1997, p. ).” 
 
FELIPE, T. Introdução à gramática da Libras. In : RINALDI, G. et a l. Educação 
especial Deficiência auditiva . Série Atualidades Pedagógicas. Brasília: SEESP, 
1997. 
 
A partir dessa definição, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta Na Libras, os números são representados apenas com 
 
Selecionada: uma mão e, dependendo da configuração de mão e/ou 
movimentos, podem representar qualquer categoria 
numérica. 
Resposta 
Correta: 
 Na Libras, os números são representados apenas com 
uma mão e, dependendo da configuração de mão e/ou 
movimentos, podem representar qualquer categoria 
numérica. 
Comentário 
da resposta: 
A alternativa está correta, pois, na Libras, é possível representar 
qualquer categoria numérica: cardinais, ordinais, monetário, 
quantidade, medida, tudo pode ser feito utilizando apenas uma 
mão. Com a ajuda das configurações de mão e utilizando 
movimento ou não, os números podem ser realizados em Libras. 
 
Pergunta 9 - 1 em 1 pontos 
 Em Libras, existem sinais que representam o tempo e o calendário. É possível 
situar na língua de sinais a passagem do tempo e dizer algo que acontecerá 
em breve, bem como situar onde estamos no tempo. Veja a figura a seguir: 
 
Figura - Dias da semana em Libras 
Fonte: LIBRAS(2020, on-line ). 
 
LIBRAS: calendário. Trabalhando com surdos , [2020]. Disponível 
em: http://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/2013/01/libras-calendario.html . 
Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer: a imagem apresenta um quadro com um título, em português, 
“Dias da semana” e o desenho de sete avatares representando os dias da 
semana em Libras. Esses avatares estão desenhados com uma camisa vermelha 
e se assemelham a um menino de cabelo preto e pele clara. O primeiro avatar 
sinaliza o sinal “domingo”, com uma configuração de mão em D, em frente a 
boca, fazendo movimentos circulares anti-horário. O segundo avatar faz o sinal 
correspondente à “segunda-feira” em Libras, com a mão fechada e os dedos 
indicador e médio levantados, fazendo-se dois leves toques na lateral da testa. 
Os sinais de “terça-feira” e “quarta-feira” seguem a mesma lógica do sinal de 
“segunda-feira”, no entanto, para “terça-feira”, são três dedos levantados, e, para 
“quarta-feira”, são quatro. O sinal de “quinta-feira” é representado por uma mão 
fechada, com os dedos indicador e médio encurvados, fazendo-se dois leves 
toques na lateral da testa. O sinal de “sexta-feira” tem a configuração de mão em 
X, fazendo-se dois toques leves ao lado da boca. O sinal de “sábado” tem a 
 
http://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/2013/01/libras-calendario.html
configuração de mão em C, em frente à boca, fazendo-se um movimento de 
fechar e abrir duas vezes. Para cada sinal desenhado em Libras, há uma legenda 
abaixo com o nome do respectivo sinal em português. 
 
A partir da análise do quadro acima, leia as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) Os sinais dos dias da semana, salvo algumas variações regionais, são 
feitos na região do rosto. 
II. ( ) Na Libras, não há representação, em sinais, para os dias da semana, 
dessa forma, eles precisam ser soletrados. 
III. ( ) O sinal de “sábado”, em outro contexto, pode significar, também, o sinal 
da cor “laranja” ou da fruta “laranja”. 
IV. ( ) Os sinais que representam os dias da semana não podem ser 
utilizados em outros contextos, pois eles são fixos. 
Resposta Selecionada: V, F, V, F. 
Resposta Correta: V, F, V, F. 
Comentário 
da resposta: 
A alternativa está correta, pois os sinais em Libras sobre os dias da 
semana geralmente são feitos no rosto. Em algumas regiões do 
país, ele pode ser feito à frente do corpo. Além disso, alguns sinais 
dos dias da semana podem ser utilizados em outros contextos, com 
outros significados comoo sinal de “sexta-feira”, que, em outra 
situação comunicacional, pode representar a palavra “peixe”. Isso 
demonstra como os sinais feitos em Libras modificam-se sob 
influência das variações regionais e como um sinal pode mudar de 
significado, dependendo do contexto. 
 
 
Pergunta 10 - 1 em 1 pontos 
 Leia o excerto a seguir: 
Quando se trata da elaboração dos sinais feitos na Libras, considera-se o 
seguinte: “Cada configuração pode ser feita pela mão dominante (mão direita 
para os destros, mão esquerdapara os canhotos), ou pelas duas mãos, 
dependendo do sinal (CRISTIANO, 2020, on-line ).” 
 
CRISTIANO, A. Os cinco parâmetros da Libras. Libras.com , [2020]. Disponível 
em: https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-
libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila
%2C%20respectivamente . Acesso em: 8 dez. 2020. 
 
Leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) 
falsa(s). 
 
I. ( ) Na Libras, os sinais são feitos utilizando uma única mão, de preferência, a 
mão dominante. 
II. ( ) A Libras pode ser sinalizada com o uso de uma mão ou das duas mãos 
simultaneamente, ou de forma alternada e consecutiva. 
III. ( ) Na Libras, quando se começa a frase utilizando uma mão só, ou as duas, 
toda a sequência dos sinais deverá manter o mesmo padrão. 
IV. ( ) O uso de uma ou duas mãos na sinalização dependerá da própria 
constituição do sinal a ser utilizado. 
 
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Resposta Selecionada: F, V, F, V. 
Resposta Correta: F, V, F, V. 
Comentário da 
resposta: 
A alternativa está correta, pois, na Libras, podem ser utilizados sinais com uma mão ou com as duas 
mãos, de forma simultânea, alternada ou consecutiva, de acordo com a própria constituição do sinal. 
Não há preferência de uso da mão direita ou esquerda. O sinalizante utilizará a sua mão dominante 
para realizar as sinalizações. A outra mão servirá de apoio quando o sinal requerer o uso das duas 
mãos. 
 
 
 
Outras perguntas 
Pergunta 1 
Considere o trecho a seguir sobre bilinguismo: 
“Na visão popular, ser bilíngue é o mesmo que ser capaz de falar duas línguas 
perfeitamente; esta é também a definição empregada por Bloomfield que define 
bilinguismo como „o controle nativo de duas línguas‟ (MEGALE, 2005, p. 2).” 
MEGALE, A. H. Bilinguismo e educação bilíngue – discutindo conceitos. Revista 
Virtual de Estudos da Linguagem – ReVEL., v. 3, n. 5, p. 1-13, ago. 2005. Disponível 
em: http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_5_bilinguismo_e_educacao_bilingue.pdf . 
Acesso em: 11 dez. 2020. 
A partir da leitura do trecho acima, leia as afirmativas a seguir e assinale V para 
a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): 
I. ( ) Pode-se dizer que uma pessoa é bilíngue quando ela domina bem duas 
línguas. 
II. ( ) Alguém se torna bilíngue quando aprende primeiro uma língua e depois 
outra, ou seja, só um adulto pode ser bilíngue. 
III. ( ) No Brasil, não há necessidade de se tornar bilíngue, visto que só temos a 
língua portuguesa como oficial. 
IV. ( ) Quando se oportuniza a uma criança ter contato com duas línguas 
concomitantemente, é possível que ela se torne bilíngue. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Resposta Selecionada: V, F, F, V. 
Resposta Correta: V, F, F, V. 
Comentário da resposta: A alternativa está correta, pois uma pessoa bilíngue é 
aquela capaz de se expressar e compreender bem em duas línguas, em qualquer 
situação comunicacional. Uma pessoa adulta pode vir a ser bilíngue, mas, quando 
esse processo acontece já na infância, as chances da criança ser bilíngue é muito 
maior, principalmente quando o acesso às duas línguas acontece simultaneamente. 
Pergunta 2 
Leia a seguinte afirmação: 
“Pela mudança na configuração de mão de 1 para 2 ou para 3, o número de 
meses referido muda. (...) Esse processo é conhecido como incorporação de 
numeral (QUADROS; KARNOPP, 2004, p. 107).” QUADROS, R. M, de; 
KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira : estudos linguísticos. Porto Alegre: 
Artmed, 2004. 
A partir da afirmação acima, observe o quadro a seguir: 
Figura - Contagem dos meses em Libras Fonte: Quadros e Karnopp (2004, p. 107). 
QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira : estudos 
linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. 
#PraCegoVer : a imagem apresenta a foto de uma mulher de cabelos curtos, lisos e 
escuros, vestindo uma camisa de gola, com botões e mangas cumpridas. Ela aparece 
em quatro sequências sinalizando em Libras. Na primeira imagem, ela está fazendo o 
sinal para “um mês” que é feito com uma mão fechada e o dedo indicador esticado 
para cima, enquanto a outra mão, em configuração de mão “A”, encosta na ponta do 
indicador esticado e desliza para baixo até a base do indicador. Na segunda imagem, 
ela faz uma mão fechada, com os dedos indicador e médio estendidos para cima. Com 
a outra mão, em configuração de mão em “A”, ela faz o mesmo movimento pelo 
indicador estendido e pelo dedo médio para indicar “dois meses”. O mesmo acontece 
com os outros dois sinais para “três meses" e “quatro meses”, o que muda é a 
configuração de mão que passa para a configuração de mão “três” e “quatro” dos 
números cardinais para quantidade. Na imagem, aparece, ainda, o desenho de uma 
seta indicando, em cada sinal, qual o movimento a configuração de mão em “A” deve 
percorrer. Abaixo de cada sinalização em Libras, há uma legenda em português. 
A partir da imagem acima, assinale a alternativa correta: 
Resposta Selecionada: Na sinalização em Libras para os meses do ano, é 
possível incorporar números cardinais para indicar quantidade de meses. 
Resposta Correta: Na sinalização em Libras para os meses do ano, é 
possível incorporar números cardinais para indicar quantidade de meses. 
Comentário da resposta: A alternativa está correta, pois, na Libras, é possível 
sinalizar a quantidade de meses incorporando os números cardinais de quantidade do 
“um “ao “quatro” junto com o sinal de “mês”, tornando-o um único sinal. A partir do 
número cinco, são utilizados os sinais dos números cardinais e, em seguida, o sinal de 
"mês''. 
Pergunta 3 
Dentre os vários sinais existentes em Libras, alguns são utilizados para 
cumprimentar as pessoas. Esses sinais podem ter uma leve variação a 
depender da região do Brasil. Veja alguns exemplos na imagem a seguir: 
Figura - Bom dia, boa tarde e boa noite em Libras Fonte: 
ATIVIDADES…(2020, on-line ). ATIVIDADES de cumprimentos em Libras. Atividades 
Pedagógicas , [2020]. Disponível em: ttps://atividadesp edagogicas.net/2019/ 
04/atividades -de-cumprimentos -em-libras.html . Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer: a imagem apresenta um a sequência de três sinais em Libras que 
correspondem a cumprimentos como “Bom dia”, “Boa tarde” e “Boa noite”. Esses 
sinais foram desenhados com um avatar que faz a sinalização correspondente e, 
abaixo deles, há uma legenda com o nome dos sinais. O sinal “Bom dia” é realizado 
com uma mão, com as pontas dos dedos unidas em frente a boca, abrindo-se em 
seguida. Depois, é feito, na mesma mão, uma configuração de mão em “D”, que se 
desloca de dentro para fora. O sinal de “Boa tarde” é feito com uma mão, com as 
pontas dos dedos unidas em frente a boca, abrindo-se em seguida. Depois, levanta-se 
o antebraço, com a palma da mão aberta, fazendo um movimento de cima para baixo. 
O sinal de “Boa noite” é feito com uma mão, com as pontas dos dedos unidas em 
frente à boca, abrindo-se em seguida. Depois, com as duas mãos, uma por cima da 
outra, em frente ao corpo, a mão de cima faz um movimento deslizando para frente. 
Baseado nessa imagem, sobre cumprimentos em Libras, analise as seguintes 
afirmativas: 
I. Os cumprimentos em Libras são os primeiros sinais que os iniciantes 
no aprendizado dessa língua devem aprender. 
II. Os cumprimentos em Libras são utilizados para dar início a um 
diálogoem Libras, além de corresponder à etiqueta social. 
III. Nas línguas de sinais, os cumprimentos são os últimos sinais a 
serem aprendidos, por conta da sua pouca relevância. 
IV. Não há necessidade de se aprender os cumprimentos em Libras, 
pois eles são pouco utilizados no cotidiano. 
A partir da leitura das afirmativas, marque a alternativa correta: 
Resposta Selecionada: I e II, apenas. 
Resposta Correta: I e II, apenas. 
Comentário da resposta: A alternativa está correta, pois os cumprimentos em Libras 
são os sinais básicos e fundamentais para se iniciar um diálogo em Libras, por isso 
são ensinados logo quando uma pessoa começa a aprender ou ter contato com essa 
língua. Ademais, quando cumprimentamos as pessoas, independentemente se são 
surdas ou ouvintes, demonstramos a nossa etiqueta social e consideração pelas 
pessoas com quem nos relacionamos. 
Pergunta 4 
Leia o trecho da notícia a seguir: 
“Suíços buscam „descolonizar‟ artefatos culturais. À medida que os países 
europeus reexaminam seu passado colonial, devolver artefatos culturais mal 
adquiridos se tornou um assunto quente. Isso afeta não apenas os países de 
origem, mas também a maneira como todos nós nos relacionamos com o 
nosso passado. E atinge a Suíça também ( CRAW FORD, 2020, on-line ).” 
CRAW FORD, J. Suíços buscam „descolonizar‟ artefatos culturais.SWIswuissinfo.ch ., 
2020. Disponível em: https://www.swissinfo.ch/por/su%C3%AD%C3%A7os-buscam --
descolonizar--artefatos-culturais/46179438 Acesso em: 6 dez. 2020. 
A partir dessa informação, analise a alternativa que corresponde ao conceito de 
artefatos culturais. Marque a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: Os artefatos culturais são as produções materiais e 
imateriais que representam um povo ou uma comunidade. 
Resposta Correta: Os artefatos culturais são as produções materiais e 
imateriais que representam um povo ou uma comunidade. 
Comentário da resposta: A alternativa está correta, pois os artefatos culturais podem 
ser objetos, leis, textos, obras de arte, mitos, valores, costumes etc. Os artefatos 
culturais são entendidos como tudo o que pode representar simbolicamente um povo 
ou uma comunidade. Esses artefatos, portanto, podem ser materiais ou imateriais. 
Pergunta 5 
Leia o excerto a seguir: 
“Tem algumas atitudes acerca da percepção visual entre os sujeitos surdos, 
por exemplo, durante a conversa ficar de frente a frente é uma circunstância 
muito valorizada pelo povo surdo, não importando a distância, por isso eles 
evitam virar as costas enquanto estão em interação; se isso ocorre é 
considerado como insulto ou desinteresse (STROBEL, 2008, p. 42).” 
STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Ed. da UFSC, 
2008. 
Considerando o excerto apresentado, sobre o artefato cultural da cultura surda, 
analise as afirmativas a seguir: 
I. A maneira como as pessoas se comunicam não são consideradas 
artefatos culturais. 
II. Os costumes de um povo são considerados artefatos culturais 
pertencentes àquela cultura. 
III. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam 
presencialmente é relevante para a comunicação. 
IV. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam é 
indiferente e não representam um artefato cultural. 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: II e III, apenas. 
Resposta Correta: II e III, apenas. 
Comentário da resposta: A alternativa está correta, pois, em uma cultura, os 
artefatos culturais podem ser, dentre eles, imateriais, como os costumes pregados por 
aquela comunidade. Na cultura surda, a percepção visual é um marco identificador 
muito grande, pois tanto os surdos que sinalizam em Libras quanto aqueles oralizados 
que fazem a leitura labial precisam estabelecer contato visual com o seu interlocutor. 
Dessa forma, a maneira como eles se posicionam é relevante para o estabelecimento 
de uma comunicação. Se algo fica no meio, obstruindo a visão da pessoa surda, é 
como se houvesse um ruído que atrapalha o ouvinte escutar. 
Pergunta 6 
Dentre os vários sinais existentes em Libras, alguns são utilizados para 
cumprimentar as pessoas. Esses sinais podem ter uma leve variação a 
depender da região do Brasil. Veja alguns exemplos na imagem a seguir: 
Figura - Bom dia, boa tarde e boa noite em Libras Fonte: ATIVIDADES… (2020, on-
line ). 
ATIVIDADES de cumprimentos em Libras. Atividades Pedagógicas, [2020]. Disponível 
em: ttps://atividadesp edagogicas.net/2019/ 04/atividades -de-cumprimentos-em-
libras.html . Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer: a imagem apresenta uma sequência de três sinais em Libras que 
correspondem a cumprimentos como “Bom dia”, “Boa tarde” e “Boa noite”. Esses 
sinais foram desenhados com um avatar que faz a sinalização correspondente e, 
abaixo deles, há uma legenda com o nome dos sinais. O sinal “Bom dia” é realizado 
com uma mão, com as pontas dos dedos unidas em frente à boca, abrindo-se em 
seguida. Depois, é feito, na mesma mão, uma configuração de mão em “D”, que se 
desloca de dentro para fora. O sinal de “Boa tarde” é feito com uma mão, com as 
pontas dos dedos unidas em frente a boca, abrindo-se em seguida. Depois, levanta-se 
o antebraço, com a palma da mão aberta, fazendo um movimento de cima para baixo. 
O sinal de “Boa noite” é feito com uma mão, com as pontas dos dedos unidas em 
frente à boca, abrindo-se em seguida. Depois, com as duas mãos, uma por cima da 
outra, em frente ao corpo, a mão de cima faz um movimento deslizando para frente. 
Baseado nessa imagem, sobre cumprimentos em Libras, analise as seguintes 
afirmativas: 
I. Os cumprimentos em Libras são os primeiros sinais que os iniciantes 
no aprendizado dessa língua devem aprender. 
II. Os cumprimentos em Libras são utilizados para dar início a um 
diálogo em Libras, além de corresponder à etiqueta social. 
III. Nas línguas de sinais, os cumprimentos são os últimos sinais a 
serem aprendidos, por conta da sua pouca relevância. 
IV. Não há necessidade de se aprender os cumprimentos em Libras, 
pois eles são pouco utilizados no cotidiano. 
A partir da leitura das afirmativas, marque a alternativa correta: 
Resposta Selecionada: I e II, apenas. 
Resposta Correta: I e II, apenas. 
Comentário da resposta: A alternativa está correta, pois os cumprimentos em Libras são os 
sinais básicos e fundamentais para se iniciar um diálogo em Libras, por isso são ensinados 
logo quando uma pessoa começa a aprender ou ter contato com essa língua. Ademais, quando 
cumprimentamos as pessoas, independentemente se são surdas ou ouvintes, demonstramos a 
nossa etiqueta social e consideração pelas pessoas com quem nos relacionamos.